篇一：励志教育心得体会
励志教育心得体会
2012级园艺养殖
学校组织我们观看了中国梦想秀的节目，看后颇受感动，在生活中有许许多多感动的人和事，人我们留下感动的眼泪。我看了多期的中国梦想秀，里面一许多感动人的场面。
昨晚学院组织我们观看了由波波老师主持的《中国梦想秀》，有一个女孩，她叫邓雪风，她是一个很懂事的女孩，在她落地的那一天，被亲生父母丢弃在一个茅草房里。是一位得了支气管炎的邓先生吧她收养了，邓爸爸家境贫寒，为了是雪风上学，每天东奔西跑去打工，从来不顾及自己的身体，只是拿很便宜的药维持自己的病情。但是不行的事情还是发生了，正在上学的雪风还是接到电话，得知父亲住院了，向老师递交了一份退学申请书。老师问清原因，非常同情，老师向学校反应了有关情况，大家被雪风的孝心深深打动，帮助雪风度过难关。
雪风说：“我要为爸爸洗手，洗脸，洗脚，只要父亲不离开我，我就是幸福的，我自己的学业可以等，可和爸爸在一起的岁月不能等。”雪风的老师介绍了他家访的有关情况，真让我们感动，贫穷的家庭养出这么优秀和充满孝心的大学生。
总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你的不易，枺杈离开，总是装作轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底 ，懂得感恩，懂得孝敬长辈，也激励我勇敢前行，珍惜现在的时间。
篇二：励志演讲心得体会
励志讲座感言
--xxx
听完xx老师的讲座之后，我们深受启发，继而在班级内部进行了深入的探讨与反思，我
们深刻的体会到：只有明确自己的人生目标，正确定位自我，敢于面对自己的不足，用积极
的心态面对待学习，把握今天，不断突破自我，提升自我，才有可能收获一份满意的工作，
实现自己的人生理想及社会价值！在此，我们诚挚地向中软国际致谢，感谢贵公司为我们提供如此优良的学习环境；同时，
我们也集体向岳菲老师致敬，谢谢您春风化雨般的谆谆教导；最后，我们集体向班主任何老
师深深鞠躬，谢谢您的良苦用心，我们一定不会让您失望！ 通过对这次讲座的深入学习与探讨，我们主要有如下收获，特此总结成文。
1.树立人生目标。
历史经验证明：清晰、明确的目标有利于明确使命，产生动力，产生积极的心态，促使
自己努力实践，使自己的生命在有限的时空里冲破极限，最大限度地释放能量。而我们中间
的很多人，都没有弄清楚自己来中软国际的目的，对自己的未来没有任何明确的规划，这便
是我们在学习时得过且过，不求甚解的根源所在。在本次探讨中，我们在班主任的引导下畅谈未来的自己，引发无数思索：我想要什么，
我想要成为什么样的自己？通过探讨，我们深刻体会到：今天的生活状态不是由今天所决定的，它是我们过去生活
目标的结果。明天的生活不是由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。目标是行动的
导航灯，没有目标，我们必将一无所获，因为我们不知道自己要什么。没有目标，我们必将
慵懒松懈，因为我们不知道为什么要努力。只有树立了正确的人生目标，明确自己的学习目
的，才能激发我们的学习主动性与持久性。因此，我们有理由相信，明确了自己人生目标的
java0302班会以全新的面目展现在大家面前。
2．自我定位
李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，任何人都是这个社会有用的实体，都有
珍视自己价值的必要。只有正确的为自己定位，才能扬长避短，成就自我。而我们中间的很
多人，由于没有正确的自我定位，一部分人长期处于压 抑状态，对学习、对未来缺乏自信，另一部分人始终自我感觉良好，对未来盲目自信，
对学习得过且过。
在这次探讨中，我们通过自我评价与他人评价两个方面对自己进行了全方位的了解，从
而进行了如下思考：我有什么别人无可替代的优势？如果有，如何保持与提高？如果没有，
如何发掘及培养？
通过探讨，我们深刻体会到：我们都是有着个性特色的个体，因为占据了不同的“位子”，
便各有各的风景。有了正确的自我定位，便最容易发掘自身优点，扬长避短，实现自我价值。
因此，通过这次的自我定位，我们将变得不自卑，不自傲，更加清楚自己的实力与优势，并
将努力提高自我核心竞争力。
3.把握现在
李大钊曾说过：“无限的‘过去’都以‘现在’为归宿；无限的‘未来’都以‘现在’为
渊源，过去未来中间，全仗现在，以成其连续，以成其永远无始无终的大实在。”因此，虚度
了“现在”，就等同于虚度了今天，也就在不知不觉中丧失了昨天和明天。珍惜现在，才有可
