篇一：小学数学积分制教学学习心得体会
边走边学 一路风景
—— 学习有感 陵城区第二实验小学 吕明辉
在领导的精心组织下，于正月十四在二实小四楼报告厅，品尝了一顿美味可口，更是令人奋进、回味无穷的精神大餐。聆听着名师的报告，脑海里思绪万千。
德州市天衢东路小学的五位年轻有朝气，而且业务精湛的名师，给大家分享了《班级积分制管理》和《学生积分制管理》的成果。对于积分制教学并不陌生，但是通过几位名师的成果展示，再结合自己教学中的积分制管理，发现了极大差距。
由于我任教的学科是数学，下面就王琦老师的《“积分制”把冰冷的数学变成火热的智慧》中的所感、所思、所悟与大家分享一下。
初识王琦老师：她善于学习，勤于思考，执着于教学研究的态度，对工作的满腔热情感召着我——具有广阔的视野和灵活的思维，更容易用新的视野去看待和思考问题，在发现问题、解决问题的过程中，常常能够带给我们新的思路和新的角度，让我们从“山重水复疑无路”的困境中走出。
教学研究中的王琦老师：她不断尝试新的教学方法、教学模式、教学手段。从“学校的教师成长积分制管理办法”得以启发，运用“积分制”给孩子打造了一个公平、公正的平台——积分制教学。
王琦老师把“积分制教学”从问题意识、思维养成、常规习惯、计算与测验、创新实践五个方面进行量化研究，根据学生程度不同，实行了“量体裁衣”制：分别编号为1、2、3、4不等，不同号的学
生加分不同，极大调动了学生参与的积极性、主动性，在真正意义上实现了学生自主学习、竞争学习的教学模式，能使学生看到自己的优点，唤醒培养了学生的自信心。
“周结周算”，绝不拖欠。
“月结月清”，你追我赶。
“期末结算”，总结表现。
使“积分制教学”更是凸显成效。
她的“教学秘笈”——数学日记，既能发现惊喜，又可以找出不足；在批阅中和孩子们真情对话，使错误不再“过夜”！
从“忍受”到“享受”，“积分制教学”给孩子们五彩的思维插上美丽的翅膀，任其在崭新而又神秘的天空中自由翱翔！从“忍受”到“享受”，“积分制教学”也成就了一个幸福的王琦老师，当然这也是一个很艰辛的蜕变过程——付出着，快乐着，享受着......
沉思中，我愿悄无声息的享受这艰苦而又迷人的蜕变过程，边走边学，一路风景!
篇二：积分制管理的六大特色
积分制管理培训的六大特色
三步三重积分制管理，是指把积分制度用于对图文快印企业员工的管理，通过用积分(奖分和扣分)对人的能力和综合表现进行全方位量化考核，并用积分制软件记录和永久性使用，目的是全方位调动快印店员工的积极性。积分制管理实际上是一种将人性制度化、制度人性化的管理模式，积分制管理因其量化考核范围之广，为图文快印企业实现了针对每一位员工进行360度全方位考核的目的。
第一大特色：考核指标。三步三重积分制管理培训课程采用A分、B分、C分三种考核指标用一个标准来衡量。核算口径一致、员工易于理解，执行标准统一。而普通的管理培训课程使用不同考核指标用不同标准，有的用"分"有的用"元"，标准不统一，难于理解，难执行。
第二大特色：积分原理。三步三重积分制管理培训让学员课堂上亲自参于详细分解自已企业的积分制设置。特别是工作分(C分)的设置。让所有学员清晰原理，应用自如。印联传媒认为积分只是一个工具，一个自然法则。而普通的管理培训课程讲师所讲基本上是自己企业应用的总结，缺乏标准性。学员很难确认自己企业如何对接。因每个企业项目不同，利润不同。大多一头雾水，无法执行落实到本企业。
第三大特色：三重积分项目设置。三步三重积分制管理培训课堂上即制定各学员企业的积分项目设置，并逐一解读，学员现场即可清晰自己企业积分的设置内容。而普通的管理培训课程讲师大多讲解自己企业应用案例，学员企业无法针对性对接。积分制内容要学员回去后自己设置、执行难度大。
第四大特色：积分落地启动。三步三重积分制管理培训设置"三重积分制导入课"现场演练如何通过十大步骤在自己企业立即执行积分制。而普通的管理培训课程无导入课，学员大多不清楚回去后如何做。
第五大特色：管理与营销结合。三步三重积分制管理培训设置"店内营销及客服系统课程"，现场演练如何通过积分制做店内营销。把管理与销售完美结合。而普通的管理培训课程内容单一，没有具体可操作性。
第六大特色：售后服务。三步三重积分制管理培训导师一个月内一对一跟踪，确保实施到位，定期回访并利用印联传媒帮助学员宣传。而普通的管理培训课程并没有提供售后服务，对学员的学习效果无法实现跟进。
正是因为印联传媒的三步三重积分制管理培训拥有以上六大普通培训课程所不具备的优势，才能让积分制管理培训为众多印联校友们创造了实实在在的价值与效益。9月23日，印联传媒第202期积分制管理培训将走进石家庄，欢迎大家积极参与!
