篇一：小学自评报告
寅寺镇中心小学素质教育自评报告
我校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康向上的良好态势。现将学校发展情况作如下汇报：
一、学校基本情况：
寅寺镇中心小学地处寅寺镇政府驻地。学校共有20个教学班，在校学生800余人，占地面积30000平方米，校园绿化率达28%。学校现有教师52人，其中一级教师41人。教师中本科学历 17人，大专学历35人，学历达标率100%。取得教师职格证52人，合格率100%。
学校设置与校园规划合理，配备多功能教室，图书室等公共教学用房，学校现有图书17720册，生均20.9册。配备音、体、美器材室，实验室、微机室等学科专用教室。实验室、仪器室等全部按照标准配备器材，实验教学开设率达100%。教师计算机3台，学生计算机45台。
二、自评工作情况：
根据汶上县人民政府教育督导室的文件要求，我校成立了以校长张延国同志为组长、学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。对照市《考核标准》进行自评，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，
自评结果如下：
A1办学思想（100分）：95分
A2制度建设（150分）：135分
A3办学行为（150分）：137分
A4德育工作（200分）：182分
A5教学工作（200分）：180分
A6办学成效（200分）：183分
合计：912分
三、实施素质教育的规划、进展及整改情况
全体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满意，政府信得过的示范学校。
工作目标: 营造健康和谐的育人环境，
校园文化建设 ：
八字校训：明德 尚美 乐学 健体
八字校风：激情 主动 务实 进取
时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴旺而教，为中华民族的兴旺而学。
倡导教学：博学 善教 身范 爱生
引导学生：好学 善思 活泼 自信
以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。
2、 办学条件建设
为更好的实施素质教育，完善学校的办学条件适应并保证素质教育的健康发展，学校计划：
①、规范操场建设，充分利用。
②、图书室的建设和管理。
③、继续抓好体音美器材的配备。
3、 继续加强谋划学校德育工作
学校德育工作以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》和《德育工作纲要》为指导，积极探索新时期德育工作的新方法，新途径，创造德馨满园、书香满楼的育人格局。
目标：学生身心——健康和谐发展
学生素质——全面综合提高
学生品德——做真人做实事
师德表现——学高为师，德高为范，爱生，敬业
四、主要成绩和特色：
（一）主要成绩
①学校管理细致规范、办学方向明确，办学行为规范。
围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为努力追求教育公平，坚持随机分班，均衡配备教师和其他教育资源。严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担。坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的行为。近几年来，学校未发生一起因学校管理不规范和教师教学行为不合法等因素造成的上访、冲突等事件。学校师生均没有发生违法犯罪事件。
②、领导班子和谐，工作能力突出。
学校领导班子年龄，学历结构合理，校长中共党员，大专学历，已参加任职资格培训，持证上岗。学校领导政治业务素质高，有锐意改革创新
精神，熟悉教学和业务管理，具有指导教学教研能力。在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制和谐结合，坚持每周召开班子会和例会，每学期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。近年来，领导班子成员在日常管理上更是精益求精，早到校、晚离校，每天不定时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。在每学期的领导班子测评中，满意率达到了100%。
③、行政管理规范，工作有章可循。
科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础。我校明确岗位职责。建立了包括人事档案管理、学生学籍管理、教务管理、图书流通管理、财务管理等内容的现代化网络管理体系。每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体。学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性。
④、德育工作扎实，活动丰富多彩。
我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。成立了家长学校，定期举办家长培训班，形成教育合力。学校形成了以分管校长为领导，政教处为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质。此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心。我们还开展各种活动，譬如“校园文化艺术节”等，让学生在活
动中丰富知识，培养能力，陶冶情操。通过以上措施，形成了良好的校风和学风，学生日常行为规范优良率达到了98%，家长和社会满意率达到了95%。
⑤、教学管理科学，常规工作落实。
教学是学校的中心工作，也是学校管理中最关键的一块。我们主要从细节入手，在作息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律。特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位。同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用抽签形式每月对一个年级进行教育教学工作调研，听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业、进行学生问卷，从历次调研情况看，老师们工作认真，能做到备课目标明确，重点突出，过程设计完整；课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养；作业批改认真扎实，批改规范，学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高。每次调研结束后都召开全体教师会议，通报反馈调研情况。
在学校体卫艺等工作的管理和落实上，建立了一套完善的制度，安排专人负责，实行责任制。确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动。在卫生工作上，办了宣传栏，举办了卫生健康知识讲座；建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案；学校积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、手足口病、 病毒性感冒、麻风病等学生常见疾病的群体预防和矫治工作；学校教学建
篇二：均衡发展小学自查自评报告
××小学
