篇一：小学生在家表现评语
小学生在家表现评语
我的女儿，很高兴的是你又长了一岁。在过去的一年里，你在优秀的学校优秀的老师培养和教育下，学习成绩取得了很大的进步，爸爸为你感到骄傲和自豪。
小学一年级第一学期即将结束了，让我感到欣喜的是孩子长大了，比以前懂事了，在家里能做一些力所能及的家务活,尽管有的时候不是太愿意去做，但你是个听话的孩子，最后还是会去做的。通过家务劳动，锻炼了孩子的自理能力，同时也让女儿明白了做家务的辛苦，家长的不易。你在家里的学习桌永远都是那么的干净、整洁，这与你自己的勤劳是分不开的。 爸爸妈妈有时工作很忙，接送上学的任务就交给了爷爷，你很知道爷爷的辛苦，买了好吃的东西呀，都先让爷爷尝尝，为此你经常受到爷爷的夸奖。还经常与弟弟做“老师教课”的游戏，把老师在课堂上讲的课一五一十的全部教给弟弟听，你的每个动作，每个口气，都在刻意的模仿老师，让弟弟听的全神贯注。
你很爱学习。放学后的第一件事情就是做作业。周末参加了珠心算和古筝两个业余班，在占用自己休息时间上，你从来没有生气过，周末自己很自觉的在家练习古筝。爸爸妈妈会让你养成的好习惯坚持下去，持之以恒。
你唯一逊色的是做事不够大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，爸爸相信你能行。
女儿记着爸爸的话：自信的女孩最美丽。希望你在新的一年里，虚心、善为、尊师、博学、提高作业效率，保证睡眠时间，爸爸相信你能做好这一点，让我们一起共同进步！孩子的成功是家长的成就！
篇二：幼儿在家表现
幼儿在家表现
大一班：
李健盈：Tracy能认真完成作业，写字认真、细致，到深圳欢乐谷玩，很开心！并
大胆参与游戏，加油啊，Tracy！
冯联帮：独自在家学写字，也学会了照顾自己的身体。帮帮还说：“再病倒就麻烦
了，到时候什么都学不成。我要好好的，什么都学会，长大后做一个全世
界第一能量超人。”
唐大峥：Tom今周在家表现很好，认真地把作业做完，还跟妈妈一起读英语。
徐 新：1、在家用冷水冲凉；
2、参加书法学习、绘画学习。
陈智源：这小孩子最近在家出奇地乖。早晨起床时睁开眼睛就笑咪咪地，大部分时
间是自己穿衣服。不但在家讲道理，而且外出时，和小朋友相处也非常友
好，很会处理与小朋友的关系。
又大了几个月了，自制力也明显提高。去商场玩之前，妈妈也跟他约法三
章：只许看，再好的玩具也不能买。到了商场里，虽然缘园的小脑瓜里想
出了36计，可妈妈就是不答应买。最终，这小子还是理智地放弃了。真
是不简单！
大二班：
蓝雨田：星期天早上，田田起来自己穿好衣服，就去看爸爸、妈妈有没有起床，然
后自己在客厅读起英语来，声音还很响亮。表扬她时，她说：“这是老师
要求的。”
方 田：本大周表现有进步，能主动关心爸爸、妈妈。妈妈肚子疼时，能主动帮着
揉。独立能力有提高，单独一人在家不害怕，能主动找小伙伴玩，合作意
识不错。
何颖潼：Helen看到了一条漂亮的裙子，妈妈买了，可突然发现了一支很好看的笔，
哥哥买了一支。她不敢作声，但又舍不得，于是，悄悄拉着爸爸的手，看
着笔，用嘴巴提示着，爸爸故意取笑她，还给她，让她给妈妈钱，她不敢，
推推搡掇的还给爸爸，又怕爸爸不明白她的心思，那表情怪怪的，把在场
的人都逗得哈哈大笑。
梁文轩：看见妈妈在读书、写作业，走上走下的为妈妈送茶倒水，真乖！
大三班：
翁 宜：翁宜特别听老师的话，虽然不舍得，还是要求妈妈把头发剪短了，把剪下
的头发留下来做纪念。剪头发后，翁宜对着镜子哈哈大笑，觉得自己的模
样很好笑。
