篇一：培养自信心心得体会
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”英国的萧伯纳也说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信心在诸多非智力因素中最为重要，对学生的成长十分关键，缺乏自信，影响的不仅是学业，更是健全人格的形成，自信心关乎学生一生的成长和命运。因此作为教师，一定要想方设法培养学生的自信心，使他们对生活对学习充满信心与激情，并使这种激情伴随学生的一生，教师不能对任何一个学生失去信心。
教师一方面结合各学科教学有意识的使学生体会到自信心对于个人成长所起的巨大作用，利用语文、品德、成功等课程，培养他们的自信心。比如中国有凿壁借光刻苦读书的匡衡，一天一碗粥仍坚持不懈的范仲淹，当今有身残志坚，勇敢地与病魔顽强抗争的已成为青年人楷模的张海迪，还有当今著名的教育家如魏书生、冯恩洪、邱学华等，国外的有过苦难童年，曾经捡过垃圾、给人守夜，饱受凌辱却发奋读书的高尔基，有被老师断言不可救药的后来成为大发明家的爱迪生，还有被老师同学们讥笑为智力迟钝的爱因斯坦等等。教师不仅要讲这些名人事迹给他们听，还要告诉他们这些人的成就是举世闻名的，可是他们的奋斗历程无不包含着无尽的心血与艰辛的劳动，同时更主要的是他们有坚强的毅力和坚定的信心。如果没有坚定的信心和毅力，恐怕就真的是无可救药一事无成了。教师不但要讲，还要让学生自己去阅读他们的传记，自己去收集关于自信心的名言，让学生自己在阅读理解中，受到感染与熏陶，从而树立正确的人生观、价值观，从而对学习对生活充满信心。
篇二：忠于职守 锻造敢打必胜的英雄气概
忠于职守锻造敢打必胜的英雄气概
刘伯承元帅有句名言“狭路相逢勇者胜！”两军相逢，在兵力人数、武器装备和敌人旗鼓相当甚至不如敌人的情况下，只要我们有足够的勇气和战斗精神，就一定会创造以少胜多，以劣胜强的战争奇迹。我师担负着西北地区的维稳和处突防卫作战的艰巨任务。要完成这一光荣任务，这就需要我们无论在什么时候、什么情况下，都要大力弘扬战斗精神，锻造英勇顽强、敢打必胜的英雄气概，忠实履行党和人民赋予我们的神圣使命。
一、强化思想认识，科学理解战斗精神的基本内涵
所谓战斗精神，它是指由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩并升华的一种精神力量，是直接影响和支配军人行为的一种精神状态。我国古代的兵家就认为，胜在得威，败在失气。还有夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。这个“气”，就是我们现在所说的气概、士气，也就是战斗精神。由此可见，战斗精神对一名军人，甚至对一支军队，都具有极端的重要性。毛泽东同志曾经说，勇敢，不怕死，是军人最基本的素质。一支军队没有英勇顽强的战斗精神和压倒一切敌人的英雄气概，必将在以后的战争中为此付出沉重的代价。但有的同志对此却没有足够的认识。理想信念淡化，奉献意识弱化，战斗精神更是一般化。当“和平兵”、“和平官”的思想还比较突出。没有闻战则喜、英勇顽强的精神状态。有的同志服役态度就不端正，当兵干什么、为谁来当兵这样的根本问题还没有得到很好地解决。有的同志当兵不是为了尽义务，也不是为了保家卫国，而是把部队当作个人出路的“跳板”。有的同志怕苦怕累、怕训厌训的思想有所抬头，训练强度稍一加大，就喊苦叫累，训练拖拖拉拉，作风疲疲塌塌，甚至小病大养，无病呻吟，逃避劳动和训练。这些都是非常错误的。作为一名军人，如果没有敢打必胜的战斗精神，那么还能配上军人这个神圣的称号吗？那么，我军战斗精神有哪些呢？归纳起来，主要有以下几点。
一是对党忠诚、听党指挥的政治信念。坚持党对军队的绝对领导，是我军的立军之本，也是我军永远不变的军魂。我们遂行执勤、处突、防卫作战和反恐任务，既是一场军事仗，又是一场政治仗。因此，必须始终注重强化警魂意识，坚定理想信念，坚信党的正确领导，忠实履行党和人民赋予的神圣职责。1997年，为贯彻执行军委“3.20”会议精神，我团140名官兵一声令下，奔赴边疆，而且涌现出了在岳父岳母突遇车祸不幸身亡的情况下，强忍悲和痛，慷慨天山行的通信技师杨永智，以及新婚蜜月还没度完就走下红地毯、愉快赴边关的一连排长林东风等一大批先进典型。
