篇一：生命篇心得体会
生命教育心得体会
生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他
人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的 生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对
生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升 。 生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指
向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要
求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更
要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关
注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的
教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关
心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。” 那么为什么要进行生命教育呢？随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身
心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得
刻不容缓：
1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。大学生是社会主义事业未来的建设者
和接班人，大学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。在大学大力开展生命教育，
有利于提高广大大学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、
奋发成才的志向;培养他们勇敢、自信、坚强的品格；有利于提 高广大大学生的国际竞争意识，增强他们在国际化开放性环境中的应对能力。
2、开展生命教育是社会环境发展变化的迫切要求。校园伤害、意外事故等威胁大学生人
身安全的各种因素，也一定程度上影响了大学生的身心健康。因此，迫切需要培养大学生形
成科学的生命观，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
3、 开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。长期以来，由于生理发
展过程中出现的困惑常常得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，
导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。因此，需要积极引导学生科学理
解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。 4生成长需要不相适应的方面， 的规律，忽视大学生渴望得到理解与尊重的需求。加剧了部分大学生心理问题的出现，
如厌学、离家出走、自杀等，有的甚至走上违法犯罪的道路。因此，迫切需要引导家庭开展
科学、正确的生命教育
5、 ，必须加快学校教育的改革，从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学
的生命教育，引导学生善待生命，帮助学生完善人格、健康成长。篇二：珍爱生命警钟长
鸣(心得体会)珍爱生命警钟长鸣
-----安全工作培训心得体会? 四棵小学：华克营
各位领导、各位老师，大家好！今天我向大家汇报的内容是安全工作培训心得体会，汇
报的题目是《珍爱生命 警钟长鸣》。 珍爱生命，是虫蚁也知道的事。然而，一次次血的教训，
仍没能引起人们的足够重视，忽视的生命还大有人在。生命是是美好的、宝贵的，但生命又
是脆弱的，属于我们只有一次。生命不仅仅是只属于我们自己，还属于我们的家人和朋友。
因此，我们只有好好地珍爱生命，生命才会放射出五彩斑斓的光芒，彰显无限的价值。 翻开
报纸，打开电视，每天都有各种安全事故的新闻报道。我们的身边特别是我们工作的单位（学
校），时刻都潜伏着许多安全隐患。对于家长来说，假期特别是暑假，他们都提心吊胆，唯恐
他们的孩子有个什么闪失，于是他们把孩子送到各类培训班培训，学习知识是其次，重要的
是确保孩子的安全。今年8月14日中央电视台的“今日说法”栏目报道了《危机四伏的夏天》
专题，讲的是暑假期间浙江省一个农村小孩玩耍掉进了7米深的水井中；四川省5个孩子到
江上戏水1人溺水身亡；江苏省1女孩追赶小狗夹在两屋空隙之间进退两难，家人和邻居百
般努力都无济于事，最后是消防官兵用电锤打穿墙体，孩子才免遭伤害。对于学校来说，学
生在校期间的安全隐患无处不有。校园内隐患：学生拥挤踩踏、实验安全、上体育课活动课
安全、食品安全、“祸从天降”、恐怖事件（今年湖北省：5月20日麻城南湖五里墩小学就发生了8名学生被砍伤的事件；6月10日，湖北省潜江市浩口镇第三小学发
