篇一：苏教版音乐五年级下册《《天地之间的歌》》教学设计
第八课《天地之间的歌》
一、 教学内容
1、唱 《天地之间的歌》
2、做 唱唱旋律 完成旋律
3、听 《彼得与狼》
二、 教学目的
1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲
望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领
唱与合唱互相协作，配合默契。
2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍
知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。
3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的
音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。
三、 教学重点与难点
1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相谐调配合。
2、引导学生热爱科学，勇攀科学高峰。
四、 教具准备
录音机、磁带、八孔竖笛
五、 课时安排
四课时
第一课时
教学内容：
唱《天地之间的歌》通过学唱《天地之间的歌》，激发学生对探索天地之间奥秘的欲望，
从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与
教学重点难点：教学准备： 教学过程：
一、交流 师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（自
由交流）
二、学唱歌曲教材分析：
《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地
万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。
这首歌曲为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，
由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的
交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少
1、 初听歌曲，感受情绪 听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。（轻快、活泼）
2、 模唱“啦”的旋律教学目标：合唱相互协作，配合默契。 节奏与合唱磁带、录音机 年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。 师：从这样一首《天地之间的歌》，你感受到什么呢
3、 跟磁带学唱
4、 解决难点
加强对歌曲中难点部分的练习。如：第9到第14小节可先让学生
掌握 的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节
的难道就容易解决了。此外，第15小节的“0 5 4”处的切分节奏也要
加强练习。
（1） 切分节奏（口念——拍手——词——跟唱旋律）
（2） 二声部合唱
领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的
紧密。
副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐
句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚
定。 （看指挥演唱——分角色演唱）
三、总结下课
四、作业：
复习歌曲《天地之间的歌》。
五、教学后记：
5、完整的演唱歌曲
第二课时
教学内容：
1、处理歌曲《天地之间的歌》。
2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。
3、继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性
培养。
进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍的知
教学重点难点： 合唱与创编教学准备： 教学过程：
一、处理歌曲
1、复习歌曲，师生评议。
2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。
3、练习唱好二声部合唱。
二、唱唱旋律
教材分析：
本课的唱唱旋律练习，将通过学生对乐曲的视唱，培养他们具有初步
的合唱能力。视唱曲目是英国乐曲《很久以前》，短小、流畅，四个
