读书活动心得体会

篇一：读书活动心得体会

读书活动心得体会

武金文

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱

进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。

2014-7

篇二：读书活动心得体会

读书活动心得体会：

一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。

爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄的混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽……。

读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因而演绎出一道人与书的风景线：

有的人，读书是为了获取知识，增长才干，他们比较注重思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书；

有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们喜欢读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊平静的一生。这样的人像似一首诗，清新素净，可爱可敬；

还有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们毕竟读点书，能通晓一些事理。

喜欢读书的人，学历可能并不高，但他一定有文化修养。有文化修养的人大都知书达理，处事冷静，善解人意；

经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。特别是在为人处世上也会显得从容、得体；

经常读书的人，一般不会乱说话，言必有据，而每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄；

经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知；

经常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学地拒绝盲目；

经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。

爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致:

因为他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时；

因为他爱读书，足以博彩，其博彩，最见于高谈阔论之中；

因为他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。

一个崇尚知识的社会阳光灿烂，一个热爱书籍的民族活力永驻，一个善于引导读书的学校宁静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。

读书直接促进着一个人的成长进步，读书拓展着一个人的人生宽度，读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的！

朋友们，让我们都捧起书本，读书吧！用一颗豁达的心去读书，才能体味书中的微妙之处，汲取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。

世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑；

人生最大的凄凉，莫过于退休的时候才猛然发现自己还没有认真地工作过，而最大的悲哀，则是临去的刹那才发现自己从未与书交过朋友。

最庸俗的人是不读书的人;

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我相信爱读书的人都是美丽的，我喜欢读书，我更喜欢爱读书的人！我赞美你———爱读书的人！

3月11日，我校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

篇三：读书节活动心得体会

读 书 活 动 心 得 体 会高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”， “读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗

人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，

不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书

能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所

以说读书就是人的立身之本。 结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：

一、不断反思中能积累智慧人们常说：一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想，只要我们回过头来用理性

的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美

国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。

这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天

使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识

活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘 的

经验，至多只能是肤浅的的知识。所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪

工作中的得失，让反思成为一种习惯。

二、联系实际教学中写作能形成智慧 教育的反思缺不了写作，感悟、经验、研究等等

让它形成文字，让它形成理论。我在教学中也不断反思，经常思考，在与学生共同的学习之

中不断积累并写下一些体会，我觉得就是智慧形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从

何而来？在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重

组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经

验型教师向专家型教师的转变。智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同

时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究

的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。最后，我想用摘取的教师誓言来激励自己，那就是“爱生如子，爱校如家，爱学如痴。”

