篇一：毛概社会实践调查报告范文
武汉工程大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践（调查）报告
题目：大学生消费结构调查与分析 专业：过程自动化 班级：01 姓名: 学号：
2014年 8月 26日
附件一：
社会实践（调查）信息反馈表
学生姓名： 专业班级：学号: 籍 贯：湖北 调查时间：2014/8/26 地点：学校
调查人签名：
2014年 月
目录
一.摘要??????????????????
二.调查背景????????????????????
三.调查方法????????????????????
四.调查结果与分析????????????????
五.结论与建议???????????????????
一.
摘要
在我国经济快速发展的大前提下，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养不仅直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响,而且对我国的社会发展产生影响.因此，关注我们大学生消费状况，把握我们大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养正确消费的观念和提高我们的消费质量，同时也是我们大学生需要学习的一方面. 关键字:大学生 消费观念 培养提高
二调查背景
在当今的社会中，大学的全面扩招计划使得更多的学生有了进入大学深造的机会.而大学生们大多年纪轻，社会阅历浅薄，易受社会环境、校园环境、家庭经济背景的影响，他们在自主消费中存在着很多的不合理之处.而大学生在众多的消费市场中，又是一个特殊的消费群体，其消费的心理特征、行为及结构，是值得社会关注的，而正确的引导在校大学生最终走向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题.
那么我们大武汉的莘莘学子消费情况如何呢?对此我对不同高校大学生以问卷调查的方式进行了调查.关注大学生的消费质量问题, 把握大学生消费的心理特征、行为及结构,才能正确的引导大学生进行合理消费.
三.调查方式
采用随机抽样的方法在我们学院选取了一百名我们学校的学生,向100 名学生在网上发放问卷，共收到 了99 份.男女比例为60：39（基本符合一般理工类 院校的男女比例）.本人研究工具采用从网找到消费结构问卷,之后个人对其进行了修改.包括单选题和多选题，问题涉及月消费状况、消费支出用途情况、消费的 资金来源等.
问卷样题如下：
亲爱的同学： 你好！为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，最终引导健康消费，我们组织了这项调查。请你在紧张的学习之余给我们提供宝贵的信息与意见。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑，请填出最真实的答案。真诚谢谢你的合作！
大学生消费结构的调查
1 性别
A 男B 女 2 你来自
篇二：实践教学报告 写作格式 毛概 - 副本
东北石油大学 2011 —2012学年
第1、2学期
课程实践报告
班级： 勘查技术与工程（物探）10-1班
姓名： 初喜男
学号： 100102140113
成绩：
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
调查报告的结构，一般由标题、正文、署名三个部分组成
1、标题
（1）公文式标题。由调查单位 + 内容 + 文种组成。
（2）新闻式标题。根据调查报告内容确定。
（3）双标题。由正标题（新闻式标题）＋副标题（公文式标题）组成。
2、正文
正文分前言、主体、结尾三部分。
（1）前言：或写出调查的对实践报告对象、时间、目的、大致经过，或写出调查得出的基
本情况等。
（2）主体：主要包括两个方面的内容，一是所调查的事实或现象，二是在事实和现象的基
础上所进行的分析评价，有的还要提出解决问题的办法。
（3）结尾：一般用一段文字总结全文，深化主题。或展望前景，给人以鼓舞；或提出新问
题，启发人们思索；或指出不足，明确努力方向。
3、署名
单位署名，可放在标题之内，也可放在文尾右下方。个人署名，可置于标题之下，也可以 置于文尾右下方。写作日期置于文尾署名下方。
要求：
1.字数要求不少于3000字。严禁抄袭，一旦发现有严重抄袭或雷同作业，均记零分。
