篇一：中学教师晋升职称推荐评语
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忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。同意推荐中学高级教师职务。
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热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2004年被学校推荐为xx市师德标兵。工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。在群众中有较高的威望。该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。
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热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，2004年又被评为xx市优秀教育工作者。经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。同意推荐中学高级教师职务。 4
热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。同意推荐中学高级教师职务。
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忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。关心集体、爱护学生，受到师生的一致称赞。经历多次初中教学循环教学，担任多次毕业班教学，成绩优异。担任过多年班主任，教研组长，年级组长，政教处副主任和初中部教务主任等职，工作一丝不苟，成绩突出，堪为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。平时注重知识积累和文化修养，注重教学科研，搞好青年教师的传帮带，先后多次获得年终考评优秀和镇先进教育工作者等荣誉。同意推荐中学高级教师职务。
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该同志思想政治上严格要求自己，坚持正确的政治方向，热爱教育事业，有良好的教师职业道德，爱护学生，不厌其烦地做学生思想教育工作。钻研教学业务，多年担任初中英语循环教学任务，教学效果好。善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。学校同意该同志参评中学高级教师职务。
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该同志同志积极贯彻执行党的方针政策，无私奉献，为人师表，师德高尚，2004年被评为xx市优秀教育工作者。有丰富的教学经验，所教班级的英语成绩名列全市前茅，2003年被命名为xx市英语学科带头人。有较强的科研能力，善于指导青年教师，为学校培养了一批青年骨干教师。学校同意该同志参评中学高级教师职务
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老师任现职以来，思想健康，作风正派，遵守师德规范，有较强的事业心和责任心。他工作勤奋，一直战斗在高中教学第一线，并能胜任循环教学的任务，是学校的青年骨干教师。多年来，任老师认真钻研教材，深入推进教学改革，把多媒体教学手段和课堂教学的内容有效地整合起来，取得了较好效果，他本人多次被评为学校的教学能手。他还利用课余时间，广泛开展第二课堂活动，进行天文科普宣传，获得了极大成功。学校认为，该同志已符合中学高级的任职条件，同意申报。
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老师任现职以来，敬业爱岗，工作踏实勤恳，为人师表，深受学生爱戴。她担任高中英语教学工作，深入研究课堂教学，善于开发学生的非智力因素，并注意做好课后的巩固工作，重视转化差生，所任班级英语成绩在市同类学校中一直居于前列。她担任班主任工作，精细管理，用自己的行动和爱心去感化学生，所带班级班风正，学风好，被评为xx市优秀班集体，班级团支部也被评为xx市明星团支部，成为同轨班级的赶超对象。xx老师是我校青年老师的榜样。学校同意该同志参评中学高级教师职务。
xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。积极钻研教学业务，任教的生物学科名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。在抓好教学的同时积极撰写论文，并参与市级微型课题研究，具有一定的教科研能力。xx老师指导学生开展生物奥赛多次在省、市级获奖，同时认真做好传帮带工作，指导青年教师效果显著。xx老师担任高中班主任多年且工作认真细致，深受学生及家长的欢迎，在班级管理方面取得较好的成绩。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。参加工作七年来，一直担任高中语文教学工作，其中两年担任高三毕业班的教学工作。xx老师主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。多次展示各级公开课、评优课并获奖，多次指导学生参加作文大赛并获奖。担任正班主任工作六年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓，与所带班级学生建立深厚的友谊。积极参与课题研究，撰写论文十余篇且在国家级、省级评比中获奖。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。xx老师从事高中英语教学工作，其中三年担任高三毕业班教学，教学中认真钻研业务，扎实开展“七认真”工作，取得了比较显著的成绩，并多次参与市级公开课、展示课活动。xx老师连续多年担任班主任工作，狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了学校、家长的信任。xx老师在教学之余，积极撰写论文，参与学校课题研究，具备一定的教科研能力。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。英语教学方面基本功较为扎实，认真钻研教材，虚心请教，细致做好教学“七认真”工作，在平时教学中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。xx老师重视自身业务学习，积极撰写论文心得；能协助班主任做好学生的思想教育及各项班级管理工作。积极参加学校组织的青年教师评优课比赛及公开课活动。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。