篇一：我推荐、我评议身边好人
“我推荐、我评议身边好人”活动推荐表
不用扬鞭自奋蹄 敬业奉献为教育
------记我身边爱岗敬业的好人
说起我身边的好人，没有人不会对----老师竖起大拇指，大家都说“看到------，我才知道了什么叫好老师，什么叫真正的好人。”
------同志，男，生于----月，中师毕业，一级教师，现任-------小学教师。自1979年参加教育工作以来，在教书育人平凡而又崇高的工作岗位上，他投身教育，热爱学生，坚守职业道德规范，刻苦钻研业务，以他的无私奉献的精神和爱岗敬业的操守，创造了优异的成绩，诠释了好老师的内涵，成为我们---小学响当当的教师楷模。
一、“捧着一颗心来，不带半根草去”
------老师自从调入-------小学以来，多年担任六年级语文教学和班主任工作。在班级管理的实践中，他悟出了教育的真谛是爱，好老师的使命就是用爱心点亮学生人生路上的明灯，他常常感叹说：“没有爱，就没有教育”。多年来，他一直奉行着爱的教育，用真诚和关爱感化着每位学生，让他们都沐浴着爱的春风，驶向成功的彼岸。 “ 老师是个好老师，”家长们都说：“孩子交给他，我放心！”
记得2012年春节过后，学生张某从外地转到王老师班上。该生先后在附近两所学校就读过，都因个性太强与同学老师闹矛盾被“孤立”而转学。而且极富叛逆心理的他，三天两头与家长吵闹，多次离家出走，一次在家翻越院墙逃走时不幸摔伤。家长打骂也是无济于事，无奈之下也放弃了他，任其“信马由缰”。 老师了解情况后，十分着急，常常利用休息时间和节假日到该生家做工作，动之以情，晓之以
理，规劝学生，引导父母，不厌其烦的做双方的思想工作。爱的力量无坚不摧，在他的感化下两代人化干戈为玉帛，一家人有恩有爱，其乐融融。张某变得懂事了，爱学了，在 老师的无私帮助下，他在镇、县质量检测中还取得了良好的成绩。他的父母留着感激的泪水说：“多亏了 老师！要不然这个孩子早就废了，哪会有今天！”
用无言的爱去熏陶学生，他培养了一批又一批品学兼优的学生。他所带的班级，班风正、学风浓，成为学校和周围家长口中的“明星班级。”他本人连续五年在师德师风年度考核中获得优秀档次。2012年教师节，他又被丹凤县委、县政府评为优秀教师，受到表彰奖励。
二、刻苦钻研强素质，提高水平树形象。
常言说，“要想给学生一杯水，自己先要有一桶水”， 要想在教改中更上一层楼，要想把学生教得更优秀，老师自己就要不断的钻研。在多年的教学中他意识到，亟需改变当前死记硬背的教学模式，就要让学生“要学、会学、善学、乐学”的主体性发展。他积极钻研教材、研究教法，挖掘教材的自身潜力，进行教学方法改革，每节课的导语、设问、活动、总结的每一个环节他都精心设计。让学生在快乐、融洽、和谐的学习氛围中学习新知，他在一步步地实现着。
每个孩子都是他的“宝贝”，课堂上他对学生循循善诱，惴惴教导。在教一年级小学生时，他进行手把手的教，直到学生学会为止。面对学困生，他绝不歧视讽刺，而是更加耐心和细心的教导，直到把学生带到正确的学习轨道上来。
正因王老师专心教育，工作努力，他的教育工作结出了丰硕的果
实。------------------------。
三、呕心沥血谱新篇，恪尽职守创佳绩。
作为学校教研组长，王 老师善于思考，抓准要害，着眼教学细节，不断深化教学改革。在业务上，注重语文组整体素质的提高，精心抓好“传、帮、带”工作。他深入课堂听课，悉心指导青年教师，共同探究教学方法。在他的精心指导下，多位年轻教师已能独当一面，成为教学业务骨干。
为了充分调动每位同志的教学积极性，充分发挥全组同志的整体效能，他从我做起，关心同志、真诚待人。同志们在他真挚情感感召下，也更加团结协作、奋力拼搏。近年我校教学成绩不断提高，就是王老师和大家共同努力，无私奉献的结果。
教师是真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身。“不用扬鞭自奋蹄，敬业奉献为教育。”这正是王老师，这位我们身边好教师，这位我们身边好人的真实写照。
篇二：身边好人推荐征求意见表
牙克石市“身边好人”推荐征求意见表 为推动社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，大力褒扬凡人善举，根据自治区文明委和呼伦贝尔市文明委的工作部署，市文明办决定继续在全市范围内开展“我推荐、我评议身边好人”活动。
我单位推荐 同志为牙克石市“身边好人”人选，现就该同志在纪检、计生、综治（是否练习法轮功等邪教）等方面是否存在违纪现象，征求相关部门意见，以确保“身边好人”事迹真实感人，群众认可度高，有榜样示范作用，具有可学性。
篇三：敬业奉献好人推荐材料
甘于平凡 乐于奉献
——敬业奉献好人
张中祥，男，30岁，大专学历， 2011年9月参加工作。自参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，关爱每一位学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育教学成绩显著。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业、敬业、乐业，不知疲倦地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，他用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
工作中，为了提高自己的教学水平，张中祥老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，坚持学习先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，踊跃参加各种教学竞赛等教研活动，不断积累经验，形成了一套扎实有效的教学方法。教学中，他能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，启发学生动口、动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。 “苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、学习吃力的学生。张中祥老师始终如一的这样做着，他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位落后生，关心每一位同学的健康成长，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学，用一颗朴实的爱心去爱每一位学
生。班级中有些同学学习基础较差，他经常利用业余时间无偿为他们“开小灶”，经常做他们的思想工作，和他们交心谈心，帮助他们克服自卑心理，并有针对性地补差补缺，交给他们学习的方法，激发学习兴趣，使他们重新树立了学习信心，成绩逐渐提高。很多学困生在他的细微关爱下成了他的知心朋友。他的爱真诚、宽容、坦诚，赢得了所有学生的心。他坚持不定期的对学生进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，听取他们对学校教学工作的建议，同时与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。他还充分利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，既丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。
在班级管理方面，他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。在他平时的班级管理中，他更习惯于用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校；要求学生注意环境卫生，他自己的办公桌总是整整齐齐；要求学生认真书写，他自己首先在每一次的作业批改中都认真写好每一个评语；要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样……他也喜欢和他的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟他说出来，他也总是尽力去帮助解决。
在学校工作中，他勤恳敬业、踏踏实实、认认真真，从不辜负领导对他的信任。他处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，他也不愿耽误工作。学校的事情，他不分份内份外，只要自己能做到的事情，他都乐意去做，从无半点怨言。在学生和同事心目中，具有较好的评价。
一分耕耘，一分收获。为了农村的教育事业，张中祥老师奋战在教学第一线，默默的奉献美好的青春，奉献出无数的精力。在教苑这块沃土上，他付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果。正是由于自己始终如一、兢兢业业、踏踏实实的努力精神，深受学生的爱戴，家长的欢迎。他以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼搏精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。张中祥老师就是这样用他一点一滴的实际行动为农村的教育事业无私奉献，用实际行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
叶集区平岗办武昌小学
2013年5月15日
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