校园网建设实施方案
1、概述
为了进一步贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“计算机要从娃娃抓起”的战略指导思想，落实党的十五届五中全会精神，深化教育体制改革，全面推进素质教育，适应21世纪的社会需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部决定，从2016年开始在中小学普及信息技术教育，全面启动中小学“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展。
2、校园网系统工程建设的基本要求
校园网络系统的设计应采用国际通行的TCP/IP协议，同时满足以下要求：
2.1先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
2.2实用性：建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益。要保证系统和应用软件全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性强，能使用户最方便地实现各种功能。
2.3开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。
2.4灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活，满足学校逐步完善的建网原则,使网络具有强大的可增长性，管理、维护方便。
2.5发展性：网络规划设计要满足用户发展在配置上的预留,还要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。
2.6可靠性：具有容错功能，能满足当地的环境、气候条件,抗干扰能力强。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。
2.7安全性：提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系,防止数据受侵击和破坏,有可靠的防病毒措施。
2.8经济性：投资合理,有良好的性能价格比。
3、校园网建设设计目标
3.1目标：采用交换式快速千兆以太网结构，建设学校校园网网络信息高速公路，实现管理网络化，教学电子化、多媒体化。
3.2内容：建立整个校园网的计算机网络系统平台，建立保证整个校园网基本运行的主机系统，配备必须的教学及系统软件。
3.3功能：实现全校信息资源的共享及交流；实现多媒体课件制作网络化，实现教师备课电子化、多媒体化；建立基于宽带网的视频广播、点播系统；提供网上浏览及远程登录访问。
4、校园网建设设计原则
校园网系统设计必须坚持系统工程的规范化和系统化，同时还必须坚决遵循系统设计的五项基本原则，即：
4.1实用性原则：本网络系统的出发点是基于用户目前和将来的需要，这就决定了它具有很强的实用性。它应实现各部门、各层次信息查询与管理工作的科学化、规范化，并且在用户需求的基础上，不断地扩充和完善。
4.2可靠性原则：本网络系统的各应用子系统投入使用后，将为使用者提供全方位的信息和服务，因此系统必须可靠地连续运行。在这里，可靠性要从两方面考虑：一方面硬件系统要选用国际领先的系统，要有很好的技术支持能力；另一方面系统软件要选用国际流行并具有广泛用户基础的操作系统，这样才能保证系统能可靠地运行。
4.3安全性原则：本网络系统的安全性直接牵涉到校园网管理的各个方面，因此系统应有多层次的安全保护措施，信息的共享具有严格的保密级别和用户权限。通过提供防火墙、用户名/口令、权限控制、病毒防治、数据加密、备份等安全对策，以满足系统身份鉴别、访问控制、系统可用性、数据完整性、保密性等安全服务要求，保护系统及其硬件、软件、数据等免遭破坏、篡改或泄露。
4.4先进性原则：本网络系统必须采用先进成熟的概念、技术、方法和设备，既反映当前最先进的水平，又具有发展潜力。在先进的软、硬件平台上采用符合用户特点的高效应用软件，将客户服务器C/S结构、Web技术、网络通讯等各项单元技术有机地集成，发挥整体效益。
4.5开放性原则：本网络系统是一个面向二十一世纪的开放系统，建成以后必须便于系统的不断扩充和完善。随着计算机技术及应用技术的不断发展，会不断涌现一些最新的技术和成功的经验，因此系统必须具有能不断吸收新技术、新方法的功能，使之始终处于最新状态。
5、校园网三层交换系统方案
