篇一：意林体材料作文如何找准最佳立意
意林体材料作文如何找准最佳立意
广东黄传福
各位老师好。首先说明一下，在2016年全面施行的全国卷中，广东高考采用的是新课标I的卷子，本次讲授内容所举例子、所分析内容主要针对新课标I的高考作文，然后以解读小说的方式来探究一下“意林体”式的材料作文如何寻求最佳立意。新课标在2013年的时候基本确定了目前的考查形式，而且模式稳定，方向明确。在新课标考纲中的“发展等级”中明确规定要求考生“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”，但是同一则材料往往读者见仁见智，于是，如何判断立意属于“新颖”又不致“离题”就成了重心问题。
在对近三年的新课标进行全面分析之后，我觉得近年来全国卷作文提供的材料比较倾向于故事（或情节性的材料）。在审题时，第一个关键就是考查学生能否准确理解材料含义，在此基础上再来考查学生的提炼和表述能力。而提供的材料则类似于我们平常所讲的“意林”小故事（如2015年的小陈举报老陈、2014年的切割钻石、2014年的游客租屋等等）。这些故事和以前的话题作文比较，最大的特点是开放性大，思维角度广（在之后又出现了“任务驱动型”作文来避免开放性太宽）。而审题中难度最大的，无疑就是在这样一则可以做多向理解的材料中找到一个“全面理解材料”、“不脱离材料本身”（高考作文要求中大多隐藏有此意图）的立意，即所说的“最佳立意”。在此说明一下，对于一则材料的理解，其实立意上没有本质的高低之分。我所定义的“最佳立意”不是指最特别、最新颖、最深刻、最吸引人的“最佳”，而是指“
能让人一看就知道是由材料中提炼而出又不致偏颇”的立意。只有先做好了这点，才有可能进一步达到立意新颖、深刻的写作目的。在高考的赛场上，立意必须要先做到正确，之后才能做到准确、贴合，然后才能做到精彩。我们这次的目的，要解决的问题就是如何做到立意正确。
考究一下近年来的新课标作文卷，我们可以发现“
材料本身就可以理解为一则小故事”，从本质上说，材料作文的阅读和小说阅读是一致的。“它们都是在对
文章或者文段进行提炼之后解读，然后进一步表述个人看法”
。那么，在阅读技巧上就应该有很大的共通之处。所谓“一法通，万法通”， 材料作文同样可以理解为文章中某个精简的片段或者是全文的浓缩，只要你掌握了小说阅读的方法，以共通的阅读方法或许就可以有效地解决“准确理解材料内容”这个问题，找准“最佳立意”就变得容易了。之后有机会我会再尝试以诗歌鉴赏方式来谈谈如何突破哲理类材料作文的最佳立意，或者以现代文阅读的方式来寻求时评类材料作文。当然，这些都是个人的浅陋看法，如有不到之处，还望指点一二。
什么是“意林体”材料作文：
一、2013年开始，全国卷的考查模式就基本确定并开始推广了，通过对2013年-2015年全国各地试卷的整合分析，我们可以从作文的变化看出，“新材料作文”的考查方式基本确立。
所谓“新材料作文”，就是提供一则阅读材料、一首诗或者一幅图画并对之做必要提示，但不提供明确写作话题，在要求考生对阅读材料或图画做一定分析后，根据自己的理解和感悟来写作，立意可以自定，角度、文体自选，标题自拟的一种开放式的写作方式。
它在话题作文的开放性上更进一步，它不提供可供参照的主题，而是要求考生从材料中去提炼观点，作文主旨要求围绕考生提炼的观点展开叙写。我把2013年—2015年近三年来的全国各地作文整理了一下，大致可以归纳为以下类型：
①.故事型（寓言型）阅读材料（2012年新课标I船工顺手补洞救人、2013新课标I切割师切割钻石、2014年湖北卷的“大树”、2015新课标I的“小陈举报老陈”、2015山东卷的“父子的对话”、2015重庆的“小孩等待妈妈”、 2014?大纲版全国卷的“老王住院”、 2014?重庆卷“游客租屋”、2013辽宁的“沙子与珍珠”、2013广东卷的“富翁救济穷人”）②哲理诗、诗歌、歌曲、格言、感悟型阅读材料（如2015年福建卷的“路”、2015广东卷的“远与近”、2015江苏卷的“智慧”、2014四川的“人，站起来”）
③实验调查、实践数据型阅读材料（如 2015年安徽卷“蝴蝶的翅膀”、 2015年湖北卷的“蓄积”与“喷涌”、2015四川卷“老实与聪明”、2014江西的“探究”、 2013?新课标全国卷Ⅱ“同学关系调查”、）
④新闻、时评型阅读材料（2014?新课标全国卷I“山羊过独木桥”、新课标II“动物园禁止游客喂食动物”、2014湖南“最美乡镇干部”、 2013?山东卷“咬文嚼字”）（这种材料的解读与①其实有许多共通之处，只不过现实意义更强一些）
⑤漫画、图标型阅读材料，近年来考查的比例很少；⑥整合型材料作文，即由“多则有相近、相关材料整合而成的材料”，解决方法基本与其他类基本一致