生劫持事件，歹徒张某当场被警方击毙。）校外隐患：溺水事故、消防安全、交通安全、拐骗
事件等等，我们身边的案例也举不胜举。 以上这些安全隐患，在这里列举的也不过是挂一漏万，针对这些安全隐患，对于我们的
学校是一个严峻考验，如履薄冰，如临深渊；对于我们的教师来说，责任重于泰山，任重而
道远。
我参加了一些上级教育部门举办的学校安全工作会议或培训，给我的心得和体会是：
一、国家政府和上级主管部门对学校安全工作高度重视。学校安全工作如有风吹草动，
就立即召开紧急会议、发布一系列文件和宣传资料、层层签订责任状、组织督导和检查、还
辅之以明察暗访、发现问题及时通报、及时处理、还有新闻媒体跟踪报道。 但政府部门在安全工作资金落实问题上往往是“雷声大，雨点小，有时甚至无雨点”，例
如：给学校增派专职保安，大会小会不知说了多少次，学校在一次次惊喜之余，盼来的是一
次次失望。然而学校安保出现了一点纰漏，就要追究学校领导、教师的责任。
二、安全工作要靠上级领导和学校校长的高度关注，要靠学校全体教师的真抓实干。 安全工作说一千、道路一万，真正的落实单位是我们的学校，真正的执行者是我们的教
师，这就要求我们的学校和教师：
1. 要尽职尽责地做好自己的分内工作（有些分外工作也要做，如 教师护送路队）。学生上学期间每天的晨检和午检，学生未到要查明原因。（报纸曾经报
道一条消息：有一位教师晨检时一名学生未到，她打了七次电话与学生家长联系，都无人接
听，发现情况不对，她亲自赶到学生家，原来一家人煤气中毒，这位教师救了这名学生全家
的性命。）我们不奢望和这位教师一样伟大，但我们要尽到自己的职责。中午、下午放学教师
护送路队，教师护送学生到达了指定地点，也就是说过了危险地段，作为教师就是尽职尽责
了，即使有什么意外，我们教师也没有责任。因此说教师安全工作的尽职尽责，实际上是在
为自己免责。
2. 利用一切可以利用的资源，动员一切可以动员的力量来协助学校搞好安全工作。
1) 经常召开家长会，让家长在教师的指导下，多关注自己孩子的安全。使开家长会成为
制度化、常态化。
2) 利用国旗下的讲话、班队会、课间操集会、告学生家长书、校园广播、学生安全宣传
栏等方法，潜移默化地让学生接受安全教育。大量的事实证明，安全教育不是万能的，但是
对于学生来说不进行安全教育是万万不能的。
3) 建立学校安全信息群。（四棵小学上学期已经建立，程国宝老师、叶丹校长建立了班
级信息群，走在了学校安全工作的前列，值得提倡）学校安全信息群要求本校教师、学生家
长、本校学生参与，要求他们将发现校园、校外、家庭 中的安全隐患及时在群里发布，并发布自己对治理安全隐患的意见或建议。提醒全校师
生高度关注，警钟长鸣。
4) 大力争取上级教育主管部门以及村委会、社区、企业等对安全工作的支持和帮助。
总之，安全隐患遍布在我们的日常生活、工作和学习中，时时威胁着师生的生命安全。
生命对于人来说只有一次，因而它是美好的、宝贵的，珍爱生命，要靠学校、家庭、社会等
各方面的共同努力，多管齐下，警钟长鸣，从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，
才能将安全隐患消灭在萌芽状态。 最后我以一位安保人员的经验之谈作为小结：“祸患在你
警惕时远离你，悲剧在你麻痹时亲近你，事故在你思想松懈时向你袭来，安全是伴随你生命
始终的一位良师益友。牢记：珍爱生命，警钟长鸣！”篇三：何先红《生命 生命》心得体
会
《生命 生命》听课有感听课人：何先红
听了张丽君老师执教的《生命生命》一课，其中有许多可取之处值得我好好学习。在整
堂课的教学过程中，老师按照语文课标提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过
程。”不温不燥地引领学生在和文本的对话中，通过读去理解，入情入境地使学生懂得了关爱
生命、珍惜生命以读为本，注重自我感悟。
一、以读代讲，读中感悟“阅读是个性化的行为”，对阅读材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，学生的理解
往往各式各样。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话的过程。文本给读者留下了不确定
的空白，等待读者用想象去填空，进行再创造。要鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解。
朗读教学是整个语文教学的基础，学生的朗读，不仅要达到原有要求的顺畅，而且要通过停
顿、重音、语速、语调等的不同来传达自己对作品的理解，传达自己的内心感受。还可以帮
助学生理解文章内容，体会其中蕴含的情感，品味文章优美的语言。由于这篇课文含蓄深邃，
学生不易理解，所以老师在授课过程中让学生多角度多层次地进行练习，使学生的朗读能力
得到提高。如反复诵读，齐读，引读，指名读，自主读，形式多样，层层深入，使学生在反
复诵读的过程中体验读书的过程，得到过程中的求知之乐，逐步领悟文章内涵，感受生命的
真正意义。
二、运用导学案来促进学生学习四年级学生随着年龄的增长，对语言理解能力也有很大的提高，老师将问题提出来，学
生通过自己的理解，小组合作交流讨论来共同完成自学环节，学生、老师给与积极的补充，
这样既提高了孩子的自学能力，也锻炼锻炼了他们合作能力。
三、作业设计方面
张老师的作业设计契合本课教学的重点，同时也兼顾了基础知识的巩固与练习，达到了
课堂练习的有效性。这样孩子在学习过程中就大大节约了时间。总之，她的这堂课是比较成功的。但还是有不足之处，在教学中放手范围还不够，老师