能实现自己的人生目标。
于是，在这次的探讨中，我们进行了如下思考：对于明天的那个我，今天的我能为他做
些什么？对于我想要的生活，今天的我要怎样才能得到？通过探讨，我们懂得了今天的重要性，明白了想要实现自己的目标，从今天开始努力便
是最好的捷径。在实现自己的目标之后，回想起今天奋斗着的自己，由衷说声谢谢，这便是
生命最大的幸福。因此，把握今天，将是我们今后的人生信条，我们会用实际行动来证实。以上就是对本次讲座的总结。在此，我们全体同学再次感谢中软国际，感谢xx老师，感
谢何老师！谢谢！篇二：听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会 听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会 暑假期间，在上海那边听了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位听众都为之
感动。演讲老师姓林，林老师深情的讲起了感恩：首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父
母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的
道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：
懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化
雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用
金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关心、
帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏
秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民
族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化
为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，
主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知
恩、感恩、报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们
才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感
恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福. 人际和谐应从学会感恩开始”，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让
学生常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报
效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调
动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于
和谐班级和谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹
苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优
越的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，
能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为
他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一
切是你成长的人。篇三：听感恩励志教育团演讲心得体会听感恩励志教育团演讲心得体会今天上午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给学生、家长、教师们做了一
场“励志感恩”报告会，在场的每一位老师、家长同学都为之感动。老师深情的讲起了感恩：