徐老师教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动，从事两年高三毕业班教学，有着较为丰富的教学经验，在解题基本功竞赛、评优课活动中多次获奖，指导学生参加作文大赛并多次获奖。xx老师担任多年班主任工作，能认真做好学生的思想教育及各项班级管理工作。xx老师有较强的教科研能力，撰写论文多篇，善于指导青年教师，积极发挥传帮带作用。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，有着良好的教师职业道德，关心爱护学生。xx老师钻研教学业务，连续六年担任毕业班化学教学工作，教学效果好。担任正班主任一年、副班主任五年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓。积极承担校团委各项活动，做好初中生德育教育工作。善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。同意xx老师参评中学一级教师职务。
xx老师工作勤恳，爱岗敬业，连续从事初中语文循环教学，教学成绩优秀。xx老师在业务方面认真钻研，切实做好教学“七认真”工作，积极参加各级教研活动、评优课比赛及公开课展示。xx老师能认真做好班主任工作，关心学生的学习与生活，抓好班级的常规管理。许老师积极撰写论文，参加学校的课题研究，具有一定的教科研能力。在辅导学生征文竞赛方面也取得了可喜的成绩。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育工作，为人师表，工作踏实。工作至今已完成多轮初中语文循环教学，能认真钻研教学业务，学习先进教学理念，服务于自己的教学工作，教学成果优秀。从事正班主任工作四年，工作细致耐心，关心爱护学生，注重与学生的心理沟通。xx于10年取得xx市中小学解题基本功竞赛一等奖，认真辅导学生参加各级征文比赛并取得较好成绩，做好对青年教师的指导工作。在教学之余积极撰写论文及教学心得，参加市级课题研究。同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，工作踏实。自xx年调入xx中学以来一直担任初中政治教学工作，并兼带历史教学，多年从事初三毕业班教学，平时注重学习教育教学理论，认真钻研教学业务，教学成绩良好。认真做好班主任管理工作和对青年教师的指导工作。在教学之余能认真总结教学经验，撰写教学心得，具有一定的教科研能力。同意xx老师申报中学一级教师职务。
篇二：教师职称评定评语参考
教师职称评定评语参考
教研组评议意见
该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。思想上要求上进，团结同事。坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。积极参加继续教育，树立终身学习观念。平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。具有一定的科研能力和活动组织能力。能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况
思想
该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识
自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学
能依据创新教学理论制定相应的教学计划。认真备课，灵活地组织课堂教学。刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育
能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研
对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。善于发现，善于分析。研究成果得到有关部门的相应表彰。
管理
能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有一定的组织能力，善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力，学生有团队合作精神。学风良好，精神状态积极向上，多次被评为先进集体。
评审意见
该教师遵纪守法，为人师表。遵循职业道德规范，认真贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度。关心爱护学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。近年来，教育教学成效显著，后进生思想转变明显，学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法，对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正当的渠道参与学校的民主管理。
评审组同意该教师审定为小学( )级教师职务。
篇三：小学高级教师评审基层单位考核推荐意见
小学高级教师评审基层单位考核推荐意见
该同志自任职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步，由一名普通的教师成长为校教务处主任。根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。
该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，年均课时达800节以上，是学校的青年骨干教师，但仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议，同意推荐该同志为小学高级教师职务资格。
小学高级教师评审基层单位考核推荐意见
XXX同志任现职以来拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，做到教书育人，为人师表。团结同事，关心学生，服从上级领导的工作安排，积极参加各项政治和业务学习活动。
在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，一直扎根小学教学第一战线，从基层做起，默默无闻，任务繁重，年均教学课时800节，教育效果良好。同时还一直担任小学校长一职，对学校的德育教育倾其全部的热情和力量，出色地完成了上级教育部门的各项任务。2009、2010年度教育教学成绩显著，在年度考核中获优秀等次。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议，同意推荐该同志为小学高级教师职务资格。
经审核评议，认为XXX同志已达到小学高级教师专业技术职务资格的任职条件，一致同意推荐小学高级教师资格评审。
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