只是引导作用，让学生自己去发挥。篇四：生命科学竞赛心得体会 大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性。重点培养学生
的创新意识和创新能力，不急功近利，不为成果而设计，重在实施过程中得到的锻炼和培养。这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，深感责任重大。 在实验刚开始的时候，我们阅读了大量相关文献，大大拓宽了我们的知识面。在大量文
献和实际操作的基础之上，我们认真思考，这锻炼了我们的独立思考能力。平时，我们还不
断的向老师请教，与同学交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教
学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，
了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。在实验过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚
开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。
总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段
距离。老师常说理论要和实践相结合才能发挥我们自身最大的价值。当我真正独立去实践，
去体验的时候，我才突然发现：原来那也不是一件很难的事情。其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队
合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，
但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。在项目研究过程中，我
深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己
的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。篇五：《生命生命》听课心得在读中思索 在悟中升华-----《生命 生命》教学反思 牛杜二中小学 解晓绒11月3日,联校组织全镇语文教师进行教研,当天听了镇中小学孙芬教师《生命生命》这
节移植课，听完后感受颇深。《生命生命》是一篇短小精湛、富含哲理的散文。这篇课文通过捕捉飞蛾、砖缝中生长
的瓜苗和倾听心跳三个事例，让我们感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善
待生命，让有限的生命体现出无限的价值。在课上，孙老师并没有以一个旁观者的态度从客
观上去解说什么是生命；也没有以一个演讲者的身份慷慨激昂地给学生讲说着人生的哲理，
而是按照语文课标提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”不温不燥地引领
学生在和文本的对话中，通过读去理解，入情入境地使学生懂得了关爱生命、珍惜生命。
从教学过程看，孙老师主要体现了以下几个方面的优点：
1、贯穿语文教学“读”的功能。 俗语言“书读百遍，其义自见”。作为一篇具有较强哲理性的文章，读是必不可少的。因
此在教学中，孙老师采用不同形式的读，并步步推进。初读，感知文章三个事例；寻读，找
到自己感受最深的句子；悟读，结合句子谈理解、谈感受；背读，积累好词佳句作储备。整
节课，书声朗朗，读味十足。
2、给学生一个“开放”的课堂。教学不仅是一种告诉，更多的是学生的一种“体验、探
究、感悟”。一味的告诉只会扼杀孩子的一切，所以孙老师让学生自己去体验、去探索、去感
悟、去创新、去尽情地展示自己。课上让他们自己先讲一讲，同桌讨论，全班交流汇报，培养学生说的能力和
发散思维。
3、反复品读重点句段，理解感悟文章情感。反复品读文中最后一自然段，让学生在读中
理解内容，在读中感悟情感，在读中体会思想，在读中受到教育。体现了语文学科工具性与
人文性的统一。以读为本，注重自我感悟，是这节课的很大特点。 如，一入课，要求学生带
着问题浏览课文，把握文章的主要内容。精读阶段首先给学生足够的时间默读思考，在交流
个人自学体会时，引导学生品读，注重自我感悟。在这个环节中，老师注意创设情境，拉近
学生与文本的距离，使学生入情入境，直接与作者进行心灵的对话，在感悟的基础上有感情
的朗读。在读中感，在感中悟，悟后再读；同时抓住典型语言信息（如：内容精彩之处，语
言运用经典之处），领悟语言文字表情达意之精妙，并积累语言。 例如：在“飞蛾求生”这
个段落中，当学生提出：为什么飞蛾求生的欲望使作者震惊？教师引导学生抓住“挣扎”、“极
力鼓动双翅”等重点词，在读中品，在品中悟，悟到了作者对弱小的生命这种顽强生命力的
敬意。 在“瓜子生长”这个段落中，在学生品读的过程中，老师创设了师生对话的情境，
引导学生进入文本。最后老师的反诘追问：小瓜子你拼命地冲出外壳，冒出地面，可只能活
几天，你这样做值吗？引导学生深入探究生命的价值。学生进入情境，发自肺腑的感受到小
瓜子顽强的生命力，领悟到生命的价值不在于存活的时间长短，而在于是否在有限的生命中
努力拼搏了，是否活得精彩。从而真切的感受到了生命的不屈与伟大。