首先我们要感谢的是老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如
何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多
的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没
有老师呢？再次，感谢是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养
育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，
又怎么可能爱同学、爱社会。其次，感谢是关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅
在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、
相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。“老师，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我爱你们！” “妈妈，你辛苦了!从今天晚上
起，我不再让你给我端饭了，我不再惹你生气了！”------- “爸爸，你辛苦了！你为我付出太多了，感谢你！” 上千名学生一起呼喊，一起举拳头，
一起高歌，这壮观 的场面，草木为之动容，风云为之变色。是的，心有多大，舞台就有多大。一名名同学
和我握手，对我鞠躬，和我拥抱，晶莹的泪花在眼眶里转动。一个个家长和我握手拥抱，表
达他们对我的敬意。爱需要表达，无论是言语，还是行动。 俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民
族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化
为“感恩之行”吧——
让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一
些家务；让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、
报恩吧：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关
心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我
们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为
他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一
切使你成长的人！” 让我们学会感恩吧！篇四：重庆市大学生励志演讲报告心得体会11.10.24风雨中，我们一起同行
——重庆市优秀大学生励志宣讲报告有感 天气有点阴沉，校园里到处是匆匆忙忙的身影。随着浩浩前行的人群我终于挤进了会场。
新音乐厅比较小再加上人比较多，显得空气有些沉闷。进去之后，找了个座位，扫视了一下
四周，人依然在往里挤，这么多人，也难怪。因为今天的主讲都是一些非常了不起的校园精
英，都是同龄人，他们却在校园里鹤立鸡群，是什么原因致使他们如此与众不同呢，众人以
迫切的心情拭目以待着。
终于经主持人的一番介绍后三位精英一一亮相。他们开始作报告，用最朴实的语言，用
最真挚的感情打动着观众。整个演讲过程中他们沉着镇定，脸上时而显露着幸福微笑。 这是一批优秀的人，他们有的获得了重庆市《感动校园》的荣誉称号，有的获得了《中
国大学生年度荣誉》等等。获得的荣誉种类之多和级别之高是不易一一例举，但有两处他们
似乎是不谋而合的。他们都出生贫寒，大多家居农村，并且都因亲人早早离世而过早扛起了
养家糊口的重担。又因为他们勤奋好学，不甘心接受命运的摆布，于是他们创造了一个又一
个的校园奇迹。其次，他们都用自己勤工俭学的钱资助了很多的贫困儿童。 他们从小学讲到大学，从重庆讲到北京，从中国讲到欧洲，从曾经的少不更事讲到如今
的功成名就，时至今日，身处校园的他们依然羽毛尚未丰满但渴望幸福和对知识的无限追求
使他们 对我们的民族和国家的未来和命运进行了思考。 那年，十三岁的他开始了人生的第一次觉醒，母亲摔致重伤，贫困的家庭支付不起医疗