二是勇于奉献、不怕牺牲的英雄气概。为祖国、为人民勇于奉献、甘于付出，是我们军人价值的最高体现；针对我师担负着的职能任务，我们全体指战员要在祖国最需要的时候，做到一声令下，立即出动；当违法分子铤而走险、为非作歹时，要见义勇为，无所畏惧；当自然灾害和意外事故威胁人民群众生命和财产安全时，要挺身而出，义无反顾！1986年，原我师184团指导员张新奎，在参加对越自卫反击战时，为掩护战友回撤，一次次冲入烈焰冲天、浓烟滚滚的火海，先后救出8名被火围困的战友，而自己却英勇牺牲，中央军委授予他“舍身救战友模范指导员”荣誉称号；2000年4月22日，我师后勤部战士吴向乐、王红星奋不顾身抢救平凉柳湖乡的落水回族儿童；去年，我团二连班长谢二亮为救助被数名歹徒殴打的青年男子，挺身而出，血洒百米长街。这些同志身上体现出的革命英雄主义精神也正是我军克敌制胜的重要法宝。因此，要实现“打得赢”，就更需要大力弘扬这种牺牲奉献精神和压倒一切敌人、决不为敌所屈的英雄气概，尤其在祖国和人民需要的时候，即使赴汤蹈火，也在所不辞。
三是处变不惊、坚毅顽强的意志品质。战争不仅是军事实力的较量，也是参战人员心理素质的抗衡。我们都知道这样一个道理，在平时训练投弹时能投80米，但在考核时却往往达不到这一距离。诸葛亮“空城计”的故事可以说是家喻户晓，人人皆知。未来军事打击与舆
论攻势、心理对抗、法理争夺相互交织、异常激烈，这就要求我们必须具备很强的心理承受能力和顽强的意志品质，始终保持高昂的斗志，做到面对突如其来的危险情况不恐惧、不惊慌，面对激烈战斗带来的生命威胁不怯战、不畏缩，面对高强度的连续作战不怕苦、不怕难。只有这样，我们才能最大限度地发挥出我们的技战术水平，从而夺取最后的胜利。
二、着眼担负任务，准确把握英雄气概的具体要求
我师所担负西北五省(区)的维稳、处突特别是反恐和防卫作战任务，应该说情况复杂，环境特殊，随时都可能面临最困难、最险恶的情况。因此，我们要夺取作战胜利，就必须具备不畏强手与敌作战，甘愿为赢得胜利不惜牺牲自己的英雄气概。具体讲，就是要在以下几个方面把握英雄气概的根本要求。
一是执行“反恐”任务勇上一线，敢当尖兵。我师部队大多驻守在少数民族地区，由于历史原因，一些原来潜伏的民族矛盾和宗教问题，也随着“9.11”事件的发生而有逐渐加剧之势。“藏独”、“东突”等恐怖暴力组织也与国际恐怖组织以及西方反华势力相勾结，不断地制造事端，伤及无辜，严重影响了西北地区的稳定。而且随着科学技术的发展，传统安全威胁因素与非传统安全威胁因素相互交织，恐怖活动更具突发性、残忍性、危害性。我们武警官兵时刻处在反恐的第一线，在与恐怖分子作斗争中，面对各种复杂情况和不利因素，一定要培养压倒一切敌人、战胜一切困难的战斗精神。特别是一些恐怖组织，不仅充分利用信息技术，组织实施计划非常周密的恐怖袭击活动，而且通过对信息技术的利用，使其在人员、分支机构十分分散的情况下，也能保持非常严密的组织体系，从而为我们反恐斗争带来很大的难度。比如“基地”组织建立后，不仅设立了以拉登为首的所谓的中央委员会，还设立了负责管理军事、宗教、宣传和财政的4个专门职能委员会，甚至在包括美国、加拿大等国家在内的50多个国家和地区建立了分支机构和军事训练营。从我国国内一些象“藏独”、“东突”等暴力恐怖组织和黑社会性质犯罪团伙的情况看，也已经初步具备了这种既有严密组织，又善于运用信息技术实施犯罪活动的特点。因此，在现代信息化条件下，能否把暴力恐怖活动的威胁消灭在萌芽状态，能否最大限度地减轻其危害程度并限制其恐慌扩散，就要求我们一定要牢固确立为国家安全和社会稳定负责、为人民的生命安全负责的强烈责任感，努力提高机智灵活、善当尖兵的应变能力，忠实履行使命,争做忠诚卫士。
