幼教年会心得体会

篇一：教育会议心得体会

篇一：家庭教育报告会心得体会

“不

输在家庭教育上”报告会心得体会

今天下午我有幸与

全校学生及家长听取了张会长的有关庭教育的专题报告讲座，主要内容是教育孩子不要输在

家庭教育上。

“家庭教育” 既是

摇篮教育，也是终身教育，对孩子的身心健康有着举足轻重的作用。父母是孩子的第一任教

师，教育方法的采用与家长的文化素养有密切关系。

在孩子的受教育过

程中，离不开家庭教育，社会教育和学校教育三个方面。

另外，在报告中，

张会长也举出了很多的反面例子，如马加爵，李天一等等，这些孩子原本也是祖国美好的花

朵，只是因为不恰当的家庭教育才导致他们酿成大祸，走到了无法挽回的地步。

通过对本次报告的

学习，使我对家庭教育在整个教育中的重要性有了新的认识。

xxx

xx年xx月xx日

篇二：学习全区教育发展大会精神心得体会

学习《全区教育发展大会精神》心得

近期，学校组织我

们全体教师学习了《教育发展大会文件》的精神，现在谈谈我的学习体会：

在学习中我深切到

体会教育部副部长李卫红提及的“振兴发展教育，要把立德树人作为教育的根本任务”的重

要性。 教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的

人格魅力赢得社会的尊重。通过学习我们更加明确，广大教师要自觉加强师德修养，“学高人

师，身正为范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和

引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。这就要

求我们教师必须具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具

有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。“强国必强教，强国先强教。” 作为一名普通的

教育工作者，我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，

严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，时刻要把育人放

在第一位，切实抓好学生德育教育。古人云：先立人后立学。少年儿童时期是人生的起步阶

段，是道德形成的重要时期，也是加强道德教育的最佳时期。因此，作为一名教育工作者，

应该给孩子空白的大脑，描绘出各种各样优美的图画；应该给孩子神奇的心田土地，播种下

思想的种子，让他将来收获行为；应该给孩子播下行为的种子，让他将来收获习惯的种子；

应该给他播下习惯的种子，让他将来收获命运的种子。我们必须坚持“育人为本，德育为先”，

把德育教育贯穿学校教育的全过程，把全面发展、德育为先、德才兼备、爱祖国、知行统一

作为培养学生的标准，让他们爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国，初步建立起正确的世界观、