费，无奈放弃治疗。不久父亲积劳成疾，离开人世，年幼的他负担起了照顾母亲的责任，生
活处处充满了艰难，困难中他告诉自己：只有知识才能改变自己的命运。于是他一边努力学
习，一边勤工俭学，最后他不仅考进了自己梦想的大学，而且用自己勤工俭学获得的钱去资
助了其他人。有个人甚至将重庆市政府给他的一万元奖金都捐助给了山区的孩子。 他告诉我们，“得人滴水之恩，当涌泉相报，中学是我人生的转折点，大学是我人生的加
油站，在风雨中，我选择了坚强！”他那种自强不息的勇气，他那颗感恩的心，他那股敢于担
当期待同龄人一起前行的精神，是何等巨大的魄力啊！与之相比，我们是如此的弱不禁风，
我们是如此的养尊处优而缺乏奋斗与努力。其中一个人提到：人生下来不是享福的，而是受罪的，幸福像鲜花一样，怎样呵护都会
凋谢，痛苦像野草一样怎样割除都会蔓延。是的，可怕的不是一次又一次的经历挫折，而是一次挫折都没有经历过。在苦难中成长，
承受了肢体上的痛苦，获得了灵魂上的升华，历经一番风雨，致使他们人格更加高尚，品质
更加清纯。喜欢这种单纯的善良，中国的社会慢慢变质了，助人为乐的事情罕见了，但在我
们年轻一代的群体中能够涌现出他们，是多么的难能可贵！我们同时是不是也应该思考一些
什么？ 掌声一阵接一阵，雷鸣般的掌声在宁静的育才中久久回荡。 他们的脸和我们一样充满了
稚气和阳光，但是谁曾想他们已经经历了重重挫折，并且在挫折中屡败屡战，进而造就了他
们钢铁般的意志，成为引领年轻一代的楷模。 我想先不提他们的姓名了，我觉得他们应该有一个共同的代号叫：中国年轻一代。他们
不屈不挠的斗志和勤奋好学的精神还有助人为乐的品质将在中国的大学校园里得到继承和发
扬。他们是中国大学生的典型代表。迎着阳光，你们的影子在我的脑海中越来越高大，在中国的大地上，你们是巨人，我和
所有千千万万的中国大学生将与你们同行。10会计学一班：杨颜
2011年10月24日篇五：2015演讲培训心得体会2015演讲培训心得体会演讲培训心得体会一：我很高兴有机会成为演讲与口才协会的干事，也很高兴参加口协的演讲辩论培训和主持
人培训。培训中我学到了许多，现在感觉自己懂得的关于口才的知识更多了，相信在培训中
我会快乐地成长。
先说说演讲辩论培训吧，因为我报的是演讲，所以就能把了一篇演讲稿去说了一下，说
完后，杰梅师姐的一番话让我震撼，也让我知道原来我只懂得演讲的一点点技巧，实在是太
无知了。从前我曾听说过演讲是一种艺术，但是怎样的艺术我就没有研究，直到这次培训后
我才有些懂了。演讲需要有一个精彩的开场白，需要通过自己的故事和一些细节来打动观众，
需要用真实的感情与观众达成共识，写演讲稿需要尽量用上各种修辞手法，开头需要响亮吸
引人，结尾要朴实但又感召力，呼吁观众行动起来以达到演讲的目的。要学会演讲，就要多
看关于演讲方面的书籍，多读多练，冰冻三尺，非一日之寒，只有坚持训练，才能真正学好
演讲。至于辩论，它相对演讲来说会比较灵活多变，所以不仅需要清晰的头脑，还要有机智，
特别是面对辩友的提问要巧妙地回答，这样才不会掉入别人的陷阱。演讲和辩论都要求人们
要有较多的语言综合能力。主持人培训也让我学到了很多。我从杰梅师姐的点评中知道了自己的优点和不足，对于
优点我会发扬，对于不足我就要改进。只有这样我才能做一个合格的主持人。通过不懈的努
力我会成为一个优秀的主持人，我相信。 口协是我展现自己的舞台，有很多机会让我去尝试，去表现，去提高。参加培训是一件
乐事，更是一件有意义的事，我会在培训中继续成长，只要努力，我相信就会有奇迹。我成
长，我快乐。
演讲培训心得体会二：今天，有幸参加了金填师兄的演讲培训，从他的讲课中受益非浅，同时也结识了一班充
满激情和友善的新朋友，我感到很高兴。当然，最高兴的是我第一次突波自己，大胆上台，
在众多陌生的伙伴前，介绍自己，表达自己内心的真正感受。其实，已经很多次了，每当有
机会表现自己，有机会表达自己的意见时，我都犹豫不决，担心自己上台之后紧张而忘词或
词不达意，于是，一次次放弃真些机会。今天，当我自信的介绍完自己，台下响起一阵热烈
的掌声时，我才觉悟：原来，我一直想得太多，给自己太多压力，其实，上台演讲是一件大
家都可以做到的很容易的事情；头脑简单，向前冲，用行动去战胜恐惧，我收获的更多。 志立助教，为人和蔼，友善，而且，很有激情，能认识你，我很高兴。多亏你的鼓励，
我才突破自己。对你印象最深的是你的演讲，听你讲述你的奋斗经历，从失败中吸取教训，
努力提升自己，最终获得成功，从中，我得到了不少的鼓励。 对于演讲，我还有很多地方需要注意，需要提高，希望大家一起努力，共同进步！ 演讲
