篇一：教育叙事--与书相伴 一路芬芳
与书相伴，一路芬芳
若问我最大的爱好是什么，那就是读书！
我上中小学的时候，看了不少的连环画、历史故事、民间传说、神话演义等。仅历史故事，上至春秋，下接秦、汉、唐、宋、元、明、清，直到中国近现代革命和战争，各期都有一些，许多书虽然不成套，但它用活泼鲜明的图像和浅显生动的文字将中国历史在我脑中勾勒出了一个大致的轮廓，由此培养起我对中国历史乃至祖国的热爱。至今许多连环画中的人物形象还经常清晰的浮现 在我的脑际，栩栩如生，呼之欲出。他们给了我关于爱与恨、善与恶、美与丑、正与邪、勇与怯等最早的道德启蒙。
一路走来，书一直是我成长的脚步，伴随我从一名学生成长为一名教师。俗话说：“酒后方知酒味浓，为师方知为师难”，又是书，给了我前进的信心和力量。读书是一个以我的生命来对症思量书中生命的过程。书之为物，不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张。它有体温，渗透着昔者或彼者的生命体验和智慧表达。英国诗人弥尔顿说过：“书籍绝不是没有生命的东西，它包含着生命的结晶，它还像一个小瓶子，里面储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华。”
正是有这种书中生命的存在，我们走在读书的路上，在与书相伴的日子里，才清新而安静，见过了山，见过了水，见过了草原，见过了狼群，也见过了苦难的生命。真切的感受到“活着，真好”。
读过了朱永新教授的《过一种幸福完整的教育生活》感受最深的是这样一句：“死人和活人就差一口气，活人和活人就差一个状态，有状态他就有激情，有激情他就有行动，有行动他就有收获。”正如他说的，只有做的精彩，才能写的精彩，才能活的精彩！所以，在有限的时间内，我告诉自己，要读书。并且和孩子们一起读书。
在所有书籍的阅读中，《这样和孩子沟通最有效》像磁石一样召唤吸引着我，第一遍阅读时是那么的迫不及待，如同渴极了的人遇到甘露一样，来的那么及时、畅快。阅读时，一个个问题迎刃而解。他们告诉我该如何从日常的喧嚣中超拔出来引导孩子，提醒我该如何让孩子们感受快乐和幸福！
魏书生老师的《班主任工作漫谈》，虽然没有华丽的辞藻，也没有冗长的理论说教，但它言辞恳切，入情入理，让人读起来心悦诚服。它以大量生动感人的实例全面叙说了魏老师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，同时，也蕴含了魏老师深刻的思考，闪耀着智慧的光芒。从此，我就告诉自己，要做一个好老师，就从好的心态开始，我努力让孩子们喜欢我，把我当做知心朋友。
李镇西老师的《爱心与教育》告诉我，“对学生要倾洒拳拳爱心”“教师可以而且应该成为学生的朋友”，课余时间我和学生一起做游戏、聊天，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友。读《做最好的老师》和《做最好的班主任》，深刻的感受到李老师满怀爱心，在学生心田耕耘，学生享受，李老师享受，连我这个读者都在享受这阅读的快乐。在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，他的教育思想，教育机智，教育技巧，教育情感……全部融汇其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。李老师用他的爱心创造了他的教育辉煌，这是奇迹么？不是，魏老师说过，这世上绝没有无缘无故的成功，我也相信，这不是奇迹，因为“奇迹只是
努力的另外一个名字而已”。
