篇一：英语三年级起点 上册 Unit 1 Hello
英语三年级起点 上册 Unit 1 Hello (Story, Fun & Song time)
第1教时 总第1个教案 执笔者： 。。。
【教学目标】
(一）语言知识：
1. 能听懂、会说、会读“Hi/Hello!”“Good morning.”和“Good afternoon.”。
2. 能听懂、会说和认识以下教材主要人物Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bin and Liu Tao.
3. 能熟练歌唱英语歌曲Good morning.
（二）语言技能：
1. 有初步正确的朗读单词和句子。
2. 能在实际情境中运用“Hi/Hello!”“Good morning.”和 “Good afternoon.”与人打招呼。
（三）情感态度：
熟人见面要打招呼，争做文明三好生。
【教学重点】
1. 能听懂、会说、会读“Hi/Hello! ”“Good morning.”和 “Good afternoon.” 。
2. 能听懂、会说和认识以下教材主要人物Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bin and Liu Tao.
3. 掌握初步的连读技巧例：Good morning。
【教学难点】
1. 能在实际情境中运用“Hi/Hello!”“Good morning.”和“Good afternoon.”与人打招呼。
2. 掌握初步的连读技巧例：Good morning。
【课前准备】
1.教具准备：磁带、录音机 、课文挂图。
2.板书准备：预先写好课题Unit1 Hello
【教学过程】
Step1 Preparation
1. Sing a song “Good morning.”
和学生谈关于新学期和新朋友Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bin and Liu Tao.（让学生认识教材上的人物.）例如：Miss Li让学生朗读，并记住她的形象特征。 同理教授：Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bin and Liu Tao
2. Introduce myself
T: Hello, my dear students. I?m …然后让学生用相同的句型介绍自己。
Step2 Presentation and practice
Story time的图片。
T：Well we?ve known each other just now, Next, let?s begin our new lesson 揭示课题“Hello”.
向学生展示ppt.
教师可以使用中文先向同学们提出问题：
Picture 1&2:A. Who are they?
B. Where are they?
C. What are they doing ?
D. When do they meet?
1
E. How do you greet people in the morning?
Picture3: A. Where are they?
B. Who are they?
C. How do they greet each other?
D. What can you see?
Picture 4: A. Who are they?
B. Where are they?
C. How does Miss Li greet her students?
D. What does the word “class “mean?
E. How do you greet people in the afternoon?
提示学生关于晚上好： Good evening.
听说重复故事
请学生跟读对话模仿其语音语调并做上记号。
同桌朗读并根据情境做动作。
全班角色转换，Mike , Su Yang, Miss Li, Liu Tao.(自愿性质)
Step3 Production
Fun time: 首先教师示范游戏规则
游戏：Who?s he/ she?
让学生说出人物。
Look and say: 向学生展示不同的钟面问该如何向各位打招呼。
Step4 Progress
总结不同时间段的不同问候的方法。
T: Now, we?ve known the greeting way in the morning and afternoon.那么在晚上怎么说呢？
教师提示Good evening.
Summary
In the morning: Good morning. (~12 o?clock)
In the afternoon: Good afternoon (~12o?clock~18 o?clock)
In the evening: Good evening. (18 o?clock~)
教育学生用要礼貌的用正确语言向人们打招呼。
Step5 Homework
1. Listen to the tape and imitate the intonation.
2. Practise the dialogues.
3. 会唱歌曲Good morning.
【板书设计】
Unit 1 Hello
Good morning. Good afternoon.
【教后反思】
2
英语三年级起点 上册 Unit 1 Hello (Cartoon& Letter time)
第2教时 总第2个教案 执笔者： 。。。 【教学目标】
（一）语言知识：
1. 能正确使用Hi/Hello! Good morning.和Good afternoon.向人们礼貌地打招呼。
2. 能进一步掌握句型Hi I?m…,并能用这个句型介绍自己。
3. 能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。
4. 能根据Cartoon Time表演对话。
（二）语言技能：
1.有初步正确的朗读单词和句子。
2.能在实际情境中运用“Hi/Hello!”“Good morning.”和 “Good afternoon.”与人打招呼。
（三）情感态度：
熟人见面要打招呼，争做文明三好生。
【教学重点】
1. 能进一步掌握句型Hi I?m…,并能用这个句型介绍自己。
2. 能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。
3. 能根据Cartoon Time表演对话。
【教学难点】
1. 能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。
2. 能在实际情境中运用Hi/Hello!” “Good morning.”和 “Good afternoon.”与人打招呼。
【课前准备】
1. 教具准备：磁带、录音机、课文挂图、单词卡片。
2. 板书准备：预先写好课题Unit1 Hello
【教学过程】
Step1. Preparation
1. Greetings:
教师和全体学生
T：Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Lu.
教师和个别学生分别用Good morning ,Hi， Hello打招呼。
2. Revision
T：Let?s sing an English song!
全班齐唱Good morning.
利用不同是时间展示问学生正确的招呼。
Step2. Presentation and practice
1. 展示Cartoon的图片。
T：Who are they?
S: Sam & Bobby.(学生应该通过之前人物的介绍知道人名。同事教授动物单词：Sam is a cat . Bobby is a mouse.)
T: What do you think of the mouse and the mouse?
The mouse is lovely. The cat is fat.