四川·吴滎林 比如，寓言故事，生活传说故事、新闻故事·····
安徽程俊 这是根据材料呈现形式分类的
四川·吴滎林
来源，文体，是区分的方法之一吧
广东 黄传福 2015/12/30 20:21:28
@四川·吴滎林 哦，这个我是这么考虑的，分析了一下高考提供的材料，一般可以按情节划分，那么，哪种类型的就不是非常重要，只要都是有情节的，我们分析的方法大致相同。分类方法太多了，各人有各人思维角度，各不相同，按情节分或许只是其中一种方式。
二、新课标卷的作文材料，个人觉得出卷者相当青睐“意林体”式的材料。
所谓”意林体”，就是俗称的“心灵鸡汤式的小故事”。特点是故事短小精悍却饶有趣味，在简单又曲折的故事中往往蕴含了某种观点，读完之后能让人若有所悟，对人的生活、学习、工作有积极的引向作用。
最先引起我注意的是2012年的“顺手补洞，船工举手挽救船长儿女性命”的故事 ，之后的“梯子不用横着放”，之后出现的“切割师应对切割钻石的风险”的故事，2014年全国大纲卷“老王住院”的故事，2014年重庆卷“游客租屋”的故事，2015年新课标I的“小陈举报老陈”等故事其实在《读者》、《意林》、《青年文摘》等文章上都有类似的故事，故事言近旨远，令人感慨，让人顿悟。
从全国范围看，这种故事型的出题方式，似乎越来越受出卷者青睐，这种材料其实就是一则精缩的故事，如果采用解读小说的方式来解读“意林体”式的材料作文，是否会有效果呢？我们不妨先来看看小说对情节上的处理方式是如何的。
可供借鉴来解读材料作文的小说阅读的基本解读方法：
小说情节鉴赏的基本解读方法（非小说鉴赏方式）：我整理为三种：
1.理清线索，把握来龙去脉
2.知人论世，透视人物性格
3.见微知著，洞察文章主旨
解读这类“意林体”的材料作文，主要使用第一种方式：一般来说，如果能够成为一则故事，那么故事必然可以整理出事件基本的“开始——发展——高潮——结局——（尾声）”，故事情节往往从前到后都有着某种内在的联系，而这内在的联系就是贯穿了故事的线索。高考材料作文限于篇幅和考试需要，情节冲突不能太过曲折，变化不能太多，一般都要在这四个环节中寻求一个地方来突显故事的主旨。
那么，一则短小精悍的材料的着重点就基本只能放在“高潮”部分了，次之，选择的会是“结局”部分。在小说鉴赏上，我们把握了一定的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，我们就掌握了构成一篇作品的基本线索。
在一则短小的高考作文阅读材料中，我们如能抓住情节的主要线索，理清材料的来龙去脉，那就有利于我们在分析作品时纵览全材料，达到“全面理解材料”、“自选角度”、“不得脱离材料本身”的目的，那么，命题者的意图就顺理成章可以分析出来了。而命题者的出题意图往往就是一则作文阅读材料的最佳立意。
试以2015新课标I的高考题目为例：新课标全国一卷：女儿举报老爸(材料作文)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
(新课标全国一卷适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)
给学生做了这则材料作文时，学生的立意五花八门，各种想法都有，有些想法则是片面化的思维，列几个有代表性的立意思路供大家参考：1. 开车打电话本身就违法，何况高速公路打电话，为小陈点赞
2. 小陈举报的目的是什么？在举报对象是亲生父亲时仍下定决心举报
3. 生命安全重于泰山
4. 为何举报父亲就会引发质疑，难道举报他人就不会吗？
5. 除了举报，没有更温和的劝解方式吗？小陈一家人都不会积极思考其他方法吗？从学生几个比较有代表性的思路来看，有些方向其实应该也还是值得肯定的。只不过高考作文毕竟是高考作文，这则材料我们稍微来做一下分析，然后来找找看立意可以如何着手：抓住“高潮”这个关键点之后，我们就可以做一些深入的分析来确立他的“最佳立意”：如①如何定义小陈这种的行为？——源于生命安全、尊重法律和规则
②你觉得小陈的做法是正确的吗？为什么？——情与法的选择是否有正误之分
③你觉得小陈除了这么做之外还有其他方式吗？——对家长屡劝不改，是否非得借助法律来惩处
几乎任何一则叙事性的小材料，我们都可以做这样的一个简单的梳理，经过这样的简单分析后，我们就可以探究出，这则材料最容易突破的口，可以扣住“亲生女儿举报父亲”这个行为的性质来分析。
只要找好了这个突破口，之后由此延伸写“老陈”、“警察”与“小陈”之间的冲突，“情与法”这个主题就基本确定了，自然不易写偏题。