人生观、价值观。

篇三：学习全县教育工作会议精神心得体会

学习全县教育工作会议精神心得体会

百年大计、教育为

本，跨越发展、教育先行。

通过学习，我对教

育工作会议精神有了具体的了解，对我县现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会

到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，

寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

会上领导指出，要

科学评价我县教育工作，真正把教育摆上优先发展的战略位置。近年来，我县改革和建设事

业取得了成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进步。一是职业教育取得了新成效。二是

改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学

校，城乡办学条件明显改善。三是始终坚持教育改革，创新办学理念和办学模式，取得了明

显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。一是整体实力不够强。教育投入相对

欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教育强县的需要。二是资源

配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距

过大。三是布局不科学。有的学校生源不足、校舍闲置。四是教师队伍素质有待进一步提高。

教育发展既是贯彻落实上级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举措。首

先，加快教育发展是落实科学发展观的题中应有之义。科学发展观强调全面、协调、可持续

发展，目前教育已成为我县各项事业发展的“短腿”，亟需补齐“短腿”，实现全面发展、科

学发展。其次，加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通过发展教

育，提供人才支持和智力支撑；需要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身

心投入到工作中；需要通过教育布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集；需要不断提

高教育在国民生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。第三，加快教

育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身

利益，办好教育是最大的惠民之举。

会议要求，加大改

革创新力度，全力推进教育事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、

超前谋划。坚持以战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变传统

办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观念、教育需求的变化，适度

超前规划，力争满足未来三十年甚至五十年的发展需要。各乡镇都要集中力量，高标准建设

一处标志性的小学和幼儿园，适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中。要统筹

兼顾、协调发展。学前教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平；义务教育要

着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展；特殊教育要加

快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展；高中教育要千方百计提高升学率，职业教育要瞄

准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升发展水平。

优质教育的愿望，加快推进“三集中”，加快城区教育资源优化配置，全面改善办学条件、提

高教育质量，努力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学

质量。每一所学校、每一位教师都必须把提高教学质量作为追求的目标，积极转变教学理念，

加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念；积

极创新教学方法，以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加

有效地激发学生的求知欲望和学习热情；强化教学科研，努力创造更多的教科研成果，更好

地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特色

的办学理念，为创建名校奠定良好的基础；都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校园文

化引领学校发展；都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。要提升教师

队伍素质。努力打造高素质、作风正、业务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教

师队伍培训，逐步提高教师专业素质；公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素质；

通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自觉加强学习，提升教学水平。

努力提升教师个人素质，加强师德教育，引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教

育事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象；要切实增强

本领，确保把所教的学生培养成才；要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步

提升学校影响力。三要改革创新，激发活力。要深化人事制度改革。

同酬的同时，实行绩效工资，根据工作业绩拉开收入差距，有效激发广大教职工的积极性、

创造性。要加快办学体制改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在我县

办教育，有利于我县发展、让人民群众得实惠，都鼓励支持兴办发展。积极探索多种办学模

式，促使公办教育与民办教育既相互竞争又相互促进、同步提高，共同推动全县教育事业发

展。理顺管理体制，取消管理层级，加快建立统一完善的教育管理新机制。要深化投入机制

改革。

会议强调，要切实

加强组织领导，为教育事业跨越式科学发展提供组织保证。一要把教育作为“一把手”工程。

各级特别是镇街党政主要领导要进一步提高对教育事业发展重大意义的认识，真正把教育作

为“一把手”工程，摆在优先发展的位置，作为工作的重中之重，认真抓紧抓好。要把教育

事业发展纳入干部考核体系，作为政绩考核的重要内容和干部任用的重要依据。各级干部都

要认真研究教育，真正关心教育，全力支持教育，推动教育事业加快发展。二要齐抓共管。

全县上上下下、方方面面，都要把教育作为一项社会系统工程，配套联动、合力推进。要做

到凡是教育的事都大开绿灯，积极为教育事业发展排忧解难、提供服务。要在学校规划建设、

教育用地方面提供全力支持，抓好教育收费和经费的监管，严厉打击扰乱教育秩序、侵害师

生权益、破坏教育发展的违法行为，切实保障教育健康发展。三要努力营造尊重教育、支持

教育、发展教育的良好氛围。宣传部门要加大教育宣传力度，引导广大干部群众认识教育、

关心教育，为加快教育改革发展创造有利的环境和条件。

这次会议的召开充

分体现了县委、县政府对教育事业的重

篇四：生本教育学习心得体会

生本

教育学习心得体会

东沙河镇吉山小学

时迎红

通过这段时间的生

本教育学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本

教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学

生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度

尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。

一、学生们得到了

释放

生本教育的理想就

是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生

成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，

往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老

师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，

但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生

的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让

学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。

二、老师的角色得

到翻天覆地的变化

三、生本过程中遇到的问题

我们通过看教学视

频，发现生本课上的孩子们都是自信的、快乐的，现在我有时候体会到这一点，当学生从自

己研究和探索中发现规律，找到解决问题的方法的时候，我感到非常的意外和喜悦。

郭教授在《教育走

向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理

的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习郭

教授的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会日新月异，

教育改革已成为时代教育的主题。

在今后的教学中，

我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引

导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。

我们在教学中经常

会发现在我们太自作多情了,很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，渴望孩子按照我们设计

的方向去发展，但发现自己失败了学生不领情，因为教育不可能像修剪树苗对学生进行外在

的改造，我们对学生所施加的影响教育都要通过儿童进行自我认知、自我建构、自我发展、

自我完善来达到，教育过程的主力和主人是学生而不是教师，我们只不过是学生自主发展的

服务者，学习是生命成长的过程，它是人自身的一种需要，而不是外在压力的结果。教育的

一切行为都应该是为了满足儿童的这种需要，从而使他们内在的生命力、使他们的潜能得到

充分的发挥。

生本教育就是全面

依靠学生，一切为学生设计的教育，即是激发学生的潜能、发展学生的天性、让学生自主活

动起来、去获取知识、去解决问题的教育。我问自己：我们眼前的教学模式正提倡以学生为

主体，我们也有很活跃的课堂活动，这不正符合生本教育的理念吗？我继续学下去，找到了

答案，其实不然。我们一直沿用的教材、教法和教案，都只是为教师而设计的，根本没有留

给学生施展拳脚的时间和空间。至于学生在课堂上活跃的表现，也都在教师的掌控之下。这

种以教师为中心的教育模式是师本教育模式。

1、突出学生

生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学

生的主体作用。

2、突出学习

3、突出合作 生本教育的第三个特点是强调学生小组学习。

4、突出探究 生本教育强调让学生自己主动的进行学习，低入口、大感受、深探究。

生本教育使学生发生了很大的变化：

1、生本教育使学生获得了学习动力，变“要我学”为“我要学”

生本教育是学生获取“交往需要”和“自我实现需要”的最佳途径。

3、生本管理使学生获得了自信、自尊、自爱，由“他律”变为“自律”。

4、生本备考使学生提高了学习成绩，变“怕考”为“敢考”、“爱考”。 生本备考使学生直接参与系统复习，对学到的知识进行归纳、综合；对考纲，考卷进行分析、研究；然后再进行有针对性的复习和练习。