分布式三层交换以太网是目前比较流行的校园网方案，加之交换机产品日趋成熟，功能全面，实现了路由器的大多数功能，且通过硬件转发，提高了效率，降低了价格，提高了网络设备的性价比。由于考虑到整体价格问题，网络系统接入层可采用D-LINK网易通交换机，汇聚层采用三层交换机，可实现校园网区域内各网段的互访，需要访问局域网外资源时，才经三层交换机路由到核心层的服务器，这样就大大减少了核心层的负担。通过在三层交换机的路由策略和QACL配置，可实现对网络资源的有效控制。并有效增强网络系统的安全性。
根据系统要求和价格性能比，可采用神州数码DCRS系列交换机产品，型号为DCRS6512、MRS-6512-8TXDES-1624等。校园网络系统拓扑图见下图。
本系统采用DCRS6512可网管的交换机，系统提供网管软件，要求把目前校园网所用机器分组分段进行管理。对整个网络系统的运行状况进行监控、管理，要求具有适时性、稳定性、可靠性，提高网络的运行质量。
本校园网投入应用一年来，INTERNET网丰富的教育资源学习、应用，是教师充分利用网络资源搜集教学信息，不断丰富和改革教学内容、教学方法和教学手段，拓宽了教师的视野，使绝大部分教师信息技术素质、教学水平和教学能力有所提高，收到了较好的效果。信息技术的应用和网上学习体现了教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出的那样：“信息技术极大地拓展了教育时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球范围内展开，信息生产、传播和应用日新月地高速发展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响”。
总结校园网建设应用过程，教育信息化推广应用在我校才开始起步，“展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式”。我们要按照十六大报告要求的：“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的指导方针，以开拓、创新、奋发向上的进取精神去顽强拼搏奋斗，迎接教育跨越式发展的明天。
寺河乡中心学校
学校网站建设方案
一、概述
学校网站是学校的名片，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。建立自己学校网站是最直接的宣传手段。学校网站可以让地区内的人们了解学校，加强家校沟通和了解。同时学校网站也是师生展示风采风貌、建设校园文化的重要途径。
二、建站目标
1、树立学校品牌，展示学校形象；
2、发布学校的重大活动安排与招生政策；
3．便学生及家长更好的了解学校的动态及教学纲领；
三、网站规划
根据学校的特点、内容形式的不同，规划建设不同的网页表达方式，在设计和创意方面既体现学校的特色，又兼顾其展的方向。做到既量身定做、又兼容并蓄。
1．设计风格
网站属性：综合性网站；
风格：清新、简约风格；
形象：有一个统一的logo图案，背景为学校鸟瞰图。
2．界面创意
标准的图标风格设计，统一的构图布局，统一的色调、对比度、色阶； 图文风格；
四、网站架设步骤
1）建立网站形象
确定网站色调和风格，形成自己独特的形象，即以清新、简约为主的风格（蓝色为主）
（2）网站信息布局
学校网站的主体信息结构及布局，它是总体网站的框架，所有的内容信息都会以此为依据进行布局，清晰明了的布局会使浏览者能方便快捷地取得所需信息，主体为总分结构，顶端为导航，以实现清晰明了的信息布局；
五、技术支持：
（一）前台栏目说明：
1．首页：
（1）网站头部：设为首页、加入收藏按钮、导航栏；
（2）最新更新：列表显示的方式为标题加时间。
（3）学校公告：学校下发的一些通知及文件信息。
2．列表页：
列表页由下面几部分组成：
a) 网站头部：与首页网站头部类似
b) 图片内容推荐栏：列出该类图片中推荐的图片及内容。
c) 图片内容排行栏：列出该类别下的点击率排名前靠前的图片及内容。
3．内容页：
内容页由下面几部分组成：
a) 网站头部：与首页网站头部类似；
b) 图片内容推荐栏：列出该类图片中推荐的图片及内容；
c) 图片内容排行栏：列出该类别下的点击率排名前靠前的图片及内容；
（二）后台管理：
1．图片管理：对图片的管理包括添加、删除、修改，图片的内容元素主要包括如下：
（1）图片名称：图片的名称；
（2）所属栏目：即所属的栏目分类，分类由“栏目管理”中动态生成；
（3）上传图片：将图片上传到网站页面上；
2．栏目管理：一般是以设置图片或内容的类别做为栏目，在这里可以进行栏目的添加、删除修改栏目名、菜单的排序、类别排序、首页排序。