陈颖婷：婷婷练习写字还是比较认真，但是耐性不够，婷婷还教妈妈唱“男儿第一
志气高”。
王佳颖：CoCo入园不到两个月，现在回到家已能说一些幼儿园里教的英语儿歌。
这周回来她同样很高兴，一会教妈妈英语儿歌，一会儿又教妈妈背唐诗《桃
花溪》和《题金陵渡》。妈妈还发现CoCo学会写自己的名字了，虽然“颖”
字较难写，但是她也能歪歪扭扭地写下来，真是不错！
CoCo很喜欢看动画片，这周她在家看了《葫芦兄弟》的光碟，并且喜欢
玩电脑小游戏，很开心！
麦考怡；Maggie这周在家表现很好，而且肯剪掉长头，不过因那天爷爷接她回家
睡，换了升旗小主持，后来有一点后悔。希望下次再给Maggie一次机会
吧！
李嘉雯：Jeffeng在家里比较贪玩，早上起床时，妈妈叫着去刷牙、洗脸，她都不
去，希望以后能改正！
Jeffeng的作业回家就把自己名字认真的写完了，还教妈妈读了一首诗：《早
发白啼城》。
殷家辉：Benny这次在家各方面都有进步。弟弟回来了，也没有争玩具玩，还挺讲
道理。各方面都让着弟弟，对人很有礼貌，进步很大。写了一些字，还教
我们念了一首儿歌《风》。
大四班：
陈淇彰：Richard对乐器挺有兴趣，经过一间琴店，拿着吉他弹了起来，并且一定
要买。后来，经过家长的劝导，选择了一个笛子，他兴高采烈地吹了起来。
在超级商场买东西忘了给钱就拿着走。妈妈教育之后，很认真地说：“妈
妈，我以后一定会改的。”我说：“知错能改就是好孩子！”
徐芷蔚：这个大礼拜回家，我带了Janet到马路的非机动车道上骑自行车，顺便告
诉她一些交通规则，还骑了很远的路程。在路上，她摔了几次，膝盖都红
了，虽然很疼，可是她仍然勇敢地爬了起来，继续往前走。
赖骏良：近来对球类运动特别感兴趣。一回到家里总是拿着蓝球玩。一对新球鞋不
到一星期就把鞋表面弄破了。我问他：“为什么这么快就破了？”他说：
“我喜欢踢球嘛！”
梁家耀：家耀回到家每天早上都做早操，而且做得很认真。还把学过的英语从头到
尾地读给妈妈听，但为的是打“星星”，不过读的真棒！家耀能主动地用
英语和姐姐交流，有时把姐姐头号得答不上话。家耀，真棒！继续努力！
张哲妤：我让格格自己说“点滴进步”。
格格答：“妈妈说只准买一瓶水，我就只买一瓶水。”
有一天妈妈带我去花园吃饭，我问妈妈：“你会不会带我去马尔代夫？”妈
妈说：“发
了财再说吧！”（这句话其实是麦兜的妈妈说的）
谢谢老师对格格的教育！
袁若峰：这个周末妈妈带George去深圳看望小姨一家。下车前，George问妈妈：
“小姨是你的妹妹吗？”
妈妈：是呀。
George：那禾易的妈妈呢？
妈妈；也是妈妈的妹妹。妈妈有两个妹妹，禾易的妈妈比小姨大，妈妈最
大。
George：（外婆一共生了三个）难怪外婆那么老了！
妈妈心想：照George的逻辑这么说来，广东的很多妈妈都是奶奶级人物才
对。
梁梓雄：雄仔今星期回来能够从1——100用英语说出来，还主动向爸爸说英语。
玩起来有时也用英语：英语方面值得表扬！我听完十分满意。雄仔经常问
我做菜的方法，主动地到厨房切瓜，择菜。回到家里他也放不开运动，作
业也很认真，他还画了几张画给老师们。希望他继续发扬！妈妈十分满意、
开心，雄仔加油！
梁港浚：今天是Jason妈妈的生日，Jason帮妈妈一起做饭，饭后还给妈妈画了一
副画做生日礼物，真是一个懂事的大孩子！
曾晓儿：晓儿在不断长大了，自理能力开始好起来，性格宽容了许多，爱哭的她变
成爱笑爱跳的她了。
回家后的她跳、唱，认真将舞蹈队所学的动作练完一次又一次。
大五班：
