篇一：研究性学习-保护环境-结题报告
班级研究性学习结题报告
（ 保护环境，从身边做起）
小学
班级：三年级
研究成员：三年级学生
指导教师：张三
研究周次：四周
2012.11
研究过程记录： 一、课题准备阶段
1、提出和选择课题
以班为单位，组织学生讨论。
讨论保护环境的意义，确定收集哪一方面的资料。
2、成立课题组
以班为单位，组织学生讨论。
合理分配人员，明确分工。
二、课题实施阶段
1、形成小组实施方案
指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的课题研究实施方案
2、各小组整理分析收集到的相关资料
撰写小论文；
各小组向教师及全班同学陈述收集的资料；
多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。
四、课题总结阶段
全班交流本次研究性学习的收获。
研究总结： 环境污染是当今世界的一个重大问题,为了保护环境、拯救人类赖以生存的地球,必须重视环境污染给人类带来的危害,加强对保护环境重要性的认识,提高人们的环保意识,增强他们的环境保护意识尤为重要。要使他们认识到良好的环境是健康生活的保证,养成良好的环境道德习惯。
通过我们调查得出的结论,环境污染已达到了十分严重的程度。影响了人类的生活质量和人类的健康，影响了社会经济的发展。让人们进一步了解环境污染的根源，最后总结出造成环境污染的根本原因有两个方面：一是人们只注重经济增长而忽视环境保护，往往以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展；二是生态环境失去了平衡，遭成这种现象的原因是由于人们迫于生存，乱砍滥伐，植被遭到破坏。我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了，破坏环境的行为就自然减少了。
我们建议：
三不要:
1.我们不要乱砍滥伐树木;
2.我们不要乱扔垃圾到河流里;
3.不要将没有经处理的污水直接排入河流里。
四要:
1.要爱护好周围环境的卫生;
2.我们要多植树,使人们多点健康,更壮更强;
3.要进行污水处理,,这样一来就可以减轻水厂的负担;
4.要多节约水资源.
三、调查问卷
1、你曾经是否扔过垃圾
A经常 B偶尔 C从来不
2、你对环境保护了解多少?
A 很了解 B 一般 C 不太了解
3、你知道“世界环境日”是什么时候吗?
A 6月1日B 4月12日 C 6月5日
4、你认为环境保护重要吗?
A、很重要B、不重要 C、不知道
5、你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么?
A、大气B 固体废物、垃圾等 C 水
6、您认为废电池的回收是否必要?
A非常必要 B无所谓C没有必要
7、您的环保意识如何？
A很强B一般C几乎没有
8、您使用一次性饭盒的频率如何？
A从来不买B尽可能不用C经常用
篇二：研究性学习结题报告(环境保护)
研究性学习
【课题】：环境污染及物种保护
【所属科目】：化学
【指导教师】：汪铜生
【班级】：11届05班
【组长】：徐佳敏
【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟
结题报告
【课题】：环境污染及物种保护
【小组分工】：
〈资料调查〉：胡天佑
〈资料整理〉：徐佳敏、胡天佑
〈文字处理〉：周金闯、章伟
〈后期制作〉：徐佳敏、朱家俊
【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年
代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。
【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们
研究的主要目的。
【时间安排和活动步骤】：
时间 第1~3天 第4~5天
阶段任务 可行性分析 形成开题报
告
主要研究查询法 课件制作
方法 第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告 课件制作
主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊
【理论依据】：
1、多元智能理论。
每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因
此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空
间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意
引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟
上来。
2、激励教育理论。
“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。
研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物
理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感
体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖
掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成
自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成
功者。
【研究内容】：
1.调查当地环境问题
2.查询国家、地区有关环保的文件
3.调查大众对环境保护的认识
4.调查近年来濒临灭绝的动物
5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施
【问卷】
您的年龄：
□ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁 □ 40-49岁 □ 50-60
岁 □ 60岁以上
您的职业：
□ 学生 □ 机关干部 □ 工人 □ 教师 □ 公司职员 □ 科
技人员 □ 其他
1.请问世界环境日是每年的几月几号？（ ）
A．4月20日B．5月6日 C．6月2日 D．6月5日
2. 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ）
A．很差，需要大力加强 B．一般，略微有所加强即可
C．很好了，不需要进一步加强 D．无所谓，好不好与我无关
3. 您对经济发展和环境保护的态度为：（）
A．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护
