篇一：孝顺的学生的评语
评 语
年仅九岁的你不仅有清秀的外表，内心还蕴藏着强大的正能量。我校“红领巾”爱心捐
献基金上有你活动的身影；年组学习成绩佼佼者中有你的名字；学困生的点滴进步有你坚持
不懈的付出；班级获得各方面优胜有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做饭、洗衣服践
行了你对长辈的孝敬与感恩；你的善解人意和对工作的负责，赢得了师生们的热烈掌声；你
对社会孤寡老人的关心，诠释了中华最美少年的传统美德。你时刻把爱装在心里，把温暖、
幸福、快乐传递给他人，用爱描绘了一个个温馨的画面，小伙伴们亲切地称呼你为“知心班
长”你也先后被学校也评为“三好学生”，市“行为规范标兵”??愿你永远用爱的行动画出最美的轨迹！篇二：最孝顺孩子评价表 2015年“最孝敬父母的好孩子”评价表注：学生自评、家长评、教师评、德育处评和点击量每项20分，总分为100分。篇三：
关于孝的点评不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话今天的
道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会，很有启发，很有感触。 出自《孝经》上说，“夫孝，天之经也，地之义也。”还有俗语中经常说的“羊有跪乳之
德，乌鸦有反哺之恩”，经常用来说明子女孝顺父母是天经地义的事。千万经典，孝义为先。
传统经典中关于孝顺的解读阐释不胜枚举，现实生活中关于孝顺的感人故事也不绝于耳，不
尽其数。
然而在一个物质繁盛、生活富足的时代，我们信仰迷失、价值紊乱、精神滑落。现实生
活中我们确实耳闻目染到很多通过孝亲善举感天动地温暖人心的故事，但是我们每次也尴尬
地遭遇到在花天酒地的娱乐场听到引吭高歌《常回家看看》这些动人歌曲的时候，也听到看
到很多关于空巢老人在空心村的啼饥号寒和千里寻子的挣扎呼喊。媒体上诸多关于不孝顺的
报道，甚至丧尽人伦事件的发生，都让我们心惊胆寒。都说养儿为防老，然而这些场景却成
为我们心头一道残忍的风景。“你的良心有木有，你的良心狗叼走。”面对世界，我们不知道
还能相信什么；面对“孝顺”这个善良的词，我们确实是伤不起，不管你信不信，反正我是
信了。
家和万事兴，百善孝为先。我曾经感同身受地同朋友交流过，认为这个世界上有两样东
西不能耽误：一是对父母长辈的孝心，二是对子女后代的教育。事实上“孝顺”是一种特殊
的情感，孝顺是一个人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情
感关心的回馈，这可以说是一种责任。 孝是中国的传统文化。生命授之父母，十几甚至二十多年的养育之恩，是难以报答的。
孝顺，是中国人的传统美德。我们可喜地看到，今天像影片中的孟佩杰 和叶老师这样恪守孝
道的善良人士依然大有人在，他们付出的是孝心、爱心 和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，让传统的孝
道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的理由。不过时代在发展，社会在进步，孝的精神传承也在潜移默化地改变着。孝顺在更加开放、
更加自由的现今，应该被赋予与时俱进的涵义。一个更健康的孝道应该是产生于自然而然的，
而不是一种被强化了的扭曲观念。孝顺本身又是感性的，不能极端，没有强求。孝顺是自然
感情的流露，需灵活对待，不应该功利化。孝顺应是无私的，不求回报的，人世间那种完全
理想化的孝顺是很少的。
不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话。看到
一篇台湾小学生的写孝顺的作文，文中有云：“孝是什么呢？孝就是不使父母伤心和担心。”
大陆小学生作文有云：“孝顺，就是听爸妈的话。”我们要重新审视和理性看待传统中国的孝道关系，并从中重新检讨和重新寻找孝顺的新
路径。孝是不能盲目，可是我还是感觉儿女尽孝是理所当然。一方面我们不要盲目的把自己
想法强加给父母，有“顺”才有“孝”可言；另一方面为人父母生儿育女为的是让孩子能尽
量实现他自己的人生价值，孝敬父母只能是推动力，绝不能成为“枷锁”，正如电视剧《天道》
中主人公说，“如果养儿是为了防老的话，那么父母和子女之间就是平等的！”孝顺可以使父
母子女之间实现双赢。
让我们带着感恩的心，回到传统，回到人伦，回到自身。篇四：最新学生评语精华版 同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习
态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好
学的你走会成功，老师深深地祝福你。 同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是
谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为
你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！ 同学：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在
今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！继续努力
吧！我深深地为你祝福！
同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没
有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你
今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！！！同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老
师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，
努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 同学：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦
学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得
真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。 同学：你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学
习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智
体全面发展的好学生。
同学： 你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较
扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能
把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。 同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你
总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将
不可限量。 同学：在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心
上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自
己，我想你一定能做一个更出色的人。 同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔 记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时
更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 同学：文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个
脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。同学：有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得
鲜花和掌声吗？在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在
鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。
同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解
别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今
天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！ 同学：你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成
得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄
傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老 师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一