欧阳伟浩：早晨，伟浩同爸爸一起去中山购了很多种树回来，他像“劳动能手”一
样参加植树。
林青山：Martin是个好奇心很强的小朋友，问的问题简直让你头痛个够，就连一个
“人，为什么要吃饭？脚为什么会走路？”都要问，很多无聊透顶的问题。
姚 哼：姚哼本周进步很大，爸妈检查他的学习成绩有所进步，主动表现自己。回
家后经常自己学画画，主动叫妈妈讲故事给他听。他公公身体不太好，他
回家后主动打电话问候，令公公高兴不已！
唐 朝：本周在家特别值得表扬的有两件事：
1、 1、 他让妈妈给他买一双新波鞋，妈妈带着他去商场看，看了以
后妈妈说：“怎么都这么贵？”Michael马上说：“那怎么办呀？我还是不
买了吧。给爸爸妈妈省钱买房子。”
2、 2、 Michael在家找玩具，把玩具房的地板上、睡房的床和桌上
都堆满了玩具，妈妈让他收拾，他说：“妈妈，我今天好累了，明天早晨
我再收拾吧！”第二天，妈妈只提醒了一次，就自己去收拾玩具了。很认
真的摆放好，比妈妈收拾的还要好！把经常需要玩和不太喜欢玩的都分
类摆放好了。
爸爸妈妈都表扬了他！
大六班：
吴纯怡：这个星期回来第一件事就是读英语给爸爸听。
杜耀伟：这个星期放假在家，他帮婆婆搞卫生、扫地，很乖！很好！不过，他说：
“不要说我扫得不干净。”
李金荣：跟King一起聊天是十分有意思的事情，他的音调、活泼、用词，再配上
他那独有的童声，有时真是让人笑口常开！但是把天里哥的电动须剃当割
草机用，就让人哭笑不得了。
梅劭敏：多谢老师的鼓励，本星期接时，拿出老师发给的奖状，很开心！她说，因
为老师说她乖，还说，以后都会保持这种良好的表现，要争取再做每周的
“小明星”。原来小孩只要少许的奖励就会那么的用心改变。在此，再次
感谢各位老师对她的照顾！Thank you!
罗绮丽：Lily在家跟小龟玩，两只小龟在赛跑，最后小龟赢了大龟，Lily高兴极了。
Lily好听话！回家跟其他小朋友玩得好开心！
温倩儿：1、同爷爷一起到麦肯姆玩游戏；
2、同正在读大学的表叔一起学讲英语；
3、星期天上午爸爸检查倩儿的作业，要她讲故事给爸爸听。
4、早上起来，爷爷已买了鲜牛奶，倩儿“咕噜咕噜”一饮而尽。
林颍轩：Lynn在家做的手工很漂亮，上星期做了扫把和垃圾铲，这星期做了台电
脑，很Q！
梁韵泳：Shirley在家最喜欢表演她在舞蹈中学到的动作，如：一字马、拱桥、、、、、、
做完动作后，还问：“你行不行啊？我做得好不好？”
中一班：
叶 枫：在家枫枫都算是一个比较听话，懂事的孩子，每次不舒服或碰伤手脚，他
都会走过来问长问短的。有时还会帮爸爸按摩呢！所以，家里的人都很喜
欢他，疼爱他！
王泽浩：Andy今个周日特别勤奋，帮助爸爸打理花园及拖着吸尘机吸尘呢！
杨 莹：杨莹在家玩“Wa Wa Ya Ya”英语游戏，和哥哥一起玩拼图游戏，但在吃
饭方面望继续努力！
中二班：
宋简蓝：蓝蓝在学英语方面进步较大，有了一定兴趣，文明礼貌方面进
步也很有起色。能
主动打招呼，比较懂讲道理了。在家里知道尊敬老人、关心人。
无论大人做什么，
她都会帮你去做，而且会说一句：妈妈辛苦了！看到蓝蓝的进步，
爸爸、妈妈都很
高兴。我们知道这都是和老师们的教导分不开的。
梁键田：田田很爱玩和动，在家里很爱看书，他的小书房已经有40多本
书了，一有空就玩
大侠和超人，很爱把自己融入角色中，时常把我们引得大笑不已。
很关心爸爸，爸
爸一回家，总是围着爸爸说这说那，阿姨和姑妈都说：田田乖了
很多，懂事了很多。
赖嘉琪：Judy本周做我的小问题时，非常开心！画起画来时，也很美丽
啊！她说，我自己