除了自己阅读的专业书籍以外，我坚持和孩子们共读了曹文轩的系列作品。 《草房子》里男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对生命的坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩……在这所其实并不大的草房子里，扑朔迷离的上演，撼人心魄，甚至催人泪下。
《火印》是一段人与马的传奇故事、灰暗岁月的特殊印记。他告诉我们每一个人都应该善待每一个生灵。只有现在的努力，只有祖国的强大，才能避免战争的蹂躏，人民才能过上幸福美满的生活。
而《根鸟》，使我和孩子们真切的感受到：做人一定要有爱心、善心和坚定的信念，强大的精神支柱是到达彼岸的彩虹桥。借用书中的一句话：“当一个人拥有珍惜自己的情感，并可以在一切困难中找回信念，那么，他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生更平坦和温暖。”
知识和学问是无限的，生命是有限的，解决这个矛盾，就要持之以恒，把读书作为终生的习惯。
我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。实实在在的感受到自己是一个幸福着的人。
读书如登山，跋山涉水，开阔眼界；读书如品茶，袅袅清香，沁人心脾；读书如赏乐，莺莺细语，滋润心田……. 通过阅读，希望在孩子的心中种下真善美，让孩子们看到一个广阔的世界、一个浩瀚的海洋、一个苍莽的宇宙。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。如这世上真有奇迹，那只是努力的另外一个名字。安心向学，努力读书，并非小事。长此以往，则人会愈来愈亲清俊而远俗气，社会愈来愈和谐而远浮躁，国家愈来愈强大而屹立于世界。
篇二：八年级推荐读书
八年级学生读什么书才好？
课程标准要求阅读的名著必须读。理由有二，从涵养学生精神品质来讲肯定要读；从考试角度来讲一定要读。如下： 《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
《海底两万里》
《名人传》
当然，如果只读上述课程标准要求的名著，孩子们的阅读量显然是不够的，那么，还需要增加哪些阅读呢？愚以为如果时间充裕的话，可以读一读如下书籍。
1．《霍比特人》《魔戒》系列 作者:[英]J.R.R.托尔金 出版社:上海人民出版社
推荐理由：《霍比特人》和《魔戒》被誉为当代奇幻作品的鼻祖。想象奇特，描述瑰丽，读来是一场极其享受的精神盛宴。
2．《鲁滨孙漂流记》作者:（英）笛福 著，朱佳怡 译 出版社:陕西师范大学出版社
推荐理由：既是课本要求的读物，同时也是震撼欧洲文学史的惊世作品，倾注了梦想与勇气的冒险之旅，充满理想与拼搏精神的孤胆勇士，没有理由不读。
3.《银河帝国》系列作者:【美】艾萨克阿西莫夫著 叶李华 译 出版社:江苏文艺出版社
推荐理由：俄裔美籍作家，全知全能，被全世界读者誉为“神一样的人”。美国政府授予他“国家的资源和大自然的奇迹”这个独一无二的称号，以表彰他在“拓展人类想象力”上作出的杰出贡献。《银河帝国》系列小说，一直被认为是人类想象力的极限，人类有趣迷人的故事，讲述人类未来两万年的历史。辉煌的银河帝国由谁铸造？而地球人，是毁灭，还是走向辽阔的银河……
4.《三体》作者:刘慈欣 出版社:重庆出版社
推荐理由：亚洲首部“雨果奖”获奖作品！刘慈欣对很多热爱这部作品的人来说，就一直是一个“神一样的存在”。这是一部被视为“中国科幻文学里程碑”式的作品，一时间在中国读者当中，风头无两。所以说，身为中国的中学生，没有理由不读它！
5.《人生最美是清欢》作者:林清玄 出版社:北京十月文艺出版社 推荐理由：林清玄的书很多，读起来都很怡人。按理说八年级的孩子不该读这么清淡的书，但也正是因为八年级的孩子处在青春叛逆期，很浮躁，所以读一读此书，学会“在复杂的世界里，做一个简单的人，以清静心看世界，以欢喜心过生活”也未尝不是好事。
