篇一：两学一做党委书记党课教案
**公司党委“两学一做”教育党课教案
践行“两学一做”勿忘坚守初心
授课人：****
职 务： 党委书记
时 间： 2016年7月5日
同志们：
根据**公司党委“两学一做”学习教育活动安排，今天我为大家讲一次党课，这既是学习教育的“规定动作”，也是对我们全体党员开展“两学一做”的思想再动员。
近两年，党中央在全党提出了从严治党的新要求，仅仅在今年上半年，我们就相继完成了“两个主体责任”、“三严三实”等一系列的教育活动。我相信大家都会有这种感觉，就是学习任务很繁重，学习要求很具体，学习内容很全面，工学矛盾很突出。但我在这里重申一点：每一名党员不能因为工作、生活等其他因素影响到这次教育学习；每一个党支部都要把这次教育活动上升到首要任务来抓的高度，并通过教育活动来净化党员思想，经受政治考验。
今天的党课，我将重点围绕学习贯彻中央、省委和集团公司党委开展学习教育的部署，结合习总书记在建党九十五周年大会讲话，以“践行两学一做，勿忘坚守初心”为主题，谈几点认识和体会，与同志们交流共勉。
一、充分认识开展学习教育的重要意义，切实增强自觉性和主动性。 习近平总书记提出的“两学一做”要求，简洁凝练、指向明确，语重心长、寓意深刻，贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和
发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。在党的群众路线教育、“三严三实”专题教育结束后不久，紧接着开展“两学一做”学习教育，是从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把坚持全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员的又一次重要实践。这次教育活动就是要夯实“深学”基础，补足“精神之钙”；抓准“实做”关键，树立“清风正气”；突出“真改”重点，践行“先锋本色”，切实解决党员队伍在信念、思想、作风、纪律等方面存在的问题，真正让党组织、党员队伍“强身健体”。
当前，我国改革进入攻坚期和深水区，经济社会发展进入新常态，世情、国情、党情和民情发生深刻变化，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在应对精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极不廉洁“四大风险”，经受执政、改革开放、市场经济、外部环境“四大考验”，按照全面从严治党要求加强党员干部队伍建设的任务艰巨繁重。七一前新华社发的中组部关于我们党员和党组织情况的新华社通稿，就讲到去年年底党员的数量已经达到了8870多万。这么多的党员如果管不好、做不好，那么就会引发老百姓对我们的质疑，在这样的严峻形势下，开展“两学一做”充分表明了中央全面从严治党的鲜明态度和持之以恒加强作风建设的坚定决心。
今年7月1日是中国共产党95岁生日。一个具有95年历史的大
党，特别是像中国共产党这样经过28年艰苦奋斗夺取政权，又在世界上人口最多的国家执政60多年，并成功领导这个国家实现由一穷二白的农业国向现代化国家转型的政党，其成长历程中所经过的各种风风雨雨，所遭遇的各种曲折坎坷，所获得的各种成功辉煌，所积累的各种政治经验，所沉淀的各种人间智慧，已经不是今天看到的各种文字和画面所能够充分表现的了。一个最初只有50多个党员的政党，发展到今天有8800多万党员的执政党，其间一次次涉过险滩，走出绝境，穿越低谷，创造了数不清的人间奇迹。其化险为夷靠的是什么？是信仰、理想、信念，是意志、团结、无私，是纪律、担当、忠诚，是进取、开拓、无畏，还有很多很多。但不管从哪个角度来讲，不断自我改造、自我学习、自我提升无疑都是最重要的，甚至是根本性的原因。
众所周知，作为一个马克思主义政党，马克思列宁主义传入中国是党建立的前提条件。正是十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，才有了一批先进中国知识分子对中国前途的正确认识，才有了中国共产党的建立。但马克思列宁主义，是产生于西欧和俄国条件之下的，它必须和中国实际相结合，才能真正指导中国革命。而把马克思列宁主义和中国革命实际相结合，形成中国化的马克思主义理论，形成毛泽东思想，就是中国共产党人的最大改造。正是这个改造，使中国共产党人对中国革命的性质、任务、目标，对中国革命的主体力量，对中国革命的道路等根本问题有了正确的认识，从而走出了一条自己特有的建立农
村根据地、以农村包围城市最后夺取城市的革命道路，并在中国革命的推进过程中形成了一系列对革命成功至关重要的理论和实践成果。