2. 论文要求观点正确、有理有据、逻辑清晰、行文流畅，要根据所学的基本理论分析现实问题，坚持理论联系实际。
格式要求：
题目3号加粗，标题4号加粗，内容5号，字体宋体，页面A4，间距多倍行距
1.25
参考选题
[1] 国际金融危机离我们远吗？——来自××（地方）的调查
[2] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）居民增收的调查
[3] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）减轻农民负担的调查
[4] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）节能减排情况的调查
[5] 贫困线提高与农村扶贫——以××（地方）为例
[6] ××（地方）居民收入差距的调查
[7] ××（地方）生态文明观念的调查
[8] ××（地方）环境污染的调查
[9] ××大学周边“地摊经济”现状的调查报告
[10] ××（高校）学生生活费用来源情况的调查与思考
[11] ××（高校）学生消费支出结构的调查
[12] ××（地方）居民财产性收入现状的调查
[13] ××（地方）“农家乐”的发展现状与前景的调查与思考
[14] ××（地方）实行村民自治中民主选举的调查
[15] ××（城市社区）实行居民自治的调查
[16] 新社会阶层的政治诉求——来自××（地方）的调查
[17] 城乡按相同比例选举人大代表的可行性调查研究
[18] 校园里的民族关系
[19] 领导干部考察制度的调查
[20] 大学生入党积极分子的入党动机调查
[21] ××（乡村）乡风文明建设的调查
[22] ××（地方或群体）宗教信仰的调查
[23] ××（高校）“考研早读同盟”的调查
[24] ××（地方或单位）学习实践科学发展观成效的调查
[25] ××（高校）寝室文化建设的调查报告
[26] ××（地方或群体）休闲文化的调查
[27] ××（地方）公益性文化事业发展的调查
[28] ××（地方）历史文物保护的调查
[29] ××（地方）居民住房条件改善的调查
[30] ××（地方）农村新型合作医疗现状的调查
[31] ××（地方）的拆迁户担心什么
[32] ××（地方）进城农民工子弟学校办学条件的调查
[33] ××（地方）开展全民健身运动的调查
[34] ××（基层）公共文化设施的调查
[35] ××（地方）地方慈善事业发展状况的调查与思考
[36] ××（地方）地方残疾人生活现状的调查报告
[37] ××（基层）卫生院医疗条件及服务现状的调查与思考
[38]东北石油大学××公寓大学生网上购物现状的调查报告
[39]东北石油大学××（社团）建设情况的调查报告
[40] ××（高校）“两型校园”建设的调查与思考
[41] ××（地方或群体）社会公德状况的调查报告
[42] ××（地方或群体）人际关系状况的调查报告
[43] ××（中小学）课业负担的调查报告
[44] 大庆地区资源节约与环境友好社会建设的调查
[45] ××地方进城农民工状况调查
[46] 当前人民群众最关心问题的调查研究：以××（地方）为例
[47] ××（地方）普及义务教育和扫除青壮年文盲的调查
学生可以根据以上参考课题，自拟题目。
例文一:
关于汽车市场潜在消费者的调查
调查对象：已有私车的车主和计划在５年内购车的潜在消费者
调查时间：２００４年１１月４日至１２月４日
调查方式：拦截式访问，发出问卷３６０份，回收有效问卷３０１份
（注：因采用拦截式访问，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断全市汽车消费者的消费状况及市场认知状况。）
中国将成为全球最大汽车消费市场已是一个不争的事实。世界著名汽车厂商接踵而至，汽车价格逼近消费者的心理底线，汽车已经被许多人许多家庭列入了采购单。未来５年之内，究竟哪些人将会成为汽车厂商们争夺的潜在消费者？
一、“新青年”最想买车
谁最想买车？调查显示，３０岁以下的男性是汽车消费最主要的潜在消费者。
调查显示，潜在消费者的性别构成以男性为主，占９１．９％，女性占８．１％。这个结果并不出人意料。对已经手握方向盘的私家车车主性别调查同样显示，男性驾驶者以８８．５％的比例占据了绝对优势，女性驾驶者仅占１１．５％的比例。两相比照一看，可见“汽车之于男人，如同衣服之于女人”。
计划在５年内购车的潜在消费者主要集中在３０岁以下年龄段，这一年龄段占６
