篇一：第七课 彩球的设计-人教版美术第十二册教案
一、教学内容与目标
1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
2、用多种纸张完成彩球的制作。
3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。
二、教学的重点与难点
教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。
教学难点：研究一种或两种正多边形组成球体的规律。做出新颖、美观的彩球作品。 教学准备：
教具：课件，剪子，圆规，直尺，划线笔，彩球数个，旧挂历纸，胶水等。
学具： 剪子，圆规，直尺，划线笔，旧挂历纸，胶等。
教学过程
一、组织教学
二、导入新课
1、出示课件欣赏彩球了解彩球在什么场合使用
常用于节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。彩球的制作方法多种多样。
2、板书课题——彩球的设计
三、新授
1、提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？
2、分析教材研究设计步骤与方法。
自主探究：每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论正多
边形组成球体的规律。
一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？
3、欣赏书中作品。打开教材第14~15页。
4、学生总结制作方法，
教师演示部分制作的要点彩球设计与制作要点
四、学生制作，教师指导作业提示：
以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。
学生：组长负责，本组学生分工合作，共同完成作品。 学生制作，教师指导。（提醒学生用剪刀时注意安全）
课堂作业总结。
1、指出作业中存在的问题。
2、表扬作业认真，效果好的同学
五、展示与评价
1、欣赏同学们的作品
2、评价其他同学的作品
提出不足及改进方案 评选出：创新设计奖、最佳制作奖。
7、彩球的设计
1课时
教
材
分
析
教学目标
学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。用多种纸张完成彩球的制作。通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。
教学重点
了解彩球设计的基本方法和插接规律。
教学难点
做出新颖、美观的彩球作品。
教具准备
彩球作品，彩色卡纸、包装盒、贺规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。
课的
结构
内 容
教法
教
学
过
程
引入新课，欣赏课件
出示课件欣赏彩球
提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？适合哪些场合装饰？
游戏：击鼓传球。
提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？
基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？ 今天我们就一起来学习设计制作一个彩球。分析教材研究设计步骤与方法。
发现困难。彩球是怎样设计出来的？你想了解彩
导入法
激活精神
教
学
过
程
球哪部分知识？你有哪些困惑？
自主探究。每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。
研究讨论正多边形组成球体的规律。
一组：正三角形彩球作品。
二组：正方形彩球作品。
三组：正五边形彩球作品。
四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。
分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？哪个设计得比较新颖、有创意？有没有值得你学习的地方？
学生总结制作方法，教师演示部分制作的要点
彩球设计与制作要点：外形、色彩与装饰方面
学生制作教师指导
展示与评价
1、 欣赏同学们的作品
2、 价其他同学的作品，提出不足及改进方案
3、 评选出：创新设计奖、最佳制作奖。
篇二：彩球滚滚教案
课 题：《彩球滚滚》 授课年级：一年级 教 材：（湖南版）义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级下册
课 型：手工综合性美术活动课 课 时：一课时 教材分析：本课是一节综合性的美术活动课，利用身边简单易得的废旧材料做成有趣的玩具——彩球，再通过集体游戏体验立体造型和组合造型的乐趣与愉悦。学生已了解并表现过平面的圆，对本课制作立体的圆会更感兴趣，基本能完成制作并带着作品去游戏，体验成功的快乐。
教学目标：1、团搓制作一个接近圆形的报纸球。
2、运用撕贴或绘画等方法，将报纸球美化制作成彩球。
3、以彩球为媒介，进行抛投、拼摆等游戏活动，体验相互协作的乐趣。
4、渗透保护环境“变废为宝”的观念。
教学重点：学会用团搓制作纸球。
教学难点：装饰彩球、培养求异思维、制作出各具特色的彩球。 教具准备：课件、范作、教材、胶水、报纸、剪刀、彩色纸等 学具准备：废旧报纸、各种色纸、胶水、剪刀、彩色笔等 教学过程：
一、导入新课：
师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？那好，我们来玩一个“击掌传球”的游戏。（出事示彩球）
师生互动游戏。
师：还想不想玩？球太少了，怎么办？让我们一起做球玩。（出示课题。）
二、探究方法：
1、探究用材：漂亮的彩球究竟是用什么材料做的呢？请一名学生上讲台把它撕开，看谁最先看出来。（学生拆开彩球，了解制做材料。）
你有什么发现？还可以用哪些材料做彩球？（学生说自己看到和想到的材料。）
看来，只要我们肯动脑动手，就能把平时废旧不用的东西做成有趣的工艺品，自娱自乐。就像这彩球，不仅可以玩，还可以用来装饰呢。（出示彩球饰物）看，我把它做成了什么？还可以把它做成什么？（学生想象力十分丰富，众说纷纭。）
2、探究做法：废报纸究竟怎样做成漂亮的彩球的呢？（看课件）请和小伙伴们看完后说说怎样做彩球。（指名说）
他说得好吗？有没有不同的意见？（学生发表自己的观念看法。） 谁还有不懂或觉得困难的地方？谁来帮帮他？（学生交流。教师引导学生认识为什么要把纸团打湿？）
跟着老师用你们带的材料做一做吧！
①、将废报纸搓成球，搓的时候尽量使纸向球的形状发展。（课件展示）
②、稍稍浸湿纸球表面，用力团城球体；
③、拿一张白纸或撕一些小纸片，并涂上胶水；
④、纸片贴满球表，直至整个表面光滑。
3、探究美化方法：在大家的帮助下，我也做好了一个球。怎样把它打扮漂亮呢？
课件展示漂亮的球，学生欣赏，老师提问：你最喜欢哪个球，为什么？ 它是用了什么方法变漂亮的呢？你想做什么样的彩球？ （学生回答）
师小结：装饰的方法主要有粘贴法、绘画法，注意色彩的对比要鲜明。
4、总结方法：学生回顾彩球的制作步骤与方法，教师板书。
三、布置作业：你们是否也想拥有一个漂亮的彩球？快快行动起来吧，看谁能让自己的球与众不同。（学生制作，教师巡视辅导，鼓励有个性的作品。）
四、 探究玩法：
经过大家的共同努力，我们做出了这么多美丽的球，你们想不想玩一玩？你有什么想法，告诉我们大家。
游戏一:拼摆图形。欣赏课件中用彩球拼摆的图形，然后学生分成两队，在规定时间里合作拼摆成一幅画，先完成的为胜利。游戏二：投球入篮。学生分成两队，在队伍前方1米放一个篮子，在规定时间里投入球最多的为胜利。（视时间的多少安排）
五、小结，下课。
今天我和小朋友你们不但做了彩球还玩了彩球，真高兴！希望小朋友们在下课后，能用彩球玩出更多有意思的游戏，或者让彩球用在不同的地方，把我们的生活装扮得更漂亮。下课。
篇三：六年级美术下册 彩球的设计1教案 人美版
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