我们要做学生人生发展的有效引领者；做教育改革和学校发展的主动参与者；做终身学习的

积极实践者。在以后的工作和生活中，我会勇敢面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践

行学校核心价值，为打造丰收乡的优质教育，贡献自己的一份力量。篇二：读书月活动心得

体会

读书月活动心得体会

——读书思廉

孙元龙

书籍浩如烟海，读书思廉应有选择的读。培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵透，数

学使人精细，物理使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”他只是讲了书籍中的一

部分，且并非都对廉政建设有用。开展读书还应当结合思廉活动选择那些“心灵的良药”的

书籍。读书思廉，政治类书籍自然必不可少，这类书能让读者树立正确的人生观、世界观；

但是，那些具有警示教育意义的书籍更必不可少，尤其是一些选录腐败案例的书籍。这些书

籍对腐败案例进行剖析，深刻揭示腐败分子从堕落走向毁灭的人生轨迹，给我们提供了种种

警示：丧失信念，就会迷失方向；滥用职权，就会埋下祸根；不慎交友，就会陷入泥坑；偏

废学习，就会走向误区；??还有一类书也不能不读，这就是法律书籍。凡与廉政建设有关

的法律法规，都要细学深思，有所畏惧。 读书思廉，重在读，贵在思。在这纷繁复杂、

竞争激烈的世界里，能够静下心来读书的人已经不多了。一旦混上个一官半职，整天处在各

种应酬中脱不开身，哪来时间读书。偶尔有点空闲，读书也是猎奇览胜，休闲娱乐。除非上

头组织活动，要查看读书笔记，才对必读书目一目十行，走马观花。读这么难，思也不易。

高尔基说，书籍使我看见了一种 另外的生活，一种刺激人们、使人们去干大事业，去犯法的强烈的感情和愿望。他其实

告诉我们，书籍具有两面性，既能勉励我们干事业，也能怂恿我们去犯罪。思的方式不同，

思的结果迥异。因此，读书应当择善而从，见贤思齐。 作为社会保障部门工作人员，不

仅要多读书，而且要对书本内容咀嚼消化，取其精华，去其糟粕。看到书中名言警句，笔录

之，心思之，脑记之，身行之；看到书中廉洁人物，照照自己，寻找差距，扬长避短；看到

书中腐败典型，常思贪欲之害，多想想教育培养自己的党和人民，多想想厚爱自己的妻子儿

女。读书最忌“思贪”、“羡腐”，看到腐败分子穷奢极欲、花天酒地，心理失衡，手之舞之，

足之蹈之。“后继”者学贪官的结果，虽然可能比“前腐”者手段更隐秘，却仍免不了与“前

腐”者一样覆灭的结局。

思廉难在践廉。英国翻译家诺思说：“读书很多而行动很少的人，就像是一口钟；它发出

的鸣响，召唤别人，自己却从来不走进教堂。”思廉只是敲响了心中那口大钟，践廉才走进了

廉政的“教堂”。在当今物欲横流的世界，读书是件累事，多少人不屑为之；思廉是件难事，

多少人嗤之以鼻；自觉践廉更是难上加难，多少人能出淤泥而不染?必须有严密的制度(法律)

保障，坚强有力的各种监督，读书才能成为一种好的习惯，思廉进而践廉才能成为一种自觉

行动。 读书月活动心得体会

——读《保持共产党员先进性教育读本》有感张怀英

通过读书月活动，不仅可以使我开阔视野，增加知识，活跃文化生活，形成良好的学习

氛围，而且能使我的阅读能力和语言表达能力乃至心理素质都得到锻炼和提高。通过阅读《保

持共产党员先进性教育读本》这本书，我印象很深的是“为人民服务”这一章。“为人民服务”

是毛泽东同志在中央警备团追悼张思德的会上的讲演。中国古时的文学家司马迁说过“人固

有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山重；替法西斯卖力，替剥削

人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。党的历史就是全心全意为人民服务的历史，中国

共产党在成立之日起，就把全心全意服务作为自己的根本宗旨和行为准则。“全心全意为人民

服务”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意为人民服务”，要

克已奉公、不谋私利，要顾大局、识大体，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;“全 心全意为人民服务”，是一个共产党员永远应该具备的精神品质。全心全意为人民服务是

