小记者工作计划

篇一：12-13小记者工作计划

2012-2013学年下期语文兴趣小组暨小记者站活动计划

一、指导思想：

为了配合学校全面实施素质教育，营造校园的文学艺术气氛，培养学生的兴趣和爱好，促进和补充第一课堂的教学，激化学生阅读和写作的热情，掌握更多的阅读和写作的技巧和知识，极大限度地提高学生的语文能力，更好的开展和配合学校的宣传工作，根据学校的计划和语文学科的特点，结合我校的学生特点，特制定下列工作计划。

二、目标要求：

1、选材贴近校园，贴近学生，贴近生活，贴近科学。

2、讲授为趣味性、知识性、人文性和文学性的结合。

3、每班活动同学，按时参加每期活动的班级在学期结束会奖励一定的分数；有事提前请假，无故三次不到者取消小记者资格；如果有早退或缺席现象则将扣除一定的班级积分。

三、时间安排：

每周周2 周4 下午课外活动时间 17：05-17：40

四、具体安排：

三、本学期活动安排：

三月份：

1、新学期新气象。

2、继续开展平时的写作活动。

3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做件事情”活动。四月份：

1、 清明节扫墓的写作。

2、 对与外宾交流参观进行采访写作。

3、 采访同学们对买零食现象的看法。

4、 举办小记者诗歌创作大赛。

五月份：

1、 围绕“上网你都做些什么？”的主题。

2、 有条件的话开展小公民法律常识讲座。

3、 围绕校园低碳生活系列开展系类新闻采访。

六月份：

1、盘点学期活动进行总结。

2、 以 “如何过暑假——看电视的利与弊”为题，展开讨论。

五、成果验收：

1、推荐学生优秀的作文发表在以下报刊：

郑州一八联合国际学校校报

《大河报》

《郑州日报》

《中学生学习报》

《东方今报》

篇二：小记者社团活动计划

小记者社团活动计划

怀来县东八里中心校 王学伟

一、活动目标

通过校园广播的培训和实践，强化学生普通话标准发音、强化朗读技能技巧；通过小记者采访、节目主持等强化学生语言表达技能，提高学生语言表达能力，培养其主动与人交流的自信心和勇气。通过古诗文、现代诗文朗诵等活动增强对诗歌的理解、对诗歌感情的把握，启迪情感，提高素养。

二、活动主要内容

1、校园广播设计和主持、小记者采访、撰稿。

2、校园活动主持。

3、校园铃声制作。

4、古诗文、现代诗歌朗诵。

三、小记者社团成员

小记者社团由1－5年级成员组成，每班选一至二人，自主报名，择优加入。

四、活动具体内容：

活动分为课堂活动和课下实践活动两部分：

（一）课堂活动：

2014－2015学年第一学期活动共分为四期，时间为2014年12月9日起每周二下午第七节课。

第一期：

1、公布活动安排，以大带小，互帮互助进行练习、广播主持。

2、基本功练习。

3、古诗铃声录制。

作业：完成下一周的校园广播节目内容搜集。周四上交。

第二期：

1、基本功练习。

2、如何撰写广播稿。

3、每组设计一期校园广播。

第三期：

1、基本功练习。

2、如何进行采访活动。

3、设计一次采访。

4、古诗铃声录制。

第四期：

1、基本功练习。

2、现代诗朗诵。

（二）课外实践活动：

1、校园广播：

每天大课间一次，每次2人主持。

周一：花园晨话 传送校园新闻

周二：国学采风 感受经典魅力

周三：小小作家 展示精彩自我

周四：学海拾贝 学习乐在其中

周五：阳光心灵 温暖你我内心

广播稿件自编，教师指导。主持词由三、四、五年级同学自行设计。

2、活动主持、诗歌朗诵：

择优参加

3、小记者采访：

每两人完成一次采访。高年级同学设计采访话题、采访对象，低年级同学参与采访。教师负责录音、录像。完成后在校园广播中播放，或者形成稿件刊登在校报上。

篇三：小记者培训计划

篇一：小记者下学期培训计划

小记者下学期培训计划

为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划， 3月份：小记者纪律培训

4月份：小记者摄影培训

5月份：小记者新闻采访培训

6月份：小记者写作培训及评比

小记者纪律培训

一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训

二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训

三、活动地点:四楼会议室

四、 活动过程:

1、 第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各

年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。

2、 第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队

的训练。

小记者摄影培训

一、活动目的：

培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。

二、活动内容：

邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。

三、统筹安排，确定课程

4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。必须得到家长的支持。）

1、第一周学习基础摄影知识。选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。如构图、光影、人物、风景等。要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。为摄影打下一个扎实的基础。