篇五：廉洁教育心得体会

廉洁教育心得体会

在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人我认真学习了市教育局有关文件精神，学习了《党章》，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：

一、始终保持良好的学习习惯

学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。

二、正确认识师德的重要性

古代教育家孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格

篇二：小学语文年会学习心得体会

参加“小学语文‘徽派名师’教学展示活动 暨第五届安徽省小语会2015年年会”

汇报材料

这次很幸运能够到合肥参加小学语文“徽派名师”教学展示活动暨第五届安徽省小语会2015年年会，能够聆听各位领导、专家和优秀教师的精彩发言及观摩课。我要感谢付校长和王校长给我一次很好的学习机会，虽然一天的学习有点累，从上午八点到晚上十点多，但是收获却是满满的。

这次活动可以说是安徽小语人的一次盛会，活动内容丰富，形式新颖，不仅安排有各市小语会的工作交流，文化学者的学术分享，还安排了“徽派”小语名师精彩的教学展示活动，可谓精彩纷呈，高潮迭起。

本次活动的主办单位是安徽省教育科学研究院，承办单位是合肥市教育局研究室、合肥市包河区教育局、合肥语贤文化传播有限公司，活动地点在合肥师范附小第三小学。分三个时段进行：第一时段是上午8:00-11:30的开幕式和三节展示课，结果上午延时12:30。在开幕式上，首先是合肥市教研室副主任张勇健热情洋溢的致辞；接着是省教科院副院长张守祥高屋建瓴的讲话，张院长在讲话在说：“当下语文提高质量，最根本的还是老师的素质。素质不高，无论怎么折腾，都没有什么大花样、大提高。现在的语文教学浮躁是常态，专注却是奢侈的要求。”所以他要求：“语文老师要

多读书，以此提高自己的素养，多读好书、多读中外名著，让课堂变得更精彩。”其次就是提供活动地点的单位“合肥师范附小第三小学”的“徽派演员”表演。然后是三节展示课。同时，在环节与环节之间，播放专题片，大都是宣传全省各县市教学教研活动及成果等。第二时段是下午2:00-5:50的五个学校介绍校本课程特色及领导总结。为了避免出现上午拖时现象，五位校长的介绍不得超过10分钟。所以他们介绍的一定都是自己学校最为突出的特色，但归纳整理之后发现，他们都有相同之处，那就是师生读书，或读国学经典，或读名人名著。领导的总结，既有评价，又有思考，同时还有下一阶段工作要求。第三时段是晚上7:00-10:00的“徽派语文”教师才艺嘉年华。这其实就是才艺展示。有舞蹈、朗诵、脱口秀等，最让我难以忘记的界首师范附小的一位老师展示的简笔画、朗诵、粉笔字、剪纸、演唱多种才艺展示。正可谓：天地之大，人才济济，我们只是平庸之辈。

现在我想重点说说三位“徽派名师”精心打造的三节展示课给我的感受。

一、简约的美妙

简约是一种美，一种由内而外散发的清爽、精致、简洁之美。语文教学的简约之美犹如一首优美的歌，主题明确、寓意深刻、旋律简洁，经过歌者富有深情的演绎和琴瑟的共

鸣，起承转合，滑翔于波峰浪谷间，最后在袅袅余音中完美收场。来自阜阳市铁路小学的特级教师武宏钧便通过精彩的《自由作文》教学诠释了“徽派语文”的简约之美。

1.突出写作主体，倡导生活作文。

叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”在解决学生“写什么”的问题时，武宏钧老师围绕孩子爱玩的天性，精心设计了一个“蒙眼画眼睛”的游戏，让学生全身心地投入游戏的同时，引导学生关注游戏的过程，发现游戏的“有趣点”和“思考点”，学生通过相互间不断的交流与启发，不但积累了素材，还形成了自己独到的见解。

2.淡化写作技巧，倡导我手写我心。

在习作教学中，武宏钧老师始终引导学生把心中所想，口中所说的话无拘无束、自由自在的写下来。在解决学生“怎么写”的问题时，武宏钧老师通过启发与回忆的方式，让学生追忆游戏场景，重温游戏情境，在点燃学生学习热情的同时，引发学生主动倾吐心声的欲望与愿望。学生在描述游戏过程后，武宏钧老师有目的地进行了板书提示，并重点就如何抓住人物动作、语言、心理活动等内容进行简要的点拨，虽说只是蜻蜓点水式的提示，但却十分有效的激发了学生积极参与写作的兴趣，也非常适度的保留了独立构思的个性。

