篇一：化妆品的总体评估
化妆品的总体评估
安全性、稳定性、使用性和有效性是组成化妆品的四大要素。
安全性的目的是显而易见的，化妆品一年到头与皮肤、头发接触，必须讲究卫生，保障安全。稳定性的目的是为了保证产品在保质期内的质量，相应地亦在一定程度上对使用的安全性打下了基础。使用性是反映使用者的使用感受，从而提高产品的可信度。而有效性是使用化妆品的最终目的，是消费者与产品设计者的共同期望值，也是产品生命力的基本保证。所以化妆品的四大要素是产品质邑优劣的最本质的属性。
第一节 化妆品的内在质量的评估
不同产品有不同的使用方法，亦有不同的使用感受，好的产品应该使消费者能够无忧无虑地长期连续使用。化妆品的内在质量评估．按四大要素论述。
一、化妆品的安全性评估
化妆品安全性评估试验是安全性对策的基础，安全性对策是为了防止化妆品的不良效果而制定的。从化妆品引起皮肤损害的临床统计来看，化妆品皮肤病是一组较常见的皮肤病，由比妆品引起的不安全事故大多数是因为对皮肤不适应而引起的，它与使用频度和消费量有很大的关系，为了防止化妆品引起皮肤及其附属器官的病变，谈及和重视化妆品安全性就显得格外地重要了。
化妆品本来是保护皮肤毛发的，如果受到污染或使用不合格原料，不仅不起保护作用，相反还会使皮肤、毛发受到损害，尤其是持殊化妆品在我国划归化妆品法规管理，由于此类产品必须加入一些特殊成分，而这些持殊成分大多具有一定的毒性，如对其安全性注意不够，也就必然会带来一定的副作用。通常，特殊化妆品引起人体不良反应的机率势必比一般化妆品高，为确保比妆品使用安全，必须按《化妆品卫生标准》的规定，慎重选用原料和控制浓度。保证其使用的安全性，这就是生产化妆品在安全性方面必须遵循的首要原则。
化妆品安全性涉及的面甚广，有安全性试验，原料的安全性，产品的安全性，必要的安全性评价，还有与使用方法和包装容器相关。
二、化妆品的稳定性评估
质量是化妆品稳定性最可信赖的依据，它包括设计质量和制造质量，设计质量在研制时可通过对产品的稳定性试验，如经耐热耐寒试验或日光贮存，观其颜
色、香气、形体无任何变化和强比试验来确保产品保质期内的稳定性。影响稳定性的因素，主要是微生物污染。
制造质量就是实际的商品质量，亦是设计质量的验证，故而必须加强管理工作，确立不同产品质量持性的标准及其评价方法。
三、化妆品使用性的评估
化妆品的使用性评价化妆品直接涂敷于皮肤、头发时会产生不同使用性能，这种感官的使用效果只能靠人的感觉器官进行测试。例如：不同品种的香波，在头发上涂布时的展开性就有容易展开和展开时手感有结块物；膏霜在涂布时有易展开、用量少和展开时有粘感、起白头等不同感受。
总之，使用感的评估对研制人员来说，是经验累积的延伸，对使用者来说是对产品使用时的直接感受，下面就不同类型产品的使用性评估作一介绍。
（一）洁肤类产品
1．洁面乳、洗面奶等乳液型产品
(1)产品必须具有一定的流动性，瓶装产品应易于倒出。且倒出的(或挤出的)乳液表面光滑、乳化均匀。用食指、中指和拇指拈取一些产品反复揉搓，应感觉细腻。
(2)在于背皮肤上预先徐上一些彩妆化妆品如：粉底、粉讲或烟脂等，将乳液倒少许在手背上，按摩一会儿，用纸巾擦去乳液，应能有效卸妆。亦可用水洗之观看。
(3)质量好的洁肤乳液使用后不应有紧绷感，且有一定的护肤作用。
2．洁面膏
(1)多为珠光和透明的凝胶产品。应易于从管中挤出，胶体均匀。
(2)使用时可先用水湿润皮肤，然后将胶体涂抹在皮肤上按摩一会儿。用水过洗，应能有效地洁肤卸妆。
(3)由于此类产品的去污力较乳液型要强，故使用后多少有紧绷感，质量好的产品不应有明显的紧绷感，且皮肤的洗后感觉清爽。
3．磨面膏、磨面霜
此类产品内多含固体微粒。其颗粒决不能有明显棱角感。使用时先将皮肤湿润后，取适量产品轻轻按摩，时间不宜太长，然后用水过洗，使用后皮肤应比用
前柔软、光滑、细腻．质量好的产品使用后不应有明显紧绷感。
4．面膜(多数为管装产品)
(1)粘土型面膜
①先从管中挤出一点于纸巾上，观察膏体外观应光洁、料体细腻均匀。 ②再取适量膏体涂布于手背上，料体要易于涂抹，在于背上形成一层敷层，敷2-3m5n、皮肤应有收敛感，也可有凉爽感。然后用纸巾抹去敷层，再用水过洗，皮肤应光洁、有弹性、有滑爽感和清洁感。
(2)剥离型面膜
①先挤出少量产品于纸巾上，查看料体应均匀一致。
②取适量产品涂子手背上，形成一敷层，让其自然晾干，皮肤有明显的紧绷收敛感，待干燥成膜后，剥去膜，皮肤有明显的滑爽、弹性、清洁感。膜应有一定的撕片韧性。
5．眼部卸妆露无香精、清晰透明，能有效去除眼部的彩妆，同时应对眼部无刺感，如刺激性、痒痛、流泪等。
（二）护肤类产品
1．乳、蜜、奶液膏体具有一定的流动性，较易被皮肤吸收，有滋润保温作用、使用后无油腻感，皮肤滋润。
2．冷霜膏体均匀细腻，能被皮肤吸收，在皮肤表面形成保护膜，使用后有油赋感。
3．防皱霜膏体均匀细腻，使用时不起白条，应易被皮肤吸收，有较好的渗透性、使用后稍有油腻感。
4．营养霜膏体应均匀细腻，使用时不起白条，应较易被皮肤吸收，有较好的渗透性，使用后皮肤应无明显的油腻感。
