北京中职院校体育教育现状的研究方法

北京中职院校体育教育现状的研究方法 本文关键词：北京，中职，现状，院校，方法

北京中职院校体育教育现状的研究方法 本文简介：2.研究对象和研究任务　　2.1研究对象　　本文以北京市中等职业院校体育教学现状及职业体育发展对策作为研究对象，截止到2012年，北京市中职院校共有102所，根据北京市中等职学校的区域划分，办学规模以及学校性质等特点，本研究分层随机抽取了北京市5所具有一定代表性的中等职业院校的体育教学作为调查对象，

北京中职院校体育教育现状的研究方法 本文内容：

　　2.研究对象和研究任务

　　2.1 研究对象

　　本文以北京市中等职业院校体育教学现状及职业体育发展对策作为研究对象，截止到2012年，北京市中职院校共有102所，根据北京市中等职学校的区域划分，办学规模以及学校性质等特点，本研究分层随机抽取了北京市 5 所具有一定代表性的中等职业院校的体育教学作为调查对象，这 5 所院校分别是：北京市求实职业学校、北京劲松职业学校、北京市会计学校、北京卫生学校、北京电气工程学校。【1】

　　
　　2.2 研究任务

　　2.2.1 北京市中职院校体育教学的现状

　　2.2.2 北京市中职院校体育教育的发展对策
　　
　　2.3 研究方法

　　2.3.1 文献资料法

　　本文利用首都体育学院的图书馆、国家图书馆并通过中国期刊网 cnki 万方数据库等检索工具，登录中等高职高专教育网、北京市教育委员会等了解并掌握了国内外有关中等教育、职业教育资料现状，整理了大量的与本课题有关的文献资料 100 余篇，同时查阅了《学校体育学》《教学论》《体育科研方法》《运动生理学》等相关的专业理论书籍，对有关问题进行了综合的分析，为撰写本论文提供了一定的理论依据。

　　2.3.2 访谈调查法

　　依据本研究的目的，走访和电话咨询多位体育教育学专家及部分学校的优秀体育教师和主管学校体育教学工作的领导们，从访谈中了解到了其对中职院校体育教学现状及实施职业体育教育的态度观点，并就本论文的某些问题、观点听取他们的意见和建议等。

　　2.3.3 问卷调查法

　　2.3.3.1 问卷的设计与发放根据本研究课题的内容和目的，遵循体育科研方法等关于问卷设计的基本要求和原则，经过专家咨询及反复修改，设计了有关中职院校体育教师调查表、中职院校学生调查表和体育管理者调查表。

　　调查问卷是在 2012 年 6 月至 10 月期间发放和回收的，由于本人现任教于北京市求实职业学校，问卷发放较为便利，采用专人现场发放、匿名填写、现场回收的方式，共发放教师问卷 55 份，回收 52 份，回收率 94.5%,其中有效问卷 49 份，有效率94.2%;发放学生问卷500份，回收482份，回收率96.4%,其中有效问卷468份，有效率 97.1%,体育管理者问卷 12 份，回收 11 份，回收率 91.7%,有效问卷11 份，有效率 100%.
　　
　　2.3.3.2 问卷的效度检验为确保问卷的有效性，调查问卷设计初稿后，就立刻征求了对本课题熟悉的有关学校体育方面专家的意见，经过数次讨论修改后，进行专家问卷效度检验，对问卷做出：非常合适、合适、一般、不合适，四级程度的定性评价，进行了 8 人的问卷效度检验与访谈评价。【2】

　　
　　2.3.4 数理统计法

　　为确保问卷调查所得数据材料真实可信，随机抽查了调查对象的部分人员，进行二次问卷调查，并用SPSS进行数据分析信度检验，得出相关系数P值<0.01,从而证明调查结果数据的真实可信度。

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