篇一：思想品德鉴定表样表
思想品德鉴定表（填写样表）
编号：
附：认定机关联系电话：
说明：1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或所在乡镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警暑填写）。
2、“编号”由教师资格认定机关填写。 3、填写字迹应该端正、规范。 4、本表必须据实填写。
4
工作、政治 思想 表现
该同志政治思想好，觉悟高。始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。面向全体学生，关爱差生。工作兢兢业业，勤勤恳恳。以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。 5
热心社会公益事业情况
该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做“爱心妈妈”，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。在5.12和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。 6
遵守社会公德情况
该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。
篇二：学生综合表现评语
关于学生综合表现评语撰写的说明“综合表现评语”：主要对学生的道德品质、公民素养、日常表现、情感态度、合作精神
等五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语要求在学生
自评、互评、任课老师评价的基础上，结合《学生成长记录册》反映的情况，由班主任复核
汇总，最后报学校评定领导小组审核后确定。附：学生综合表现评语案例（仅供参考）
1、 ××：
该生平时关心国家大事，认真参加升旗仪式；关心集体，积极参加学校各种活动，有较
强的协调能力和领导才干，为人正直，有很强的是非辨别能力，对于违反校纪校规的不良行
为敢于进行劝阻和指正，能团结班干部做好班级的日常工作，是班主任的好帮手；平时性格
随和，为人友善，关心同学，能主动与学有困难的同学结对子，帮助同学共同进步；意志坚
定，能正确地对待困难和挫折，善于听取他人的意见；求知欲强，想象力丰富，善于质疑和
探究，有一定的动手能力和创新意识，特别是计算机运用方面尤其突出，曾获得“市中学生
网页制作比赛”一等奖。
综合表现等级为优良
2、××：
该生尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式，关心国家大事，积极参加力所能及的公益活
动；遵守公德，尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重爱惜劳动成果，注
意环保；为人正直，热爱集体，珍惜集体荣誉，积极参加各类活动；工作认真负责，心理素
质较好，积极进取；学习自觉，有较强的求知欲，学习方法科学，能独立思考，善于质疑和
探究，具有一定的交流和合作能力，成绩优异；能努力锻炼身体，在艺术方面有一定的特长，
曾获得中央音乐学院钢琴七级的证书；因在班级里、学校里表现突出，被评为三好学生、优
秀干部等，是个品学兼优的好学生。综合表现等级为优良。
3、××：
该生热爱国家，认真参加学校组织的每周升旗仪式，并积极参与力所能及的公益活动。
遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，尊重他人劳动。积极参加自主管理，能认真
圆满地完成值日工作。并模范遵守学校的各项规章制度，仪表朴素，举止得体。平时尊敬师
长，待人宽容友善，性格温良贤淑，与同学关系融洽。她学习态度端正，进取心强，上课能专心致志，作业认真完成，面对学习上遇到的困难从不退缩，虚心好问，刻苦用功。．．．．．综合表现等级为优良
4、××：
该生尊重国旗、国徽，能较认真参加每周的升旗仪式。关心集体，较好地完成老师布置
的任务。性格开朗随和，待人真诚友善，同学关系融洽。尊敬老师，虚心听取老师和他人的
意见。在学习上，对自己要求不是很高，意志力薄弱，上课有时注意力不够集中，缺乏自觉
和刻苦，不能有效地安排自己的自修时间。在生活上，有时太过于注重外表装束。但能积极
地参加学校组织的各项活动，特别是体育活动，作为校排球队的主力队员，多次在各项比赛
中为学校和班级赢得了荣誉。
综合表现等级为合格
5、××：
该生能按时参加学校组织的每周升旗仪式和两操两活动，基本上能做到姿势端正，态度
严肃关心集体，能按时参加学校和班级组织的活动，能较好的处理个人和集体的关系。性格
虽耿直又执拗，尚能与同学友好相处。学习不够自觉和刻苦，由于过于迷恋课外书，有时上
课不注意听讲，作业没有按时完成。但基本上能遵守学校的规章制度，爱护公物和公共设施，
听从老师的教导，较认真地完成值日工作。综合表现等级为合格
6、××：
该生热爱祖国，尊重国旗、国徽，认真参加升旗仪式；遵守学校的各种规章制度，对老
师布置的任务能较好的完成；有一定的分辨是非能力，有正义感，情趣健康，能自觉抵制不
良诱惑；热爱班级，关心集体，积极参加学校和班级组织的各项活动，多次为班级赢得了荣
誉，在校艺术节的绘画比赛中获第四名，参加的集体创作节目获校艺术节二等奖，还获市青
少年创新大赛的科学绘画比赛三等奖；为人友善，有较好的合作精神，与同学相处融洽，言
而有信，许诺别人的正当事情总是尽力去做；学习目的性尚能明确，态度较端正，但缺乏吃
苦精神，学习上质疑和钻研不够。综合表现等级为优良 道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任
1、尊重国旗、国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式
2、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感
3、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊
4、言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做
5、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感
6、正直坦白，办事认真，责任感很强?? 公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈
1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动
2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告
3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动
4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物
5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法
6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧
7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求?? 情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱
1、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系