5．精华素料体均匀细腻，极易被皮肤吸收，对皮肤应有较明显的功效作用。
6．化妆水包括营养水、滋润露、柔肤露、护肤露、收敛水或紧肤水及均衡保湿露等，此类产品外观多为清晰透明液体，也有不透明的，但不可有分层现象。洁肤后取少量化妆水倒于掌心，双手拍打至面部或手背(含酒精的即有凉爽感)，待稍干后用纸巾吸去多余部分，用指肚接触皮肤，营养柔肤护肤类应使皮肤变得柔软细腻有弹性，收敛类使皮肤紧密滑爽，毛孔有所收缩。
（三）美容类产品
1．粉底粉底有粉底液、粉底霜及粉条等。
这只是外形或流动状态之不同，作用和功能是相同的。故而其使用性的评价方法亦基本相同。
(1)进行使用性评价的皮肤最好与正常部位相同，为了便于观察，一般选择前臀内侧，此部位的皮肤与面部皮肤最为接近。
(2)在使用前，可先在使用部位涂上一些滋润乳，用手指沾取少许粉底点于皮肤上，然后用手指将其均匀抹开成一薄层，与未抹妆部位进行对比，粉底应有良好的遮盖性和调整肤色的功效。
(3)在抹开时应易于涂布，且涂布层厚薄均匀，有明显的上妆痕迹，甚至可使皮肤有透明感。修颜液同粉底液、修颜膏同粉底霜。
2．粉饼
(1)观察粉块的外观，应色泽均匀一致，无明显色斑及杂质，粉面花纹清晰，无缺损。
(2)用所附粉扑均匀地轻轻抹去粉饼表面的花纹，抹下的粉屑应均匀细小，用手指指肚轻擦粉面，体会粉块的软硬及粉块的均匀细腻度，应摸不到明显的硬块，将手指上的粉捻开抹开，应感觉粉质细腻滑爽。
(3)继续用粉扑抹粉，模拟顾客长期使用，再观察粉面，应无明显的油斑出现，手触无明显硬块。
(4)将粉扑上的粉拍去或换用新的粉扑，在粉面上一次性抹取粉，均匀涂抹于手臂内侧，观察取粉量是否合适，粉应易于涂抹均匀。注：干湿两用粉饼与粉饼相同，海绵粉扑用水漫湿后挤干用作湿用。眼影、朋脂都与粉饼相同。
3．唇膏
(1)唇膏管的旋转功能：将唇膏管上下旋转应感觉用力均匀流畅，有锁定功能的锁定应有一定阻力。
(2)唇膏外观：色泽均匀一致，不应有明显的色泽差异，珠光唇膏会有珠光引起的条状或丝光状花纹，此属正常。表面应光洁平滑，不应有明显的划伤、裂纹和气孔。将唇膏完全旋出，观察唇膏与管子应基本成直线，无明显的倾斜。
(3)使用效果：将嘴唇上原有的唇膏用纸巾擦去，也可以加一些清洁乳或滋
润乳帮助清洁，最好是在早晨还未使用过唇部产品时进行此项评价。将唇膏完全旋出，在上下唇上一次性涂满二层唇膏，观察和感觉唇膏的遮盖性、色泽均匀性、涂布性和软硬度。此时整个唇膏的色泽应均匀一致；无明显色斑，徐布时感觉流畅，应无明显的涩阻感，软硬适中。随后将两唇上下开闭，应无明显的粘合和不适感，但也不能太滑腻。可如此反复进行多次，然后观察唇膏应无明显弯曲或倾斜。实际使用时不应将唇膏完全旋出。
4．指甲油
外观：观察指甲油应色泽均匀，无明显分层，使用；将指甲油格匀，用刷子蘸取指甲油，在指甲上均匀徐布一层，应从指甲根部刷到尖端，先涂中间再徐两边，观察指甲油的遮盖性、徐布性和流平性，此时指甲色泽均匀一致，表面光洁平滑，无明显色斑和刷子痕迹。
5．睫毛膏
睫毛膏多数为管装，要求密封性良好。睫毛刷在拔出时应与管口有一定阻力，其原因一是保证密封性，其二是使刷杆上不会沾有大多的睫毛膏，防止使用时弄脏使用者。睫毛刷要求能沾取适量的睫毛膏，使睫毛膏宜于均匀刷于睫毛上，同时能防止睫毛之间相互粘接。睫毛膏要求色泽均匀，能涂布于睫毛上，其它视产品的不同功能，可有防水型、增长型、浓密型等作用。
6．化妆笔
笔尖的外形皮尖而不利。将笔在白纸上画出一线条，观其颜色应与笔芯颜色相同。所用木质应无异昧，用卷笔器卷削时笔芯及笔杆应无缺损和断裂。然后在实际部位使用时则笔芯应软硬适度，易于上妆。
7．喷雾香水
(1)外观评价。 色泽：可将其与标准样分别装入两个相同的无色透明玻璃瓶中，进行目测比较。 清晰度：装入无色透明玻璃瓶中，摇动后香水中应无明显的杂质如纤维物、絮状物或其它异物，待静置后，观察香水应清晰透明。
(2)喷雾功能。 吸管长度：喷雾泵的吸管长度适中，管端尽量接近瓶底，以便能将所有香水都用完。不宜过长，以免因管子顶住瓶底后打折或弯曲过度而影响外观和堵塞管道。
(3)雾点大小及喷雾量。向空中喷出香水，雾滴应均匀细腻，能较好地分散
篇二：产品使用情况客户评价范本-
产品使用情况报告
南京*****印务有限公司：
我公司于2011年以来向贵公司订购服装水洗标、洗唛等产品。经过我方对此产品、外观尺寸、材质等进行检测，以及在包装过程、运输过程中的考量、贵公司产品符合要求，能满足我们公司产品对包装要求，产品质量好。
谢谢合作。
**************有限公司 2015年7月21日
篇三：日记评语
☆ 赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！
☆ 你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。
☆ 读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。