应该这么说：一般而言，一则材料虽然是开放性的，各个立意之间其实没有明确的高低之分。但是故事毕竟是故事，尤其是简短的故事，而且还是高考作文，命题者的倾向往往就会借助某个集中的点来展示。高考作文毕竟“立意准确”是得分的先决条件，命题者必然要考虑到读者解读的多样性，所以在命题时往往都会设有某个隐有倾向的突破点，以此来让考生有一定的思考方向，进而把握材料立意。2013年的高考作文，也是这种形式的小故事：（2013年）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说："如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。"怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是
风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:"要有经验、技术，更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖"
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
江苏郭成军：先抓住高潮的关键点，作多角度深入分析，通过比较寻求最佳突破口。广东黄传：简单分析一下，我们很容易就可以知道，故事的高潮部分在于“老师傅设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作，徒弟一下子就把钻石切成两块”，按照所讲授的方式，我们可以整理出几个关键立意：
这是典型的故事型的材料，只要用解读小说的方式来分析比较一下，很容易看出一个故事的侧重与内容的分析。而高考题的故事往往又比较精简，情节曲折变化不会特别剧烈，只要找得到相应的关键点，那么我们就可以分析出相应的偏重所在。
广东周晓延：对于差一点的学生，可能先得教一下他们如何解读小说
安徽程俊：其实不如多问几个为什么，慢慢的汇总，找出最靠谱的吧
安徽程俊：提问在点子上，发散的广度与深度，以及与材料的契合度
广东 黄传:阅读下面材料,按要求作文。
荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这里，人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契，素不相识的驾驶者会在路口互相让行，“汽车让自行车，自行车让行人”是人们默认的规则。表面似乎有些“混乱”的交通，实际上在有序地运行。在市中心，每天车流量2万多辆，行人、自行车更是川流不息，却从没有发生过重大的交通事故，这被视为“奇迹”。
这则材料是针对一个“交通奇迹”，材料的集中点在于“路面川流不息，却从未发生过重大的交通事故”。故事也好，叙事性的新闻也好，或者是讲述某种现象的材料也好，都是要求我们从某个点出发，然后探究一下内在的本质原因的。由此我们可以进一步来分析，只要扣住了这个现象究竟是怎样的，围绕它来分析就可以了：
如“①这奇迹产生的原因是什么？可以知道源于人们的“礼让”、“遵守与规则”、“人与人的理解”、“用心的沟通”
“②这个奇迹有什么值得我们思考的地方吗？——对人们的行为的思考”
“③这个奇迹还有没有可能出现在其他地方？——“中国式过马路现象”的探索”。
“④奇迹的原因找到了——由此可以延伸到社会道德、文明、素养等更高一点的领域”。
安徽程俊：关键词追问法。
广东 黄传福 ：这个分析之后的两篇范文，第一篇《学会礼让》是针对材料而言，内容写作上都很不错，抓住了某个关键点，但是在观点掌握上，主要谈“学会礼让”，对于材料的解读来说，分析时所选择的点显得有点小，毕竟这只是整则材料的前半部分的关键点而已。第二篇《创造“心”生活》则针对材料的“高潮”而来，着手由“奇迹”的产生来谈“礼让”、“沟通”，这样写作，文章主题一目了然，可以让人一眼看出立意的准确。供大家参考一下：
接下来就是两篇作文的写作了，如果有兴趣，可以请大家从立意的角度评断一下。学会礼让
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼
让创造了交通奇迹。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。
在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。
“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”??这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时，“中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗??