我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别于其他政党的最根本的标志，也是

每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。立党为公、执政为民，是我们党受到人民群

众的拥护，领导人民夺取革命和建设社会主义事业胜利的奥秘所在。在不同的历史阶段，为

人民服务可能会有不同的形式，但为人民服务的宗旨不会变。我作为一名党员，应该结合自

身实际，立足本职工作，踏实敬业，干一行、爱一行、专一行，树立正确的人生观、价值观、

权力观、地位观，正确对待生活、正确对待工作、正确对待地位和荣誉，以及正确对待成功

与挫折，踏踏实实将自己的本职工作做好，全心全意为他人服务，始终保持共产党员的先进

模范作用。

作为一名共产党员的我，通过对《保持共产党员先进性教育读本》的学习，我应该做到

全心全意为人民服务，拥有自己的理想的同时要有纪律的去实现，要求真务实！加强学习，

努力提高自身素质，必须做到以下：1、加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实

际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东

思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力

气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉

性。2、充分开展自学活动。除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间

进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。3、自觉加强党

性锻炼。努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党人的最高价值观，也是检验共产

党员党性强弱的试金石。要做到脚踏实地，进一步提高学习水平。善于根据个人具体情况和

自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同

志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。与时俱进，主动适应新的形势。

要勇于探索，不断学习，除了要掌握精湛的本部门本专业知识，还要有掌握其他部门有关业

务知识的本领。使自己具有与时俱进的精神状态，使自身的发展融入于社会的发展之中。自

律奉献，牢固树立宗旨意识。在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规

章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

篇三：参加读书活动心得体会参加“百万公众网络学习工程”心得体会 开展网络学习，是构建学习型、创新型社会，

全面建设小康社会的需要。通过参加由省教育厅、省科协组织开展的“百万公众网络学习工

程”活动，为每一个人充分利用现代网络技术，借助“贵州数字图书馆”平台学习，提高个

人科学素质提供了重要途径，现将个人参加此项活动的心得体会总结如下。

一、进一步增强了积极利用网络资源终身学习的意识当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多样化、经济全球化深入发展，科技进

步日新月异，知识经济初见端倪，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有

不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。知识经济的一个突出表现是

现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷的开展学习活动，掌握更加丰富多样

的各个领域的知识，为个人的更好发展提供了重要的知识基础。贵州省开展“百万公众网络

学习工程”活动为贵州省每个地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台，体

现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州省各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和

决心。当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，

利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源

支持和有效途径，为进一步促进了个人的学习活动，使学习成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，每时每刻都要不断提高的

终身学习意识得到了进一步增强。

二、使用网络学习平台提高了工作效率和教学效果 信息技术对各项工作特别是教育工作具有革命性的影响，使用网络学习系统，掌握先进

的信息技术，充分利用优质的网络教育教学资源和先进技术为自己的工作和教育教学服务，

增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，强化了自己使用多媒体教学的积极性和主动性，

促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，

也使自己更加注重多媒体教学资源的开发和利用，提高了工作效率和教学效果。

三、通过网络学习平台促进了个人专业发展 贵州数字图书馆资源为每个人免费获资源提供了很好的服务。结合个人学习的实际，充

分利用“贵州数字图书馆”的丰富资源进行文献查询、阅读、下载相关资料，促进了个人水

平的提高，学术视野得到了更一步拓展。借助贵州数字图书馆参加网络学习，通过视频学习

资源直接得到了许多名家的专业讲座辅导；利用网络学习资料，联系个人和学习兴趣，通过

贵州数字图书馆检索、查阅了《中国社会科学》、《哲学研究》《教育研究》、《教育学报》等相

关资源，深入学习。

四、借助网络充分满足个性学习需要 学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，

数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进

程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人实际，结合个人阅读兴趣，我通过贵州数字图书馆提供的无限丰

富的数字资源，能够下载或通过网络浏览了众多我慕名已久却不能见到的名家精品连环画，

如五十年代版本全套《三国演义》、《水浒传》、《七品芝麻官》、《岳飞传》等小人书杰作，等

等。网络学习使个人的阅读兴趣得到了满足。

五、网络学习转变了个人的学习方式 网络学习是人——电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学

习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆

内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、

思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习，使个

人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在

图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式

进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。 总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人终身学习的意识得到了

增强，工作效率和教学效果不断提高，学习方式得到了转变，自身水平得到了提高，个人的

自主学习能力同时得到了较快的发展。篇四：读书活动心得体会读书活动心得体会武金文

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着

广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。 对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶

水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最

好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学

习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老

师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型

社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和

决定学习什么、怎样学习等等。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空

间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使

我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，

教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。一天喜读书不难，一辈子爱

读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，

有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱 进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书

育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不

再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须

彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大

脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少

年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条

件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨

求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。

教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛

的志向，奋力拼搏，无私奉献。读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用

全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、

不断进步。

2014-7篇五：读书活动心得体会读书活动心得体会篇一：读书活动>心得体会 同学们，老师们：大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，

展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一直坚持

开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为

主题的课外阅读活动计划，根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多

必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名着。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟

了“好书推荐”栏目，每周的集体升旗仪式上有“>名人名言诵读”，还有每周三的读报活

动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅

读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突

出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，

11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我

们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，

各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报

大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，

许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名着>

读后感评比等等。 转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，

回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学

生的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古

诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩

课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊

色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高

年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，

我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小

书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我

爱书”>征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报

一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识

竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿

色书香教室”，共计21个。 分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是>班主

任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，

许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本

次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活

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