B． 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价
C． 两方面都很重要，二者需要兼顾
D．视具体情况而定，以获得利益为前提
4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？
A．温室效应B．酸雨C．臭氧层破坏 D．“三废”污染E．生
物多样性减少
5. 请问您听说过“湿地使者行动”吗？（ ）
A．没有，从未耳闻B．听别人偶尔提起过，有一点
印象
C．有一定了解，但不是很全面 D．很了解，经常关注其活动
6. 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗
A．从上游到下游，湿地连着你和我
B．加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化
C．饮水当思源，呵护水源地
D．维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园
7. 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（ ）
A．重大，是环境保护的一个重要部分 B．有一定的意义
C．可有可无，没多大关系 D．不是很了解
8. 您以前有听说过WWF（世界自然基金会）吗？
A．很了解，经常关注 B．了解一点，但不
是很详细
C．曾听别人偶尔提起过，有一点印象D．完全不了解，从
没听说过
9. 您认为环保是为了什么？
A．为了生活环境更加干净整洁 B．什么都不为，
认为并不需要
C．为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想 D．其他原因
10. 您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？
A．会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境
B．自己本身会切实做到保护环境
C．如果环保政策不会损害自身利益，我会参与
D．有强制措施时会，不然看自己心情
【研究结果】：
1. 河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题
华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。
自然原因：①水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱
严重； ②冬季风的通道；③接近沙源地； ④蒸发强烈，植被覆
盖率低。
人为原因：①是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；②人
口、城市密集，人均水资源匮乏；③过量抽取地下水，导致地面
沉降、海水倒灌，水资源缺乏。
华北地区沙尘暴多发的原因：①由于气候干旱，土壤疏松干燥，
风力对土壤的侵蚀越来越严重；②在日益增长的人口压力下，人
们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。③在经济利
益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙
化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起
的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、
地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国
的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受人为不合
理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件
下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。防治的关键在于控制
地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施，
防止地下水位抬升和土壤返盐
参考资料：百度
2.《中华人民共和国环境保护法》、《地方环境质量标准和污染物
排放标准备案管理办法》
3.调查结果：群众对环境保护表现积极，但较为专业的保护方法
和知识缺乏。
4.令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚
(南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),
欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),
旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北
美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘
虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼
(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)??也有
材料谈到我国濒临灭绝的动物如:麋鹿(全世界3*!000头),华南
虎(50头),雪豹(1*!000～2*!000 头),扬子鳄(1*!500只),白暨
豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只),
绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉
长臂猴(70只).
5.《国家危险废物名录》
【研究心得】：
·胡天佑：本次研究性学习，虽然比较仓促，准备并不充分，但
由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资
料，这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习，让我对团
结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。
朱家俊：动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球
上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平衡。人类的肆意
改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。人类如此妄为无异
