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奥林匹克精神的弘扬与当代大学生价值观偏庆的纠正

来源:免费论文网 | 时间:2017-10-23 10:08:03 | 移动端:奥林匹克精神的弘扬与当代大学生价值观偏庆的纠正

奥林匹克精神的弘扬与当代大学生价值观偏庆的纠正 本文关键词:奥林匹克,纠正,价值观,当代大学生,精神

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  奥林匹克精神的弘扬与当代大学生价值观偏庆的纠正

  张磊

  (沈阳体育学院辽宁·沈阳 110102)

  摘要 随着社会主义市场经济发展和改革开放不断深入以及各种思潮的影响,当代大学生的价值观出现了诸多偏失、弘阳奥林匹克运动所倡导的“参与、奋斗、公平、团结、无私”精神,有助于纠正大学生价值观的偏失;帮助当代大学生树立正确的价值观。

  关键词 奥林匹克精神 大学生 价值观

  中图分类号:G64 文献标识码:A

  当今社会各种错综复杂的思潮风起云涌,大学生作为最容易接受新鲜事物的群体也最容易受到各种不良思潮的影响,所以加强大学生思想政治教育显得尤为重要。体育与教育有着密不可分的关系,前国际奥委会副主席何振梁说:“没有体育的教育是不完整的教育,没有教育的体育是走向歧途的体育”。弘扬奥林匹克运动所倡导的精神,有助于帮助当代大学生树立正确的价值观。

  l当代大学生价值观偏失的主要表现

  1.1价值目标上出现了轻理想重金钱的拜金主义倾向由于实行社会主义市场经济,不论是企业还是个人都以追求利益的最大化为目标,这就改变了计划经济条件下传统的重精神追求的价值观念,由理想主义向现实主义转变。这种转变也不可避免地对当代大学生价值观产生了一定的影响。

  1.2价值本位出现了轻集体重自我的个人主义倾向

  改革开放以后,由于西方思潮的传入,在一部分大学生中出现了鼓吹个人权利、个人爱好,一切以个人利益为标准的个人主义,在个人与社会,个人与集体、国家的关系上更注重个人利益,追求自我实现。

  1.3价值实现方式出现了轻艰苦奋斗重奢侈安逸的享乐主义倾向

  受市场经济条件下社会生活多样化,物质世界丰富的影响以及独生子女成长的家庭环境的熏陶,有些大学生逐渐丧失了顽强的意志品质和进取精神,出现了安于现状、不思进取的享乐主义倾向,他们养尊处优,过着饭来张口、衣来伸手的生活。个别学生竭力追求高消费和超前消费,甚至有的学生认为“万般皆下品,唯有款爷高”。

  1.4部分学生出现道德失范行为

  改革开放后,社会上出现的诸如贪污腐败、行贿受贿、弄虚作假、投机取巧等违背公平原则、破坏社会风气的现象给一些大学生带来了十分不利的消极影响。同时,个人主义思潮的泛滥使一些大学生只关注自身存在状况和自我利益的实现,不关注他人,为实现个人目标甚至不择手段,从而在个人道德上出现了失范行为。

  2奥林匹克精神对大学生价值观偏失的纠正

  奥林匹克运动的终极目标不仅是推动竞技运动的发展,而且是将奥林匹克精神与人的体质、才智和意志品质的提高,社会文明程度的提升结合起来。因此,奥林匹克精神也是促进高校学生思想政治教育的宝贵思想资源之一。

  2,1奥林匹克的终极目标对大学生拜金主义倾向的纠正

  发展奥林匹克运动的终极目标在于通过开展没有任何形式的歧视,公平竞争和相互理解从而为建立一个和平美好世界作出贡献,这也是奥林匹克精神的理想和灵魂。

  2.2奥林匹克团结友好汴青神对当代大学生个人主义倾向的纠正

  奥运会是全世界各国人民的体育盛会,各国人民只有在了解、团结、友好的精神境界下才能摆脱民族偏见,克服文化差异和矛盾,共同推动奥林匹克运动的发展和世界的和平。而一些大学生由于受西方个人主义观念的渗透以及独生子女成长的家庭环境的影响,自我意识很强烈,性格孤僻。对于这些现象,我们应该将奥林匹克精神与大学生的价值观教育结合起来,在运动中增强他们的团队精神,体会和感悟奥林匹克的“了解、友谊、团结”精神。

  2.3奥林匹克的奋斗进取精神对大学生享乐主义倾向的纠正

  奥林匹克运动有一句非常著名的格言:即“更快、更高、更强”。虽然只有6个字,但蕴含的道理十分丰富,既是指在竞技场上面对强手时发扬大无畏的精神,又是指对自己永不满足,不断超越自己的精神。当代大学生由于物质生活的丰富而逐渐丧失了艰苦奋斗的精神,他们往往只知享受、不知创造,甚至个别同学对一夜成名、一夜暴富心向往之。

  4结论

  当代大学生的价值观主流是好的,但不可回避的是在一些大学生确实出现了价值观偏失的倾向。因此,高校应抓住青年对体育运动的热情,借助北京奥运会成功举办的契机,通过各种途径让越来越多的大学生在各种体育运动中感悟奥林匹克精神的真谛和内涵,提高他们的体质、才智和素质,使他们成为建设和平美好世界的一代新人。

  参考文献

  [1]任海,奥林匹克运动[M].人民体育出版社,1993.

  [2]马向真,当代大学生价值观特征及其成因分析[J],毛泽东邓小平理论研究.2007.08

  [3]姚本先.新时期大学生价值观演变的轨迹、特点及原因.[J],高等教育研究.2007.09.


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