从中考改革看初中历史教学变革

　　摘 要：随着我国素质教育的不断变革和发展，以及新教材的出版和利用，中考的考核重点和考核内容也发生了新变化，为当下的初中历史教学提供了新方向。为了在开展初中历史教学时更好地引导学生能够应对中考改革进行知识学习，提高学生的历史成绩的同时提高学生的历史文化素养，初中历史教师在开展教学活动时也就必须有所变革。笔者认为，中考改革对初中历史教师实施历史教学活动既是一种挑战，更是一种突破。初中历史教师只要能够以中考改革为教学的一大新方向，结合素质教育下的教学新要求，定能让初中历史课堂焕然一新。
　　关键词：中考改革 初中历史 教学变革
　　中考可以说是初中教师开展教学活动的一个导向，对教师开展教学活动而言十分重要。初中历史教师以中考为教学重要方向，其目的不仅是为了让学生能够熟练地掌握历史教材、能够获取更好的成绩，更为了让学生的历史素养能够得到全方面的提高。现下历史教学的重点并不仅仅局限于教材内容，其考查学生的历史思维、历史观念、价值观念等，都是初中历史教师进行历史教学变革的重点。笔者认为，教师要想实现初中历史的教学变革，就必须从中考改革出发，只有对应中考改革实施教学变革，才能够让教学更符合教育发展需要。
　　一、明确教学目标，制定教学新内容
　　无论是新课程理念，还是中考变革，其都强调了一大重点，就是学生主体地位。所以在开展初中历史教学变革的过程中，教师必须发挥学生的主体地位，让学生在愿意参与历史学习、积极参与历史学习下实施教学活动。
　　并且教师要及时的更新初中历史的教学新内容，从多角度来更新教学重点。现下的初中历史中考重点更侧重于知识与生活实际、与科技社会发展实际的联系，注重学生学习能力的考察，以及学习规律的掌握。重视“双基”，关注学生进行历史学系的过程与方法，更体现情感、态度价值观。所以教师在开展历史教学中应侧重以下三个方面。
　　1.重视基础知识教学，注重知识间的联系
　　中考中经常会将相互有关联的知识以一个题目表现出来，综合考察。所以教师在实施历史教学时要从多个基础知识的角度出发，同时将知识进行有效的结合，以从“小切口、多层次”、“小切口、大跨度”下让学生掌握历史知识。
　　2.知识结合生活热点以及实际生活开展教学
　　历史与现实结合是目前中考考察的一大重点，所以历史教师在开展历史教学时，应尽可能的从社会现实和学生的实际生活出发，也可以将思想教育和德育教育相结合其中，让历史教学变得更有价值。
　　3.侧重培养学生的历史思维与情感
　　随着历史中考题目中“开放性”试题的不断增加，历史中考越来越考查学生的主观性，让学生根据历史事件谈感想、谈体会、谈认识。所以教师在开展历史教学时要尽可能的培养学生的历史思维意识，让学生用历史的眼光、辩证的眼光、全面的眼光去看待历史事件。
　　二、提高教师自身教学素养
　　教师的自身素养决定了历史课程改革的进度和实效性，所以教师必须努力的站在历史学科的前沿，通过多种途径来不断的提高自己的教学素养，为中考改革背景下的初中历史教学改革做铺垫。
　　1.利用网络关注中考先行省市历史教学动态
　　信息技术是教师实施教学改革的一大重要工具，也示教师及时掌握历史教学改革动态的一大途径。初中历史教师要充分利用互联网来关注不同省市的历史教学改革的动态，并且及时的搜集和整理、归纳有关的历史考试新试题，研读新的中考理实新标准，在积极参多种调研活动下提高自己的教学素养。
　　2.转变历史教学观念
　　教学观念必须“与时俱进”，才能够应对中考改革来实施历史课程改革。中考改革为初中历史教学提供了新方向，但如何理解中考改革，如何应对中考改革实施新的教学活动都需要历史教师来进一步实施。所以教师必须不断地更新自己的教学观念，将创新、学生本位等作为自己的教学新思想来开展教学活动。
　　3.应用多元化的歷史教学新方法
　　新课改下多种多样的新式教学方法为教师实施教学变革也提供了新武器，历史教师应结合自己的教学需要和教材内容积极实践多种新式教学方法，让初中历史课堂的改革步伐能够更迅速。
　　三、帮助学生转变历史学习方式
　　在中考改革下学生的本位地位得到了重视，所以学生不仅要愿意学更要回血。教师要在开展历史教学改革时尽可能地帮助学生找到适合自己的学习方式，通过让学生独立思考、探究问题等方式来解决问题。教师可以通过引导学生积极探索等方式或者利用一些新式教学方式如小组合作、情景模拟等，让学生能够主动参与历史课程学习，并且养成良好的历史学习习惯，以新姿态积极的配合教师的历史教学改革活动。
　　四、结束语
　　总而言之，在中考改革的大背景下，历史教师必须及时的变革教学的手段和途径。要通过新方式、新内容来应对中考新要求实施教学活动，这样才能够确保历史教学更符合学生需要、教育需要，才能够以中考为指向标提高历史教学的有效性。
　　参考文献：
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　　[3] 李冰。初中历史中考复习课的有效教学[J].学子（理论版）。2015（08）