☆ 美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！
☆ 看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。
☆ 你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！
☆ 老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。
☆ 瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！
☆ 你真会观察生活，句子写得真美呀！
☆ 能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！ 相信你下一次一定会用对“，”号的。
☆ 小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。
☆ 日记写得真好，会用上“有的??有的??还有的??”写句子，真真了不起。
☆ 你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。
☆ 玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。
☆ 爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？
☆ 读了你的日记，好像走进了童话王国。
☆ 你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！
☆ 心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！ ☆ 你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。
☆ 开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。
☆ 用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。
☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！
☆ 你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？
☆ 苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！
☆ 期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。
☆ 瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！
☆ 人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。
☆ 你是个自信的孩子，说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！
☆ 劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！
☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你进步了，真为你高兴，能将这种进步坚持下去吗？
☆ 你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗??”用得多美、多准啊！你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！
☆ 老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！
☆ 你笔下的小弟弟多可爱呀！他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！
☆ “柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青??”写得多好呀！你就是我们班未来的大诗人！
你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。
☆ 你真是个“小馋猫！”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？
☆ 你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点，就会发现一切都和原来一样美丽！
☆ 你是个美丽的小女孩，因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道：你不仅长得漂亮，而且心地善良。写字方面在努力些，将来做个书法家吧！
☆ “认真做事，认真思考”你就是这样一个懂事的孩子，你是老师心目中永远的“阳光男孩”！
☆ 瞧！一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子，从包饺子中能悟出一些做事的道理，真好！
☆ 你能团结同学，帮助有困难的人，真不愧为班级的小主人，四．一中队一定以你为榜样！
☆ 读到这里，我真的好感动，，面对懂事善解人意的你，我觉得付出的一切都已得到了回报。
☆ 瞧！你是个多么有爱心的小女孩呀！老师喜欢你的温柔与体贴！
☆ 你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！ ☆ 对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！也相信你会用真实行动报答父母的。
☆ 看到你这样开心，老师也非常快乐！以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！”
☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。老师永远鼓励你，加油吧！ ☆ “信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！
☆ 老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！ ☆ 瞧！你做得多好啊！说到做到，才是真正的男子汉。
☆ 读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？ ☆ 你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。”
☆ 你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：谁都会喜欢这样的女孩！ ☆ 你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！
☆ 善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。 ☆ 为你这周得到的果实而高兴！期盼着你的那朵花快速开放??
☆ 你的信心如此之大，真让人佩服！
☆ 体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！
☆ 在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。
☆ 读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！
☆ 你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。
☆ 文章中书写着美景，更书写了你的爱心。雪美，你的心灵更美！
☆ 看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！
☆ 虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。
☆ 看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！
☆ 听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！
☆ 你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！
☆ 一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！
☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一样，做一个真正的男子汉。
☆ 读了你的文章，我真的很感动，因为你把雪花写得太美了、太善良了，文章中融入了你浓浓的真情。
☆ 看到你这么有志气，有信心，我就觉得我们班更有希望，更有发展了。因为你是“班长”。
☆ 有收获的日子就是你健康成长的痕迹，加油吧，未来还有很多收获等着你。
☆ 我很欣赏你，因为你能看到自己的缺点，努力改掉“它”，你就是最棒的。
☆ 选你做朋友没有错，因为你会给朋友勇气。
☆ 真喜欢你的心里话，请你坚持这样写作，好吗？
☆ 虽然你刚刚走进我们四年二版，但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动，相信四年二班未来的辉煌有你一份。
☆ 文章中的关联词于用得真棒，它们让你的日记更有顺序感，更吸引人。 ☆ 其实我们班的奖状里也有你的功劳，因为是你那么热爱集体，关心同学，为我们带来了精美的化妆品。