尽管本节课有值得高兴之处，但也有不尽人意的地方，表现为：
1、教师有些地方的启发不到位，导致学生“知而无言”，未能最大限度的激活学生的思
维。
2、教师因局限于备课时的框架，为完成教学任务而硬把学生往即定的步骤上拉，使得某
些问题探讨得不够深入。
3、教学辅助手段准备不到位，未能给学生以视觉或感官上的刺激，使得对生命的意义和
价值的探讨有“贴标签”之嫌。虽然教无定法，但在今后的教学中我觉得应尽量避免以上问题，准备从这几方面入手：
1、备课时除了备教材，还应备学生，并且尽可能设想课堂上会出现的状况；
2、考虑学生的实际，设置一些问题，让他们可以“跳起来摘桃子”，从而活跃课堂气氛，
激发思维。
篇二：法律知识学习心得体会
第一篇 在大学期间，我们开设了大学生法律基础课程，对法律只是很表面理解，很感性的认
识，现在工作了，走上工作岗位也真正的领悟到了法律的深层次内涵，也对法律有了理性的
认识，通过参加公司的一些法律学习使我的法律意识产生了质的转变。在每次学习结束后，
我都静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到
在法制建设方面，还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题需要考
虑。
在学习过程中，我们通过不同渠道了解了很多鲜活生动的案例，使我理解了马克思主义
法学的基本理论、观点和邓小平的民主法制思想，掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律
的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法
的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们做为国营企业的一名管理人员，作为21
世纪的中国的建设者，我通过学习加强自我修养，依法规范自己的行为。 通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法。是我深刻的理解到了我们
的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履
行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生
活中免受困扰，保护自身生命财产安全。 通过学习法律知识，树立正确的人生观，价值观。
促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平 等??，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。 同时我们还学到了国
与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解了如何处
理国际关系。
作为一名国营企业的员工，要不断努力家强公民意识，法律意识的培养，树立人民公仆
的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，更好地为人民服务。 通过学习，在我们心中重新建立了法的概念，全面认识了法的功能，懂得了法律是整个
社会的调解器的功能。懂得了法律在社会中的全面调解功能，我国法律的调解范围已经涉及
民主保障、社会管理、经济协调、文化科技发展、生态平衡、环境保护、人口控制、资源节
约以及权利制约、国际纠纷仲裁等十分广阔的领域，成为了整个社会的调解器。 学习法律常识，普及法律，刻不容缓。第二篇
近一段时间，作为一名国企员工，我通过对社会主义相关法制体系核心读物的学习，了
解到社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方
面。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要
求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导
是社会主义法治的根本保证。一是依法治国的理念。依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。只有坚持依
法治国，才能使党正确的领导人民群众，管理国家事务，建设经济，逐步实现我国的社会生
活的制度化、规范化、程序化。具体到工作当中就是例如公司财务要做到独立、公开、依法、
程序。
二是执法为民的理念。执法为民，执政为民，是我们党坚持的基本原则，也是党在各项
社会建设中取得胜利的根本保证。我个人认为，作为一名国企工作人员，必须树立全心全意
为职工谋福利的理念，要把服务人民的思想贯彻始终，要为企业中存在的问题提供思路。
三是公平正义的理念。公平正义，是社会主义法治的重要目标，是构建社会主义和谐社会的
重要任务。法律面前人人平等是我国社会建设取得成功的必要保证。敢于面对困难，敢于面
对权力，敢于碰硬，敢于反映重大违法违纪问题，维护社会的公平正义。 四是服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命。要解决体制和制度问题，
不仅要惩前，还要通过制度的完善来毖后，不
仅要能够查处违法违纪问题，还要能够通过分析问题发生的原因，提出解决问题的思路，
要为社会、企业财经制度建设做出贡献。 五是党的领导的理念。坚持党的领导是必须遵守的根本原则。从新中国建立的60周年里，