由此可见，缺乏文明素养，不懂得体贴人和尊重人，过于追求功名是造成“不懂礼让”的根源。
在这样的情形之下，只有使国人认识到文明礼让的重要性，大力培养国民的文明素养，中华民族这个古老的礼义之邦才能重新焕发出新的光彩。
礼让是中华民族的优良传统，战国时蔺相如对廉颇一让再让，终于让出了“将相和”，成为千古美谈。古人曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，可见礼让的作用是无与伦比的。礼让是人与人交往的缓冲带，可以减少许多不必要的冲突；礼让又是人与人交往的润滑剂，它可以减轻摩擦，化解紧张的关系。
学会礼让，对于我们每个人来说只是举手之劳，于己、于人、于社会有百利而无一害，我们又何乐而不为呢？一个宽松的人际关系需要我们自己去创造，一个祥和的文明环境需要每个人都学会礼让。只要人人都学会礼让，祖国处处都能变成美好的德拉赫腾古镇。创造“心”生活
现代的都市人越来越疲惫，因为，累了，倦了，也只能不停向前走。因为，在他们的生活中，任何人之间，只是同一个平面上不同的直线，或许有交集，却很难有交流；或许有默许，却很难有默契；或许能留下痕迹，却很难创造奇迹。人们依照既定的规则去做自己的事，却让人与人之间的关系越来越淡漠。 假如人们都只是让自己游离于心之外，让自己按照既有的东西去做事，那么社会将会越来越冷漠，人际将会越来越淡漠。“心”的生活，应当是以理解和信任为根本的。在德拉赫腾小镇上产生的交通无须红绿灯人们却能各行其是的奇迹。
奇迹的背后，是因为人们无须信号灯的指示，也能通过眼神和动作来交流，然后互相理解，互相礼让，所以让人赞叹不已。反观拥有让人歆羡的五千年文化的中国，呈现的却是让人羞赧的“中国式过马路”。原因，是中国马路上的信号灯能让人们依照既有规程去做，却无法让人和人发自内心地去彼此理解，彼此信任。因为，缺乏了心的躯壳可以行动，却无法让心靠近。
最近爆红的《爸爸，去哪儿》，林志颖父子让人会心一笑的时候感动的，是他们那自然而然的理解和信任，而田亮父女让人为之感到无奈的原因，无非是爸爸没有和女儿一起生活，无法获得内心的沟通。无法从内心去理解对方，却交流彼此的看法，自然无法在步伐上获得一致。彼此是至亲尚且如此，何况社会上的芸芸众生？
篇二：记叙文意林
《意林图解作文?小学版》杂志约稿函 小学阶段是作文训练的起跑点，是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段，为了帮助小学
生更好地适应学校作文教学，打好作文的根基，鼓励低年级学生写出优秀作文，意林特别推
出《意林图解作文?小学版》杂志。现在面向全国小学生、小学老师以及小学校园文学社征集
稿件，征稿类型如下：
1.课堂作文魔法课
平常课堂上的练习作文，也可以是课本的单元同步习作，最好就是期中、期末考试的范
文佳作，这其中一定有很优秀的作品；当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文，也会对有些
课文或者名著作品有一些读后感等，这些作品请到我们的碗里来吧。
2.成长故事
孩子们在成长过程中经历的乐事或者烦恼，与父母、朋友、老师、同学相处过程中，也
会发生许多故事吧，把这些写成作文，快点给我们投稿，我们希望这些作文是真实感人的成
长故事。
3.个性创新秀场
喜欢《悠莉宠物店》《哈利?波特》《爱丽丝漫游奇境记》不？没错，爱幻想的孩子们看过
来吧，你们的奇思妙想可以在这里得到尽情的发挥，我们喜欢你们的故事充满新奇和幻想，
寓言、剧本、童话、科幻、奇幻类创新作文我们也很欢迎哦。如果是小说，真正吸引人的话，
我们可以连载呢。除此之外，如果你能写出优美的诗歌和歌词，我们也十分欢迎。
4.名师课堂
5.文学联盟
校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿均可，我们专门为文学社
开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；
小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演
讲、文学作品，或书法、报告文学选登。
6.其他
生活和学习中的另类、搞笑的趣味小作文、小段子；家庭、学校小幽默；学生最想说的
心里话都可以通过我们的投稿邮箱发给我们哦。 以上所有投稿，一经采纳均有稿费与样刊。要原创作品，就是自己写的，没有在报纸杂
志等纸媒上发表过的。稿件总体要求：
学生作文等字数300—600字；学生诗歌、歌词50-300字；教师升格指导投稿文章在1000
—2000字；趣味、幽默类小段300字以内；小说类字数不限。所有文章必须快乐活泼、角度
