大学毕业设计

篇一：浙江大学本科毕业论文设计

本科生毕业设计（论文

题 目姓名与学号 指 导 教 师 年级专业小班

所在学院和系2010年月日

）

江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书

1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。

2.本人在毕业论文（设计）中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。

3. 本人承诺在毕业论文（设计）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。

4. 在毕业论文（设计）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。

毕业论文（设计）作者签名：

年 月 日

浙江大学本科生毕业设计（论文）任务书

学生姓名： 学号： 年级专业小班：

一．题目： （中文） （英文）

二．指导教师对毕业设计（论文）的具体任务要求：

三．起讫日期：200年 月 日 至 200年 月 日

指导教师（签名）：职称：

四．系、研究所审核意见：

负责人（签名）：

本 科 生 毕 业 设 计 教 学 环 节 工 作 进 度 表

注：①本表由指导教师填写，系教学主任负责审核并签名。要求第一次召集学生见面时下达此任务书。②各阶段工作内容应包括：查阅文献、文献综述、外文文献翻译、开题报告、调研、上机、绘图、实验、撰写毕业设计（论文）等，其中5-10栏目由指导教师布置、填写。③工作进度周次安排由指导教师在相应周次里画横线表示。④导师应在检查各阶段工作进度完成情况后签名，此计划允许根据实际情况作适当调整。

摘 要（三号、宋体、加粗、居中）

毕业设计是高等学校本科教育人才培养计划中的重要组成部分，是本科教学过程中最后一个重要的教学环节，是人才培养质量的重要体现。要求学生在指导教师的指导下，独立完成一项给定的毕业设计任务，撰写符合要求的毕业设计或毕业设计论文。

《毕业设计（论文）》单独装订成本：正文要求字数2万字以上； 工程设计类课题按专业性质不同规定一定图幅的设计图纸，如机械类工程绘图量不少于折合成A0号的图纸3张；以实验为主的工程技术类课题，论文中应有实验数据、测试结果、数据处理分析意见与结论；以产品开发为主的课题应有实物成果及实物的性能报告；软件工程类课题应包括有效程序软盘和源程序清单、软件设计及使用说明书、软件测试分析报告、项目总结；毕业设计（论文）的中、英文摘要要求字数不超过300字。

（小四，宋体，1.5倍行距，大约200－300字）

Abstract（三号、Times New Roman、加粗、居中）

将原中文摘要翻译成英文，注意专业术语的书写方法等。

（小四，Times New Roman，1.5倍行距）

篇二：大学生毕业设计

酒 泉 职 业 技 术 学 院

毕 业 设 计

题 目 空气压缩机讨论

毕业时间： 2011年7月

学生姓名： 王建军

指导教师： 徐晶

班 级：

摘要：压缩机（compressor），输送气体和提高气体压力的一种从动的流体机械。是制冷系统的心脏，它从吸气管吸入低温低压的制冷剂气体，通过电机运转带动活塞对其进行压缩后，向排气管排出高温高压的制冷剂气体，为制冷循环提供动力，从而实现压缩→冷凝→膨胀→蒸发 ( 吸热 ) 的制冷循环。

关键词：空气压缩、制冷循环、

Abstract: compressor (compressor), transmission of gas and increase gas pressure in a fluid driven machinery.

Refrigeration system is the heart of it from the inhalation of low temperature and pressure suction refrigerant gas, piston driven by its motor running after compression, the exhaust pipe to the high temperature and pressure refrigerant gas, to power the refrigeration cycle, in order to achieve compression → → expansion → condensate evaporation (endothermic) of the refrigeration cycle.

Key words: air compression, refrigeration cycle,

目录

1概述 ................................................... 1

1.1压缩机生产制造 ..................................... 1

1.2压缩机的节能改造方法 ............................... 1

1.3压缩机主要性能指标 ................................. 2

1.4包装及储运 ........................................ 3

1.5注意事项 .......................................... 3

1.6主要进口国家....................................... 3

1.7负荷运转要求....................................... 4

2 常见故障及其原因和解决措施 ............................. 5

2.1排气量不足 ........................................ 5

2.2排气温度不正常 ..................................... 7

2.3压力不正常以及排气压力降低 ......................... 7

2.4不正常的响声....................................... 8

2.5过热故障 .......................................... 8

3 制冷与环境要求 ......................................... 8

3.1 CFC-11 ........................................... 10

3.2 CFC-12 ........................................... 10

3.3 HCFC-22 .......................................... 10

3.4 R502 ............................................. 11

3.5 天然制冷剂 ....................................... 11

4 压缩机安装 ............................................ 12

4.1 先决条件有. ...................................... 13

4.2．配管，基础及冷却系统注意事项 .................... 13

4.4调试和运行（特别注意！） ........................... 16

4.5维护维修 ......................................... 16

总结 .................................................... 18

致谢 .................................................... 19

参考文献 ................................................ 20

1概述 压缩机一般由壳体、电动机、缸体、活塞、控制设备 ( 启动器和热保护器 ) 及冷却系统组成。冷却方式有油冷和自然冷却两种。 一般家用冰箱和空调器的压缩机是以单相交流电作为电源，它们的结构原理基本相同。两者使用的制冷剂有所不同。 压缩机是空气分离必不可少的设备之一，应其应用广泛在工业生中有很重要的意义。