6．《我们仨》作者:杨绛 著 出版社:生活.读书.新知三联书店 推荐理由：杨绛以简洁而沉重的语言，回忆先她而去的女儿钱媛、丈夫钱钟书，回忆一家三口那些快乐而艰难、爱与痛的日子。这个三口之家的动人故事证明：家庭是一生的庇护所。孩子们终究会建设属于自己的家，所以，让他们看看这样一个家庭的种种情味很有好处。
7．《目送》作者:龙应台 出版社:广西师范大学出版社
推荐理由：被誉为21世纪的《背影》 ，是跨三代共读的人生之书、感人至深的“生死笔记”。龙应台说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追。”每次读到这段话，我都会热泪盈眶！
8．《愿你成为最好的女子》作者:蔡澜 出版社:北京时代华文书局
推荐理由：特别推荐给女孩阅读，愿每个女孩，向着光亮那方，努力生长，成为最好的女子。本书是蔡澜在他七十多年的人生中，与无数个形形色色的女人打过交道，是实实在在的对女人有切实了解的人。他并非从书上读来一些故事，而是从自身经历出发，去记录那些遇见过的女人，或高雅，或庸俗，或大气，或小气，并加以犀利或温和的点评。读蔡澜的文字，可能感受到自己如被刀割的痛感，但是，这刀却是手术刀，如果每个女子都能对自己下得去刀，就会变成一个更好的自己。
9．《完美世界》系列 作者 辰东出版社 湖南少年儿童出版社 推荐理由：不管老师们承认不承认，玄幻小说已经流行得如火如荼了，与其制止学生阅读，还不如挑一个系列来，然后，与孩子一起讨论玄幻，老师总得要比学生玄，学生才会买你的账吧。我个人来
说，网上那些炒得非常火爆的网络小说都有接触，比如《鬼吹灯》《盗墓笔记》《龙族》等。
10.《明朝那些事儿》系列 作者:当年明月 著 出版社:浙江人民出版社
推荐理由：换一种方式读历史，你会觉得原来历史除了趣味横生，还让你学会了如何做事和做人。这套书，我自己看过两篇，令人有一种欲罢不能的阅读快感。
11．《学会自己长大》作者:和云峰著
司 出版社:北京联合出版公
推荐理由：北大博士、新锐教育专家和云峰为青少年量身打造的青春自助手册，献给在成长中感到困惑的中学生。书中没有倚老卖老的姿态，没有千篇一律的说教，完全是平等而真诚的态度，充满机智与诙谐。阅读时，如果书中的一些言语打动了你，一些文字启发了你，那么这些都仅仅是一个开始，最重要的是你要把这些知识运用到自己的生命中去。再好的方法也需要你的执行，每天学习一点点，每天改变一点点，坚持下去，一年后，变化将超乎你的想象！
12．《高效能人士的七个习惯》作者:（美）史蒂芬柯维 出版社:中国青年出版社
推荐理由：习惯的力量是强大的。在孩子的不良习惯还没跟自己的血脉融为一体的时候，学习优秀的好习惯极其重要！
13．《世界上最伟大的推销员》作者:（美）奥格 曼狄诺著，安辽 译 出版社:世界知识出版社
推荐理由：我个人并不赞同成功学，但这本书我一定要推荐给孩子们读，因为，书中内容确实充满了正能量，而非软化学生心灵的伪鸡汤。本书记载了一则感人肺腑的传奇故事。一个名叫海菲的牧童，从他的主人那里幸运地得到十道神秘的羊皮卷，遵循卷中的原则，他执着创业，最终成为了一名伟大的推销员。建立起了一座浩大的商业王国……
这是一本在全世界范围内影响巨大的书，适合任何附层的人阅读。它振雷人心，激励斗志，改变了许多人的命运……
14．《在绝望中寻找希望》作者:俞敏洪 著 出版社:中信出版社 推荐理由：八年级的孩子开始两级分化。有些孩子冲劲十足，有些孩子颓废不前。迷茫之际，让孩子走进俞敏洪，看看他的青春，然后再给自己的青春注入奋斗的力量。顺带也可以让孩子听听俞敏洪的相关演讲，很励志。
