篇一：探险者的梦想
第二课探险者的梦想
一、 成功学习
1、 成功目标（要想学习好 目标少不了）
（1） 了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件
（2） 了解哥伦布的远航探险经过及其发现，迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球
航行的经历。
（3） 归纳新航路开辟的积极和消极影响
2、 成功自学（目标是灯塔 前行有方法）
①阅读P8“欧洲以外的诱惑”找出开辟新航路的原因和条件
②阅读P9“哥伦布的发现”，找出哥伦布航行的主要目的，航行的路线，以及其所发现的大陆，以及西印度群岛的由来
③阅读P10“首次环球航行”，找出迪亚士、达伽马和麦哲伦及其船队的航行历程，归纳新航路开辟的积极和消极影响。
3、 成功合作
（自学完成后，小组成员快速合作，将我们在自学过程中的收获与大家分享，将遇到的问题合作解决）
4、 成功量学（自学知多少，量学见分晓）
(1)欧洲以外的诱惑：
A、背景 a、欧洲________的发展和________的出现。b、________成为最贵重的商品和主要交换手段。欧洲人狂热的追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。________的流传，更加引起了欧洲人对东方的向往。
B、从________世纪开始，欧洲相继开始了持续二百多年的________、________、________、________，史称“________”，主要国家是________和________
（2）、________年，哥伦布从________出发，横渡________，先后到达________群岛、________、________等地，使广大中、南美洲地区成为________的殖民地，他称那里的土著居民为________，称加勒比海上的这些岛屿为________
（3）、
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二、 成功示学
（学习有所得，所得必分享）
三、 成功测学
1、 新航路开辟的经济根源是（ ）
A、 商品经济发展需要扩大对外市场B、《马可波罗行纪》的影响C、欧洲人狂热追求
黄金和货币D、航海和造船技术的发展
2、 如果让你经历一下哥伦布名扬后世的一段航行，应该（ ）
A、 由欧洲出发，南下绕过好望角到达印度B、由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望C、
由欧洲出发，横渡大西洋到达美洲D、由欧洲出发，经大西洋绕美洲南到达菲律宾
3、 新航路的开辟，拓展了人类的活动空间和范围。下列航海家中首先发现美洲“新大
陆”的是（ ）A、达.伽马B、麦哲伦C、迪亚士D、哥伦布
4、 打破世界各地相对隔绝状态，使世界开始逐渐连成一个整体的事件是（ ）
A、 新航路开辟B、英国资产阶级革命C、第一次工业革命D、第二次工业革命
5、 新航路开辟最深远的影响是（ ）
A、 引起了欧洲的社会革命B、使欧洲贸易中心发生转移C、加速了西欧资本主义的发
展D、使世界日益成为一个整体
6、 第一次用实践证明地球是圆形的事件是（ ）
A、 哥伦布发现新大陆B、麦哲伦船队完成环球航行C、郑和下西洋 D、哥白尼向“地
球中心说”发出挑战
7、 开辟了新航路的两个国家是（ ）
A、 英国、法国B、西班牙、葡萄牙C、英国、荷兰D意大利、荷兰
9、“各国人民共同生活在一个地球村里”，应该携手合作、共同努力，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。把世界连为一体开始于（ ）
A、文艺复兴运动B、新航路开辟C、英国资产阶级革命D、英国工业革命
10、小刚在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是（ ）
A、根本原因：资本主义萌芽B、客观条件：罗盘针的使用C、重大事件：麦哲伦发现新大陆D、消极影响：引发了殖民掠夺的狂潮
11、在15世纪末，葡萄牙和西班牙开始了海上探险，开辟了新航路，在此之前，明朝的郑和曾率船队七下西洋。在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：时维公园1521年4月27日，拉普拉普（当地一部落首领）率其丁众，于此击溃西班牙侵略者，击杀其帅魁斐迪南.麦哲伦。同样不在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”（郑和也称三宝太监）命名的寺庙。结合所学知识回答问题。