能否把自己建设成一个胜任于领导中国革命的先进政党，是党需要解决的首要问题。在这一方面，中国共产党根据党的队伍构成的现实特点，提出把党的思想理论建设放在党的建设首要位置，通过党内教育，把进入党内的各种非无产阶级出身党员改造成为无产阶级先进分子，从而保证党的队伍构成的纯洁性，保证党在整体上的先进性。在党的发展中，围绕中国革命的中心任务和完成任务的环境、条件，中国共产党形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等一系列优良传统作风，形成了具有政治性、原则性、战斗性的一整套党内生活制度，形成了严格的党内纪律等具有实效性的系列党内制度法规，这些合乎国情党情的一系列针对党员教育学习，都成为中国共产党的传统优势，成为中国共产党保持自身先进性的重要条件。
“两学一做”教育活动学是基础。我认为，在学习阶段要做到三点，第一要明确标准学，保证学习时间，创新学习方式，坚持读原著、学原文、悟原理，通过学习党章和系列讲话，领会其丰富内涵和核心要义，明确基本标准，树立行为规范，让宗旨意识、为民情怀、担当精神成为在座每一名党员的思想品格和行为自觉；第二要摆正态度学。真正把自己摆进去，在学深悟透中树立目标、明确方法，找准自身存在的问题，拧紧世界观、人生观、
篇二：两学一做党委班子对照检查材料
“两学一做”专题民主生活会
对照检查材料
根据会议安排，下面，我代表XX党委作对照检查，汇报如下：
一、XXX民主生活会后整改落实的情况
二、存在的突出问题
对照“四讲四有”标准要求，结合群众反映意见，大队党委对一年来工作认真进行分析查摆，认为主要存在以下问题和不足：
（一）在讲政治、有信念方面。一是议抓党建工作力度不够，全年党委会、办公会共24次，仅7次有党建工作议题；在XX中队开展示范党组织创建活动，督导帮扶力度不够，工作亮点不突出，成效不明显。在加强党员教育管理和考评监督上，方法不多，措施不强。二是政治学习不深入，虽能按要求组织各项学习活动，但形式不新，方法不多，大多数还停留在读文件、抄笔记上，对部分公差、休假的同志未能及时安排补课，导致学的不全，悟的不透，与实践结合不深。也有部分同志借口业务工作多，学习满足于一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，理论联系实际不够，习惯于用老办法、老套路工作，跟不上形势的发展和变化。三是党性修养不高，部分同志党员意识淡，模范作用不突出，工作满足于过得去，标准不高，要求不严，看齐意识不强。个别干部行政上下级观念强，党内民主观念淡，在党不言党，在党不为党，眼中只有业务，看不到党务，核心意识不强。四是理想信念不坚
定，个别同志对为何入党、为何加入消防认识不足，思想模糊，缺乏坚定的信念信仰，得过且过，随波逐流，遇到挫折或受到批评，就干劲减退，消极怠工。
（二）在讲规矩、有纪律方面。一是组织生活制度落实不规范，能按要求和频率落实七项学习工作生活制度，重大事项能严格按照民主集中的原则研究决策，但在党委评学、考学，重大决策意见征集等方面仍有待加强。各支部大部分能按要求落实七项组织生活制度，但质量不高、程序不规范等问题比较突出，个别班子成员参加组织生活不经常。二是组织纪律观念淡薄，一些同志对党纪法规没有深入学习，对部队规章制度一知半解，制度执行不严，标准不高。个别干部习惯于当老好人，怕得罪人，搞表面团结，发现问题不敢坚持原则，总认为可以内部消化，导致队伍中一些小错误、小毛病不断。三是表率作用不强，个别中队、专职队干部身上仍存在官僚习气，工作生活中摆架子、搞特殊、当甩手掌柜，小镜子光照别人不照自己，上班迟到早退，“五同”制度落实不到位，把严以律己变成了严以律人，没有起到党员干部应有的模范带头作用。四是缺乏执勤即执法意识，一些官兵在执勤中对待群众态度冷硬，自身着装不整齐、作风不严谨。
（三）在讲道德、有品行方面。一是缺乏良好的兴趣情操，个别同志不爱参加集体活动，不爱“真能量”，不追求“真善美”，热衷于玩网游看虚幻小说，热衷于小道消息，精神不振。二是言行表里不一，极小个别同志当面一套背后一套，当面好话连篇，背后乱发牢骚，管理中老乡观念重，
处事不公道，影响团结。个别同志汇报工作只讲好的方面，不讲存在问题，该报告的不报告，该说明的不说明，甚至谎报瞒报，争功诿过。三是在岗不敬业，个别同志人在岗心在外，对自身素质要求不高，想外面的事、个人的事多，对自身业务研究不透、钻研不深，工作干劲不足、标准不高。四是勤俭节约意识不强，水、电、油等方面浪费现象依然存在，部分同志自我要求不严，追求工作轻松，爱讲物质追求，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的意识。
（四）在讲奉献、有作为方面。一是官兵能力素质有待加强，一些同志训练学习积极性不高，体能技能不扎实。部分管理骨干管理水平不高，发现问题、解决问题能力不足。个别干部不向战士了解情况，没和队员打成一片，谋划工作全凭主观设计，缺乏调查研究，不符合基层实际。二是进取心不足，部分同志跟不上改革强警形势的需要，思想麻痹，因循守旧，习惯于做规定动作，对如何进一步提升工作成效没办法，对上级安排的新工作找不到思路，创新意识和能力不强。个别同志缺乏攻坚克难的勇气，工作拈轻怕重，“等靠要推拖”，遇到问题就找客观的原因，找别人的原因，回避自己的责任。三是存在懒政思想，个别干部做工作光靠嘴上安排部署，对落实情况不闻不问，导致一些工作有始无终；有的干部大局观念不强，工作斤斤计较，只顾自己一亩三分地，工作不求有功，但求无过，为了不出事、宁愿不干事。部分同志形式主义严重，做工作应付了事，只求对上有交代，不求对下解决实际问题，只注重形式，不注重效果，工作标准和质量不高。四是服务意识不强，个别干部宗旨意识不强，