15．《马云传》作者:赵建 著 出版社:中国画报出版社
推荐理由：商界奇才很多，我独推马云，并非我独爱他，实在是知道他的人太多了，但深究他的人却太少了。走进马云的生命里头去，看他究竟如何在耍弄他的幺蛾子。至于其他，诸如马化腾、潘石屹、柳彦宏、任正非、王石、褚时健……各选心中爱读一读就OK了。
16．《火印》作者:曹文轩 著 出版社:天天出版社有限责任公司 推荐理由：如果你正在读小学五六年级，我当然希望你读杨红樱、郑渊洁，以及曹文轩的纯美系列。但现在是八年级了，学习任务很重，并且还有课标要求的名著阅读。因此，错过曹文轩的纯美系列
篇三：读《一个人的孤独》有感
读《一个人的圣经》有感
孤独是可耻的，还是悲哀的？文字真有这么大的威力，文字就这么令人害怕？这些年我们行走在文字中，已经习惯了。有时也会一个转身向右看，看得热泪涟涟。花，总有花瓣飘零的时候。
他在和玛格丽特告别后拷问自己：你难道是一部读书的机器，受虚荣驱使，再突然耗费生命？我是否也要这样拷问自己。
那个时代毕竟远去。这四五十年来汉语书面词汇变化实在太大，我不知道这些词汇是从一个飞跃到另一个飞跃，还是从一个堕落跌落到另一个堕落。生息在这片土地上的人是伟大的，生息在这片土地上的人是猥琐的。不管伟大还是猥琐，都善于玩弄词汇。真正的生活沉淀在那些浅薄、虚伪、浮华、苍白、激进、前卫、有形、不知所云的词汇下面，是一堆平实、平庸、凌乱、无序、温软、沉淀、无形的印象。伟大喧嚣的时代和那些日出而作，日落而息的平民生活有多大的关系？一百年来，平民日常语言几乎看不出有多大变化。
无论在读《灵山》还是在读《一个人的圣经》的时候，看到的都是浮华、虚伪、激进、前卫的激流下面那种平静散淡的文字。作家用这些有点老派的文字来表现那样一个喧嚣的、声嘶力竭的暴力年代，让单调、乏味、生硬，豪迈的生活和强烈的光线在这样的文字和篇章中变得柔和、细腻、暗淡、伤感。废墟是美的，荒原是美的，丑陋也是美的，荒诞的事件也是美的。这些都在不经意的回忆中随手完成，似乎没有雕琢，没有修饰，就是意识流淌的原本样子。
低声呓语是温情的意境，他用这样意境来衬托那样的疯狂时代。一个人，一个个体面对一个“英雄”加“动力”社会还能怎么样？在摧枯拉朽的革命狂飙到来时候还能怎么样？整个一个“农民革命”的背景。
《一个人的圣经》里的孤独感比《灵山》中要强烈得多。这是一个回顾，是对已经过去的现实和记忆中抹不掉的印象回顾。这些记忆和印象已经像火印一样烙在作家的心灵深处。《一个人的圣经》是1989年之后的作品，祖国对于作家来说已经变成了远在天边的地方。童年，青年也变成了零散的记忆碎片失落在远方，他要追回这些记忆，把这些记忆拼贴起来，这些记忆里有他的青春，不可再来一遍的青春，他想找回自己真实的影子，哪怕这个影子是被割裂的。
绝望不在此时此刻，而在当初，明明知道丢失却无力抓住。 人是什么？人会撒谎，人不如动物诚实。他这么认为。他在第24章中又忍不住写他对文学的看法，我跳过这一章，其实我已经看到了，也看过了，这一章的最后一段就是这部小说封底印着的那段话。这是文学家的天真和无能。政治家谎言和暴力登上政坛，一个政权，一种社会制度，一种文化，直至创造一段历史，涂改一段历史。政治、镇压、刺杀、政变、战争??一切手段都是合理的，成者为王，败者寇。
没有残酷的不人道的生活，没有倍感痛苦的人生，就没有沉重的文学。文学是心灵生出来的艺术，诚实地把这一切诉诸文字是一个作家的权利，这个权利是至高无上的。
他说他烧掉了所有的文稿和日记，我不知道他在那个年代能写出什么样的文字，写出什么样的日记。可惜的或许是他初恋的文字和最初和女性缠绵的文字，别的可能没有什么。
在文学的路上行走，且行且感，孤独也乐。
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