☆ 李月，老师很喜欢看你的日记，你能够取材于生活，再现生活，而且把人物的一言一行、一举一动，以及自己的内心世界，都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱，老师不要求你把字写得很漂亮，只是横平竖直就可以了。老师对你有信心，也希望你更有信心。
☆ 闫江，用梦想憧憬未来，用行动实现梦想！
☆ 好文章不是随时都能写出来的，趁热打铁，有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。
☆ 未来的含义不是抛弃今天，而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础，那是什么呢？——沙漠中的高楼大厦！
☆ 春天的美，是万物苏醒之后，显示力量所呈现的美，不仅仅是阳光雨露给予它们美丽，还有更重要的是：它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。
☆ 用你的笔，用你的智慧把这份美展示出来。
☆ 当你说到做到的时候，你就为自己增加了一份信心；当你说到做到的时候，别人也对你多了一份信任。让我们说到做到，做一个自信的、可信的人。
☆ “爱心”比天上的月亮还明亮！
☆ 它在寻找一份温暖，寻找一处可以安身立命的地方，你能给予他吗？ ☆ 踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”，真正的聪明是自己该做什么，做什么。对自己负责，而不是拿自己的时间和生命开玩笑。
☆ “同桌”，“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌，我们要学会珍惜，有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出，小心地收藏起这些生活中美好的东西。
☆ “信赖”，不仅仅是说相信别人，更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。
☆ 缺少人生目标的人，就会随波逐流。
☆ 多一份坚强，多一份执著，脚下的路虽不会平坦，但会踏实一些。 ☆ 学习的过程也是找准航线的过程。
☆ 少一份贪婪的心，多一份善良的心。
☆ “对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。
☆ 正因为时光不能倒流，所以我们才应该珍惜现在的时间。
☆ 没有做好吃苦的准备，就去付诸行动，结果往往是失败的。
☆ 当忘却身边一切，全身心做一件事的时候，那是一种快乐。
☆ 你真爱观察，还有丰富的想象力。加油啊！
☆ 这样的故事确实让人感动，我们要向他们学习呀！
☆ 看来你对学习的感悟很深，有更深层的理解。
☆ 老师认为你是个懂事的孩子，直到报答父母。
☆ 你想发明的玻璃一定会问世的。
☆ 你的文章写得太美了，将来你一定会成为诗人的。
☆ 读了你的日记，老师感到心里暖暖的，让我体会到那浓浓的师生情。 ☆ 老师看到了你认真学习的态度，进步的足迹，闪光的亮点。加油！相信你一定会大有作为。
☆ 俗话说得好：坐有坐样，站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀！相信你会理解的。
☆ 不能把自己当成小皇帝、有功之臣，要多帮妈妈做事，为妈妈分担一些事情，你已经长大了，相信你一定能做到。
☆ 月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察，写出的日记一定更棒！ ☆ 读了你的日记，老师了解到你是一个非常上进的女孩，希望你成为六年一班的佼佼者，你的日记太棒了，老师期待着读你吓一篇佳作。
☆ 仔细观察，你会妙笔生辉，写出更漂亮的文章。
☆ 孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。
☆ 老师欣赏你文章的最后一段，因为你有一颗宽容的心。
☆ 你是个懂事的孩子，老师和你的家人一样以你为骄傲。
☆ 沿着这坚实的阶梯，一步一个脚印地走下去，你一定会成功的， ☆ 多么善解人意的小女孩啊！老师也爱你！
☆ 多么美的称赞啊！老师真兴奋，真感动！
☆ 这样的做法你很欣赏，对吗？你一定也很想加入吧！那就从现在做起吧！
☆ 你的建议老师很赞同，可以看出你是一个关心爱护这个班集体的，老师希望你去帮助他们好吗？
☆ 你的阅读能力越来越强了，而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。
☆ 只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。
☆ 越委屈时，你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。
☆ 学会帮助，也是一个人的好品质。
☆ 学习感到有趣，才会越来越来好。努力吧，只要努力一定会成功！
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