二是执行“处突”任务忍辱负重，依法处置。处置突发事件政治性、政策性都很强，稍有不慎，就有可能一秆子捅上天。这就要求我们必须发扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗的战斗精神，坚韧顽强，果敢行动，依法将突发事件制止在萌芽状态。为什么要这样说呢？这是因为，突发事件的操纵者、策划者，总是打着为民请愿等旗号，利用群众的不满情绪，造谣惑众，进行反动宣传，往往造成突发事件的策划者暗中操纵、违法犯罪分子公开对抗、并与不明真相的群众盲目起哄的混杂局面。面对不明真相群众的辱骂、围攻，必须发扬常人难以忍受的忍耐精神，做到打不还手、骂不还口，有时甚至要象“共和国卫士”李国瑞、刘艳波那样，不惜以牺牲自己的生命来换取民众的觉悟。只有这样，我们才能在冷静、克制中始终保持高度警惕的临战状态，最大限度地团结和保护广大群众，最大限度地孤立和打击犯罪分子。同时，突发事件事中，好人与坏人相混杂，敌我矛盾和人民内部矛盾相交织，政治问题与民族、宗教问题相联系，情况非常复杂。这还要求我们要知法懂法、依法处置，并根据现场情势，巧妙用法、因势制胜，高举“三面旗帜”，行使好保护人民、打击犯罪的根本职能。三是执行后方防卫作战任务敢打头阵，不怕牺牲。当兵就是要打仗。因此，一支军队的战斗力，不仅表现在具有勇于奉献的牺牲精神，而且表现在具有敢于上一线、打头阵的大无畏的英雄气概上。未来后方防卫作战，我们面临的敌人将非常凶残，战场环境极其恶劣，对抗程度异常激烈，战争中可能遇到的各种挑战和考验也十分严峻。尤其是现代信息化条件下的战争，往往使战场变得更加残酷，攻击目标一旦遭到打击，将使整个战争机制陷于瘫痪，有时甚至在同一时段内，来自不同方向、不同领域的软杀伤和硬摧毁等多种手段的同时攻击，
使作战效能成倍增长。比如海湾战争中，以美国为首的多国部队在38天的“沙漠风暴”行动中，始终把伊军的心理、指挥、通信、情报、防空等作为多打击的目标，使伊军从开战的第一天起就处于混乱无序，甚至瘫痪的状态，直至战争结束也未能恢复。这在样环境下要打得赢，这就更需要官兵具备敢打头阵、不怕牺牲的战斗意志和战斗作风。从已有的战争实践看，高技术战争并没有改变“战争是流血的政治”这一根本规律，也没有让“勇敢者”走开。伊拉克战争与海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争相比，技术含量更高，信息化特征更为明显。但美国国防部在有关伊拉克战争的总结报告中，首先肯定的却是“青年士兵在战场上表现出的勇敢牺牲精神”，而不是高技术兵器。这就说明，在战场上，美国人自己也不认为有了高技术武器就不需要军人的勇敢牺牲，现代高技术战争仍然要靠“勇敢者的心和强有力的手”。英勇顽强，不怕牺牲，这是从古至今各国军队对军人的共同要求。我们武警官兵不例外在担负防卫作战任务时，更需要敢打头阵、不怕牺牲的战斗精神。
三、注重平时锤炼，锻造敢打必胜的战斗信心
只有平时过得硬，战时才能打得赢。培养顽强的战斗精神，决非一朝一夕之功，必须立足平时，坚持经常，点滴养成。当前，摆在我们面前最直接和最迫切的任务，就是争创军事训练一级师和争创军事训练一级团。而我们每个官兵，就是要围绕这一奋斗目标，扎扎实实打基础，方方面面抓落实，做好当前事情，干好手头工作，真正把培养战斗精神落实在在争先创优的具体工作中。
一是在严格的训练中锤炼战斗精神。从严、从难、从实战需求来摔打锻炼，历来是培育战斗精神的重要途径。所谓从严、从难、从实战需要出发，就是坚持用实战标准牵引训练质量的提升和战斗作风的养成，把战斗精神培育贯穿于日常训练的全过程、全课目、全员额，实现战斗精神培育与练体能、练技能、练智能的有机统一。在训练中既要克服脱纲离谱、盲目蛮干，不懂章法、随意乱来等问题，也要克服偷工减料、怕苦怕累以及练为看、练为考等消极保安全问题的发生。现在一些单位在训练中存在在难度较大的课目要么不愿意练，要么就随意降低训练标准的现象。比如，有的为了提高四百米障碍的成绩，随意降低高板墙的高度，并将铁丝换成橡皮筋；有的对危险性较大的夜间射击课目训练，则是随意减少训练次数，消极保安全。因此，一定要牢固树立练为战的思想，做到“仗怎么打，兵就怎么练”、“跟谁打，就针对谁练”、“在什么环境中打，就到什么环境中练”。克服消极保安全和守摊子的现象，坚持用实战标准来检验战斗精神。