认为晋升提拔、评优评先不靠才干靠关系，对士兵和专职队员的困难漠不关心，对基层反应的问题臵若罔闻，影响了工作成效。
三、产生问题的原因分析
分析上述问题，主要有以下几个方面原因：
（一）政治理论学习不深入。部分同志入党时间长了，理想信念就慢慢淡了。反思起来，主要是轻视学习、放松了理论武装，特别对中国特色社会主义理论体系、法律体系的系统学习不够，没有做到真学、真懂、真信、真用，学习表面化，不善于实践、总结，与实际工作“两张皮”，没有通过学习解决好理想信念、思想方法、精神状态、工作能力等问题。
（二）宗旨意识有所淡化。服务基层、服务官兵的意识树的还不够牢固。工作有时浮在面上，第一手资料掌握少，倾听基层官兵诉求少。日常工作中，班子成员既要组织协调，又要具体实施，还要忙于地方会务公务，业务工作挤占了大量时间，深入基层一线了解情况、蹲点指导、调查研究、解决问题的时间相对减少。在工作上群众观念淡薄，不重视官兵意见，指导工作主观意志成分多，没有真正做到思基层之所想、急基层之所需。
（三）事业心、责任心减退。随着时间推移，部分同志在同一个岗位呆得久了，求稳守成的心态变重了，为自己考虑的多了，认为守好摊子不出事最要紧，工作上就有了顾虑，前怕狼后怕虎，不敢想不敢干，安于现状、懒于奋斗的惰性心态滋生，主观上放松了对世界观的改造，对增强自我净化、
自我完善、自我革新和自我提高的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，干事创业的劲头小了。
（四）执行制度不严。部分同志信奉“关系学”，讲究笼络人心，在人情和原则之间打擦边球，满足于不违规、不触线、不出事，甚至把原则规矩丢了，自我要求不严格。在执行制度、追究责任时，过分考虑官兵前途，认为“小问题难免”，“老好人”思想严重，执行条令条例和规章制度不够严格，处理态度不够果断，没起到警示作用。
（五）创新能力不足。部分同志思想观念保守、眼界视野不宽，受本位主义、畏难情绪的影响，缺乏“逆水行舟，不进则退”的忧患意识，缺乏带着问题去思考、去实践的主动意识。个别同志虽有不甘落后的思想，但受自身能力所限，推进工作思路不够宽，创新工作机制、工作方法不多，导致工作没亮点、平平淡淡。
四、今后的努力方向和改进措施
（一）强化理论学习，加强党性锻炼。坚持用新知识、新理论武装头脑，特别是引导广大官兵认真学习习近平总书记系列重要讲话和十八届六中全会精神，进一步强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终保持共产党员崇高的精神追求和高尚的道德情操。科学处理“工学矛盾”，坚持中心组学习和个人自学，加强调查研究和实践总结，真正把学习的成果转化为指导实践、推动工作的实际本领。
（二）加强班子建设，发挥表率作用。对照“三严三实”、“四讲四有”标准，不断加强领导干部自身要求，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。要始终保持奋
篇三：两学一做心得体会(乡镇领导)
两学一做心得体会
近日，中国共产党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》。继党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育之后，中央紧锣密鼓部署"两学一做"学习教育，强调基础是学，关键在做，就是要进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，着力建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。
"两学一做"是对我们党员的一个系统的教育和学习，这是各级和党委在今后工作中的一个重要的工作任务，需要各级党委和政府必须在长远的发展工作中高度重视"两学一做"的重要性，要依照"两学一做"的具体工作任务明确方向，深入开展，统筹安排、抓紧抓好，常抓不懈。在学习的过程中各级党员干部也要积极地行动起来，严格的要求自己，要把"严实"精神贯穿学习教育始终，积极把自己的一言一行融入到"两学一做"的系统的学习教育中来，用"两学一做"严格要求自己，用"两学一做"深刻磨砺自己，让自己在"两学一做"的学习教育活动中能够做得更好，不断提高，不断完善。
中国共产党的发展宗旨一直以来都是我们每一个党员行为的依据，为人民服务是我们党员永远的目标和追求，不论社会发展到什么样的阶段，党员的党性就是要为社会的发展做出积极的贡献，为人民的生活水平的提高不懈的努力，这就需要我们在"两学一做"的学习教育中要把自己的行为落脚在党员队伍宗旨意识、群众观念的强化上，要个要求自己的党内的饿