来签自己的英文名。
黄炫欣：Cindy回到家里，看见妈妈的肚子逐渐“长大”，她说：“妈妈，你的肚子
像个气球啊！”
唐婉彬：AMY在家总是把新学到的英语、单词、歌曲、动作学给爸爸、妈妈听和
看，而且给周末来家里玩的客人表演。大家都觉得碧桂园的幼儿园就是非
同一般！
黄勺斐：有一个晚饭后，公公坐下看电视节目，过不了多久自然睡着了。斐斐自己
到房间拿了被单，轻轻地给公公盖上，她关心别人的爱心，真是令人感动
呵！
吴嘉健：今天，Gorden对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，我今天回园真的不哭啦，
不信你们看看！”小孩子是不会说大话的，晚上回园的时候，就知道Gorden
会不会淘气啦！
林嘉盛：嘉盛本周假期在家非常活泼，学琴、画圆，还唱了很多歌，是个很有礼貌
的小男生，更喜欢跟爸爸学泡功夫茶和煮咖啡。早上起床自己整理床铺，
自己穿好衣服。
中三班：
李宗昆：4月18日晚上，坐在浴盆里的宗昆，手里拿着一个白色瓶盖向妈妈叫卖：
“卖面包啦，你买不买？”妈妈问：“什么面包？”“叉烧包”“多少钱一
个？”妈妈又问。“18文”（指十八元人民币）“这么贵？不买啦！” 没想
到儿子会开这么高的价，故意考儿子：“那15文（15元）。”宗昆马上降
价啦！“还是这么贵！”妈妈又故意再次表态，这次宗昆不再降价，而是回
答道：“这包是南非的。”宗昆一本正经地说。“南非！？”妈妈装成半信
半疑。“是啊，用飞机运过来的。”儿子答道。“那就买一个吧！”妈妈终于
与儿成交。
廖敏钏：星期六Michelle穿得很漂亮。我问她：“敏钏，你是不是小妖婧？”她说：
“NO，我是一个小公主。”把我们大家都逗笑了。
梁嘉欣：Carrye回家比较喜欢“做作业”，不过一开始读英语有些不懂，解释错误，
不接受哥哥的改正，经过教育后，（怕我告诉老师）又欣然接受了。
胡子暄：星期六在街上行走的时候，我与Karen拿着雨伞，告知没有雨的时候，可
拿着伞打坏人，她马上回答：“若拿着枪，怎么办？”并将手指造成一把
枪的形状，我哑然无言。
吴荣烨：本周回家能自己擦屁股，玩累了，妈妈说，背你回家吧！但他都坚持自己
走，老师们对吴荣烨教育是值得我们家长欢心的！
郑浩贤：Andy今天到碧桂园农庄玩，不小心摔倒了，手有一点点流血，他立即就
问我们：“我要不要到医院吊针？”你看他多紧张。
沈芷伊：芷伊学会了平梯运动。能会用替换两臂前进两米以上距离，臂力不错！
中四班：
梁韵桢：Amy最喜欢去公园了，一到公园，就会开心得又跳又叫，“你们快一点啦，
快来追我呀！”
王俊博：俊俊喜欢听爸爸讲“傻孩子”的故事，“哈哈、嘻嘻”地笑，宝宝睡着了，
半夜里做梦，还“嘻——嘻——”地笑。
湛毅廷：正如老师的评语，他这段时间真的进步很大。在复习英语课本时，还纠正
了大人的发音（单词部分），记忆力还算可以。希望他在教师的教导下，
有更大的进步，谢谢老师们！
郭浇彤：KiKi今天还有一点咳，要去看医生。他能自己表达给医生听，比起以前
害羞的他，今天表达得非常好。
吴江东：喜欢看电视，和好朋友一起玩。星期六和爸爸一起去种了一棵榴莲种子。
还说，等种子长大了，就可以结榴莲了。
廖 钰：今天早上突发奇想，说：“把鸡蛋种在花盆里，天天浇水，就可以长出鸡
蛋树，我们以后就有鸡蛋吃了。”
小一班：
陈钊阳：阳阳在家里的主动性有了很大进步，如：会抢着帮爸爸洗车，自己吃饭。
Smile： 乐乐对奶奶不理，缺少打招呼及再会的语言表达能力，望老师多教育她。
本周对色彩挺感兴趣，其他方面都进步比较大，值得表扬！
