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经验交流会议通知

来源:免费论文网 | 时间:2017-01-17 11:32:27 | 移动端:经验交流会议通知

篇一:经验交流会的通知 [1500字]

关于召开数学经验交流会的通知

全体数学教师:

为推进本学期数学教学工作,交流先进的教学方法,推广先进经验,经研究决定召开数学经验交流会,现将具体内容通知如下:

一、开会时间、地点

定于2014年 5月 28日下午2:00在四楼多媒体教师召开。

二、材料准备

数学教师,把自己的经验形成材料,届时进行发言。

三、具体要求

1、全体数学教师参加活动,开会时带好笔记。

2、参加会议人员按时到会,不能迟到、旷会。

3、参加会议人员届时要积极发言、交流自己的经验。

柳庄小学

2014年5月26日

柳庄小学数学经验交流会总结

数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中,一定要着眼于学生的生活实际,找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者。在教学中我们应根据学生实际,充分发挥教材的优势,并要注重以下几点:

一、 激发学生的兴趣,变被动学习为主动学习

兴趣是求知的起点,是学生学习和创造的动力之源,是成功的催化剂。要提高数学教学质量,教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手,有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣,并使之能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢?

1、创设问题情境,活跃课堂气氛激发学习兴趣

教学过程既是学习认知的过程,又是学生思维发展的过程,教师要善于创设问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生经过努力成功地解决问题,必须营造愉悦的学习氛围,创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中,使学生在情绪上引起共鸣,发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活,生活中处处蕴涵着数学知识。

2、优化教学环境,改进教学方法,调动学生的学习兴趣。

根据学生的年龄特征和认识规律,充分利用学生的好奇心,采用各种手段诱发他们的求知欲望。在教学中要给学生创设一些独立思考的机会,发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力,使他们的技能得以表现,兴趣得到升华。

3、让学生体验成功的喜悦,培养自信心。

当学生取得成功时,可以使学生产生一种满足,快乐、自豪等积极的情绪体验,我们要抓住机会多表扬、鼓励,特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上,从而提高学习兴趣

二、注重课堂上创设教学情境,让数学生活化

“创设情境”是数学教学模式中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中也明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。

小学生尤其是低年级学生,对故事、童话、动物都非常感兴趣,因此把教材中的问题编成童话、小故事,用小动物来做主人公,使学生身处拟人化的世界,“投其好而行之”。这样,不但增强了课堂教学的趣味性,而且还能够有效地调动学生的学习积极性,使学生全身心地投入到数学学习中。比如,在教一年级第一册《连加》一课中创设了打气球的游戏,气球从下面一点一点往上飘,上面有10以内的加法算式,看谁算的快打得准的情境。学生非常乐意参与这项游戏,不但产生了学习的欲望,而且兴趣也被调动起来,于是在自然、愉快的气氛中复习了旧知识,这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。 数学来源于生活,生活中处处有数学。把问题情境生活化,就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来,让学生亲自体验问题情境中的问题,增加学生的直接经验,这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题,培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力,还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的,并体会学习数学的价值。

三、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。

备课时对教材做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,注意结合所教的学生的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课,搞清每节课的教学目标和教学重难点,注重和平行班的老师就教学难点问题做详细的分析,做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取

经,吸取好的教育教学方法为我所用,注意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩,力求将所知所想的教学理念渗透到课堂中来,力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学,让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。

四、注重反馈,加强课后的练习与巩固。

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。注意布置分层作业,针对不同的学生布置难易不同的作业。

五、注重个别辅导,及时转化学困生和潜能生。

每个班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,要注意抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

六、复习要有计划,有目的,要因材施教

无论是平时复习,还是考前的复习,教师必须制定一个比较详细的复习计划。计划具体到每周、每一天复习的内容,每一课时解决的知识点,每一课时要解决的问题。有了计划,就要严格按计划行事。复习时要因材施教,可以将一些学习有困难的同学编在同一组,留给他们一些基础的知识练习,比如计算题,书上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握。而其他同学,可以跟教师练习一些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展。

总的来说,提高数学教学质量不是靠增加课时,要靠提高每堂课的效益,减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效益,必须认真钻研新课程标准、教学要求、教材内容,对必学内容、选学内容、基本要求、较高要求等,每年的课程变化都要心中有数。

篇二:学习经验交流会通知

关于举办2011年学习经验交流会的通知 各系部学习部:

为使2011级新生尽快适应大学生活,及早正确的为自己定位,避免走弯路,使新生的大学生活增添一曲崭新的乐章。经校团委学生会研究决定,2011年10月20日,举办新老生学习经验交流会,由老生向新生介绍学习经验,让他们的学习生活更加顺利。这场交流会是以挖掘我校学习人才,为同学们树立学习榜样。

