网页设计与制作教学方法分析

网页设计与制作教学方法分析 本文关键词：教学方法，网页设计，制作，分析

网页设计与制作教学方法分析 本文简介：摘要：随着计算机技术的不断发展，其在教学中的应用越来越广，为了提高“网页设计与制作”的教学质量，就需要针对该课程的特点采取有效的教学方法，进而提高课程的教学质量，为学生提供更加优质教学服务。本文对网页设计与制作的教学内容安排进行了比较深入的分析研究，在此基础上，提出了具有一定针对性的教学方式改革和教

网页设计与制作教学方法分析 本文内容：

摘要：随着计算机技术的不断发展，其在教学中的应用越来越广，为了提高“网页设计与制作”的教学质量，就需要针对该课程的特点采取有效的教学方法，进而提高课程的教学质量，为学生提供更加优质教学服务。本文对网页设计与制作的教学内容安排进行了比较深入的分析研究，在此基础上，提出了具有一定针对性的教学方式改革和教学方法创新，有助于促进课程教学水平的不断提高，对于从事相关教学工作的教职人员具有一定的借鉴意义。

关键词：网页设计与制作；教学方法；创新

一、前言

随着网络技术和多媒体技术的不断发展，“网页设计与制作”被越来越多的人们所关注，在教学中也成为了一门非常重要的课程。相较于传统的课程而言，网页设计与制作课程有着其自身的特点，以往的教学方法已经无法满足该课程的教学要求。因此，为了提高“网页设计与制作”的教学质量，就要对该课程的教学方法进行系统全面的分析研究，并根据分析结果，采取有针对性的改善措施，进而促进“网页设计与制作”教学质量的不断提高，为学生进行有效学习提供可靠地保障[1]。

二、教学内容的安排

（一）制定教学计划，做好充分的教学准备

网页设计与制作课程所涉及的教学内容非常多，为了能够在有限的课堂时间内对所有的教学内容进行系统全面的讲解，就要结合教学内容制定科学合理的教学计划，为教学过程的顺利实施提供可靠地指导。本课程的教学内容主要是静态网页的制作，因此，需要对这部分进行系统全面的分析。

（二）突出“学以致用”

网页设计与制作课程开设的目的就是为了培养学生的网页制作能力，通过各种网页制作技术的学习，让学生能够将书本上所学知识有效的应用于网页的制作过程中，进而让学生真正的掌握网页制作技术。在实际的教学过程中，教师要根据学生的实际需求进行教学内容的选择，重点突出教学内容的实用性，同时，还要注重内容的新颖性、可操作性等[2]。

三、教学方式的改革

（一）建立“以教师为主导，学生为主体”的教学模式

传统的教学模式下，学生往往处于被动学习的地位，其教学质量难以得到有效的保障，教学效果往往不理想。因此，要结合课程教学的实际需要，建立“以教师为主导，学生为主体”的教学模式，在实际的教学过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，让学生能够有效的发挥主体意识，进而积极主动地参与到课程的教学过程中，进而充分的发挥出学生的主观能动性，让学生自己在教学过程中逐渐提高自身的网页制作能力。在教学方式上，教师要改变以往的教学观念，变灌输式的教学方式为培养学生的独立学习能力，进而促进学生综合素质的不断提高，为学生未来的学习建立良好的基础[3]。

（二）以就业为导向的项目实践

在教学过程中，不仅要让学生掌握网页制作的技术和方法，更要培养学生运用的能力，将其所学与实践进行有机结合，让学生在实践过程中不断提高自身的网页制作能力。教师要充分运用实践项目，将教学内容有效的融入于项目中，让学生在完成项目的过程中，间接的学到网页制作的有关知识。在项目实践过程中，教师要充分发动学生进行积极地参与，通过将项目任务布置给学生，放手让学生自己去探索、实践，通过理论联系实际，有利于学生对相关理论进行更加深刻的理解，逐渐培养学生独立解决实际问题的能力，进而适应市场的实际需求，为学生的顺利就业打下良好的基础。在学生进行探索性学习的过程中，教师要对其进行有效的指导，当学生遇到问题后，教师要引导学生独立的去解决问题，进而让学生加深对所学知识的理解程度，提高课堂效果[4]。

四、教学方法的创新

（一）任务驱动教学法

任务驱动教学法根据其开放程度的不同可以分为：封闭型任务和开放型任务两种不同的类型，其中，封闭型任务要求学生独立自主的完成有关任务，会需要一些学生没有学到的新知识，需要学生自己去自学才能获得；对于开放型的任务教师给学生一个大体的任务框架，学生在框架之中能够进行充分的发挥，给予学生充分的自由，让学生通过自身的努力去完成学习任务。为了有效激发学生的学习动力，在学期初就可以将任务布置给学生，要求学生在课程完成后提交自己所制作的个人网站。教师要有意识的引导学生独立自主的学习相关的网页制作知识，并将其充分的运用于网页制作的过程中，通过不断地练习使用，进而加深对所学网页制作知识的理解，不断提高学生解决实际问题的能力。

（二）案例教学法

案例教学法是一种以实例为基础的教学方法，在实际的教学过程中，教师要对教学内容进行充分的掌握，再根据教学目标的要求，优选适宜的教学案例，通过案例分析，让学生掌握网页制作的有关知识。通过案例的有效运用，让学生通过案例学习掌握网页设计与制作的相关知识。

五、结语

总而言之，为了提高“网页设计与制作”的教学水平，加深学生对网页制作相关知识的理解程度，让学生能够充分的掌握这门课程，需要对当前的教学方法进行改革。将学生的实际情况与教学内容进行有机结合，对教学方法进行科学合理的创新，将任务驱动教学法和案例教学法有效的运用于实际的教学过程中，从而为教学质量的不断提高提供可靠的保障。

参考文献

[1]张玉娜.高职计算机专业网页设计与制作的教学分析[J].通讯世界,2017,(01):285-285.

[2]陈晓燕.中职《网页设计与制作》教学的探索与实践[J].考试周刊,2017,(57):12-12.

[3]曾春生.中职网页设计与制作课程有效教学的实践与探索[J].现代职业教育,2017,(20):159-160.

[4]刘秋楠.“网页设计与制作”课程教学探索[J].好家长,2017,(37):208-208.

作者：杨明

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