培训心得体会三：
20xx年8月20日上午8：30分, 一年一度的暑期师德培训拉开了序幕，在为期四天的
培训期间,校长传达全国教育工作会议的精神，并带领大家一起学习了《教育规划纲要》;观
看-中-国人民大学金正昆教授关于《教师礼仪》的系列讲座和《防范新型毒品的危害》的禁
毒宣传教育片;聆听了四位班主任励志教育演讲，还以自学与集中辅导相结合的方式完成了公
共课程《合作与共赢》的学习并参加了该课程的考试。本次培训让我受益颇深。
一、理解全国教育局工作会议精神，提升教育理念。聆听了校长对全国教育工作会议精神、《教育规划纲要》的解读和《改革创新谋发展， 创先争优育人才》的新学期学校工作报告，倍感作为学校发展靠教师，教学改革更要靠
教师。要进一步加强教师队伍建设，建设一支德才兼备、高素质高水平的教师队伍。这一方
面要提高教师的地位，改善教师的待遇，创造良好的条件，另一方面要切实加强教师队伍思
想建设。一个合格的教师、优秀的专家，不仅要有业务能力、创新成果，也必须有良好的思
想道德修养，要有爱岗敬业、无私奉献、团结协作、艰苦奋斗、勇于创新的精神。每一位教
师都要正确处理好个人利益与集体利益、个人前途与学科发展、个人奋斗与团结协作、个人
物质利益与个人事业的关系，不断加强思想修养，全面提高自身素质，为学校改革发展作出
贡献。我国教育事业将迎来一个大发展的时代机遇，我校也将在这战略机遇中得到更新、更
卓越的发展，我也将会更加严格要求自己，提升教育理念，作新时代优秀的人民教师。
二、提高教师的师德修养，树立更好地教师形象 著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。就是必须具有高尚的
道德品质和崇高的精神境界。中国人民大学金正昆教授关于《教师礼仪》的系列讲座分为教
师礼仪概述、教师的素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、校园礼仪、
办公室关系、师生礼仪、社会交往等方面，金教授以自己研究经验和教学实际，系统地讲解
了教师礼仪，让我受到了很大的教育，并对教师礼仪有了更深的认识。教师不仅是科学知识
的传播者，也是思想道德的教育者。教师的仪容仪表、形象塑造、语言表达等都对学生有着
潜移默化的影响。在今后的教育教学工作中，继续铭记教师言传身教的重要性，以为人师表
的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为学生的楷模。
三、加强教师合作共赢，铸就教育成果天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了
蓝天;海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是海水养育了游鱼，游鱼丰富了海
洋。人类间的合作空间，犹如碧海蓝天一样广阔，每一个人在自我发展的同时，也促进了他
人的发展。合作能够使组织树立共赢思维，实现优势互补，最大限度土拓宽组织生存与发展
的空间，追求组织之间的共赢。同事或同行是我们教师职业生涯最为重要的合作伙伴。学校
把教师分成了年级组、教研组、备课组、班级教师团队等等，就是为了让教师在教育教学工
作中取长补短，挖掘出更有效的教育教学对策，取得更显著的教学成效。当你给予同事无私
的帮助或协助时，不久你会发现他们就会以各种形式回馈给你。正如美国思想家艾默生所说
篇三：励志教育心得体会
励志教育心得体会
一名老师如果想在育人方面取得良好的效果，对学生进行励志教育无疑是一项重要的教
育内容。那么什么是励志教育呢？“励志教育，就是应用教育心理学、教育激励学和教育管
理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从?被成长?中产生生命自觉，让学生用自己的力
量成长，最终达到成人成才的目的。励志教育的精髓可以用三个带有“坚”的词来表示：第
一个是坚信，第二个是坚强，第三个是坚持。第一个层次是坚信，就是对信心的坚定，是解
决一个理想和目标的问题。如果我们对目标没有信心，那不可能是励志的。不过，励志还需
要在信心的基础上再前进一步，再往上一个台阶，就是有信念。信念比信心还要高一个层次，
有更高层面上的是一种信仰。信仰是抬头仰望心中远大的东西，那是一种理想，是自觉追求
的一种东西。 第二个层次是坚强，它是指面对困难和挫折所表现出来的勇敢。最典型的例子
就是司马迁。励志就是要敢于面对困难，面对失败，有挑战困难和失败的勇气。第三个层次