新颖、时尚活泼、赏心悦目、体现个性。除言情类文章外，内容不限；文章必须健康、积极
向上；内容低俗、思想灰暗、有严重的政治问题的文章请自觉收好。 投稿办法：
我们杂志的口号是“文学大联盟，作文快乐堂，创意梦工厂”，欢迎学生和老师踊跃投稿！
篇二：意林·美句意林·美句
山有峰顶，海有彼岸。漫漫长途，终有回转。余味苦涩，终有回甘。 在恐惧中安抚自己不安的心，在失落中收拾自己破碎的情绪，也许下一个瞬间，坠入的
无边深渊，会忽然在黑暗中闪烁起点点星火。 所有的丢失，都是为珍爱之物的来临腾出位置；所有的匍匐，都是高高跃起前的热身；
所有的支离破碎，都是为了来之不易的圆满。 上天不会无缘无故做出莫名其妙的决定。
一切都是最好的安排。
所有的欺骗、侮辱和伤害，只是这个世界温柔补偿的序曲。真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。 过去中国人提倡谦卑，说谦虚是美德，能使人进步，其实更实在点说，谦虚能使人舒服。
但现在社会风向变了，一来就提倡自信，说自信给人力量，还说自信是人心理健康的重要标
志。
人之所以伟大，是因为他是一座桥梁，而非目的。 恶语伤人心，良言利于行。这大概就是关注的真正含义吧：并不想给你的生活添哪怕一丝打扰，却时时刻刻为你的
饥寒提心吊胆。
世界上没有那一道伤口是永远不能愈合的，虽然愈合后在阴雨的日子里还会感觉到痛。
好的环境可感染一个人，给人美的熏陶、无声的改变。 多数满意往往比不上少数狂热。心理在于一个“净”字：心须正，“正气存内，邪不可干”；心须静，“静能养神，静可生
慧”；心须宽，“宰相肚里能撑船”；心须诚，“巧伪不如拙诚”；心须善，“事虽小，善莫大焉”。人生之有限，让我们懂得了珍惜；人生之有悔，让我们懂得了放弃；人生之有爱，让我
们懂得了付出。
拍照的好处，是可以在人生微凉时，用回忆取暖。 孩子是另外一个独立生命，和你预设中不一样才是常态。 一个人想要有房子住，就要去工作；想要一个舒服的大房子，就要干一份不喜欢的工作。
性格决定命运，思维决定行动。强者给自己找不适，弱者给自己找舒适。只有当你跨出舒适圈后，你才能接触到以前不
知道的东西，增加自己的见识与阅历，你才能把自己塑造成一个更优秀的人。你可以有不擅长的事情，但不能有不想做的事，你不用是全才，但你也不能偏到只具备
一项很强的能力，其他都不做，技术能力很强。 不告白就不会被拒绝、不说话就不会被说没见识、不接触陌生人就不怕出现没话讲的尴
尬、不做不擅长的事情就不会做不好，可以舒舒服服地过生活当然很好，但若想要成长，想
要突破，那请脱离舒适圈，不要给自己太多借口，脱离舒适圈后，可能会受到挫折、会犯错，
但经过学习后，获得的东西绝对值得。 既然路是自己选择的，就要为自己曾经的义无反顾付出代价。 每个人都要给自己一点儿危机感。因为生活永远在变化中，而变化就意味着危机。别以
为目前的舒适是一种享受，享受惯了这种舒适，你也就变成了呆子、傻子，最终必将一事无
成。
有难度不怕，怕的就是你不敢突破。只要你敢跳出目前的舒适圈，那么等待你的，必将
是甜美的蛋糕。人的硬件都差不多，竞争的是软件。 成熟的标志之一是懂调侃，不仅能调侃世界，也能调侃自己。 幸与不幸，是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭。 真正的拥有是：永远开在心底的花。 这个世界上有两种人，一种是强者，一种是弱者。强者给自己找不适，弱者给自己找舒
适。想变得更强，就必须学会强者的必备技能，那就是让不适变得舒适。篇三：《意林优秀作
文《意林优秀作文·初中版》约稿函 《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内
容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调
励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林·作文素材》杂志是《意林》旗下专门针
对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。 为了更
有针对性地帮助初中学生提高作文水平，挖掘写作潜能，意林特别推出《意林优秀作文·初
中版》，该杂志是中国原创优秀作文大本营，中国未来诺贝尔文学家的摇篮！意林全国中小学
文学社团联盟指定刊物！欢迎各位老师、同学以个人名义，或者学校社团名义投稿！ 长期征
集以下稿件！
一、教师稿件：
升格作文指导（2400字内）、写作技巧指导（1000字内）、教学感悟（1000字内）、教师