乐句中一、二、四乐句基本相似，第三乐句也是二小节的重复，视唱
将是非常简单、轻松的。
1、 听《往事难忘》 教学目标：识，通过完成旋律的练习，对学生进行创造性的培养。 音频《往事难忘》 ，自备本
师：（弹奏）熟悉这样的旋律吗？是歌曲《往事难忘》，这样的旋律来自英国作曲家贝利的《很久以前》。
2、 模唱
师：我们跟着来轻轻唱一唱，看一看，你能发现什么？将相同的旋律编号。
当唱到（1）（3）时，轻轻的拍手用 X X X X ||伴奏；
唱到（2）时，用 X — X X ||伴奏；
唱到（4）时，用 X — X — ||伴奏。
而第二声部都是 1 7 6 5
3、 二声部合唱
三、完成旋律。
师：《很久以前》中有很多的旋律是重复的，我们在创编旋律的时候也可以用。1、 分析
师：那么还有个条件，我们得看看要求创编的这一旋律是几拍子的。看（出示），那么6/8拍的含义是？
2、 创编
师：那么，你能听出，我弹奏的是哪一节奏吗？
6/8X X X X X X | X . X .||
6/8X X X X X X | X X X .||
现在我们先来唱一唱第一条旋律。（跟琴模唱）
那么，下面的那条节奏就让你们来创编了，让其成为一条完整的旋律。
3、 交流演唱评价
四、总结下课
五、 作业：
完成课后的作业。
六、教后记
篇二：十大背景音乐
十大气势背景音乐
这些音乐十分经典，让大众记忆深刻，将听者带入情境，辨识度高，给人以气势恢宏澎湃之感，“十大气势背景音乐”因此而得名。
中文名
十大气势背景音乐
外文名
Ten the momentum of the background music
第一首
She is my sin
第二首
The Dawn
第三首
The Mass
第四首
Hero's Theme
第五首
He's a pirate(End Credits)
第六首
Conquest Of Paradise
第七首
Rock House Jail
第八首
Hummell Gets The Rockets
第九首
In The Tunnels
第十首
Halo Theme Mjolnir Mix
She is my sin
对Cser们来说，NightWish[1] 的歌曲早已深入人心，众所皆知，世界不少顶级战队的宣传片都采用的是他们的歌曲，NightWish的歌曲大都是力量交响金属音乐，而这首She is My Sin就是cs1.6很多翻译版本的背景音乐，1.6进入界面就会响起这两首歌，当你在游戏前更改各种按键设置的时候，这首歌仿佛预示着大战马上爆发。在She Is My Sin出名后，因为其震撼的歌声，成为许多视频或集锦的音乐。[2] The dawn
出自《勇闯夺命岛》配乐《Hummell Gets The Rockets》，被芬兰重金属乐团梦境传说（Dreamtale）改编之后命名为《The Dawn》。《The Dawn》[1] 的原意为黎明、拂晓、破晓，但在国内网络上，被广为传称“亡灵序曲”。这是因为在2005年，国内一个电子游戏竞技网站中，一位《魔兽争霸3》亡灵族的拥趸，推荐这首曲子作为亡灵论坛专区的区歌；后来真正被传为《亡灵序曲》则是因为另一名网友以《The Dawn》作为背景音乐，剪辑制作了一部《魔兽世界》中亡灵种族（被遗忘者）的MV，并命名为《亡灵序曲》。虽其真实名字却不广为人知，但也因此而名扬天下。
值得一提的是，本曲在节奏处理上，保留了金属音乐最基本的连续猛烈的伴奏，却淡化了狂乱、低沉和无序的节奏，这使得该曲少了一些狂躁、恐惧和迷惘，多了一份神秘和向往。而那段迷惘的男声独白，恰如破晓前黑暗中初现的第一缕晨光，给人以直接和真实的感受。此曲也因此被金属与非金属迷所喜爱，并被奉为金属音乐中的经典之作。
Hero's Theme
出自旧时代主机XBOX360上面的一款作品：Kameo[1] （卡美奥），是由著名的英国RARE工作室开发的。其配乐是由捷克的一个很出名的乐团Steven Burke制作。曲风气势磅礴，多作为英雄人物出场背景音乐。
Rock house jail
电影《勇闯夺命岛》（The Rock[1] ，又译《石破天惊》）插
《勇闯夺命岛》电影片段
Hummell gets the rockets
出自《石破天惊》，电影开头的震撼人心的对白更加突出了这段音乐的背后意义。这首音乐继承了迈克尔贝导演和汉斯季默音乐大师的一贯风格。
部分电影对白：
电影片段
“长官，我们再也撑不下去了.....”
“汉默将军，我们赶快撤出那吧！"
”"我不会”让你们失望的，我决不会让你们失望的！"
"”死，我们还要等多久长官，我们已经有16名弟兄阵亡了，长官，敌人火力太猛了！"
“我是汉默将军。快去接应我的手下！"
"长官，不准”们进入敌人后防线。“ “长官，他们不会来救我们了是么...“