（1）你认为新航路开辟产生了哪些积极影响？
（2）根据材料分析，他们对麦哲伦和郑和态度为什么截然不同？（目的、影响）
（3）有人说“西方国家崛起的历史是一部殖民掠夺史”。请列举一例中国历史上西方列强对中国的侵略。
四、 成功思学
篇二：探险者的梦想
《第2课 探险者的梦想》教学案例
设计:刘永川北峰中学
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篇三：探险者的梦想
第一单元 跨入近代社会的门槛
第2课 新航路的开辟
教师寄语：学贵以专，学贵有恒！
班级 姓名
【学习目标】
1、 了解并归纳新航路开辟的原因及前提条件。
2、 了解哥伦布的远航探险经过及其发现，知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦的首次环球航行准备了条件。
3、 了解迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
4、 归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果。
【学习重点】新航路开辟的动机；哥伦布的发现。
【学习难点】如何正确认识和评价新航路开辟的影响。
【学习过程】：
一、明确本课的学习目标（2分钟）
二 指导自学,方法引领(1分钟)
1.阅读时注意在课本上标出关键词语,或是在重点段落旁边做出概括。
2.遇到疑问,即时与同学交流。
三、学生对照下列思考题速读课文自学，教师巡视指导，及时发现问题。（15分钟） 新航路的开辟
1.原因：①随着______ ____的发展，欧洲人的发财欲望膨胀。②条件：造船和__ ___以及_________和航海知识、地理知识的传播。③____ ___帝国阻断东西方商路。（直接原因）(2)时间：____ __～l7世纪。
(3)过程：①____ __年，____ _横渡大西洋，到达今天美洲的___ __、古巴、__ ____等地。②葡萄牙航海家______到达印度西海岸，第一次找到通往东方的新航路。③___ ____绕过好望角，开辟了从欧洲前往印度的海上航线。 ④____ __船队完成了横渡___ ___、太平洋的环球航行。
(4)结果：开辟了通往__ ___、非洲和______的新航路。
(5)影响：积极影响： ①把世界各个地区连在一起，打破了世界各个地区___ __和____ __的局面。
消极影响:②一场持续了数百年的_____ ___、殖民扩张和_______从此开始了。欧洲_____ __的触角开始伸向世界各地。
四、检查学生自学情况，教师精讲点拨，生生，师生互动。（5分钟）
1、组内检查并交流，形成正确的答案。
2、师生质疑释疑。
五. 总结本课收获并记忆基础知识。（3分钟）
六、【达标演练】（14分钟）单项选择题：
1、欧洲的14至17世纪是“人和世界被发现”的时代。 “人”和“世界”被发现分别指的历史事件是（）
A .文艺复兴和宗教改革 B. 文艺复兴和新航路开辟
C. 殖民掠夺和新航路开辟D. 文艺复兴和资产阶级革命
2、打破世界各地相对隔绝状态，使世界开始逐渐连成一个整体的事件是（）
A、新航路的开辟 B、英国资产阶级革命
C、第一次工业革命D、第二次工业革命
3．在新航路开辟过程中，第一个到达美洲，发现新大陆的航海家是：（）
A.麦哲伦 B.哥伦布C.郑和D.迪亚士
4、小王在学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，其中不正确的是（）
A．哥伦布发现美洲 B．麦哲伦实现人类第一次环球航行
C．支持国家是意大利和英国D．影响是开始把世界联结成一个整体
5、下列哪一历史事件用实践成功地证明了地理是圆形的（ ）
A.哥伦布向西航行发现美洲 B.麦哲伦船队完成环球航行
C.哥白尼提出“太阳中心说”D.郑和下西洋
非选择题：6．阅读材料：
材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。 材料二： 请回答：
（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？
（2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？
（3）最早开辟新航路的是哪两个国家？
（4）谈谈新航路开辟的影响。
【学习反思】
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