数学教师岗位职责

数学教师岗位职责

1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度,为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。

3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。

4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。

5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批作业尽量面批。反馈及时。作业批改实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。

6．每位教师都要承担奥数辅导及后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。

7．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。

8．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。

9．每学期听课不少于20节。

10．创造性地完成临时性交派任务。

责任人：

二00七年三月一日

小学数学教师岗位职责

严格做到教师岗位职责，另需做到：

（一）备课：

1、做到《小学数学学科教学常规》备课要求。

2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课前要认真钻研教材，理解教材编排意图，抓准知识点，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。

4、备课中要认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规格化·导语要自然。

5、备课中要精心设计提问，注意分流教学、设疑问难，让学生有充分的时间去听、说、交流、思考。

（二）上课：

1、做到《小学数学学科教学常规》上课要求。

2、课前准备工作充分：熟悉教案，准备好教具和小黑板，练习本事先发好。

3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。

4、教法灵活多样，教态亲切自然、重视设疑，质疑，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。

5、精心准备课堂练习，练习的设计要有密度，有坡度，一节课中学生的练习时间应不少于15分钟。

（三）作业：

l、做到《小学数学学科教学常规》中的作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面土姓名、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流，学生练习教师应先做。

4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。

5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。

（四）辅导

1、按《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2、辅导要有针对性，、要激励学生学习动机。

3.兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导，不进行金班性的补课或上新课。

（五）考核：

1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。

2.考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指导学生复习方法。

3、试卷认真批改，严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

数学教师岗位职责

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、 认真贯彻国家的教育方针，树立通慧教育的思想观念，不断学习新的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。

4、认真学习新课程标准，把握学校学生实际，制定适合学校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出总结。

5、工作中要严格遵守学校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的导学案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。按规定做好期中，期末考试和模拟考试的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

9、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

10、任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

12、学期完成听课10节，协助班主任做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

13、有经验的教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

小学数学教师岗位职责

1、严格执行《中小学教师职业道德规范》、《中小学教学常规管理18条》，遵守学校的规章制度，认真完成教育教学任务。为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

2、根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。

3、认真备课，理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，认真写好教学设计，创造性地使用教案。

4、上课要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件，努力提高课堂教学水平。

5、作业要精批细改，有批阅日期，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不得漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，反馈及时。

6、每位教师都要承担数学辅导及后进生辅导任务。做好学困生辅导、转化工作。

7、积极参加教研活动，积极参加校本培训活动，积极参加本教研组集体备课，每学期主动听课不少于10节。

8、积极完成学校交给的任务。

责任人：

数学教师岗位职责

一、师德

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，以身作则，为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神。每位教师要把微笑带进课堂，不训斥、体罚变相体罚学生。能结合数学教学对学生进行思想品德教育以及爱国主义教育。强化安全意识，提高自我保护能力。

二、备课

1、自觉学习教育教学理论，不断加强教育教学基本功训练，不断提高自身教学技能，中青年教师应该掌握现代教学技术手段，尝试制作CAI课件。

2、熟悉小学各年段教材，了解新课程标准对各年段教学提出的目标、要求，掌握各年段教材的重难点。每学期开学前制定好教学工作计划，并认真执行。

3、认真钻研新课程标准、教材。结合学生实际认真备课（或详尽的批注），在教法的选择上力求体现创新性、多样性和灵活性。每节课后认真总结反思。超前备课2周。

三、上课

1、认真上好每一节课，确保每节课的容量和教学目标的顺利实施。使学生“一课有一得”。

2、分层设计课堂作业，并认真细致地批改作业，作业本上应有鼓励性语言。

3、搞好组织教学，保证课堂教学有序地开展。

四、辅导

无条件地辅导学困生，确保班级合格率达100%，班平均成绩超过区平均成绩。

五、反思与评价

1、认真完成单元检测及质量分析，并按时交教导处备案。

2、每期末按时对本期教学计划执行情况进行客观、真实的总结。

六、教研

1、每位教师认真完成每月定量的听课（听课记录有评课）、上课（有专题反思）任务。

2、认真参加各项教研活动。如：培训、研讨、交流、听课等。

七、科研

1、积极参加学校的教改、科研活动，提高自身科研能力。

2、每位教师必须参加1项以上教改实验，并搜集相关资料，建立个人教改档案。

3、青年教师每学期应有1—2篇教改论文获奖或发表。

八、活动

1、组织学生参加学校各项活动，自觉参与学校特色活动——传统文化建设的策划与实施。

2、积极组织数学学科活动。无条件地、保质、按时完成学校布置的任务。

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