是坚持，坚持是人的意志力的问题，只有坚持才有奇迹。励志就是要用坚持来创造奇迹。励
志教育就是让孩子们明白，只有不断坚持才会创造奇迹。那么如何对学生实行励志教育那？下面我结合自己的体验总结了几点： 第一，对学生进行目标教育。也许有人会说，对学生进行目标教育是对学生励志教育最常用 的方法，不会有什么(转载于:励志教育心得体会)好的效果。其实不然，对学生进行目标
教育能不能取得好的教育效果的根本原因在于如何来应用。对于学生进行目标教育，如果能
让学生看到目标实现的情形，就会有好的效果；反之，如果学生无法看到实现目标的希望，
就不会取得良好的教育效果。我们都知道目标可以分为长期目标和短期目标，而长
期的目标对于学生来说更有激励作用。但是一味地来强调长期的目标，学生就会对其失去兴
趣，这是因为长期目标实现后是怎么样的情形，学生是没有办法预见的。而且对于学生进行
长期目标教育时学生的目标大多是教师引导学生树立的，或许起初的时候学生会感觉比较新
鲜，对学生具有吸引力，但是至于目标实现后会是什么样的一种情形，学生只是停留于教师
描述的基础上，并没有什么感性的认识，时间久了，学生自然对长期目标的说教就失去了兴
趣，随之而来的就是教师对学生进行目标教育的失败。 也就是说，要想在长期目标教育方面取得良好的教育效果，就得让学生切实地感受到目
标实现后的成功与喜悦。怎么做呢？当然我们在现实中无法为学生模拟出取得成功后的场景，
但是我们可以在学生意识当中为学生呈现出他们取得成功后的场景，通过学生的内在来激励
学生。
第二，利用自己的名字进行励志教育。林肯曾经说过：“人人都喜欢受人称赞。”威廉·詹姆士也说过：“人本质中最殷切的需求：
渴望被肯定。”爱听赞美的话是人类的天性，人人都喜欢正面刺激而不喜欢负面刺激。如果在
人际交往中人人都乐 于赞扬他人，善于夸奖他人的长处，那么，人际间的愉快度将会大大增加。但是谁也没
有办法保证别人会对你一直称赞，我们可以变一种方式来说让人们时时处处都来称赞我们。
怎么做呢？
就是利用自己的姓名来进行自我激励。例如新加坡的著名企业家李家柱在介绍自己时说：
“我是李家的顶梁柱。”别人一听感觉这个人的介绍一方面很容易记得住，同时给人一种安全
感。据他自己说，每次这样介绍自己时都感觉很自信。其实我们中国的汉字每一字都可以用
一句很有意义的话来表示出来，同样，学生的名字也可以拆分成一句押韵而且很有气势的话
表述出来，让学生每天都大喊几次，学生的自信心与自豪感便很容易被激发出来，这样对学
生进行励志教育才会取得良好的效果。 第三，形象暗示法。
与一些成功人士攀谈，常常会有这么一种感觉：这些成功的人士比较沉醉于自我，有着
非凡的自信。其实这也很容易理解的，一个人要想取得成功，不是一蹴而就便可以实现的，
是一个长期、漫长而且痛苦的折磨人的过程。许多人都可以在开始做得好，但是坚持下来的
却非常少，这就是为什么成功的人少之又少的的原因。如果在奋斗的过程当中没有非凡的自
信，不自我欣赏，怎么可能取得成功呢？这种方法我们同样可以运用于对学生的教育过程当
中，那么怎么做呢？其实做起来也不难，就是征得家长的同意，给学生拍一张造型比较好、
能显示出学生自信的照片，并放大，在照片中打印上学生自己的奋斗目标，并冠之以“世界
上最牛的×××”或者是“世界上最伟大的×××”的称呼，或者是学生感觉到能激励自己的话，这样对学生进行励志教育效果也是很不错的。
篇二：励志教育心得体会 励志教育心得体会
2012级园艺养殖
学校组织我们观看了中国梦想秀的节目，看后颇受感动，在生活中有许许多多感动的人
和事，人我们留下感动的眼泪。我看了多期的中国梦想秀，里面一许多感动人的场面。 昨晚学院组织我们观看了由波波老师主持的《中国梦想秀》，有一个女孩，她叫邓雪风，
她是一个很懂事的女孩，在她落地的那一天，被亲生父母丢弃在一个茅草房里。是一位得了
支气管炎的邓先生吧她收养了，邓爸爸家境贫寒，为了是雪风上学，每天东奔西跑去打工，
从来不顾及自己的身体，只是拿很便宜的药维持自己的病情。但是不行的事情还是发生了，
正在上学的雪风还是接到电话，得知父亲住院了，向老师递交了一份退学申请书。老师问清
原因，非常同情，老师向学校反应了有关情况，大家被雪风的孝心深深打动，帮助雪风度过
难关。
雪风说：“我要为爸爸洗手，洗脸，洗脚，只要父亲不离开我，我就是幸福的，我自己的
学业可以等，可和爸爸在一起的岁月不能等。”雪风的老师介绍了他家访的有关情况，真让我