标准化学校建设
自
评
报
告
××小学标准化学校建设自评报告
××小学始建于1942年，占地面积6580平方米，建筑面积3283平方米。现有在校学生36人，其中女19人； 6个教学班；教职工17人，其中专任教师15人（县级骨干教师3人），教师学历达标率100%；学校现有图书5100余册；电脑24台；教师学习资源中心一个；多媒体教室一间；光盘播放室、仪器室、图书室、实验室、电脑室齐全。
为了响应上级号召把我校创建成标准化学校，我校成立了领导小组，组成人员如下：
组长：×××
组员：×××
对照我校实际，采取措施，创造条件，力争本年度我校通过验收。现根据《甘肃省小学标准化学校评估指标体系》，对一年来的标准化建设自查情况如下：
一、核心指标
1.办学规模:农村小学一般不少于6个教学班。
自评情况：我校开设小学一年级至六年级，共6个教学班。
自评结果：达标
2.班额:小学每班不得超过45人。
自评情况：我校最大班额10人，最小班额1人。
自评结果：达标
3.校园用地面积:中心城区以外地区非全寄宿制完全小学生均20平方米。 自评情况：学校占地面积6580平方米，生均占地183平方米。
自评结果：达标
4.校舍建筑面积:普通小学生均不低于5.66平方米、寄宿制小学生均不低
于12.25平方米，不含学生食堂宿舍面积。
自评情况：校舍建筑面积2387平方米，生均建筑面积66.3平方米
自评结果：达标
5.体育运动场地：完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；中小学校
均设置适量的球类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排
球场，学校用地确实受到限制时，完全小学6班规模的学校可设60米直
跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生
同时做操和开展体育活动所需的场地。
自评情况：运动场面积1200平方米，生均面积33.3平方米，直跑到60
米，有篮球场1个。
自评结果：达标
6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。
自评情况：实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范》 JY/T
0385-2006》基本要求。
自评结果：达标
7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教
体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家学校体育
卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。
自评情况：普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本
标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器材配备达到《国家
学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。 自评结果：达标
8.小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工
自评情况：小学、音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保设施设备正常 运行，服务于教育教学工
自评结果：基本达标
9.计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12∶1，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。
自评情况：有计算机教室1间，生机比达到小学2:1、；师机比达到小学2:1。
自评结果：达标
10.生均藏书小学15册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。
自评情况：学校图书室藏书5100多本，生均藏书142册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊。每年新增一定量的图书。
自评结果：达标
11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任
教师占教职工总数百分比达到90%以上。
自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，师生比为1:2；专任教师占教职工总数的88%。
自评结果：达标
12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
自评情况：我校有专任教师15人，学生36人，生均高于规定学历数为0.706；生均中级以上教师数为0.352。
自评结果：达标
二、普通指标
13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
自评情况：校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书（正在办理），建有围墙和校门，配有升旗设施。
自评结果：达标
14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，人均使用面积小学不低于1.2平方米。
自评情况：教室面积为324平方米，生均9平方米。
自评结果：达标
15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个。
自评情况：我校有一个科学实验室，三至六年级各有一个班。
篇三：小学班主任自评报告
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一学年的工作进行自评。
一、主要成绩
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒于探索，依赖别人的思想。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给予不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学年语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
4、班主任方面
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：
（1）、确立班集体的奋斗目标。
（2）、培养正确舆论和良好的班风。
（3）、实行班级管理民主化、细致化。
（4）、开展各种有意义的教育活动。
二、存在的问题
由于本人教语文的时间不长，在教学中还存在着一些问题。
1、基本功不够扎实，有的课文不能做到精讲细讲。课堂上不能放手让学生发挥自身的特长，进行充分的研讨、探究。
2、对学困生关心的不够，虽不失爱心，但是缺少耐心。没能使他们有更大的进步。
3、作为班主任，对纪律抓的不够严。学生不能自己很好的上自习课，每个学生不能严格的要求自己。
4、学生的卫生意识较差，随手扔垃圾的现象屡见不鲜。
三、整改措施
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。
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