指导下的学生课堂佳作、考场佳作、彰显学生个性的各类文章及点评（不超过1000字）、教
师自己创作的文学作品、精彩的演讲等（不超过1000字）。不拘一格“降文章”，老师们有稿
件就砸来吧！
二、学生稿件：
1.以中考写作要求为准的课堂佳作、考场佳作，主题不限。600-1000字2.彰显个性的各
类文章，以记叙文和议论文为主，小说、诗歌、戏剧、散文等体裁也可。字数不限。内容方
面请注意：要求主题健康，积极向上，写作内容中不可以有“黄赌毒”，谢绝言情，禁止有违
反国家规定的内容。只要不触“暗礁”，同学们的作品都可以跑到我们的碗里来啊！ 以下内
容可供参考：
游记、成长故事、亲情故事、名著读后感、科幻想象类小说、动物奇幻小说、充满想象
力的歌词或诗歌、时评哲思类文章、原创的幽默搞笑的段子、美文、戏剧、续写改写的漫画
故事。 好消息！本刊可以连载长篇小说，内容比较受欢迎的小说日后更会获得出书机会！小
作者们赶紧行动吧！
三、文学社稿件：
校园文学社或同类文学社团组织投稿，或者社团成员自己投稿，均可。我们专门为文学
社开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；
小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文学社名师名家的作文指导；学校校长演
讲、文学作品，或书法、报告文学选登。 平信投递地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦1501室，《意林·作文素
材》编辑部收。篇四：意林作文素材意林作文素材
看看往年中考作文，先看看别的考生的，总结下，自己研究创新性的角度与素材，才能
得高分 买杂志的书店会有的 这类书籍可多了作文素材书上的很多人都会买，也就没新意了 篇五：意林体
“意林体”再成高考作文命题大赢家 2014-06-08 微石狮 2012年约占高考作文命题30%，2013年数字上升为40％，2014年再创新高，达到60%。2014年《意林》分别命中了新课标全国ⅰ卷适用地区适用地区：山西、河南、陕西、河
北新课标全国二卷适用地区：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙
江、云南、宁夏北京卷及山东、江苏、辽宁、重庆、浙江、福建、上海、广东、四川 湖北 湖
南 安徽 天津、广西 共28共省（自治区，直辖市）高考作文题。 一、2014年全国新课标ii卷 喂食动物失觅食能力 （适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁
夏）高考作文出炉：
【喂食动物失觅食能力】材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物
会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一作文，800字， 自拟题目。《意林?作文素材》2014年第2期——让野生动物野（张晓风）
二、北京卷：大作文 规矩
《意林?作文素材》2014年4期——《这些待人接物的老规矩，你还在遵守吗》郭德纲 《意林·少年版》2011年第20期——张爱国 不朽的告密 《意林12+》2011年04期——采玉人的规矩 北京卷小作文 18岁的感觉
《意林》2009年6月上——18而志《意林》2010年第14期——18岁男孩恋爱须知 《意林》2010年第15期——彪悍的十八岁
三、新课标全国ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国一卷：两人过独木桥，
规则与打破、原则与变通、合作学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，
在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥
中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。 两只山羊（《意林》英国语文第一卷） 《意林体作文素材大全》——“原则与变通”专题 《意林体作文素材大全》——“合作”专题 《意林?作文素材》2012年2期——守规则的动物《意林?作文素材》2014年1期——把规则颠倒过来 《意林作文素材》2013年7期——成群的企鹅冻不死《意林?作文素材》2013年5期——守规则与讲情义 《意林?作文素材》2012年10期——德国人的规则背后是智慧 《意林?作文素材》2012年2期——守规则的动物《意林?作文素材》2011年12期——规则 《意林?作文素材》2011年第8期——规则的胜利