们感动，贫穷的家庭养出这么优秀和充满孝心的大学生。总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你的不易，枺杈离开，总是装
作轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底 ，懂得感恩，懂得孝敬长辈，也激励
我勇敢前行，珍惜现在的时间。篇三：教师励志交流学习心得体会 作为一名教师的幸福
“扎根山区，献身教育”励志学习交流活动心得体会踏着微湿的泥土，爬着陡峭的蜿蜒山路，总想着怎么还没到，身上的汗黏湿的又有寒凉
的山风吹过，感觉很不好。好不容易爬到了山顶开始走下坡路，原本就陡的窄小山路因为晚
上下过雨变得异常滑，一路上时不时有人随着一声惊呼摔个四脚朝天，我打起十二分的精神
也好几次都差点摔下去。折腾了两个多小时，终于脚踩上平地，每个人都松了一口气。可算
是跋山涉水，历经艰辛，我们终于到达此行的目的地。 双清小学看起来是修建不久的教学楼表面被常年的雨水倾蚀得灰黑，小小的操场，挨着
清澈的小溪，一条今年才修好不宽的水泥马路从学校一侧蜿蜒着消失在山与山之间。四周山
清水秀风景算是怡人，要是来一两次观光旅游确实还不错，可若是在这里长久地生活工作，
想着我们来时的山路，我在心里摇头叹息，不由得对这里的老师感到由衷的敬佩。不久全校
的学生都来到操场上排好队，开始上手语课，然后接受我们这些外来老师的赠礼。接着就是
陈婀娜老师上四年级的语文课，然后吃午饭，紧接着我们都围在一间教室开座谈会。安静地听着各位前辈们评课，优缺点历数而来，着实收获不少。想着自己上的课，也暗
暗警醒。随着课改的推行，把课堂教给学生的学校越来越多也做得越来越好。古人说师者，
传道授业解惑也，之前的中国教育一直在努力做到这点但却也因课堂以教师为尊而未能将为
师的天职作出很好的诠释；课堂是为学生而设的，当然要以学生为
主，新的教育理念倒是能将古人的为师之道诠释得完美，这才能真正体现出为师之道的
精髓。教育，也只有将学生作为主体，才能做到真正的教学相长。学生因此得到更多的关注
更多自我展现与发展的机会和更合适的教育；而在与学生的相处中通过学生对于教师教育的
清楚直白的反馈，教师自身也能得到更快的成长。与学生更近距离的接触，对于教师的要求
也更高，所谓言传身教，需要教师更高的自身修养。 之后便是自由发言时间，双清小学的老师作为发言的开头人开始谈起平常的教学生活和
学校情况。我在一旁听得动容。生活的艰辛在这所偏僻的学校表现出更狰狞的面目，然而这
里的老师都一如既往地坚持着为这里的教育撑起一片天。这样想起自己现在所在的学校，心
里暗生出一股庆幸。此时看着旁边的学校的同事们，听着大观完小的老师说起的当自己为没
有鞋穿而悲伤地时候想到这世上还有人没有脚那该感到多么幸福，我真切得感到赞同，不说
石郑比这生活方便些，我最幸运的是拥有一个温暖的大集体，大家相互帮助相互爱护，生活
再难过有她们的陪伴也好过不少。又有一个老师说到珍惜，我们确实应该珍惜，珍惜我们有
一双可以走南闯北的脚还有虽粗陋却能遮风挡尘的鞋。生活不如意事十之八九，如果连自己
拥有的都不能珍惜，如何能过好生活？作为一名教师，教学是自己生活的一大部分，我们要
想把这一部分过好了，也要学会珍惜，珍惜与学生的相处珍惜与学生的感情珍惜与学生共同
成长的机会。也正是从教育里，一名教师才能得到幸福。半年多的实习生活让我明白，一名
教师，能不能过的快乐能不能成为优秀教师，就看他能不能找到作为一名教师的幸福。而这些，只有学生能给我们。当我们为生活为工作烦心劳累的时候，看到学生仰起的笑脸纯
净的眼眸，感受到学生对自己的尊重和全无保留的信任，是不是就觉得一切都值得一切苦累
都无所谓了呢？当生活的重担一件件地压向我们，这种幸福尤其显得珍贵。 愿全天下的老师都能发自内心地感受到作为一名教师的幸福，更好地教育学生，生活得
快乐。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！篇四：感恩励志教育学习心得体会感恩励志教育学习心得体会经过这两天的学习我学会了很多以前知道却不太明白的心得，第一就是对父母，多公司，
多身边所有的时或者物都要有感恩的新心，感谢涂老师在我人生的转折点上了我人生的第一
堂前所未有的课，感谢公司给我这个学习的平台和就业的机会，感谢父母对我的养育之恩，
感谢一切一切对我好的和不好的人，陪我成长，让我成长。 我看到了，我身上从来没有看到过的责任感，我以前总是以为只要把我自己的事情做好
了，就好了，老是推卸责任，对事情老是一股漠不关心的态度，就向是事不关己，高高挂起，