政治生活，不论自己在私人或者公开的场合都要积极地面提高自身的作风建设和思想意识，古语有云"不是事小而不为，不以事小而为之",只要是有利于人民群众的事情我们都要不放松小事小节、不放过"隐形""变种"问题，在"两学一做"的学习中要趁热打铁抓作风、持之以恒改作风，通过不断地实践的活动，在社会的监督和党内的严格要求下，让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为每一个党员的思想品格和行为自觉。
党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，在我们党的当前的发展的环境下，要积极的支持中央的发展战略不断提高自己的站位，用与时俱进的饿思想积极地融入到中国梦的社会发展的过程中来，特别是教育引导每一个党员干部，围绕不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，只有每一个党员都能够在自己的工作的岗位上，将"两学一做"的要求和意义落到实处，这样次啊能将我们每一个工产党员的作用体现到我们社会的大发展中来，才能让更多的发展成果惠及最广大的人民群众，引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、为实现中国梦出实力、为实现我们的双百伟大工程展形象。
两学一做心得体会
通过开展两学一做活动，进一步理清了习总书记对依法治国、治国理政若干重大问题阐述的认识和理解,尤其是结合林业工作，围绕习总书记讲话始终贯穿着的坚定的信仰追求、科学的思想方法、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、务实的思想作风，通过听专家讲、看录像学样本、实地体验、自学等方式，联系自己的工作体验结合着学、结合着讲、结合着感受，总结为坚定一种信仰、坚守两条红线、坚持三种精神。
一、坚定一种信仰
信仰关乎一个人的精神境界，信仰是超越现实，对未来美好远景和远大目标的自觉追求，是努力实现更高价值的自我意识。德国大哲学家康德有一句名言：?世界上唯有两样东西一直让我心醉神迷，一是头顶上灿烂的星空，二是心中的道德律。?头顶上的星空是指人的信仰，道德律是指内心的秩序,一个人如果拥有了这两样东西，就是一个顶天立地的人，一个力量无穷的人。回顾中国共产党走过的九十多年的光辉历程，之所以有今天举世瞩目的成就，其秘诀就是靠无数共产党员坚定信仰和道德实践取得的，二者缺一不可，互为促进。
二、坚守两条红线
严守纪律红线、坚守政治底线。党员领导干部必须严守纪律红线，坚决贯彻落实习近平总书记?五个必须、五个决不允许?要求。习近平同志旗帜鲜明、不容置疑地指出，对踩?红线??闯雷区?零容忍，而且要求
这个观念一定要非常明确、非常强烈、非常坚定。这是对各级领导干部是否坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的重要检验。
习近平总书记多次强调：?要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。?提高底线思维能力，就是要居安思危、增强忧患意识，宁可把形势想得更复杂一点，把挑战看得更严峻一些，做好应付最坏局面的思想准备。要见微知著、未雨绸缪，增强前瞻意识，把工作预案准备得更充分、更周详，做到心中有数、处变不惊。
三、坚持三种精神
坚持钉子精神、学习精神、担当精神。在中共十八届二中全会第二次全体会议上，习近平用了?钉钉子?这一比喻，强调要牢记?空谈误国，实干兴邦?，要保持工作的稳定性和连续性。他说，我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。要以?钉钉子?精神抓落实，要抓铁有痕、踏石留印，把每一棵钉子订牢、订直、订实，不说空洞的口号，做些踏踏实实的工作，不做表面文章，多做基础工作，不搞政绩，多为民生谋事，坚持不懈，一项接着一项，一茬接着一茬，不断钉下去。
?为学之实，固在践履?学以致用，应用的过程促进学习深化，也检验学习成效。党校的脱产培训，学习习近平总书记系列重要讲话，坚持学用结合、知行统一，把学习成效体现到促进主观世界和客观世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切实得到改进和加强，既能学到理论、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，还能加强党性锻
炼，提高自身修养，改造主观世界。习总书记指出，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容。要勤于学、敏于学，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。还要认真学习各方面知识，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。
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