尤其要把执行急难险重任务、参加重大军事行动和演习，作为培养和检验战斗精神的大课堂，开展“战胜自我、挑战极限”活动，有意识地进行耐力和毅力的训练，在强体魄、精技能中练意志，锻造不怕牺牲的献身精神。去年，我师官兵千人百车走，纵横五省区，驰骋数千里，圆满完成了成建制跨区机动演习任务，收到了良好效果。同时，还要在急难险重任务中弘扬战斗精神。我们师近几年先后圆满完成了横山抢险、黄河破冰、崆峒灭火等急难险重任务。因此，我们要按照战备方案的要求，始终把执行抢险救灾等急难险重任务的过程作为实战的过程，叫响“险情就是命令、险场就是战场”口号，使战斗精神在重大军事行动和抢险救灾中得最大限度地锤炼和升华。
二是在正规日常养成中积淀战斗精神。战斗精神表现在战时，积淀在平时、关键在养成。只有平时过得硬，战时才能打得赢。抓好日常养成，就是要以我们师每年部署的条令月和条令季节性锲机，切实抓好官兵的日常养成。首先，要在执行一章一法中抓养成。现在在一些单位和个人身上，不听招呼、不守规矩、有令不行，有禁不止的现象还比较普遍。因此，在学习贯彻条令条例、规章制度等政策法规的过程中，培养服从命令，听从指挥的命令意识和服从意识。要把落实法规制度的着眼点和落脚点锁定在规范部队日常养成上。特别对不假外出、超假续假、行为不端以及酗酒滋事等部队管理中的疑难问杂症，一定要坚持持之以恒、狠抓落实，不取得效果决不收兵，不解决问题决不罢手；对“五个重点问题”，要坚持“严”字当头，群策群力，群抓群防，在严格执行规章制度中，培养令行禁止的作风。其次，要在
练好一招一式中抓养成。对官兵的生活养成、训练养成等细节进行严格训练，培养警营男子汉的气魄，使每名同志身上都能体现蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，走出去都是精神抖擞、斗志昂扬。要把部队正在开展的条令条例学习活动继续深化下去，克服秩序不正规、办事不严谨、作风不扎实等问题，确实把培养战斗作风寓于严格的教育训练和管理之中，为战斗精神的生成打牢作风基础。最后，要在规范一言一行中抓养成。要树立“抓小节就是抓战斗力、敛小节就是保胜利”的思想观念，坚持从一举一动、一言一行做起，从接打电话、站岗执勤做起，从礼节礼貌、集合站队做起，大到训练中的每个动作，小到生活中的文明用语，都要十分注重养成，使战斗精神在一言一行中逐步生成。
三是在学习新知识新技能中强化战斗精神。新军事变革的号角已经吹响。信息化战争对人的科技素质要求越来越高。在对待敌对势力、黑社会势力和高智能犯罪中，都必须具有相应的技能、智能和体能，只有勇敢加科学才能无往而不胜。但现在我们的官兵，却普遍存在武有余而文不足的缺陷。我们讲的战斗精神和英雄气概，决不是简单的拍拍胸脯、举举拳头、喊喊口号，而是一定要有过硬的军事科技素质作支撑，没有过硬的军事素质作支撑的战斗精神，只能是盲目蛮干，它与真正的战斗精神是格格不入的。而要提高新科技知识，一个重要途径和方法，就是要学习高科技知识，熟练掌握手中武器。只有熟练掌握手中的武器装备，才能增添战胜敌人的信心和勇气。我们全体官兵要响亮地提出“平时学科学，战时少流血”的口号，提高自身科技素质的紧迫感。同时还要加强心理训练，提高心理素质。在近几年部队组织的心理健康教育的基础上，引进防卫战场和处突现场的心理素质训练内容，模拟感受战斗场面，在近似实战的环境中磨练意志。要认真研究如何提高在未来战争中识破敌心理战，提高抗干扰能力和心理承受能力。与此同时，还要开展科技练兵，增强训练实效。在信息化条件下，新知识日新月异，如果不注重及时更新自己的知识结构和改进工作思路，就很难把握新情况、新问题的特点，高标准完成各项任务。因此，要坚持特别崇尚科学，学习科学，按科学规律办事，坚持在八小时以内出效益，在八小时以内谋战斗力，在不断提高科学本领的过程中培育战斗精神，从而使我们每一名官兵，都能在未来的防卫作战和处突维稳中，忠于职守，以敢打必胜、勇往直前的英雄气概，实现我师军事训练一级师和我团基层全面建设标兵团的奋斗目标，圆满地完成党和人民赋予的任务，争做党和人民的忠诚卫士！思考讨论题：
1、战斗精神的基本内涵是什么？
2、如何在日常工作中锻造敢打必胜的英雄气概？
篇三：信心与梦想心得体会