特此通知,望各系积极组织,确保活动落到实处,展现学习交流会“交流学习 互动成长”的学习理念。

附:学习经验交流会细则

重庆医药高等专科学校学生会学习部

2011年10月8日

附件1

学习经验交流会细则

一、活动名称:

学习经验交流会

二、活动时间:

2011年10月20日下午:2:00—4:00

三、活动地点:

东教307(暂定)

四、主办:

重庆医药高等专科学校团委学生会

五、承办:

重庆医药高等专科学校学生会学习部

六、活动形式:

各系部老生代表上台演讲学习经验,同时同台下新生互动交流,解决他们提出的问题

七、参与人员:

重庆医药高等专科学校部分同学

八、邀请嘉宾:

学校领导,各部门处长,各系党、团总支书记、赞助单位嘉宾

九、观众:

重庆医药高等专科学校部分师生

注: 演讲人员初步预计从以下几方面谈:

①a、如何尽快适应大学生活,养成良好的学习习惯; b、基础课的学习方法;

c、专业课的学习方法;

d、协调好工作与学习的关系;

e、协调好参加活动与学习的关系;

f、大学不是一座象牙塔,要从多个渠道获取信息,利用好宝贵的图书资源。

②介绍学分制管理下的纪律处分及毕业证授予要求,适当举反面事例说明,为同学们敲响警钟;

③考虑到大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同,邀请一位英语学习成绩好的同学谈一谈大学英语该如何学习,以及如何顺利通过三、四级考试;

④当今对大学生的英语口语要求越来越高,所以,邀请一位外教老师谈一谈如何提高口语水平;

⑤经验传授基本结束,留几分钟时间,同学们可就学习方面所存在的疑惑提问;

十、请各系部按以下分配的名额进行推选演讲人员以及

2011级新生观众人员:

演讲人员:

护理系:两名 药学系:两名临床医学系:一名 医技系:一名 基础部:一名

2011级新生观众:

护理系:每班四人 药学系:每班四人

临床医学系:每班三人

医技系:每班三人 基础部:每班三人

(注:各系部推选的演讲人员是代表本系部参与,要具有代表性,要求制作PPT,于10月14号之前上交校学习部,演讲时间控制在3-5分钟)

护理系演讲内容:

a、如何尽快适应大学生活,养成良好的学习习惯;

b、基础课的学习方法;(第一个同学演讲a、b)

c、专业课的学习方法;

d、协调好工作与学习的关系;(第二个同学演讲c、d) 药学系演讲内容:

e、协调好参加活动与学习的关系;(第一个同学演讲) f、大学不是一座象牙塔,要从多个渠道获取信息,利用

好宝贵的图书资源。(第二个同学演讲)

临床医学系演讲内容:

②介绍学分制管理下的纪律处分及毕业证授予要求,适当举反面事例说明,为同学们敲响警钟;

医技系演讲内容:

③考虑到大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同,邀请一位英语学习成绩好的同学谈一谈大学英语该如何学习,以及如何顺利通过三、四级考试;

基础部演讲内容:

怎样看待专升本?如何制定自己的职业规划?明确自己的定位

(本活动最终解释权归校学生会学习部所有)

篇三:学习交流会通知

关于召开“知识铸就强军梦”学习经验

交流会通知

各模拟连:

为了加强长春工程学院国防生在大学生活中努力奋斗的意识,帮他们解决在校以来所遇到的学习问题,提高国防生的学习成绩,培养出能够适应“科技强军”要求的现代化军事人才。模拟营组织召开“知识铸就强军梦”学习经验交流会。现将有关问题明确如下:

一、会议时间及地点

本会议定于2013年11月24日10时在长春工程学院第七教学楼7102教室举行,历时两个小时。

二、参加人员

1、历届国防生学习标兵;

2、各连队排职以上(包括排职)骨干两名,班长三名,每班一名班员;

三、几点要求

(一)深入动员。各模拟连要充分开展会前动员动作,使全体国防生统一思想,达到踊跃报名参加,提高会场气氛,用心填写调查问卷的效果,并于19日21时将调查问卷上交至模

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拟营。

(二)积极准备。要求各模拟连与会国防生每人带一支笔,一个本及自己所需材料。

(三)统一着装。要求全体与会国防生戴迷彩帽、着迷彩服、不扎外腰带,肩章领章统一为学员章。

(四)保持纪律。为保证大会的有序进行,要求各模拟连要保证与会人数,并提前二十分钟入场;会中,与会国防生要积极记笔记,禁止玩手机、交头接耳等现象;会后,各模拟连与会人员有序退场,安全带回。

(五)认真总结。各模拟连应以本次“知识铸就强军梦”学习经验交流会为契机,开展相关活动,使国防生思想认识不断提升,进一步增强学习的自觉性和紧迫感。强化其主动学习、长期学习的意识。

模拟营 二〇一三年十一月十八日

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