于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。
周金闯：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自
主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，
提升自我。
徐佳敏：通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物
得了解。在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样
的。我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各
尽所职，共同维护我们生活的环境。
【参考资料】：《中华人民共和国环境保护法》、《中国濒危动物红皮书》、《濒危
动物遗传多样性研究》
篇三：环境污染及保护小课题研究报告
【课题】：环境污染及保护
【指导教师】：
【班级】：
【成员】：
一、环境污染现状 臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。
淡水资源危机。我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限，不少大河都已雄风不再，昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。
土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。对于受荒漠化威胁的人们来说，荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础——有生产能力的土地的消失。
大气的污染、深林的减少、水资源的不合理利用、栖息环境的破坏、海洋资源衰退等一系列的环境问题都在影响着我们的生活。
二、研究性学习开展的背景
我国人口日益增多，环境保护意识日益变浅，所以我国大多地区出现了很多环境污染问题，直接或间接导致了我国的经济发展以及人民的身心健康。
通过本课题研究提醒大家我们每个人都要保护环境，这样对人对己都有好处，因为我们生活在一个地球上，需要我们共同努力，建设出一个绿色世界。
三、研究性学习的教学目的
知识与技能：通过观察一些环境污染的地方，了解我国现在出现的一些环境污染问题，明白我们保护环境的重要性。
四、研究地区介绍
滕州历史悠久，文化灿烂，古为“三国五邑之地，文化昌明之邦”。境内有被命名为“北辛文化”的7300年前新石器时代的古文化遗址，有“大汶口文化”的代表遗址岗上遗址，有商周时期的滕国遗址等景观。是古代伟大思想家、教育家、科学家、军事家和社会活动家墨子的故里。
西濒中国北方最大的淡水湖——微山湖，位于微山县，距滕州市区25公里，拥有久负盛名的万顷红荷，百里芦荡，被誉为中国“荷都”，景区浅水湖面红荷观赏区达到10万余亩，是华东地区面积最大、生态保存最原始、湿地景观最佳和中国最大的荷花观赏地区
五、环境污染情况
在滕州十几年前有一条河，被称为滕州的母亲河——小清河，曾经这条河是滕州最著名的一条河，滕州人民的吃用大多都来源于这条河。曾经在滕州的乡村和镇上，有很多小的河流，很多人直接去洗衣服，捉鱼，游泳，水库也是干净无比。
可是现在呢？
你拍一 我拍一
滕西的污染属第一
你拍二 我拍二
卡车上面掉煤块
你拍三 我拍三
下雨就是南泥湾
你拍四 我拍四
工厂的烟囱比赛立
你拍五 我拍五
开开窗户一屋土
在这过去的十几年中，滕州人民只看中了，利益，利益，利益，可是环境呢，完全没有在意这个问题，远远的抛在了一边。
一、是人们只注重经济增长而忽视环境保护，往往以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展；
二、是生态环境失去了平衡，遭成这种现象的原因是：由于人们迫于生存，乱砍滥伐，植被遭到破坏。 图片略
六、中学生我们要做到以下要求
一齐来保护我们身边环境让孩子们通过环境对比获得灵魂的感动，增强环保意识，以自己的行为影响更多的人，使更多的人提高环保意识。
我们在游览一些环境被严重污染的地方过程中，从环境污染现象中得到启示。
通过正反对比，树立以保护环境的人为榜样、树立热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动的信念，立志为国家、为人民做贡献。
我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了。破坏环境的行为就自然减少了。我们建议
三不要:
1.我们不要乱砍滥伐树木;
2.我们不要乱扔垃圾到河流里;
3.不要将没有经处理的污水直接排入河流里.
四要:
1.要爱护好周围环境的卫生;
2.我们要多植树,使人们多点健康,更壮更强;
3.要进行污水处理,,这样一来就可以减轻水厂的负担;
4.要多节约水资源.
七、课题研究结论 环境污染是当今世界的一个重大问题，为了保护环境、拯救人类赖以生存的地球，必须重视环境污染给人类带来的危害，加强对保护环境重要性的认识，提高人们的环保意识。增强他们的环境保护意识尤为重要。要使他们认识到良好的环境是健康生活的保证，养成良好的环境道德习惯。
环境污染已达到了十分严重的程度，影响了人类的生活质量和人类的健康，影响了社会经济的发展。
我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了。破坏环境的行为就自然减少了、
通过本课题研究提醒大家我们每个人都要保护环境，这样对人对己都有好处，因为我们生活在一个地球上，需要我们共同努力，建设出一个绿色世界。
调查问卷：
（ ）１、 你曾经是否扔过垃圾？
Ａ、经常 Ｂ、偶尔 Ｃ、从来不
（ ）２、你对环境保护了解多少?
A 很了解B 一般 C 不太了解
（ ）３、你知道“世界环境日”是什么时候吗?
A 6月1日B 4月12日 C 6月5日
（ ）４、你认为环境保护重要吗？
A、很重要B、不重要 C、不知道
（ ）５、你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么？
A、大气 B 固体废物、垃圾等C 水
（ ）６、您认为废电池的回收是否必要？
A非常必要 B无所谓 C没有必要
（ ）７、您的环保意识如何？
A很强 B一般 C几乎没有
（ ）８、您使用一次性饭盒的频率如何？
A从来不买 B尽可能不用 C经常用
（ ）９、您认为当前海洋的环境破坏程度如何？
A非常严重 B一般 C较轻
（ ）１０、您认为对学生进行环境教育重要意义是？
A可持续发展 B人和自然的协调发展 C关系到人类生存
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