"尊敬的威傲议员阁下，以及在座的特别军事委员会的诸位先生们，今天，我是为讨回公正而来！"
电影《石破天惊》中的音乐将电子合成器加管弦乐团的视觉音乐手法发挥到了极至，打击乐的表现尤其突出，紧张激烈之余不乏悲壮豪迈之情。铜管与弦乐的配合，浑然一体，气势恢宏、宽广壮阔，把宏大的电影场面表现的淋漓尽致。激昂、婉转、狂野与喜悦，在整个乐曲中交替出现，随着影片的展开一步步呈现出来，即使影片结束了，那种紧张仍在心头久久不去。
Hummell Gets The Rockets，[1] 这段音乐分
电影片段
成两部分，第一部分用管弦乐表现Hummell将军矛盾复杂的心情，同时他在对爱妻极度的怀念下做出了艰难的抉择，这段音乐以悲壮为基调，从一开始低沉的前奏到激昂的曲调，Hummell将军的复杂心理被表现的淋漓尽致；接下来就是Hummell将军率领海军陆战队在海军ammo库盗取VX毒气导弹的段落，此时音乐立即爆发出了强烈的节奏感，配合海军陆战队员以娴熟的技巧潜入ammo库盗取导弹的动作镜头，同时在曲子的末尾还运用了一处柔调表达出Hummell将军对被困在ammo库中的手下的无奈心情。
In The Tunnels
充分展现了作曲家跨越古典与现代直至流行的驾驭能力，曲子在犹如流行乐的危机四伏的前奏中开始 ，转而进入到神秘而危险的地道中去。波澜壮阔的管弦乐与流行打击乐器和电子合成器的相互辉映形成了一种独特的魅力，在这段乐曲中你也可以领略到节奏感对于动作片的重大意义。
在魔鬼岛尼古拉斯
·凯奇（Nicolas Cage）和肖恩·康纳利（Sean Connery）在被将军追杀和拆除毒气导弹的过程中 ，这首曲子对这段剧情起到很好的烘托作用。
Halo Theme Mjolnir Mix
这首曲子是由微软的著名游戏《Halo》（译名《光晕》或
《光环》）的主题曲改编而成。原曲在《Halo》系列的许多地方都出现过，例如《Halo》第一部中第十关逃离秋风之墩号时会播放。
此曲为原曲的混音版，使得此曲与原曲相比更显出磅礴气势，更能使人热血沸腾。这首曲子的旋律与游戏的剧情及格调配合得极为完美，相辅相成，激发出玩家的斗志和热情。
其他编辑
霹雳英雄系列
霹雳英雄系列是指台湾的的霹雳布袋戏中的原声音乐。
音乐是布袋戏不可缺少的一部分，现在基本上都是由无非文化和动脉音乐为他们制作的，带有浓郁的东方风情加上时下各种不同元素的混搭形成了独特的风格，传统乐器和西方乐器得到了完美的交融，其中精良品甚多，水平在国内处于领先地位，常被别处引用，但由于了解的人群不多，所以并不为人所熟知。
气势背景音乐首推《新·一气动山河》、《日出峨眉》、《烨世兵权》、《浪逐千秋峰》等；《步怀真武戏》、《毁灭之神》、《乱世狂刀》、《紫涛云霞现道威》、《虎魄剑魂》等也使人热血沸腾。
出埃及记
苏维埃进行曲（Soviet March）
这是著名单机游戏《红色警戒3（Red Alart·III）》，属于军歌风格的游戏音乐，本曲气势恢宏，使人热血沸腾，由美国创作，极具前苏联军歌风格。
《红色警戒3》游戏截图
这首歌是美国旧金山合唱团模仿哥萨克合唱团所唱，仍保留有苏军威风凛凛的气概。
I am the Doctor
选自《神秘博士》的主题曲，在主角每次想到最佳的点子或者赢得了胜利，总是会出现这个曲子。无论是现代，古代，科技都适用的一个曲子。但是由于《神秘博士》在中国的不普遍性，所以不被大多数人所知。
天地孤影任我行
这首乐曲首出自王家卫经典影片《东邪西毒》。开始是紧密的鼓点，所引导的节奏加入厚重的打击乐音，当隐忍铺陈的鼓点旋律完全舒展开来那一刻，就好象千万道光从密云中迸发出来一样，神秘诡异却又明亮庄严，有种教人大气不敢喘的莫名的听觉喜悦。听者顿觉扬眉吐气，醍醐灌顶，精神猛的为之一振。
《天地孤影任我行》由于乐风极其苍凉雄浑，既豪气又悲壮，后在电影中多次被引用。最经典的当属《大话西游》的引用。大话西游结尾，紫霞死的时候对至尊宝说：我猜中了开头，但我猜不中这结局。响起的也是这首曲子，感动了无数人。 《东邪西毒》和《大话西游》都是讲爱情，但是两部风格截然不同的电影，配同一首曲子，居然不会显得突兀，也许正是这首曲子经典之处。
《天下无双》里梁朝伟策马劫公主出嫁，扬起一地桃花瓣时，亦是这首曲子。
音效开到最大的情况下，一个人在房间里面细想大漠孤烟直，长河落日圆的情景，很美。
中国龙序曲
这首背景音乐是《笑林小子》序列片里面BOSS出场时的音乐，非常霸气。
小刀会序曲
这是一首具有中国特色的乐曲，在周星驰的电影里出现的机率较高，一般是大BOSS出现时，这音乐就会响起，如：《大话西游2》 、《功夫》
小刀会组曲
与《小刀会序曲》一样，都是具有中国特色的乐曲，不过上面《小刀会序曲》比较霸气一些，也比较完整，虽然听起来，两首歌差不多，但到最后，还是有些区别。
闯将令
篇三：天地间苍茫的歌
天地间苍茫的歌：《采薇》 (2010-3-3 16:35:00)董一菲