这是我身上我知道，我不知道的盲点，总是会在潜意识里面浮现出来，伤害了身边的人，而
自己却不知道，我会慢慢的把我的盲点变成我的优点。 因为我的固执伤害了很多的人，我以前老是以为自己是对的，可是上过这次课之后终于
明白了，自己的执着，自己的自以为是伤害了身边很多的人，就是为了证明自己是对的，在
我证明了我是对的时候，我同时也失去了很多，我失去了曾经很好的朋友，失去了一段感情，
就是因为我的执着，我的自以为是。我现在只想和我曾经无意之中伤害过的人说一句对不起，同时也说一句谢谢你！篇五：
励志教育心得体会励志教育心得体会
上学期我们学校推行了“全员育人导师制——励志教育”， 我校发生了巨大的变化，学
生学习的积极性、主动性和创造性不断调动、激发出来，学生精神面貌焕然一新。作为232
班、233班20名同学的导师，在与同学们倾心交谈、小组活动及批改成长记录的过程中，我
收获颇多，感触很深。
励志信指引着同学们前进。每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不
同的角度给予引导，是良师，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本
能就像眨眼一样成为条件反谢。同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，
这是他们的心声，也是他们的誓言。励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的
准则。让他们变得“自立、自强、自信”，学习勤奋、刻苦，成绩有了明显进步。励志信必将产生更为深广的影响。每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到
了督促约束的作用。我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习
状态快了。励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心
田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。 《成长记录》促进着同学们的成长。每天的
《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的
积淀与强化。在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，
越来越深刻了。其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行
动上。现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它
促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。 三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了
师生之间的思想交流。师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。每次批阅《成长
记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批
语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。导师们的喜怒哀乐伴随着学生
们的《成长记录》而变化，他们时而为学生的点滴进步而喜形于色、手舞足蹈，时而为学生
的独到见解而褒奖有加、啧啧赞叹，时而为学生的缺憾不足而扼腕叹息、黯然神伤。一句话，
学生的《成长记录》已经影响到导师的情绪了。随着三大步励志教育的深入开展，我们还将
面临着新的考验。
当然，励志教育活动中还有不和谐的音符，有的同学读信还不能专心致志，潜心体会，
而是小和尚念经——有口无心；有的同学写《成长记录》还是任务观点，敷衍了事；有的同
学还没有立竿见影的行动，而是慢条斯理，不瘟不火。由此，我们感觉，三大步励志教育成
效非在朝夕之间，任重而道远。但是，不管怎样，三大步励志教育只要长期坚持，必将在每
一位同学心灵深处留下深深的烙印，对现在更会对将来产生不可估量的影响。
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