3.注重习作过程，倡导自信表达。

“徽派语文”的习作教学特别关注写作过程，重视全程指导与多元评价，无论是写作前还是写作时或是写作后，学生的表现都是评价的主要内容。在解决“为何写”的问题时，武宏钧老师又安排了一个独具特色的环节——谈感悟与写评论（也就是写一句话送给武老师）。在这一环节中，学生们的感受与评论就如落入玉盘的大珠小珠一样让人忍不住侧耳倾听，有的说“五百年前武英雄打虎，五百年后武英雄教书。”；有的说“武老师太自恋！”；有的说“武老师不要走，我们还想上您课！”??每一句都真情流动得让人感动。这就是语言的魅力，这就是语文的魅力。

二、情感的作用

语文课是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。而课文则是语文教学中情感信息的主要来源，因此在语文教学中进行情感教育是很必要的。来自合肥师范附小的冯璐老师在她执教《黄河的主人》一课时就极力做到了“徽派语文”追求的“以情动人，以情感人”。

1.运用情感之声音引导教学。

语文教师的重要任务就是要引导学生去体会情感，品味情感。冯璐老师在教学中妙用饱含情感之声音，扣击学生心弦，激起学生的情感共鸣。例如，在教学黄河磅礴气势的段落时，冯璐老师一次又一次进行语言渲染：“这就是波浪滔

天的黄河！”、“这就是惊涛骇浪的黄河！”、“这就是波涛滚滚的黄河”??在冯璐老师极富感染力的语言和音频资源的双重刺激下，学生们对于黄河的磅礴气势便有了清晰的认识与了解。

2.创造情感之氛围推进教学。

在语文课上，语文教师只有带给学生一种健康向上的情感氛围，才能既有利于教学，又有利于育人。冯璐老师在教学中有效利用情境展示，对比诵读等方法，使学生从黄河的磅礴气势、羊皮筏子的小而轻、乘客的谈笑风生、“我”的心情变化中，感悟艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，不仅让学生充分理解了文本内容，激发了内心情感，也促使学生深入体会借助侧面描写表现人物品质的写作方法之精妙。

三、拓展的力量

叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”举一反三，触类旁通，这就是语文课堂中的拓展延伸。来自淮南师范附小的余洪礼老师在《蒙娜丽莎之约》一课的教学中便大胆延伸、不断拓展，主要体现“欣赏与融合”之下的双文本教学的同时使得整个的教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。

1.内容恰当。

篇三：参加全体教师大会心得体会

参加全体教师大会心得体会

参加全体教师大会心得体会参加了全校的教师大会之后，我有了很多想法和感悟，在大会上几位校长分别对于老师的要求，在这期间，每位老师也是认真的听着，深深地吸取着建议同时也反省着平时工作中的不足之处。老师为人师表，也在不断地提高进步着，俗话德高为师，所以老师一定要不断地提高自身的素质，以及拥有高尚的品德。通过大会呢，我深深地知道了一个道理，老师不仅仅是一种职业，它更是一份责任，一份平凡而又伟大的责任。从小了说，我们老师担负着学生家长寄予我们的希望，以及学校领导对于我们的厚望；从大了说，我们更肩负着国家兴亡繁盛的希望。所以，我们在这三尺之台上一定要展现我们老师的风采，实现自己生命的价值，让生活无限的精彩。无论是教学上，还是管理上，我们都要有一定的能力来做好一名老师，因为我们身上有许多担负。我很认真地听着领导的讲话，从中深受教育，也学到了不少道理，所以我觉得学校开类似的会议，对于老师是受益匪浅。今天潘校长也特意来看望我们，内心感觉暖暖的，有一种家人来了的感觉，询问了我们在这里的吃住以及教学情况，对我们是关怀倍切，头一次见到潘校长，就感觉特别的亲切，就会不自觉地想和他交谈自己在这里的一些事。这次来访也给了我一些感悟。领导对于我们寄予了很大的希望，他鼓励我们，也给了我们作为一名老师的一些道理，让我们这一群顶岗实习生受益匪浅。其中在谈话中让我最深刻的是作为一名老师要有责任心和爱心，其实不管做哪一种职业这都是必不可少的。尤其是老师，我们对我们的学生要有责任心，要对他们的学习负责，要对他们的成长负责；同时也要有爱心，在教学中不可避免地回遇到一些比较调皮的学生以及不好学的学生，对于这些学生，我们也要不放弃不抛弃不嫌弃，对学生要一视同仁，尤其这些特殊的学生，我们老师更要给他们更多的关心与照顾，因为他们更需要我们的引导，让他们走向正轨。他们更需要我们的帮助与辅导，所以我们老师要爱所有的学生。现在已经差不多适应从学生向老师的转变，和学生的关系还不错，就是有事有点太熟了有些管不住，所以和学生交流时也要有度，把握好度，适当交流。

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