些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。
看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永
恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！ 同学：人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳
动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的
骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！ 同学：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。
聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之
花、水中之月。同学：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己
都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了
事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。 同学：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布 置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老
师祝福你今后能一生平安、永远幸福！！同学：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，
把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你
的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。 同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不
过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，
取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。 同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的
道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，
朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。 同学：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，
你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点
的骄傲都会给你致命的一击！同学：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞
后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过
是生命中的一段小插曲哦！篇五：学生评语大全 最新学生评语大全同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。
希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是
谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为
你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！ 同学：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在
今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！继续努力
吧！我深深地为你祝福！
同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没
有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你
今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！！！同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老
师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，
努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 同学：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦
学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得
真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。 同学：你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学
习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智
体全面发展的好学生。
同学： 你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较
扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能
把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。 同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你
总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将
不可限量。
同学：在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心
上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自
己，我想你一定能做一个更出色的人。 同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加
强能力的培养，做一个全面发展的好学生！同学：文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个
脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。同学：有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得
鲜花和掌声吗？在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在
鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。 同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解
别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今
天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！ 同学：你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成
得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄
傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专
注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。 同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。
看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永
恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！ 同学：人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳
动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的
骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！ 同学：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。
聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之
花、水中之月。
同学：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己
都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了
事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。 同学：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时
你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生
平安、永远幸福！！
同学：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，
你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。 同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不
过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，
取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。 同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的
道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，
朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。 同学：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，
你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点
的骄傲都会给你致命的一击！同学：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞
后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过
是生命中的一段小插曲哦！同学：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，
你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！同学：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你
已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯
一方法就是比别人更努力。同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学
习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经
过努力，一定会取得更大的进步。同学：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不
够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，
在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。 同学：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你
已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯
一方法就是比别人更努力。
篇二：最美孝心少年评语
评 语
年仅九岁的你不仅有清秀的外表，内心还蕴藏着强大的正能量。我校“红领巾”爱心捐献基金上有你活动的身影；年组学习成绩佼佼者中有你的名字；学困生的点滴进步有你坚持不懈的付出；班级获得各方面优胜有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做饭、洗衣服践行了你对长辈的孝敬与感恩；你的善解人意和对工作的负责，赢得了师生们的热烈掌声；你对社会孤寡老人的关心，诠释了中华最美少年的传统美德。你时刻把爱装在心里，把温暖、幸福、快乐传递给他人，用爱描绘了一个个温馨的画面，小伙伴们亲切地称呼你为“知心班长”你也先后被学校也评为“三好学生”，市“行为规范标兵”……
愿你永远用爱的行动画出最美的轨迹！
篇三：爱心、孝心
十月爱心、孝心活动方案
范庄小学 二（3）班
孝道是以孝为准则来处理亲子关系的道德规范。孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。
(一)从细节入手 学会孝言孝行
播种行为才能收获习惯。对学生进行孝心教育要从小抓起，从细节人手，从小引导学习“孝言孝举”。例如：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。另外还有像：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药等等。道德情感需要积累，规范行为需要培养。孝心教育就是要从这些细节人手，教育他们怎样孝敬父母长辈。只要我们从小就有意识地对学生进行孝心教育引导，很多学生都是愿意按照家长和教师的指点去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬长辈，就会在他们心中开花结果。
生活中的孝心教育细节还有许多方面。例如引导学生观察了解自己的父母，知之深才能爱之切。学生在观察了解父母的过程中，才能感受父母生活的艰辛，萌发自己也应该为父母做点什么的欲望。
(二) 体验爱心 学会感动
学生要萌发孝心，首先要体验爱心，学会感动。情感体验强调人的内心感受，它具有主体性、个体性、真实性、情景性的特征，是学习者本人自己的体验，是本人亲历的，是他人无法替代的。我们要开展各式各样的孝心体验活动，通过特定的情境，让学生把自己摆进去，在积极的情感体验中，学会感动、学会孝敬。
例如，为了让学生体验妈妈“十月怀胎”的艰辛，让学生怀里系着约3千克的沙袋在课堂上课或处理生活事务，坚持一天、两天，真实感受妈妈孕育自己的不容易，感受妈妈的伟大。又如：组织学生观看“我的成长经历”的课件短片，或交流各自家庭保存的自己孩儿时代的照片、录像，让学生从一个生活侧面知道从他们出生到蹒跚学步，从他们会玩耍到会做事，从他们会学习到会做人，每一个人成长的脚印，都刻印着爸爸妈妈无穷无尽的爱。再如，在学生中开展“今天我当家”活动，让每个学生根据家庭收支情况，以节俭为出发点，拟出家庭一天的生活开支。通过实践，体验爸爸妈妈持家的不容易，学会体谅和体贴家长，帮助父母料理家务。
(三)家校配合 培养孝心
家庭是人才的摇篮，父母是孩子首任和终身的教师。应该看到，许多家长在家教方面存在着爱而不当、养而无边、管而无法、教而无方的问题。就孝心教育而言，一些家长往往忽视了从小对孩子的正确教育引导，等到孩子长大了，形成了以自我为中心的性格，养成了自以为是、为所欲为的恶习，才来抱怨孩子不服管教，不懂得关心孝敬父母，后悔莫及。由此可见，家庭教育是多么的重要。学校要积极争取家长的配合，多渠道开展孝心教育活动，引发和培育孩子的孝心
具体活动：
1.家长方面开展多种多样的亲子活动。
比如：亲子关系专题讲座。帮助家长分析亲子关系诊断结果，使每位家长认识自己教子态度的偏差及对学生的影响并分析原因。还可以请优秀家长介绍教子经验，并组织家长座谈、交流。
通过系列亲子活动，为亲子双方的沟通创造情境与氛围。
例如请家长参加“我们的父母”的主题班会，在班会上，家长讲述自己的经历和养育子女的辛苦，收到了很好的效果。一位同学流着泪激动地说：“以前只知道自己想吃什么，穿什么，就伸手找家长要，有时父母不答应，还跟父母闹别扭。今天我才知道原来父母是那么不容易，
那么无私，他们为儿女什么都舍得，对自己却什么也舍不得。下那么大的雨，上班的路那么远，可是我们的父母仍骑着自行车上班去。妈妈，以后我再也不乱花钱了，要好好学习。” 利用“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”等节日开展孝敬父母，尊敬老人的活动。在母亲节之前，鼓励学生做卡片给母亲，在父亲节时，为家里做一道自己做的菜。
2、组织系列主题班会。
通过班会一方面进一步了解亲子关系及学生“孝道与自立”的情况。启发、引导学生自己教育自己。组织同学先谈为什么要孝敬父母，自己是如何做的；然后分小组讨论，制定今后孝敬父母的行为规范。
3、利用各种节日组织学生献爱心活动。
采用多种形式如：写信，感谢父母的养育之恩；为父母做饭、炒菜，慰劳父母；自己动手制作精美小礼品送给父母等。
(3)组织参观敬老院及儿童福利院
通过这一活动，许多学生深深体验到有父母的疼爱是多么幸福；同时通过开展自觉自愿用自己的零花钱给儿童福利院的学生募捐活动，培养学生关爱他人、助人为乐的高尚情操。
4、开展比赛活动
①学习做家务：包括收拾房间、洗衣服、学做简单饭菜等。
②开展今日(或本周)我当家活动，让学生学会理财、制定开支计划、料理日常家务。
③和父母共读一本好书；看一部好电视；一同参加体育锻炼；一块外出旅游等，促进亲子沟通，培养学生“孝道与自立”的品德与能力。
通过形成制度、督促践行、表彰先进、持之以恒，把孝心教育活动不断引向深入，必能让孝道在学生心中开花结果
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