2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。

3、第三周对学生的作品进行指导评价。摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。

4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。 小记者新闻采访培训

一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。

二、活动地点：四楼会议室

三、活动过程：

第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布

置学生发现身边的新闻,并完成作业。

第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。

第四周:学生展示自己的新闻作品,和采访作品,教师进行指导与评价。

（将学生好的作品在亚教网上展示，投稿到校报和沧州晚报。）

小记者写作培训1、 小记者站结合晚报社的主题征文或自定主题征文进行

稿件征集活动，并结合学生的投稿，对学生进行写作方面的指导，提高学生的写作水平。

2、 根据一学期的学期与活动，对小记者进行综合评价。

希望根据活动计划能够顺利地开展各项活动，提高小记者的各项能力，使小记者团成为一个充满活力的团体。篇二：小记者团培训内容及课程安排

小记者团培训内容及课程安排

一、基本情况：

小学高年级学生，按照《全国少工委中国记协全国小记者培训活动指定教材(共

2册)》大纲，对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报

及摄影的基本知识。

二、培训目标：

1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识；

2、培养孩子获取、处理信息的能力；

3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力；

4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；

5、培养孩子策划、组织能力和责任感；

6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。

三、具体措施：

课堂教学；社会调查；模拟“新闻发布会”；结合塘下的地区文化，组织小记者

社会实践活动；采访企业家、政府官员名人等；征文、摄影、小记者等比赛。

课时计划

篇三：小主持人、小记者培训班方案

小主持人、小记者培训班方案

一、培训总体目标

通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会dv拍摄，成为虚拟电视台的小主持、小记者！

二、培训特色与方向

1 、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。提高语言表达和与人交往的能力。 2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。

3、为学员提供上电视实践机会和参加各种比赛的机会。

三、教学课程实践目标

1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电视，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己；

2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、dv拍摄、新闻稿写作等；

3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力；

4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。

四、教师团队实力

1、学校特聘 老师为名誉校长，定期不定期聘请一批从事于省、市电视台（报刊）、艺术院校从事播音主持工作的主持人、编辑记者与青少年播音主持培训工作的优秀教师。将从理论和实践中更好的让学生学有所成、学有所用。教学风格清新活泼、教学内容多样实用，教育方法寓教于乐、新颖科学。

2、定期举办教学成果公开课，邀请家长参加；为学员录制资料，让家长见证孩子的成长进步，

留下珍贵的成长影像资料，并创立自己的模拟类电视栏目，给每个学生提供实践的机会，优秀学生还有机会参加电视台演出。

五、招生与授课

一、招生范围：

6-16岁喜欢播音主持摄像摄影的少年儿童

二、课程内容：

（一）、播音主持

1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等

2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等

3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等

4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等

5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等

（备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）（二）、小记者摄影摄像 1、

六、跟踪服务

1 为每位学员建立小档案。

2 定期发放教学质量调查表，以便老师最快了解到学员情况，做必要调整。

3、优秀学员有机会成为各类演出、实践活动的主持人。

4、学员完成所有课程并通过测试成绩合格，将获得相应媒体颁发的结业证书。

5、学员还有机会到电视台参与节目录制。

七、教学实战课程

*第一次课 欢迎新学员、学员相互交流

（基础知识） 设立“小记者训练营”项目

一个优秀记者所需的品质

媒体的责任和力量

新闻的道德感和记者的责任心

提问、相互交流的小游戏

回顾优秀记者所需的品质，采用提问方式以加深印象

新闻是怎样制作的？———各种媒体的区别

*第二次课 什么是采访、采访前的准备、怎样列采访提纲 （妙趣采访） 怎样与人沟通 如何提问题、记录与整理*第三次课 “新闻发布”现场会

邀请不同行业的劳动者（学员父母）接受小记者采访

（社会全接触） 完成一篇新闻稿

*第四次课（活动课） 如何编辑稿件、如何制作电视节目、自己动手和同伴们制作小记者报。 *第五次课 认识摄像机照相机，如何拍摄影像和照片

普通视频、生活照和新闻视频照片的主要区别

怎么捕捉到好的新闻图像

怎样写新闻的说明词

*第六次课 世界优秀新闻图片欣赏

如何深入新闻现场抓拍

培养孩子的审美观

*第七次课 走进儿童福利院，和儿童福利院的孩子一起联欢 进行相关采访，完成电视新闻、报刊作品

*第八次课 说说绕口令，练练嘴皮子

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