2、情趣健康，爱惜名誉，自觉抵制不良诱惑，不做有损人格的事
3、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩
4、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理
5、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强
6、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激
7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心?? 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助
1、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责
2、能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见
3、尊老爱幼，善于和他人交流合作
4、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识
5、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果
6、与同学之间建立较好的关系，团结互助?? 日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表
1、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动
2、遵守学校的各种规章制度
3、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌
4、热爱劳动，积极参加班级打扫工作
5、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正
6、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯
7、遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理．．．．．．特长表现：1、职务、工作成绩以及特长、技能表现篇二：学生日常生活表现综合评语 目录你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。 课堂上你专心听讲，积极举手发言。 学习成绩优良，是位优秀的学生。 学习成绩优异，是个品学兼优的学生。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。。 认真做好值日工作，劳动认真负责。 尊敬老师，彬彬有礼。 希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。 作业认真完成，书写端正。 学习成绩一直保持优秀。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
你是个学习认真，工作负责的好孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 能出色完成老师布置的各项任务。 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。 有时会搞点恶作剧来为难一下老师。 希望你继续努力，成为品学兼备的好学生。
你思维敏捷，学习勤奋。懂得尊敬老师、友爱同学。 能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。要提高自己为班集体工作的热情。 愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。 你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。
上课总是积极举手回答问题。 能协助老师把班工作做好。 组织能力强是你的优点。如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。 希望你继续努力，争取更大的进步。 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
你有一个聪明的头脑，数学成绩极为优 秀。对各项工作都能尽职尽责做好。 在尊师爱友方面你做得非常出色。 你样样都行，同学们都十分佩服你。 要按时上学不能迟到。 希望能加倍
努力，争取更大的进步。 你是一个
活泼、好动、顽皮的孩子。 老师
最喜欢听到那响亮，有感情的回答。 能认真完成老师布置的作业。 数学
是你喜爱的科目，且成绩优秀。你
是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。 上课专心听讲，善于思考，上进心强。 每次作业都完成得很出色。 学习上
半丝不苟的精神赢得同学们的好评。 作为班干部你能积极主动搞好本职工作， 得到同学的信任和支持。 你总是带着甜甜
的笑容，能与同学友爱相处。 你
还是一位体育健将，为学校争得荣誉。
有时会搞点恶作剧来为难一下老师。 愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。 你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。 课堂上你总是全神贯注地听老师讲课， 作业书写整洁，成绩良好。 学习上
一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。 喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。 你的作业总是令老师很满意。 学习
上你积极进取，善于想象，敢于创新。 做事善始善终，认真负责。 能帮助
同学，主动为集体做好事。校运会上
你总会取得好成绩， 希望以后勤奋学习，把学习搞上去。 你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子1汉。
***************************你跳绳跳得多好啊！但你不爱言语，比较怕事。希望你在学习上下苦功，把成
绩提高上去。
聪明的你，有时会做出不聪明的事。你看的书多，听的故事多，懂的道
理也多。 希望能正视自己的不足，
勤奋学习。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目 你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自光。
己。 字比以前漂亮得多了。 老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业 你是个关心集体，热爱劳动的孩子， 课堂上能听到你响亮清脆的发言。 你的作文构思新颖，文笔流畅，就
是错字太多。
本。 你性格内向固执，难以接受别人的
批评。
你的学习非常棒，继续努力！老师总忘不了六一庆祝会上你精彩的表演。 爱护公物，遵守《礼仪》《常规》。 不论在学习上还是在运动场上，你总是会排在前 希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。 但你意志不够坚强，太容易掉眼泪
了。
面。
