篇一:小班主题轱辘轱辘
小一班主题计划
篇二:小班健康:人体轱辘辘
小班健康《人体轱辘辘》说课稿
幼儿园教学大纲中指出:培养幼儿对游戏的兴趣和爱好;重视参与能力的培养;教给幼儿简单的技能;发挥游戏的教育作用。综合游戏活动《人体轱辘辘》就很好地落实了这一教育任务。
活动目标
1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体,增强节奏感和身体的协调性。
2.体验滚动带来的快乐。
活动准备
1.活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25~26页《人体轱辘辘》。
2.节奏鲜明、轻快的音乐。
3.粘有双面胶的“果子”若干。
4.清理干净的地板地面或体操垫。
活动过程
一、做轱辘操
1.带领幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏双手环绕,做手部轱辘操:轱辘轱辘一,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。
2.请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。
二、滚动身体
1.刚才我们是用手来模仿滚动动作的,现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
2.引导幼儿自由地在地板上滚动,对于不会滚的幼儿可给予帮助,请幼儿说说自己像什么。
3.你们能让自己滚动时间长一点吗?
4.请个别幼儿做滚动动作,其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。(如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊,等等)
5.引导幼儿边念“××轱辘轱辘”(如“小小蜗牛轱辘轱辘”),边滚动身体前行。
三、游戏:小刺猬背果子
1.幼儿手脚着地或手膝着地向前爬,看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚,使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来,看看谁的“果子”多。
2.游戏进行1~2次,中间让幼儿休息片刻。
3.幼儿边念儿歌,边做轱辘操放松,结束活动。
反思
想象与语言表达、动作表现互为促进,把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。
篇三:幼儿小班语言教案汽车轱辘转呀转
汽车轱辘转呀转
活动目标:
1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:
1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:
重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:
(一)说说上幼儿园的方式。
1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)
3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”
2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)
(四)游戏:开汽车
1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”
4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车) 延伸活动:
日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。