四、四川卷
人只有在自己站起来之后，世界才会属于他 《意林》2005年第18期——为自己站起来《意林》2014年第11期目录 抑郁之后,我完胜人生 《意林作文素材》 2013年10期——热词时文：95后“被”独立报到《意林作文素材》2011年9期——“水泥女孩”自强精神 《意林作文素材》2012年10期——热词时文：伦敦残奥会闭幕《意林少年版》2008年第7期——站起来比倒下只需多一次《意林少年版》 2008年3月下——他为自己站起来 《意林少年版》 2014年5月——弟弟,我会让你站起来
五、湖北卷
一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人
说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山
顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此为话题，写一篇不少于800
字的文章。
《意林》2013年第1期——给一片风景敬礼 《意林》2007年第20期——不画别人的风景
《意林?作文素材》2012年9期——王皓：让遗憾成为人生风景《意林12+》2012年第4期——《陌生，一道靓丽的风景》
六、江苏卷
a.青春与不朽
《意林?作文素材》2011第7期——保持青春的秘诀 b.城市的影子
《意林12+》2012年第1期——城市的影子 《意林少年版》2011年第13期——影子医院
七、辽宁卷
科技与生活
《意林2014高考作文冲刺热点押题素材》——押题十六 科技与生活 《意林热词时文·时政社会卷ⅱ》——科技发展带给人类的隐忧 《意林原创版》2014年第5期——人类还能阻挡网络攀比吗《意林》2009年第3期——我们都是手机狗 《意林》2014年第5期——靠自己的智商活着《靠自己的智商活着》原文：用智能手机使得我心灵上都是排比句。所以，我打算从抽屉里把老诺基亚拿出来，擦擦
油泥，靠自己的智商活着。
我觉得智能手机实在有点儿多管闲事了。 本也没当回事，谁还不能手欠赞美一下艺术人生啊，可最要命的是，没五分钟，系统自
动将我“赞”过的这张裸照推荐给所有好友，还特意说明是我推荐给大家的。智能手机！用你？！
我在内心饱受各种揣摩出的群众的鄙夷。这手机怎么比我还欠呢！使用智能手机使得我心灵上都是排比句。所以，我打算从抽屉里把老诺基亚拿出来，擦
擦油泥，靠自己的智商活着。
八、湖南卷：
2014高考湖南作文题为——有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但是有一个人
却干了几年，带大家把村子变成了最美乡村。请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。
篇三：《意林》系列刊物命中2014年全国109个市中考作文题
《意林》系列刊物命中2014年全国109个市中考作文题
——原文原题一字不差，被称史上最牛学生大刊
《意林?少年版》、《意林?作文素材》、《意林12+》命中中考作文题比率年年攀升。2012年约占中考作文命题的45%，2013年数字上升为65％，2014年再创新高达到90%.
2014年《意林?少年版》、《意林?作文素材》、《意林12+》分别命中了上海，重庆，天津，浙江台州、舟山、温州、绍兴、宁波、杭州、丽水；江苏常州、无锡、淮安；江西抚州，安徽，福建厦门、福州；山东威海、泰安、日照、济南；湖北、四川、甘肃兰州、内蒙古呼和浩特，浙江衢州等109个市中考作文题。
一、浙江省
【浙江舟山卷】相信与不相信
材料：龙应台说：“以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信??我们总在相信与不相信之间挣扎。”上述文字引发了你怎样的思考和感悟?根据材料，自拟题目，写一篇文章。
《意林12+》2012年06期《相信与不相信》
《意林?作文素材》2013年第1期——《相信自己》（［美］爱默生）意林书香典藏馆《智慧书》——《信念》（许峰）
意林热词时文时政社会卷2——《唯有纯真者能相信》（柴静）
《意林12+》2012年06期P1素材:《相信与不相信》：素材深入探讨了“相信与不相信”的话题，教人遇事要懂得质疑，无论标题或内容都与中考作文相符，且文章《相信与不相信》可作为范文直接使用。
原文展现：
相信与不相信
施国保
一次旅行，我遇到了一个小伙子，他相貌大方，思维清晰，有上进心，我喜欢和这类人聊天。我们聊得很随便，他的一句话让我认真了。
他说：“以前我谁都相信，现在我谁都不相信，只相信我自己。”