“信心与梦想”心得体会
井头中心学校 梁艳
今年九月十日，我们湖滨新区举行了隆重的第三十一个教师节庆祝大会，在会上，我们聆听了湖滨新区管委会领导的发言，学习“三严三实”，并对“信心与梦想”这一课题有了深刻的理解。
2014年3月9日，习近平总书记提出了“严以修身、严以律己严以用权、谋事要实、创业要实、做人要实。”的要求。当前，我国面临的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”却也在横行无忌，可以说，习总书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开除了治病的药方。
通过学习讲话，如何成为一名优秀的教师成了我的思考问题。想要成为一名优秀的教师我们要树立强大的信心，有远大的梦想。我的反思如下：
作为一名教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，
为学生树立榜样。
一、要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二、要务实守信。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
三、要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四、要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
教师要有强大的自信心
作为音乐教师，我们必须建立自己的专业自信，自信自己的长处，自信自己的风格一样具有“大家”的潜质，一样可以成为学生最喜欢
的老师，这就需要我们在学习借鉴别人的基础上，充分发现自身存在的优势和特长，将别人优秀的做法融入到自己的优势和特长中，这样才能不断丰富自己，提高自己。
专业自信，当然要有我们有值得自信的专业素养和专业基础，要有我们看家的专业知识和教育技能，同时专业自信还源于自己教学风格的自信，当孩子们喜欢你的教学风格时，当孩子们在你的教学指引下能积极投入其中时，你的专业自信是必须保留的，是值得在不断学习的过程中丰富和发展的，在“五个一”活动中，我们没必要在所谓的“大家”面前低头，更没必要自卑和自弃，面对纷繁的以“大家”自居的我们所谓的“大家”，其实我们没有必要示弱，更没必要不自信。专业自信，就需要我们在众多的同行中吸纳别人的有点和长处，需要我们以海纳百川的心态学习别人的长处，但别人的长处也未必都适合我们自身，因为我们有我们的优势，我们有我们的长处，我们有我们值得别人学习的内涵。所以，作为教师必须树立自己的专业自信，在教学过程中不断的积累和发展，形成我们自己的教学风格。
教师要有远大的梦想
“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”一直以来，很喜欢林语堂的这句话。此时，我想自信地表白：“我想做一名梦想种子教师，我期盼成为一名梦想种子教师！”这是我的梦想。我知道，能成为一名梦想种子教师的老师，他首先必须是一个有梦想的人，一个有着美好教育
梦想的人，一个心灵健康积极向上的人；其次，梦想种子教师应该有着创新的能力、敬业的精神和博爱的情怀。再次，种子教师应该是梦想课程的传播者，是把梦想课程真正惠及到学生的主力部队。种子教师与其他老师分享梦想课程的理念和技能；用自己的实际授课经验和与孩子共同成长的经历，支持其他老师的专业发展。在与同行分享中体验另一种被需要的幸福感觉。所以，我一直认为，梦想种子教师是一个有梦想的人，一个幸福的人！
我想成为一名有信心，有梦想的教师，我想把更多地新理念注入课堂，利用自己经常到其他学校上示范课的优势，将梦想理念在项王故里辐射和传播。通过“五个一工程”让爱的雨露阳光，播撒每一个孩子的心田。让自己不断强大，我期盼，用梦想的力量，教育更多的孩子，在心中都有为自己构筑一个伟大的梦想，并为之努力，为之奋斗，为之自信！为之从
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