吴浩荣：虽然仍有点咳，但精神较好，喜欢骑自行车和读英文，也喜欢做“小问号”。
但每次都总是问以前的问题。
陈海文：文文在家作息正常，很早就起来叫“妈妈，我们需要抓紧时间玩，大礼拜
很快就过啦！”星期六看到一条很漂亮的彩虹，文文说：“一定要告诉老师
呀。在家的上边有彩虹，在家也有彩虹。”
Kerin： 淘淘慢慢开始懂事了，奶奶在厕所晕倒了，他知道以后，每次奶奶上厕所，
都叮嘱奶奶要小心些。看样子，他真的学会关心人了。
卢 磊：周五放学回家后再吃午饭，主动帮助妈妈洗碗。
小二班：
何俊汝：Hollace在家里经常喜欢拿起画笔画自己人喜欢的人物、汽车，以及他爱
吃的食物。画起人物来，还是挺不错的！
冯林阁：这个周末丁丁在家玩得非常开心，她学会了用积木建造房屋，设计自己的
小农场，“过家家”。她还和妈妈一起完成了三幅漂亮的画，并自己动手帖
在了墙上。画累了，她就会随着音乐翩翩起舞，自得其乐。玩完玩具后，
能在大人的帮助下把它们收拾好。说到第二天要上幼儿园了，她也很开心！
马乐龙：今天龙龙在家吃梨，主动拿了一个小梨，我问他，为什么拿小梨？他说：
“孔融让梨呀，我是小弟弟嘛！”小三班：
郑哲楷：Jacky刚回来的那天，表现得有些脆弱，也许是情感的宣泄吧！但后面两
天表现不错，虽有点性急，但在家人面前表现古诗及识字游戏，有时标准
的英文，的确让人大吃一惊。希望在家表现能更好一些！
J i m： Jim很爱护家里的宠物Tommy，那天下大雨，要不是Jim及时发现Tommy
的档雨棚
吹走了，Tommy肯定会生病了，Jim 看见Tommy受雨淋，嘴里不停地用白话说：
“阳公罗，阳公罗！”他个很有爱心的小朋友！
放假学校发的橙子，然后然然请我帮他切成六块，婆婆一块、阿姨一块、妈妈一块、
爸爸一块，嘻！自己有两块。他爸跑上书房玩电脑，没来吃，我对然然说：“让妈
妈吃了那一块，好吗？”然然说：“不行！我要给我爸吃的。”然后自己拿了那块橙，
从二楼跑到四楼，特意给他爸送橙了。看他，多孝顺！
Harrison：感谢老师的悉心教育！我和小朋友们都看到浩浩的成长了。回家会主动
唱歌、讲故事给爸爸、妈妈听，自己的事情他自己都能做得很好。而且不
让我们帮忙，最让我感到高兴的是：浩浩跟幼儿园的老师非常亲热，好像
同学们对他也很热情，这是老师们爱心的结果！
Anson：铭铭在家很活跃、好动，特别喜欢骑单车。晚上回来的时候，经常和爸爸
一起骑。
Owen：Owen这两周表现很好，上周小礼拜他见到爷爷拖地，他说：“爷爷，您辛
苦了！等
我帮你啦！”多谢老师的教导！Owen不会令老师们失望的！
Steven：Steven进步很大，在家会自己吃饭了，和同伴玩也不打架了。看到电视广
告说帮妈妈打洗脚水，也能学以至用，继续努力哦！
小四班：
李向黎：用过的东西会放回原处。大礼拜五骑过小车，自己把它放回原处，吃过花
生，不要提醒就把壳扔到垃圾桶。
汪江伟：现能同余洋、罗启龙两小朋友较好的相处，并自己玩一些简单的电脑游戏。
彭 曦：CC本周末在家情绪不稳定，几次莫名其妙地突然不开心，妈妈带她出去
参加小朋友的活动也不是很积极，不过对做小记者倒很热心，英语口语朗
朗上口，长进了不少！看到妈妈穿少了，CC会像小大人一样关切地说：
篇三：家长怎样写孩子在家的表现
家长怎样写孩子在家的表现
不少新手爸妈碰到了一项家庭作业：写幼儿在家表现，对此，新手爸妈就盘算起来：怎么写幼儿在家表现呢？是写好的方面还是孩子不良表现呢？这里就有两派不同观点和做法的妈妈们。
实事求是or报喜不报忧?