２．９％；其次才是３０－３９岁，占２７．６％；４０－４９岁占８．６％；５０－５９岁占０．９％。随着年龄增长，购车潜在消费者比例不断下降，和现有私家车主集在３０－４９岁年龄段相比，潜在消费者年龄段下降到３０岁以下，购车一族年轻化趋势十分明显。
３０岁以下的“新青年”大多成长在市场经济背景中，对于现代文明和物质享受的熟悉和热爱超过上一辈，他们消费观念和前辈们截然不同，敢于花钱、乐于花钱是他们的标签。越来越低的购车门槛，更是给了他们足够的购车理由。
这些“新青年”没有太多的家庭负担，正处于购买力和消费需求同样旺盛的时候，他们购买汽车的意愿最强烈。对于他们而言，汽车的作用不仅只是商务应酬、上下班这么简单的用途，汽车更是休闲娱乐的重要道具，象征着更高的生活品质。
生活方式和消费方式的改变催促着他们尽早享受汽车生活。他们即将成为汽车消费的主力军。
二、高学历者最踊跃
对潜在消费者的调查显示，潜在消费者以受过高等教育者居多，其中大专学历者最多，占３６．７％；其次是大学本科，占３４．４％；研究生以上占６．３％。总体来看，共有７７．４％的潜在消费者是大专以上学历，中专、技校、高中及以下学历的潜在消费者只占２２．６％。
高学历者对于汽车的认知度较高，接受新事物的兴趣和能力都很高。他们和时代进步的步调基本一致，在中国进入汽车消费时期的同时，他们也通过各种渠道了解汽车，了解汽车文化，并且开始接受这种新的生活方式。
他们讲究生活质量，因为受过良好教育，他们也对自己的前途充满信心，敢于通过贷款的方式购买大宗的消费品。对于汽车经销商来说，真正具备购买能力、对汽车认知度较高的具有较高学历的年轻人，将会是他们下一阶段的目标人群。
针对有车一族调查显示，私家车主的学历是中专／高中及以下学历的占到３５％，潜在消费者和有车族相比，中专、高中以下学历的人群的比例下降了１２．４个百分点。这预示着，购车人群的受教育水平将会越来越高，受过高等教育的人对于购车的愿望更加强烈。
篇三：毛概课社会实践调查报告
南通大学思想政治理论课
社会实践报告
学 生 姓 名：高晓君，朱明勋，冯圣，朱满满，刘滔,胡亚东
所 在 院 系：电子信息学院
专 业：电子信息工程
学 号：1011002256
指 导 教 师：吴日明
南通大学政治学院
2012年 5 月 13 日
关于思想政治理论课社会实践的要求与说明
一、活动目的与意义
思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
二、活动任务与要求
1、参加对象：大一、大二学生。
2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。
3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。
5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。
三、指导教师职责与工作
1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。
2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。
一、社会实践选题与方案设计
二、社会实践报告鉴定
南通高校学生精神风貌调查报告总结
当代大学生是青年中知识层次较高的特殊群体，是当代青年中的佼佼者。党和国家对他们寄予了厚望，社会也在关注着他们的成长，他们的思想状况和精神风貌为社会所持续关注,为此我们小组就此做了相关调查。
一：调查概况：
我们的调查主要针对于南通地区大学生的思想精神风貌，我们以问卷调查的形式展开调查，调查对象覆盖不同高校，专业的大学生，以确保本次调查尽量反应出广大学生的真实想法。共计发放246件问卷样本，其中南通技校76份，南通纺织学院85份，南通大学85份，实际回收有效问卷225份，有效率达到91.4%。从有效问卷看来，其中男生有135人，女生有111人，比例相对平衡。其中24.6%为文史类学生，17.8%为理工医类学生，24.9%为经管类学生，9.64%为艺术类学生，23.06%为其他类别的学生。党员9人，共青团员207人，其他30人。问卷内容涉及大学生的学习、生活、就业、人际交往、思想见解等方面的相关问题。所以问卷调查具有一定的代表性和广泛性。对于收回的问卷进行整理与分析，得出下列结果。
二：调查结果分析：
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