关于加强中医类学生专业认同感的思考

关于加强中医类学生专业认同感的思考 本文关键词：关于加强，认同感，中医，思考，学生

关于加强中医类学生专业认同感的思考 本文简介：摘要中医类专业学生只有树立牢固的专业认同感，才能坚定长期从事中医药事业的信念，从而保持学习热情，确保学习效果。结合目前中医学学生的专业认同感现状和影响中医学类学生专业认同感的原因，以及中医学专业思想政治教育的实践探索，提出有针对性地加强中医学专业学生的专业认同感的措施，以期有效节约我国中医学专业教育

关于加强中医类学生专业认同感的思考 本文内容：

摘 要 中医类专业学生只有树立牢固的专业认同感，才能坚定长期从事中医药事业的信念，从而保持学习热情，确保学习效果。结合目前中医学学生的专业认同感现状和影响中医学类学生专业认同感的原因，以及中医学专业思想政治教育的实践探索，提出有针对性地加强中医学专业学生的专业认同感的措施，以期有效节约我国中医学专业教育资源。

关键词 中医学 医学生 专业认同感 就业

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.014

Reflections on Strengthening the Professional Identity of

Chinese Medicine Students

YANG Huan， REN Hong， YONG Shuangshuang

（School of Clinical Medicine， Chengdu University of Traditional Chinese Medicine， Chengdu， Sichuan 611137）

Abstract Traditional Chinese medicine students only to establish a strong sense of professional identity， in order to firmly engage in the cause of traditional Chinese medicine beliefs， so as to maintain the enthusiasm of learning to ensure that learning effect. Combined with the current status of professional identity of traditional Chinese medicine students and the reasons for the professional identity of Chinese medicine students， as well as the practical exploration of ideological and political education of traditional Chinese medicine， put forward targeted to strengthen the professional sense of traditional Chinese medicine students， so as to effectively save the educational resources of Chinese medicine.

Keywords Chinese medicine； medical students； professional identity； employment

高校大学生专业认同感主要是指大学生对自己所学专业的认知和热爱程度。专业认同感容易受到专业思想教育、政治思想教育、人才培养机制和相关政策指导等方面因素的影响。当前我国医药卫生事业发展水平与人民群众健康需求及经济社会协调发展要求不适应的矛盾还比较突出，亟需中医药学人才。中医学院校是中医学人才的重要摇篮，担负着为国家培养中医类医学人才的重要任务，因而中医类学生专业思想稳定性的问题应受到格外的关注。同时，中医类专业学生的专业认同感在一定程度上反映了中医院校的思想政治教育的质量。

中医类学生只有树立牢固的专业认同感，才能坚定长期从事中医药事业的信念，才能使学习目标明确，保持学习热情。但是，大学生们都带着各自不同的目的和动机来到学校，入学后难免受错误思潮和不良社会舆论的干扰，造成专业思想动摇，轻则导致学习成绩下降，重则使大学生的健康成长受到严重影响，同时也导致既定的培养目标难以实现。

1 中医学学生的专业认同感现状

近年来，随着中医药的快速发展，中医学教育事业也愈加走向繁荣，但是过快的发展也带来了大量的问题。大学生专业认同感调查研究显示，中医学生的专业认同感处于下游水平，明显低于其他专业，较之西医专业更是低了13.82%，而且有愈演愈烈的趋势。[1]据调查了解，中医类专业学生由于受到多种原因影响，专业认同感发生了动摇：部分学生在学习中产生了轉专业，甚至休学、退学的想法；部分同学因医学学习的特点，失去了学医的信心和动力；部分学生缺乏中医学学习的兴趣；部分同学并不认同中医学的科学性；部分学生在毕业后放弃了当医生的想法，从事了与中医学无关的行业。

2 影响中医学类学生专业认同感的原因

2.1 缺乏惯穿大学始终的中医文化教育，医学生素养教育

专业思想教育就是希望通过向学生传递专业培养目标、方案，专业发展前景等使学生树立起对专业的信心以及对自己未来的信心。[2]我国大多数高校进行的专业思想教育目前还停留在新生入学教育这一传统方式上，专业思想教育的内容不够深入，时间仅仅停留在开学的初期阶段，[3]泛泛而谈，影响了专业思想教育的效果。研究发现，现代中医专业教育课程与专业思想教育存在着严重的分离现象，[4]使得医学生医学素养普遍较低，在未来的临床工作中处理医患关系的能力较低。医学生因缺乏惯穿大学始终的中医文化教育，降低了自身的专业认同感。

2.2 中医专业就业面较窄，中医人才培养周期长

多数学者认为专业就业前景是影响高校学生专业认同的主要因素。[5]医学生就业情况的研究调查表明，医学专业的就业率虽处于高水平状态，但西医专业的就业率明显要高于中医专业。[6]同时中医人才培养的周期长，学生付出的时间远超其他专业，而就业岗位却是日渐趋于饱和状态，导致中医类工作岗位竞争越加激烈。[7]中医学专业性强，就业面窄，转行困难大，因此中医学生就业压力尤为突出，中医学生难免也会为自己的前途担忧，影响对专业的认同感。endprint

2.3 社会对中医专业的认可度

在高校中不管是哪个专业，都需要社会认可，目前一些专业由于多种原因，人们对其不了解，专业认可度低。[8]许多对中医基础理论体系一点不了解的平凡大众，对中医有着不理解的态度，因此大众在选择就医时也较少选择中医治疗，这种社会的不认同感势必会降低中医学生对中医专业的认可度。