***************************性格车 你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展***************************的好学生。
作业每次都能按时认真完成。字体端正、整洁、漂亮。 你勤于思考，所学知识能够举一反三，不愧是学习你的学习成绩时好时差，是你没有恒心的缘故。 能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。 课前能准备好学习用品，上课注意
力集中。
委员。 坚持不懈地做好班长工作， 在班级中能起到表率作
热心班集体工作协助老师完成班务工作。 用。 乐于接受老师的批评。 但你性格内向,不爱敞开心扉
与同学交朋友。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃 航模表演，你的飞机飞得又快、又远、又高。 苦，多次为班为校争光。 但你不爱言语，对班级体关心不够。你的胸襟要广阔一点，别那么小器。 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个 你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。 是多么喜欢你呀！ 作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。希望以后积极参加集体活动， 多关心集体。 老师多么希望你今后能自觉遵守纪
律。
德、智、体全面发展的学生。 课堂上， 当你和老师有理
有据地展开辩论时， 老师 课堂上，你所领导的小组合作学习得多好啊！ 你的计算题正确率多高啊！ 老师相信你的应用题解
每次的作业都完成得不错。 题思路也会很快提高。自觉的学习态度给同学作出了榜样。做事认真，责任心强，关心集体，
任劳任怨，是老
对班集体工作很关心。师的得力助手。你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。 ***************************文娱2
要注意团结好同学。 能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。你是一个出墙报能手。 文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。 你能注重学习的方法，成绩一定会有所
提高。 当同学们回答问题卡壳时，
你能抓住要点，准备
作为一名小干部，更要主动关心集体。 个人卫生方面还不太注意。 你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。 总是不错过课堂上的每次提问，尤其是心血来潮 为大家解难。 学习肯努力，作业越写越好。 自然课的实验你做的那么认真，其它学科也这么认时，更是个顶刮刮的。
真就好了。 老师布置的作业一定要认真完成。劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。 *************************成绩一般
篇三：学业水平评语
基本素质发展（高一年级）
一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
二、上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
三、上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
四、下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
五、下学期教师记录——学习了一定的法律知识，法律意识增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 二、学习态度与能力
一、个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。
三、上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善
于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
四、上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
五、下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
六、下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作
四、个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
五、上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
六、上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
七、下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
八、下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
四、运动与健康
五、个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
六、上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
七、上学期教师记录——有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
八、下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
九、下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
五、审美与表现
六、个人发展目标——能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
七、上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。
八、上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
九、下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。
十、下学期教师记录——能感受美，能用多种方式表现美。 成长记录之班主任评语
（初一年级上学期）该生在校遵纪守法，尊敬师长，团结同学，具有良好的社会责任感和正确的人生观，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
（初一年级下学期）该生在本学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
成长记录之学生自我反思与评价
（高一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
（高一年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
成长记录之家长反馈意见
（高一年级上学期）孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
（高一年级下学期）孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
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