篇三：周健老师积分制培训心得2014
周健老师积分制培训心得
积分制管理可以解决以下问题：如何让员工有积极性?如何留住核心成员?如何让员工快乐、自发的参与到企业日常管理工作中来?如何让员工产生业绩?而让他产生业绩的动力、手段、策略又是什么?如何让员工懂得感恩，从而激发他们的孝心、爱心。
积分制管理让公司员工的积极性有了很大的提高，很多管理难题与积分挂钩后得到了很好的解决，比如：营销部最头疼的装货卸货问题、卫生死角、抽烟、安全经营、福利发放等问题。而且整个公司的氛围好了很多，部门同事之间有了更多的交流与合作，好的工作习惯和表现得到弘扬，正能量不断积聚，正向的企业文化慢慢形成，快乐会议更是把整个公司凝聚在一起，积分制和公司紧密的联系在了一起！ 积分制管理，简单地说，就是对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核。说白了就是加分和减分，对于员工的行为和工作状态，好的加分，坏的减分，并依据此原则加以演化。具体来看，积分制管理中积分的获得主要依据个人能力和个人综合表现两个方面。 员工的日常表现也是获得积分的重要手段。例如，员工加班，根据职能、岗位的不同，每小时都可以获得一定标准的加分；每完成一项技术创新或掌握一门新技术，可获几十甚至上百的积分；积分制管理的核心就是让优秀的员工不吃亏，各种福利待遇向高分人群倾斜，这更有利于调动员工的积极性。员工做好人好事，拾金不昧、给灾区捐款都会获得相应的积分奖励；员工参加公司的有益活动，如快乐活动、体育比赛、朗诵比赛等也可得到积分。
积分可以与员工升职、加薪挂钩，与旅游、年终奖、福利、培训机会挂钩，也可以用积分转干股，为高积分的员工买理财保险等等。而且，公司还可以随时增加新的与积分挂钩的福利项目，更大程度地调动员工的积极性。可以说，时间久了，积分的基数大了，积分对员工在公司的影响、地位都会产生直接的作用，并成为是员工自身价值的最好体现。积分之魅力，会让身处其中的每个人产生无穷的力量，向上、向善地渴望得到认可和鼓励。
员工渴望公平，就算是相对公平也好。名次而非数值的奖励方式，减少部分管理人员打分时的主观性。打分时员工更关注的是分数，而不是扣分的原因。
实行了积分制管理，员工所有违反规定的行为都可以用扣分的方式来处理落实。扣分在让员工收到教育的同时，又不会影响到员工当月的工资待遇，相比扣钱而言，这是一种更加人性化的管理方法。同时，公司对每个管理人员都下达扣分任务，管理人员如果没有完成扣分任务，就要相应地扣除管理人员本人的积分。不仅如此，对于忠实执行、严格遵守规章制度的员工还可以得到积分奖励
积分制管理很及时，用积分的形式可以让员工有注意力的转移，对于处罚，更不会让员工在被罚的一瞬间影响心情。通过积分达到缓冲，进而多一些分数奖励，少一些罚款会让团队中抱怨声减少，团队的正能量会越来越多。
以上就是我的学习心得，不妥之处，请大家指正。
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