课前全班齐背《采薇》，请五位同学在黑板上默写《采薇》的五个诗节，并简单批改指正。
师：古人云“国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱”。在我们这个以诗为经的民族，《小雅·采薇》表达的是将士的艰辛生活和思归的情怀，表达的是抵御外侮的同仇敌忾和对军旅生活激昂深情的回忆。
师：上节课我们疏通了文意，进行了扎实的朗读和背诵，这节课就几个问题，同学们将查找资料和思考的结果表达出来，我们共享学习的成果。
生：《采薇》的两处比兴，很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次，一处是“彼尔维何？维常之华”。薇，是野豌豆苗。维常之华是棠棣花。 师：棠棣之花有什么喻义吗？
生：棠棣之花就是兄弟之情、兄弟之谊，我查字典了，老师，“棠棣花两三朵为一缀，茎长而花下垂”，诗人以棠棣的花比兄弟，这里有“与子同袍”的战斗决心。
师：《诗经》“小雅”里有一首诗就是《棠棣》，另外郭沫若也有一部历史剧《棠棣之花》，可以课外阅读加深理解。
生：用采薇起兴的是戍卒生活的艰辛，用棠棣起兴的是将士精诚共御外侮。
生：老师，在鉴赏《氓》的时候，你说《氓》的比兴手法有声有色。“淇水汤汤”是声音，“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”是色彩，碧绿金黄构成对比。《采薇》的两处比兴，也作了色彩的处理。“采薇采薇”漫山遍野都是绿色而“彼尔维何？维常之华”却是无尽的绚烂。这样在表达感情上也就有了起伏。
师：用已知推导未知是智慧，这个发现好！这个小组的同学谁接着发言？
生：两处比兴之间构成对比映衬，一实一虚、一动一静、一近一远、一草一花、一低一高，参差多态才是美。
生：另外“采薇采薇”三次比兴，有一种时光流逝的感觉。由“薇亦作止”采薇刚刚昌出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜长出柔软的茎叶。到薇亦刚止，薇菜
长得高大坚硬。这是一个复杂的比兴，而“彼尔维何？维常之华”就是一个简单的比兴。
师：看来还要补充一点就是两处比兴“一繁一简”。我想问一下，在采薇的比兴里为什么要暗示时光的流逝？
生：时光流逝是为了表现抒情主人公思乡的情感的加深。
师：一种单纯的情感总是失之于单纯，只有将人物的情感刻画得复杂微妙痛苦焦灼才会有一种深沉的冲击人心的力量。这个话题我们另一组同学再探讨，我们还说比兴。
生：借助“薇”的成长过程表现时光的流逝十分巧妙，非常像电影镜头，体现了四季轮回。如果我是导演，我要在镜头的叠加中表现抒情主人公年少无邪的脸、青年血气方刚的脸、壮年沧桑的脸，就不再表现他的暮年了，这太残忍了。老师不是说“国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱”吗？
师：很有想象力，杜甫在<<兵车行>>里说，“去时里正与裹头，归来头白还戍边”，一个士兵整个一生
都在征战。“岁岁金河复玉关，年年马策与力环”（柳中庸）太悲苦了。你对<<采薇>>的感情基调把握得很好。
生：都是“采薇”，我们初中学的王绩的<<野望>>中的“长歌怀采薇”表现却是隐逸情怀，这说明任何比兴都不能断章取义。
师：第二组同学来谈谈<<采薇>>的叙事元素吧。好的抒情都有叙事的元素，叙事好比大地而抒情是生长在大地沃土上的花朵。
生：身陷战争的原因——不遑启居，猃狁之故 时光的流逝——作——柔——刚 莫——阳
战争和生活艰苦——岂敢定居，一日三捷
武器精良——四牡翼翼，象弭鱼服
师：总的说来线索是清晰的，只是<<采薇>>的叙事结构采用的是倒叙。全诗分三部分：一是诗的一至三节主要以“采薇采薇”起兴，形象的展示了薇从发芽、长苗到成熟的过程，表现边地将士借野菜来充饥，生活之艰苦：二是诗的四、五两节主要是展示了具体的战争描写。三是第六章结束了对整个军旅生活的回忆，转写归途忧思，这位同学把一、二部分混同了，如果把时间梳理出去会更好。这样就更条分缕析了，叙事主要集中第二部分，我们就谈谈它，顺便问问阳月是几月，谁能把12个月的别称写在黑板上？
生：（写在黑板上）端月、杏月、桃月、槐月、榴月、荷月、巧月、桂月、菊月、阳月、葭月、腊月（其中有三个月学生没写出来）
师：订正我们这个民族是浪漫多情的民族，12个月份除开始与结尾外都是用花用草用云用阳光来命名的。十月是小阳春，因此十月叫阳月。
师：下面我们继续探讨叙事元素。
生：紧张、激烈的军旅生活写得精彩，前四句用了自问自答的方式。“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。”
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