我看着他，想了想，摸着他的衣服袖子，问：“这是什么材料做的？”他看着我，不太情愿地说：“布。”
我看着他，对他说：“不是布，是铁皮。”
他笑笑，说：“不是铁皮，是布。”
我还是说：“是铁皮。”
他看着我，一脸茫然地说：“是布啊。”
我对他说：“你坚持说这是布，不相信这是铁皮，因为你知道这是布，所以你相信你自己。如果你不知道这是布，你就有可能相信我的话，认为这就是铁皮；如果你不知道这是布，而且我们两个关系又很好，你一定会相信我的话，这就是铁皮；但是，如果你的爸爸又说这是铜皮，你又会相信你的爸爸，因为他和你最亲，不会骗你。”
他听到这里，说：“我明白了。不是相信不相信一个人，而是知不知道事物的本质。如果知道事物的本质，会有自信，也就没有了相信谁与不相信谁这个话题。”
“聪明，说到了问题的本质。”
所以，信任一个人，首先要知道这个人的人品，还要知道这个人“说话”的
能力；在不了解一个人的人品和能力之前还是“疑”着点好，借用职场的一句话：“试用期”——对一个人是否信任，靠的就是“试用期”。
相信自己
［美］爱默生
相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西众人也会承认——这就是天才。
尽管摩西、柏拉图、弥尔顿的语言平淡无奇，但他们成为伟人，其最杰出的贡献在于蔑视书本教条，摆脱传统习俗，说出他们自己的，而不是别人的思想。一个人应学会更多地发现和观察自己心灵深处那一闪即过的火花，而不只限于仰观诗人、圣者领空里的光芒。可惜的是，人总是不留意自己的思想，不知不觉就把它抛弃了，仅仅因为那是属于他自己的。
在天才的著作里，我们认出了那些自己业已放弃的思想，它们显得疏异而庄严。于是，它们为我们拱手接纳——即便伟大的文学作品也没有比这更深刻的教训了。这些失而复得的思想警谕我们：在大众之声与我们相悖时，我们也应遵从自己确认的真理，乐于不作妥协。
随着学识渐增，人们必会悟出：嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均应自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无尽的，他能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。
相信自己吧！这呼唤震颤着每一颗心。
【浙江嘉兴卷】
21、阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。（8分）
今日，妈妈网上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”，
她女儿写有关桃花的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。（选自2014年4月24日《重庆晚报》）
《意林?作文素材》2014年第06期——《土豪妈妈包山教子，“甜妈”式教育该不该提倡》
原文展现：
土豪妈妈包山教子，“甜妈”式教育该不该提倡
2014年3月，因为读三年级的女儿甜甜不知道桃花长啥样，写作文时遇到了困难，网名为“甜妈”的甘霖索性在重庆农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们从中认识桃花、描绘自然。“甜妈”的“豪迈”之举，在网上引起争议。不会写桃花包座山，如此推论，难道不会写航母就要买航母吗？大多数网友被惊呆了，喊她为“疯妈”。霖曾是一名高中语文老师，后离职专心育儿。这次她承包的山有20多亩，“我会让孩子们进行农耕体验，请当地的农民当老师，教他们各种植物什么季节播种、除草、收割。”这也可能会成为她将来教育创业的基地。
@甘霖：说我是疯妈，我认可。不是疯子的疯，就是疯狂的疯。课堂在大自然中，我女儿当然也会从中受益。
@Liyy0101：我一亲戚，每当娃儿写作文，她外婆就带她出去各种玩，写什么就带到相应的地方去玩。娃儿的
作文总是很好。
@Fishsummer：确实是一个有心的妈妈，但也得有一定的经济实力才行啊。@化言：“疯妈”包山的举动堪称大手笔，太土豪了。其实，不仅要让孩子们接触亲近自然，还要让孩子们接触了解社会。
@李忠卿：在孩子的感知世界里，陌生的东西多如牛毛，家长们不能要啥给啥。就桃花而言，很多公园里就有，更没有必要包下整个一座山。这不是爱孩子，而是坑孩子。
@殷建光：这样的“疯”是自由，是美丽，是尊重人成长的自然规律。人本来就是自然的人，硬把人关在屋子里进行教育，这违背人的成长规律，会把人憋成真正的疯子。
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