无数次实践证明，只有中国共产党才能救中国，只有坚持党的领导才能建设好的国家，只有
坚持党的领导才能使广大人民群众过上幸福安康的生活。通过对社会主义法制理念的学习，我深刻认识到，社会主义法制是每一个公民必须了解
和遵守的基本准则，只有坚持在工作中，贯彻执行依法治国的理念，才能更好的解决问题，
发挥好作用。
第三篇
在学习法律基础的过程中,我有一点体会，就是一定要自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角
度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立
法质量，保证法律的科学性，合理性；改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违
法必究；深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应当通过各
种方式努力维护社会主义法律权威．觉得至少应做到以下三个方面： 努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护
法律的权威。应当通过认真学习法律知识，深 入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起
对我国社会主义法律的信仰。积极宣传法律知识。在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。
特别是要宣传社会主义法律观念，帮助人们彻底根除“权大于法”，“要人治不要法治”等封
建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解和认同我国社会主义法律，从而
推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。 敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的
蔑视。不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，
自觉维护法律权威．同违法犯罪行为斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预
防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。第四篇 我们国家很早就开始了关于法律的宣传,比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等
栏目,让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。我
们大学生,是未来国篇二：学习法律常识心得体会 学习法律常识心得体会一直以来，我认为与法律打交道是一件可怕的事，总是敬而远之。我认为只要自己不触
犯法律，事事做到遵纪守法、不损人利己就是一个好公民。看了《教师与法》后，深深感到
自己真是一个法盲。对法律的理解太肤浅，太简单。现将学习后的收获总结一二：
一、在本书第一章中介绍了“法与人生紧相随”。
1、法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个的学习、生活、工作都有着千丝万
缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。作为教师，对于法律应该有必要
的了解。法律的意义在于通过人们生活中各个方面的规范和约束来达到整个社会的和谐、有
秩序的一目的，从而使人们的生活安定、美满，所以法律也有很温情的一面，只是人们往往
没有意识到。这说明人们对什么是法以及法律的作用的了解还很不够，或者存在着片面的理
解，对法对个人及社会会发生怎样的影响缺乏正确的认识。法之所以能成为人们行为的规则，
主要是通过指引、评价、教育、预测和强制五种方式来对社会起到规范作用，这是任何社会
的法都具有的作用。了解了法律的功能和作用后，我深深感受的现代法律不是在公民之间竖
起的一道高高的围墙，而是在行人脚下画上的一条细细的黄线。现代法律关注人情，关注世
风，关注国家的差异，关注民族的交融。从某种意义上讲，法律就像是社会庭院中绽放的玫
瑰，美丽而芬芳，因为有它我们才感受到生活的温馨和谐。我们应尽情享受法律给我们的权
益、安宁、和谐、秩序、文明等福祉，享受法制带给世俗生活的不乏诗意的秩序与和谐之美。
但在享受法律这支玫瑰的芬芳美丽时也千万要记住，不要冒犯它。因为它除了和别的花草一
样展现着美丽之外，更有着锋利的芒刺。
2、法律面前人人平等。法律作为社会基本规则，通过对各种行为的规范和对不法行为的
制裁，体现了正义和公平，所以象征法律公正的正义女神一手执剑，一手执天平，蒙上双眼
是为了对所有的人都同样对待，不因个人的身份、地位的不同而有所差别。在书中发案例中，
我们看到韩国的两位总统因为贪污腐败的罪名而锒铛入狱；美国前总统克林顿因婚外情而遭
国会弹劾；我国的陈希同、胡长清、成克杰等高官的下场??这些都是法律面前人人平等的原
则在实际生活中得 到具体体现的实例。
3、法治的气息是芬芳的。法律是无形的，又能让人们在生活中感受到它的酸甜苦辣：宪
法是甜的、民法是酸的、刑法则有苦味，而由各种法律制度、法律精神以及法律的实施各个