压缩机

1.1压缩机生产制造

压缩机是以流水线方式生产的。在机械加工车间 ( 包括铸造 ) 制造出缸体、活塞 ( 转轴 ) 、阀片、连杆、曲轴、端盖等零部件；在电机车间组装出转子、定子；在冲压车间制造出壳体等。然后在总装车间进行装配、焊接、清洗烘干，最后经检验合格包装出厂。大多数压缩机制造厂不生产启动器和热保护器，而是根据需要从市场采购。

1.2压缩机的节能改造方法

压缩机在启动时，电机的电流会比额定高5-6倍的，不但会影响电机的使用寿命而且消耗较多的电量系统 。

1

篇三：毕业设计感想

毕业设计心得

毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，是学校生活与社会生活间的过渡。在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合。这样更有利于自己能力的提高。

经过了一段时间的努力，在一些同学和老师们的帮助下，我终于完成了毕业设计这一项重要的任务。回想我们做设计的过程，可以说是难易并存。其中，要把在大学里所学过的知识结合到这里面来，其实，这对于我来说，也是一个小小的挑战，同时也是对大学所学到知识的一次检测。

在做毕业设计的过程中，遇到了很多困难，而且很多是以前没遇到过的问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在某方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决问题，这是最实际的。在遇到自己很难解决的问题的情况时，在查阅了一些资料和经过老师与同学的帮助下，这些问题才得以解决，从而顺利的完成这份毕业设计。从而了解到，关于工程方面的知识还是很深奥的，因此，我们不仅现在，在以后更是要不断去探究的。

毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大，看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。从起先的找材料开始，通过不断的选择，最后才确定下来一份可用的材料，然后是自己对这份材料的初步认识和了解，再是对这份材料的修改。其实最后发现只要用心去做，这些都不是什么难事。其实在完成这份毕业设计的同时，对我们自己也是一种很好的收获。毕业设计是一个过渡时期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。在设计的过程中，我们当然要仔细聆听老师们的见解，可是自己的领悟更重要，只有这样才可以真正地理解各种定额的编制。理解各个设计文件中为什么会选择这个定额。而这些独立领悟的东西才是真正深入到我们的思维习惯和思维特性中去的内核部分。还有就是亲身去实践的过程，这也是十分有用的，这样不仅仅锻炼了我们理论上的能力，到实践上同样是一种很好的锻炼。在设计中要保持清醒的头脑，不断接受新事物，遇到不明白的要及时请教，从中获益，让自己的思想也不断得到休正和提高。 其实我们可以把毕业设计看作是一个工作内容，在完成毕业设计的时候，所用到的知识，以及所具备的专注力和责任心，同样在工作中是必不可少的。

理论与实际相结合，不仅包括课堂上学的有关知识要与技能训练相结合，还包括要引导学生了解和接触社会实际的内容。学生进行毕业设计，是在专业理论知识的指导下，通过各种方式，解决一些实际性的问题。在设计过程中，学生可以将所学的理论知识运用到实践中，不仅能加深对专业理论知识的理解，而且能丰富和发展书本上的理论知识，使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。由于现行的教学模式，理论知识与技能，尤其是与生产实践存在着严重的脱节，学生无法将他们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系起来，使之学不能致用。而增加毕业设计这一环节，通过合理选择课题，引导学生有意识地系统运用所学知识和技能，去分析思考，有助于理论知识与实践有机的结合。

社会是在不断的变化、发展的，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。在走出校园，迈向社

会之即，把握今天，才能创造未来，老师的熏陶和教诲，使我懂得了更多处世为人的道理，有了一定的创新精神和钻研精神。

总之，对于这一次毕业设计，我感觉个人不但比以前更加熟悉了一些建筑方面的知识，还锻炼了自己的动手能力，觉得收获颇丰。同时也会有一种小小的成就感，因为自己在这项任务进行的过程中努力过了。而在以后的实习工作中，我们也应该同样努力，不求最好、只求更好！ 还有就是，想在此对于我的指导老师和同学们表示忠心的感谢，感谢他们在这毕业设计过程中给我的帮助！

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