静态页管理：生成静态页面的栏目，包括关闭网站静态页面功能、首页更新静态页、列表页更新静态页、内容也更新静态页。
4. 用户列表：用户的各项参数设置
5. 系统设置：进行系统的参数设置，包括系统名称、是否允许用户注册、用户申请后是否需要审核
7. 密码修改：管理员密码的修改
8. 公告管理：首页显示的公告内容。
9. 留言管理：对留言的回复，修改，删除。
六、留言系统
1．后台回复
2．删除或者修改留言
七、动态资迅
1．系统采用ASP+ACCESS；
2．强大的后台文章编辑器的功能。可方便地用拖动的方式进行图文混排、图片远程上传、上传图片显示效果处理等操作，以及"从word中粘贴"功能，能全部清除word排版格式多余代码；
3．自由编辑栏目模版，可设置多个模版；
4．自由增删修改栏目以及设置此栏目模版；
5．新闻/图片代码调用在后台生成；
6．可增加多个低权限的录入员，增加新闻时会记录新闻的增加录入员是谁；
7．新闻自由设置固顶或推荐，自由更改新闻标题的颜色，可独立设置某条新闻的URL转向；
8．新闻发布功能，可在后台发布相关新闻；
10．后台修改新闻管理页面，可以修改新闻的添加时间和阅读数；
10．后台新闻管理时，排序上下条移动的功能；
11．具有审核员权限用户。除可以审核文章外，其余功能与录入员相似；
八、建设周期
1．网站需要首先注册备案(国家信息网络管理中心)需要一个星期
2．网站域名申请需要10个工作日才能完成
3．学校网站建设周期(页面较多，数据量比较多)，大概建设周期为一到二个月。
九、维护方案
1．每天查看网站运行情况，并检查网站信息显示是否正常，各栏目是否可以顺利打开，数据是否正确，有无不良反馈信息。
2．必须经常更新的栏目内容，一般每周都需要进行内容更换，并及时发布学校各种活动安排及学校对外宣传新闻。
3．定期维护数据库，清理数据沉余，保证网站正常运行。
澧溪中学校园网建设方案
一、目的
紧紧围绕2016年确立的“教学质量年”主题建设，进一步贯彻落实“科学发展，追求卓越”的办学理念，以网络信息化为载体推进校园文化建设，强化对外宣传的窗口功能，及时有效地反映学校发展动态，展现学生精神风貌与校园生活，促进教师专业化成长，提升校园文化品位。
二、组织机构
1、领导小组：
组 长：赵正东
副组长：陈 敏
组 员：徐维斌、王秀华、严雪漪、刘朝阳、施建忠、郑秀红、顾玉其
2、工作小组：
组长：陈 敏
副组长：卫 岚
组员：徐维斌、王秀华、刘朝阳、王惠英、施建忠、付四平、郑秀红
顾玉其、江英、张玥、唐军、谭彤华、顾岚、姚久龙、秦美红
三、内容与措施
1、重点版块调整与优化：
（1） 将“课程研究”调整为“校本研修”专题栏目，整合校本研修、课程建设、教师继续教育等资源，分设“师德修养、课程研究、学习资源、论坛交流”等子栏目，围绕“提高课堂效益，提升教学质量”做好服务平台基础工作。（该栏目主要由王惠英负责落实，陈敏配合基础维护）
（2） “年级风采”栏目增设“班级博客”，为每个班级申请一个博客主页，与校园网自动链接，博客由各班自行负责管理，学校统一监控指导，各班博客可以增设家校互动留言板，方便家长与任课教师联系，突出班级特色，丰富班级文化。（该栏目主要由年级主任负责落实，卫岚配合基础维护）
2、重点宣传报道“教学”主题：
重点围绕2016“教学质量年”建设，及时报道反映课堂教学、教学展示周、教学管理、教研活动、校本研修、教研组建设等主题，为教学一线服务，提供基础信息和学习资源。（由刘朝阳、王惠英负责落实，陈敏配合基础维护）
3、鼓励学生积极参与“班级博客”建设：
鼓励学生积极参与，学校统一为每个班级申请一个博客主页，与校园网自动链接；每个班级选定一名信息管理员负责班级博客日常维护，发布班级信息、新闻；每个班级推荐1到2名同学参加学校组织的“小记者团”，成为班级通讯员，由学校统一培训指导。（由陈敏、年级主任负责落实，卫岚、唐军配合基础维护）
四、激励措施
（1） 校长室、校务办、教务处、德育处、综合办、年级组每人每周发布信息不少于1条，期末汇总统计，由校长室考评，并适当给予物质奖励。
（2） 期末，学校组织评选学生“十佳小记者”、“十佳博客管理员”，评选“十佳班级博客”、“十佳班级博客论主”，颁发荣誉证书，并且适当给予物质奖励。
以上方案将根据实际需要作适当调整。
泽头中学校园文化建设实施方案
优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励、约束的作用，不断丰富校园文化内涵，积极构建和谐向上地校园文化，是时代发展的需求，是办让人民满意教育的具体体现，我校在抓好校园文化建设上，着重抓好了校园的物质文化建设和精神文明建设，为进一步营造良好的育人氛围，真正达到“环境育人”之目的，特制定本方案。