环节形成的法治，让人感到的是芬芳的气息。法治的理念是追求正当规则的建立和正义权威
的树立，它是融入人们的生活方式的。法治与人生并不遥远，它与我们的个人生活也并非毫
不相干，法治所关注的正是如何通过建立一个合乎自由原理的良好秩序，使个人获得自在的
生活，并促进社会群体的理性合作，它的目的正是要对个人人生作具体贡献。所以，规范社
会社会方方面面的各种各样制定得良好的法律规范构成了法律体系，而这些制定良好的法律
在社会生活中得到自觉地遵守和严格地执行，这才是一个法治社会，它所散发的气息是芬芳
诱人的，现代社会人人心向往之。
二、日常生活中的法律问题法律在人们的日常生活中无处不在，人们的衣食住行总是和法律息息相关。法律并非只
在违法的时候出现，它在我们每天的平静生活中频繁光顾。在这一章中，例举了大量的案例，
介绍了日常生活中可能会遇到的事情如何应用相关的法律保护自身的合法权益。
1、日常生活离不开民法。民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间以及自然人与法
人或其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。从广义上讲，它包括合同法、
婚姻法、继承法、收养法、专利法、商标法、著作权法等单行的民事法律和众多的民事法律
规范、条例以及其他法律中的民事条款。狭义的民法则专指民法典。我国民法所以能够对于
社会生活中可能出现的各种各样的财产和人身关系加以调整，使人们的生活可以安定、平和，
是因为其基本内容始终是贯穿着平等、自愿、公平、等价有偿、诚实守信、保护公民和法人
合法的民事权益，以及遵守法律和国家政策，维护社会公益等基本原则。可以这么说，民法
的内容是在假设进行交往的人们之间，本着真心诚意、信守诺言的原则，充分尊重每个人的
意愿，以不影响和破坏现有的法律规定和民间的善良风俗以及公共道德为基本，规定如何最
大限度的维护人们之间平等的财产利益和人身权利。社会生活中的每一个法律主体，都严格按照民法所规定和调整的内容取行为才能使自己的利益得到
有效的保障，并且不对他人的合法利益产生不利的影响。
2、日常生活中有时会发生一些不愉快，如邻里纠纷发展到动手，致使身体受到伤害等，
这时候并不是都由刑法来解决纠纷、定罪量刑，而要根据事件的语言、行为人主观上是否有
过错、行为化高严重程度等因素，确定是一般违法还是犯罪，再决定是依治安法律规定还是
刑法处理。 学习法制知识心得体会近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更
懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。 多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教
师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规
不违法的基础是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么
是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么再如：《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。人非圣贤，孰能
无惑。何况幼儿呢，作为教师就应该允许幼儿犯错误，更应允许幼儿改正错误。人们常说，
对幼儿要晓之以理，动之以情。现在，倡导母爱式教育，对幼儿关爱、呵护而不溺爱，这样
用爱来教育、感化幼儿，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的孩子是我们伟大祖国明天
的接班人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会健康发展
吗？国家未来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢？总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬
业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国
未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就
妄为“人民教师”。学习法制知识，是保证教育教学活动正常开展的有力措施。学习必要的法制知识，也是
每一个教师的义务。近来,我校组织全体教师进行法制学习,增强了教师的法制意识,了解了法
律常识,更懂得了一些法律法规,使我们受益非浅. 多年从教的我,今天才真正认识到依法从教的重要意义.身为教师,通过再次学习《教师
法》,更深理解教师的权利与义务,努力做好教育教学工作的依据是不违法.教育教学法规,不
违法的基础是学法、懂法到守法.针对我们教师就依法从教,在法律的权限内才体现什么是本
职工作,即我们教师应该做什么,不该做什么？ 例如：学生课外作业的问题,《中小学教师职业道德规范》中就有明确规定,对小学高年
级的学生课外作业量不得超过1小时,这就要求我们教师不得布置过多的课外作业,从而达到
给学生减负的目的.这也要求教师在布置作业时,要精选题目,不搞题海战术,用最少的作业练
习、巩固,加深学生对知识的理解与应用,对学生来说既减轻了学业负担,又提高了学习效率,
真是事半功倍.