2.4 中医类学生专业思想意识模糊，质疑中医学的科学性

中医药大学生生源的现状分析中表明，我国现在的基础教育知识体系主要以西方现代知识体系为基础，有了較好的认知思维和相关知识基础，但却并不具备学习中医知识应有的思维模式和知识结构，同时也缺乏中国传统文化的素养。[9]中医是一个文科学偏重的学科， 但高等教育却多从理科招生， 这让习惯于逻辑思维的中学生突然面对阴阳五行、脏腑经络等抽象性思维极强的专业术语而感到茫然，也会对其科学性产生质疑，导致专业思想形成的阻碍。[10]而多数院校为在短时间内完成大量的中医课程，将经典课程再三压缩，导致学生专业思想不牢固，未对中医有具体的认识，而且也看不到中医的优势， 对中医缺乏甚至丧失了信心。

3 加强中医学专业学生的专业认同感的措施和方法

3.1 积极建立科学系统的专业思想教育体系

抓住新生入学教育的机会，确保教育质量，为中医类专业认同感思想的建立打下坚实基础。注意把专业认同感教育惯穿医学生大学期间的始终，以政治思想教育促专业思想教育。通过知名专家、中医学者、优秀毕业生，通过讲座、座谈会等形式行专业同感教育，让学生找到同龄人学习榜样，找到中医类专业学习崇拜对象。还要充分利用课堂教学机会，使任课老师在启发学生专业思想过程中发挥重要作用，尝试将专业思想教育体系融入知识传授过程中。

3.2 将专业认同感思想政治教育与专业学习相融合

把握中医类专业学习的的特点，在注重理论教学的同时，及时引导学生将专业知识进行运用。如将中医学的经典理论与临床实际病例结合，把中医学发展趋势、近期学科前沿研究成果、医疗卫生相关事件与学生进行讨论。要有计划地组织学生去医院见习、实习，特别是在学生进入“大三”学习阶段以后，结合大学生暑期社会实践和见习活动，组织中医学生到基层医疗卫生机构进行实地考察和开展临床实践活动，使其能够积累和丰富基层临床实践经验。还可以邀请一些来自基层的优秀医务工作者，请他们讲一讲发生在医生在岗工作的故事，从而可以起到教育作用，以增强中医学学生扎根中医学，为中医学奉献的信念。

3.3 教学培养方案与就业指导的改进

要确保教学相关部门在制定和改进人才培养机制的过程中要充分关注中医类学生学习、就业的重点问题，听取中医类专业学生的学习诉求，有针对性地将培养方案进行改进。就业指导团队要积极了解社会对中医学生的需求情况，锻炼医学生在临床实际工作中除专业知识外的其他能力，提高中医学生的综合素质。使中医学在培养过程中和就业中在专业技能和各方面都能适应中医药工作岗位的需求，增强中医学专业学生对就业的信心。

3.4 宣传国家关于中医的政策动向

在中医学生专业认同感教育中，要向学生积极宣传中医学生的相关政策，例如中医药法的颁布、医学生规培政策、师从中医执业的认可、中医诊所开办的绿灯措施、医改后医生待遇的提高等。从而让学生明确发展方向，看到中医学在社会发展的广阔前景，增强长期从事中医药事业的信心。

3.5 专业认同感教育效果的反馈与评估

在进行专业认同感教育时要密切师生联系，多和学生进行双向沟通，通过问卷、访谈等形式加强教育效果的跟踪调查，做好专业认同感思想教育效果评估工作。根据评估结果制定和完善下一阶段巩固专业认同感的思想教育方案，同时还可对个别反馈不理想的学生进行单独指导。

4 结语

有针对性地加强专业认同感思想教育，并将专业认同感思想政治教育与专业学习相融合，形成一套科学系统的专业认同感思想教育体系，为中医类学生的成长、成才提供思想政治教育的保障。把专业思想认同感教育贯穿中医类专业学生大学教育的始终，从而对中医类专业学生的学习、择业、就业进行有效指导，使中医学专业学生保持学习热情，获得良好学习效果，增强中医学专业学生对就业的信心，最终使其从事与中医学相关职业，有效节约我国中医学专业教育资源。同时加强专业认同感思想教育有助于提升中医学院校的思想政治教育的专业化、科学化水平，提高当前高校思想政治教育的质量。

参考文献

[1] 张田，孙卉.大学生专业认同研究综述[J].科教文汇，2008.10：40-42.

[2] 张倩，石强.大学生专业思想教育的新思路[J].企业导报，2014（7）：181-182.

[3] 安芹，贾晓明.高校心理咨询员专业认同的初步研究[J].中国临床心理学杂志，2006.14（2）：203-206.

[4] 郑兰英.论现代高等中医教育课程与专业思想教育的分离[J].中国高等医学教育，1998（5）：41-42.

[5] 陈俊虎，王燕燕，向瑾操.浅谈医学生专业认同研究意义[J].商品与质量，2012.7：293.

[6] 王荣.普通高校大学生毕业后就业率的调查研究[J].教育与职业，2015.12.13（6）：374-376.

[7] 张东君，杨丽娜，王世昌.浅谈现在中医高素质人才的培养[J].中国高等医学教育，2014（7）：19-20.

[8] 杨洁芳. 医科大学生职业兴趣现状调查[J].湘南学院学报（医学版），2007.9（4）：13-15.

[9] 谭欣.不可忽视中医文化入学教育[J].中国中医药报，2012.6（3）.

[10] 潘月丽.从课程角度谈中医专业思想教育[J].中医教育，2006.1.25（1）：80.endprint

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