校园文化在大学生思政教育的影响

校园文化在大学生思政教育的影响 本文关键词：校园文化，影响，大学生，思政，教育

校园文化在大学生思政教育的影响 本文简介：【摘要】当代大学生的思想在逐步成熟，仍存在一些不良倾向。校园文化是一个内涵丰富的概念，体现了一所大学独特的精神、神韵，影响着学生的言行和思维方式。本文认为对大学生德育影响的主要途径有：合力营造适宜思政教育的校园文化，充分发挥校园非正式课程的思政教育功能，提炼促进思政教育的大学精神内核，建立配合思政教

校园文化在大学生思政教育的影响 本文内容：

【摘要】当代大学生的思想在逐步成熟，仍存在一些不良倾向。校园文化是一个内涵丰富的概念，体现了一所大学独特的精神、神韵，影响着学生的言行和思维方式。本文认为对大学生德育影响的主要途径有：合力营造适宜思政教育的校园文化，充分发挥校园非正式课程的思政教育功能，提炼促进思政教育的大学精神内核，建立配合思政教育的校园制度，以心理健康教育为手段塑造大学生健全的人格。

【关键词】人格；大学生；校园文化

未来世界的竞争主要是人才的竞争。当代大学生作为未来社会主义现代化建设事业的一支生力军，其素质高低尤为重要，直接关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败。因此，大学生的德育工作不仅要符合经济、社会发展的规律，还要遵循教育的内在规律，符合科学发展观。然而纵观当代大学生的思想的现状，仍然存在着一些不良倾向，比如价值观上出现“金钱至上”“权利本位”的不良思想等。笔者认为大学生的思政教育包括大学生人格教育、行为习惯教育及价值观教育。人格是一个众多学科和日常生活中被广泛使用的概念，个体心理倾向的行为表现，是一个人生理、心理和社会行为诸方面综合的整体概念，是一个人的内在品质和外在行为的总和，是人在社会化过程中形成的和特有的自我。一个人的行为习惯、价值观将受到人格因素的影响，也受个体、家庭、生长环境的影响。因此，人格、行为习惯、价值观中既有先天从父母处继承而来的部分，也有后天个体在社会化中形成的部分。大学时期是一个人从未定型走向基本定型，从不成熟走向基本成熟的一个重要时期，实现大学教育的全程育人，把立德树人始终作为高校思想政治工作的中心环节。校园文化作为一所大学的名片，是大学精神独有的标签和烙印。大学精神作为校园文化的内核，是一所大学长期的历史积淀，办学思想、学术氛围的传承和衍生。当然，校园文化内涵丰富、多元，围绕校园文化的内核衍生出来的还有物质层面的校园环境、建筑、实验设备等，也有制度层面的组织机构、管理体制，更有行为层面的各种丰富的校园活动、宿舍文化、师生往来等隐性课程。大学生塑造健全人格离不开宽松的发展环境、浓厚的学术氛围，而积极、健康、民主的校园文化正是提供此的沃土。现代化的设施，美的建筑，科学合理的组织制度及浓厚的学术氛围将作用于大学生的思维、心理、行为模式中，起到良好的同化作用，最终校园文化将逐步沉淀、凝结、升华，最终内化为一种价值体系。本人拟研究校园文化对大学生思政教育的影响，及其影响的途径。

1.合力营造适宜思政教育的校园文化环境

思政教育应遵循“因事而化”的原则，不能空谈大道理，而应通过大学生日常学习生活中具体而微的事情来教育。树立“榜样”的力量。无论是思政工作者的身体力行，还是优秀大学生的人格影响，都是现成的育人素材。思政工作者除了努力提升个人文化修养、人文情怀等综合素质外，还应该把握好适宜教育的时机、借助一切可利用的资源、用心来开展有效的人格教育。营造有利于思政教育工作的校园文化可从以下几点着手：（1）要充分发挥“榜样的力量”。（2）思政工作者应鼓励和尊重学生的不同见解和看法。（3）推进大学生自我教育、自我管理。前进的要求，塑造自我的健康人格。（4）树立健康积极的正面舆论导向，净化校园文化环境。对自己在虚拟世界中的行为、语言负责，做到不信谣、不传谣。

2.充分发挥校园非正式课程的思政教育功能

校园非正式课程往往在一定程度上比正式课程更能实现对大学生的思政教育的功能。实践出真知。学生在非正式课程中往往能够理论结合实际，更能激发学生的创造性，培养健全的人格。目前，我国高校主要有社团活动、班级活动、社会实践、学术讲座、宿舍生活等非正式课程。其中，学术讲座、社团活动比较受大学生的青睐，相对而言效果较好。（1）打造有意义的主题班会和班级活动。（2）加强宿舍文化建设。（3）整合优化社团资源，避免重复浪费。目前，高校中的社团管理和活动指导还存在一些问题。根据社团性质的不同，可以将社团归类整理，比如有些高校将社团分为专业性社团和公共性社团。公共性社团由学校团委管理，专业性社团由院系团总支管理。两种类型的社团活动的侧重点有所不同，专业性社团主要依托专业方向、结合专业特色来开展，公共社团主要从培养学生的综合素质、兴趣爱好角度入手。（4）打造系列特色的专业学术活动。

3.提炼促进思政教育的大学精神内核

高校应充分提炼本校的大学精神内核，通过量身订制校歌、校训，设计校徽等加强宣传，以增强大学生对学校历史、文化的认同，从而产生认同感、自豪感和存在感。以笔者所在的高校为例，在学工一线上努力推进大学生的“十个一养成教育”活动，通过“一个总结，两封书信，三个场地，四个活动”将思政教育渗透到大学生学习、生活的方方面面，努力实现高等教育的全程育人、全方位育人。

4.建立配合思政育的校园制度

制度的建立是为了保障管理的有效性。处于人格形成和发展的阶段的青年大学生，可塑性较强，容易受到一些错误的价值观和行为和误导。因此，建立和完善学校的各项规章制度，包括学生管理细则、教学管理、科研管理、设备管理、财务管理等，尤其是完善大学生综合评价和教师评价体系,充分发挥系统的育人、导人的作用，促进大学生健康人格的形成。

5.以心理健康教育为手段塑造大学生健全的人格

健全的人格需要健康的心理。学校主管部门应根据大学生的身心发展特点和教育的一般规律，来制定相应的大学生心理健康教育计划。一般来讲，主要从设立心理健康教育课程和心理咨询机构来入手。心理健康教育课程由教研室科学开发教育内容、方法，专职教师牵头，一般分为公共必修课和选修课；心理咨询室则配备了足够数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展心理咨询辅导，引导大学生健康成长。

作者：沈文婷

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