再如：《教师法》中就明文规定,教师不得体罚和变相体罚学生. 人非圣贤,孰能无惑.
何况小学生呢,作为教师就应该允许学生犯错误,更应允许学生改正错误.人们常说,对学生要
晓之以理,动之以情.现在,倡导母爱式教育,对学生关爱、呵护而不溺爱,这样用爱来教育、感
化学生, 人非草木,孰能无情.况且,今天的小学生是我们伟大祖国明天的接班人,现在用“体
罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵,他们的身心会健康发展吗？国家未来的接班人从
小就受到这样的摧残,作为教师的我们于心何忍呢？ 总之,通过学习,认识上有了更大的提高,身为教师,必须真正做到爱国守法,爱岗敬业,关
爱学生.为人师,教书育人,每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保
护法》等法律法规,在今天的法制社会里,教师若不学法、守法,依法从教,就妄为“人民教师”.
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那
根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺
讲台，无悔地耕耘于课堂。篇三：大学生法律学习心得 法律常识心得体会
我作为一个现代大学生，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要
的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，
所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。大学生作为一支具
有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要.所以，我选
修了《法律常识》这门选修课进行学习?? 在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习
合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、
基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门
课程，加强自我修养，依法规范自己的行为通过《法律常识》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是
很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学
习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系
一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还
有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。 法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和
规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等??，在生活过程
中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。
而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能
力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。 在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有
帮助，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，，使大家了解包括
行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定
和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。 总之，在本学期学习的这门《法律常识》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确
了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的常识上形成了有关法与法律现象
的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。
通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精
神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和
谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。 我深
刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，
正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作
生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程
序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信
念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，
而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做
什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷
切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。 在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的
特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立
场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。
在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都
普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、
坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有
什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利
篇三：学习法律心得体会范文
学习法律知识的心得体会/r/n
在大学3年级的第二个学期，很荣幸地，我有机会学习到《法律基础》这门课。学习这门课后，让我对“法律”这个熟悉而又陌生的词汇有了深一层的认识和理解。/r/n
从这一门课，我学习到了民法、诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识，使我更加识法、懂法，相信在将来，这些认识也能够带给我实实在在的意义!我们一直提倡建设法治社会，无论是作为一名普通的公民还是当代大学生，贯彻国家宗旨，我们也应该提高法律常识，为祖国建设法治社会作贡献。因此，我在学习专业知识的同时，也努力修读《法律基础》。做一个懂法，守法，用法的好学生，好公民/r/n
作为新时代的大学生对自由的渴望和追求，是我们的共性。大学校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代大学生"生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，两者皆可抛"的共同心声。但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律;二是社会规则。逾越这两者的行为，都不可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。/r/n