一、指导思想
校园文化建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则，紧紧围绕学校的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施，结合市教育局开展的校园文化年活动，做好师生的读书富脑活动，面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的校园文化。
二、建设目标
要努力建设文化特色之校，提升办学综合实力，在以下几个方面形成标志性成果：
1、师生员工高度认同学校办学理念，发扬光大优良传统；
2、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风；
3、营造创新意识强烈的优良环境；
4、创办具有学校特色的校园环境；
5、建成环境优美、基础设施完善、特色突出的校园环境；
6、营造培养“积极、乐观、奋进、和谐”的文化氛围。
三、工作措施
（一）学校注重让先进文化时时熏陶校园，让多彩校园处处体现教育功能，重视抓好校园的文化建设
1、抓好学校的物质文明建设
学校要求每个教研组都制定出自己组的文化用语，并落实到工作中去，如初一组的教师把“不断学习，完善自我；认真思考，超越自我；努力工作，证实自我；精心育人，实现自我”作为自己的座右铭，在工作、生活中严格要求自己；每个班级的名人画像，是同学们学习的楷模。学校在校园雕塑、布局建设上也力求创设出校园美丽的环境，学校投资6万元购置的四个16平方米宣传栏，中心甬路的灯箱不仅是展示师生作品、师生了解国内外大事的窗口，更是对师生进行教育的前沿阵地。校风、学风、警示标语张贴在墙壁上、校园的各个角落，充分体现了精神文化丰富的内涵，做到了时时、处处都能对学生起到教育作用。
2、抓细节。细节决定成败。近几年来，学校在强化整体管理的基础上，尤其重视做好管理的细节工作和科研促教学工作，学校坚持把德育工作摆在首位，认真落实勤、严、细、实、活的细节管理，学校根据中学生的年龄特点和心理特点，充分利用当地的人文资源，开展形式多样、内容丰富多彩的教育活动，做好学校、家庭、社会三结合的网络教育，如学校在11月份开展的教师家访月活动，就是学校开展细节教育工作的一个方面。平时，学校要求各班充分利用晨会、班会时间对学生进行常规教育，抓好学生的日常管理，关注学生的日常变化，做到常规制度天天抓，出现苗头及时抓，动员家长配合抓，从而杜绝了一些违纪现像的出现。截止到现在学校后进生转化率为95%以上，学生出现重大事故为零。
3、抓制度完善，加强课堂教育。
让优秀成为习惯。本学期内，我们修订完善了“泽头中学教职工工作考核评估细则”、《教师职业道德修养考核办法》、“《教师业务考核办法》、“教研组及教研组长工作考核评估细则”、“班级工作考核评估细则”和“学生违规违纪处理若干规定”等一系列规章制度。这些制度为学校胜利完成教书育人工作提供了有力保障，也是启动学校整体工作健康发展的强劲杠杆，学校力争让“争当优秀、保持优秀、赶超优秀”成为教师日常工作的落脚点，同时，学校充分发挥课堂教学，渗透教育主渠道的作用。语文、数学、外语、政治等学科结合教学内容坚持对学生进行爱国主义教育、社会主义教育，音乐、体育、美术、劳动等学科结合各科特点，不断陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拨的精神，充分体现了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，学校以丰富多彩的教育活动为载体，寓教育于活动之中。学校经常举办演讲比赛、绘画比赛、朗诵比赛、广播操比赛等活动，丰富学生的学习生活，做到快乐施教，让学生乐学、教师乐教。
4、抓好对学生的德育教育
（1）学校在甬路上设立了标准的升旗台一个。每周一（恶劣气候除外）7：15准时举行集体升国旗仪式。坚持国旗下10分钟讲话，让全体学生在那最庄严的时刻接受良好的教育。平时，每日晨7：10准时升国旗。
（2）开展“争当升旗手”的文明竞赛活动。选拔校园“文明守纪标兵星”参加国旗护卫队。
（3）各班教室、各专业实验室讲台正上方悬挂一面国旗。
（4）让面面墙壁会说话，在学校中心甬路两侧的墙壁上镶上蓝色大字“让优秀成为习惯”、“细节决定一切”等警示标语，每个教室的墙壁上设置2——3副名人画像。
5、在学校西南角，修建了一个小广场，用作大型文艺演出活动和大型竞赛活动用。
（二）让读书形成制度化、习惯化
学校将进一步丰富教师的文化底蕴和综合素养。