幼儿在家表现，是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现，但可以侧重在孩子有待改进的地方，希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。
小可可妈咪：
就写孩子家里的表现,如,吃饭磨擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请老师要求,中午睡午觉,非常感谢!让老师知道小孩在家的表现.
钊妈咪：
写小孩在家的一些表现，这样就可以和老师互相配合教好孩子，比如我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去，不肯下地走，第二周就主动下地走啦，说：“老师说小朋友要拉妈妈的手自己走，才棒棒，老师会奖励棒棒贴纸的。”去到幼儿园在老师面前表扬他自己走路，老师就奖励他贴纸，非常开心。现在基本都自己走，很少要抱。
天才与白痴：
一周才写一次，其实，留心观察就会发现小孩的不对地方，就有很多内容写啦，最后写多一句，就是要请老师在幼儿园学习过程中，多教导，耐心教育，并纠正不良习风。 ，我记得，我嫂子写侄女：宝宝，在家喜欢看电视，晚上很晚才肯睡。结果，反应给老师知道后，老师教育了学生，后来，回到家也改掉坏习惯了。
现在的家长都实施“赏识教育”，更希望自己孩子也得到老师的不断表扬，所以一些家长的幼儿在家表现都是整篇的“好人好事”。
竹子妈妈：我写好的多，坏的少。即使做得不好的地方，我也给了星星。
是否让孩子知道?
不少妈妈都表示在写幼儿表现时，孩子总希望第一个知道妈妈给的评价，并在妈妈的评价上施加“影响力”。
案例1：孩子根本不让写有什么不好的, 写完了要读给她听, 一定要给星星才能过关, 不然就跟我闹; 通常我也会给她星星, 但会告诉她下次如果还没改进(睡觉), 我就要告诉老师了; 她会答应一定改, 不过, 效果如何就不好说了, 也许有那么一点吧......
案例2：我以前都是写好的多，写不好的我女儿还不高兴呢，我刚好叫她以后一定要改正。 适当回应老师的评语
作为一项长期的家园沟通行动，家长在收到幼儿园老师给孩子的评语后，要和孩子一起理解来自老师的“期盼”，并用行动来引导孩子加以改善;有时候，老师直接针对家长提出了一些合理的要求，家长可以适当回应老师的评语，互相有个良好的呼应，形成培养孩子的一股合力。
比如一位家长就明确收到幼儿园老师的一则评语，“希望家长每天抽点时间陪陪孩子。了接一下孩子的学习情况与为人处事。必要时进行适当的指导和教育，孩子的进步需要你的帮助与支持。谢谢”这个时候家长就可以真诚回应来自老师的期待:感谢老师的关心，我们会重视这一问题，及时与您交流了解孩子的情况，确实不能因为我们的疏忽耽误了孩子。我以后会多加强与他的谈心，一定会再多抽时间陪他学习。
家长不宜过度迁就孩子
首先，幼儿园要家长写这些是为了了解孩子在家和在幼儿园的不同表现。老师会时常根据幼儿的不同表现去正确的引导他们。其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝，你会发现能写的东西真的好多好多。把真实的一面，好的坏的都可以写。这样很好，大家都如实反应，对掌握孩子的情况更有利。也可以写孩子在家的一些“问题”，或者是一些“反常”的情况，这样可以让老师留意孩子的情况，对症下药，家园配合更快适应。
其次，与孩子分享你对他的在家表现。与孩子共同分享你写的幼儿在家表现，共同坦诚面对孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要给予孩子肯定，在孩子还没有达到要求的方面，可以指出来，并相信孩子可以慢慢地做到，给孩子耐心、信心和时间。 家长会本能地将集中力注意在孩子身上，体察到孩子的各种情绪和需要，所以家长写幼儿在家表现，可以将宝宝的表现特别是不为人知的细节写给老师，方便他尽快了解孩子。
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