对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过："为了得到自由，我们才是法律的臣仆。近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：" 自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。 " 马克思对此则阐述得更为明确，他说："法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的圣经。" 可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行/r/n
。法律基础课正是一门帮助大学生掌握法学的基本观点和法律的基本知识的课程/r/n我们国家很早就开始了关于法律的宣传，比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目，让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。我们大学生，是未来国家的建设者和社会主义的接班人，我们的法制观念和法律素质的程度，将直接关系到在新的历史时期，我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此，大学生，无论什么专业，学习法律基础，提高法律素质，是社会主义法治国家的必然要求，也是社会发展的必然产物。/r/n
同时，因为社会主义市场经济本事就是法制经济。而我们每一位大学生毕业后都将走向社会主义市场经济建设的道路。因此，我们必须具备基本的法律素质，使自己可以充分运用法律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。社会主义市场经济发展的需要几我们自身未来发展的需要是我们必须努力提高自己的法律素质。/r/n
而且，由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。/r/n在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。我觉得自己比以前更自觉地贯彻党的基本路线、方针、政策，也更坚定的确立了正确的政治方向。这对我自己以后的发展是有很大帮助的。也让我更加明白了入党的积极意义。 我们大学生，是国家现在和将来的主人，应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则，因此，通过这门课的学习，我了解了依法正确参与国家政治经济及社会生活的意义。/r/n
学完这门课，我更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。并在一定程度上提高了思想
道德修养水平。/r/n
此门课程不止让我们具备了一定的自我保护能力，同时，也使我们大学生的知识结构完善，适应新时代对大学生的要求。提高了我们自身的综合素质。让我们更能适应现代科学技术的发展。/r/n
近年来，由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现了重大变化，大学生的思想观念也随之发生了巨大变化。据调查，我国大学生犯罪有逐年递增趋势。这个时候，正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候，我认为，即使这样的课不能拯救所有犯错误的人，也一定会对一部分人有作用的吧。/r/n
在我国进入WTO以后，法律知识更是我们必备的基本知识，我们更应该把这些法律知识用在处理好国际关系上。/r/n
总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我们掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。/r/n
如果有机会，我还会将我所掌握的法律知识传给那些法律意识薄弱的人，积极参与普法，让更多的人学会用法律武器保护自己!/r/n
作为一名学生，我不仅要学习好专业知识，还要博览群书，扩阔视野，学习《法律基础》这门课，使我加深了对法律认识，提高了法律常识!作为一名普通公民，我要拥护党的领导，积极配合国家建设法治社会，做到知法、守法、用法，绝不做有违法律、法规的事!/r/n在今后的学习当中，我会继续修读有关法的知识，继续提高法律常识，并把法运用到日常生活中，为祖国构建法治社会作出一点贡献。/r/n
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12月14、15日两天，在县教育局的精心安排下，我们在教师进修学校进行了有关法律法规的学习，通过学习，让我受益匪浅，感受很深。/r/n
两天的学习，认真学习了《未成年人保护法》，和中央的改进工作作风、密切联系群众的八项规定和六项禁令，还有六中的李高原老师讲的如何依法治校、检察院李科长讲了如何预防职务犯罪。/r/n
通过对《未成年人保护法》的学习，使我对有关未成年人保护的知识有了更深的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。/r/n
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。 未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的
权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。/r/n
县纪委书记李高楼通过很多的事例深入浅出的讲了中央八项规定和六个禁令，通过学习中央的八项规定和六个禁令，规定具有很强的针对性，也暴露出党员干部作风方面特别是思想作风、工作作风方面存在的问题，其教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的，使党的形象在人民群众中遭受了严重损坏。通过反面典型教材的学习，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。在行使权力中，必须要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用高标准严格要求自己，约束自己，增强拒腐防变的自觉性。同时汲取反面典型的教训，举一反三，引以为戒，避免重蹈覆辙。/r/n
六中校长李高原讲了在学校中，我们要依法治校，就是在民主的基础上，依照宪法和法律的规定，尤其是教育法律法规的规定，运用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校的各项事务，使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道。实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局。在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位和价值。在以后的教学过程中，我会不断地努力学习各项法律法规，依法治教，做学生的好伙伴，争取创造平等和谐的环境让学生们健康快乐地成长。/r/n
最后县检察院李科长通过很多现实中高级干部腐化堕落的案例，给我们讲了预防职务犯罪的问题，通过对预防职务犯罪的学习，教育我们在以后的工作学习中我要进一步加强政治理论的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，认真遵守有关法律法规。充分认识职务犯罪的危害性，认识到职务犯罪对国家、对人民、对单位、对家庭、对自己都是有百害无一利。同时要不断加强自身修养，提高专业业务水平，增强为人民服务的本领，也要充分认识到预防职务犯罪的重要性，充实法律知识，提高防腐拒变的能力，防微杜渐。/r/n
今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格校长。
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