今年，市教育局在全市范围内开展了“校园文化年”活动，“读书富脑”就是其中一项重要的工作，学校将紧紧响应、围绕着这一中心，采取多项措施促进教师的专业化发展、丰富教师的文化积淀。
1、学校要求教师在思想上要切实提高对“读书富脑”活动重要性的认识，将教师的“读书富脑”活动纳入到教师的业务考核工作中来，根据学校实际，学校制定具体可行的“读书富脑行动计划”实施方案，有创造性地开展读书活动。
2、今年，学校在教师办公区建立了一个高标准的备课研究室，里面放置了学校通过多方渠道收集的习题集、教育理论书籍等，完全能满足广大教师的阅读需要，为了让教师读书形成制度化，学校规定，每位教师每周必须到阅览室读5个小时以上的书，每周要写出1000字左右的读书心得，并将这一情况作为教师业务学习考核的一个依据，每学期，教师都要在《校本教研》上发表2篇以上的文章，写出自己的读书心得，帮助教师尽快养成读书、学习、反思的良好习惯，“让事业因读书而成功”将成为每个教师业余生活的座右铭。
（三）加强校本教研课例化研究——追求实效化。
今年，学校根据教研中心的安排，一改去年按级部划分的教研组，改成按学科划分，这一措施充分体现了教研中心提出的“精细化管理”这一思想，深受广大教师欢迎，有利于同学科的教师之间互相学习、互相研讨、互相进步，更好地搞好课例研究、集体备课活动，最终跟更好地为教育教学服务。
1、在课堂教学上，学校今年将把“赏识化教学”这一理念贯穿在每个教师的课堂教学中，在教研组集体备课时，教师要充分考虑到课堂的教学设计、课堂环节，要把赏识每一个学生、走进每一个学生、赞扬每一个学生、宽容每一个学生，自觉地融入到自己的课堂教学中来，要形成习惯，注重每一细节，学校将在听评课中把这作为课堂考评的一项重要标准。
2、学校将制定、实施《教研组管理、考核制度》，细化组长及广大教师的工作、职责，学校每学期将评选2个优秀的教研组和优秀教研组长，学校要求每个教研组每周都要定时、定地点地开展集体备课活动，同年级同学科结合集体备课听课每两周达到一轮。每学期45周岁以上老教师写详案不少于10课时，中青年教师不少于20课时，其余课时可写略案，任教本学科不满5年的教师全部写详案。每次集体备课活动要有详细的记录、每个教师要写出500字左右的反思，要形成理论、思想，要把这个理论真正运用到教学实践中来，切实提高自身的专业素质。
3、网络资源的运用——追求最大化、注重高质量。
去年，为了鼓励教师充分运用网络资源，积极开展网上教研活动，学校新建了两个高标准的网络教室，新增了60多台微机，鼓励教师积极参加教育管理论坛和学科教育论坛，踊跃在博客网站记录发布个人信息、上传资料，今年，学校将继续抓好网上教研这一活动，学校备课中心对教师全天开放，支持教师多进入学科网站，与教研员面对面的交流、对话，切实帮助广大教师抓好专业技能与信息技术水平的提高，每个教师要熟记自己学科的教研员网址，经常进行访问，参加网上论坛，学校计划将在9月15日、10月13日、11月10日、12月8日、2016年1月11日分5次从教师的登陆次数、下载次数、上载次数、发帖子等方面进行详细检查，根据教师活动的情况，将成绩列入到教师的千分考核中，另外，学校校园网方面，教师要经常访问，察看学校工作，要经常观摩学校骨干教师的网页展评，及时在网页上更新自己的教案、习题集、图片、课件等信息，学校每学期将在12月底、平时定期或不定期的组织进行学校性的网页展评，将成绩纳入到教师的考核当中。
（四）加强学校的特色建设，打响学校的教育品牌
“新教育实验”是朱永新教授“新教育”思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展,赏识化教学是这一思想的根本理念，本学年，学校将把赏识化、精细化管理、建设书香校园作为学校文化建设的最终目标，为此，学校将有计划地完成以下几方面的工作：
（1）师生要完成学校提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2——4本，背诵古诗文不少于20——40首；教师每周读教育理论书籍不少于2本。
（2）学校将组织师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记，学校力争在短时间内，征集广大教师优秀的读书心得、课堂案例，搞一次读书成果汇报展，计划10月底、12月初展示两次，真正将读书活动抓出成效，让读书成为全校师生的习惯，努力建设书香型校园。
本学年，学校将在教育局和教研中心的帮助指导下，在广大师生的共同努力下，会以饱满的工作干劲、昂扬的斗志，一步一个脚印，一步一个台阶地推动学校稳步、持续性的建康发展。
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