请学生们小组猜想他们的对话是什么？
3
T：Let?s try to create a dialogue with your group
members.
Check the answers.(A cat and a mouse )
2. Watch the cartoon and try to follow it.
Discuss the cartoon with the students and guide them to ask the Qs
（1）How do the mouse greet to the cat? Hi, I?m Bobby.
请学生利用此句型跟同桌对话T：Can you greet to
your desk mate in the same way?
同桌合作。
（2）Listen to the tape and follow the tape, try
to imitate the pronunciation.
教师请学生们做上强调语音语调的记号。
Step3. Production
1. T: Bobby and Sam are very happy. They are going to have a competition. 请学生学习并认读字母ABCD.
教师将学生分成两组：cat
and mouse.
Competition (1)
跟读
Competition (2)
2. 书写比赛。
教师相应给两组打分。
PK赛
请学生到前面来表演动画。（The mouse and the cat）
Step4. Progress
T: Good job! From the Cartoon we know that?s polite to greet people. Do you love animals?
S: Yes.
T: I?ll show you other lovely animals.
PPT展示大象elephant Monkey 猴子Dog 狗Panda 熊猫 bird鸟
Step5 Homework
1. 按照格式抄写字母ABC三遍。
2. 朗诵Cartoon time的内容，并背出。
【板书设计】
Unit 1 Hello
Good morning.
Good afternoon.
Hi, I?m…
【教后反思】
4
英语三年级起点 上册 Unit 1 Hello (Checkout Time &Ticking time)第3教时 总第3个教案 执笔者： 。。。
【教学目标】
1.能听懂、会说、会读“Hi/Hello!”“Good morning.”和 “Good afternoon.”
2.能听懂、会说和认识以下教材主要人物Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bin and Liu Tao.
3. 能熟练歌唱英语歌曲Good morning.
4. 能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。
5. 能进一步掌握句型Hi I?m…,并能用这个句型介绍自己。 6. 能总结本单元所学知识，并能用自我评价”I can say and write…”
【教学重点】
1.能听懂、会说、会读“Hi/Hello!”“Good morning.”和 “Good afternoon.”
2. 能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。 3. 能进一步掌握句型Hi I?m…,并能用这个句型介绍自己。
【教学难点】
1．能正确朗读和书写字母Aa, Bb, Cc和Dd。
2. 能在实际情境中运用“Hi/Hello!”“Good morning.”和 “Goodafternoon.”与人打招呼。
3. 能总结本单元所学知识，并能用自我评价“I can say and write…”
【课前准备】 1. 教具准备：磁带、录音机 、课文挂图、单词卡片。
2. 板书准备：预先写好课题Unit 1 Hello
【教学过程】
Step1. Preparation
1. Greeting
T: Hi, I?m …
S: Hi, I?m….
2. Sing a song.
Good morning
3. Revision
（1）Story time师生表演
（2）Cartoon time 展示动画图片请学生配音。
（3）Dictate the letters Aa Bb Cc Dd
教师给予表扬。
Step2. Presentation
1. 学会自我评估。
Qs (1)Do you like the story?
(2)Can you sing the song?
5
篇二：(人教PEP)三年级英语上册unit1《Hello》单元检测 含答案(含听力原文)
第一单元全练全测
基础全练全测
一、读一读，写出汉语意思。(40分)
1．pen/pen/____________ 2．pencil/'pensl/____________ 3．pencil box/'pensl 'b?ks/____________ 4．ruler/'ru?l?/____________ 5．eraser/?'re?z?/____________6．crayon/'kre??n/____________ 7．book/b?k/____________8．bag/b??/____________
二、画一画。(32分)
1．book 2.pen
3.bag 4.ruler
5.eraser 6.pencil
7.pencil box 8.crayon
三、为下列句子选择正确的译文。(28分) ( )1.Hello!
( )2.What's your name? ( )3.My name's Chen Jie. ( )4.Goodbye!
( )5.Hi！I'm Wu Yifan. ( )6.Show me your pencil. ( )7.Open your pencil box.
答案详解
一、1.钢笔 2.铅笔 3.铅笔盒 4.尺子 5．橡皮 6.蜡笔 7.书 8.包 二、1.书 2.钢笔 3.包 4.尺子 5．橡皮 6.铅笔 7.铅笔盒 8.蜡笔 三、1.D 2.A 3.C 4.B 5.G 6．F 7.E
综合全练全测
听力部分(40分)
一、听到谁，就给谁画一个“√”吧！(10分)
1. hello hi2．pen pencil 3．eraserruler ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) 4．bag book 5．crayon eraser ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听一听，选一选。(15分)
( )1.A. B.( )2.A.
B.
( )3.A.B. ( )4.A.
B.
( )5.A.
B.
三、听一听，选出你听到的答语。(15分)
( )1.A.I'm Miss White.B．My name's Chen Jie. ( )2. A．Bye! B．Hello! ( )3.A.I have a book，too.B．Me too. ( )4. A．Oh，no! B．OK!
( )5.A.Hi！I'm Bai Xue. B．Hi！I'm Bai Ling.
笔试部分(60分)
四、看图选词。(6分
)
1. 2.3.
4.
( ) ( ) ( ) ( )
5.
6. ( ) ( )
五、为下列句子选择正确的答语。(4分)
1.What's your name?
2.Hi!
3.I have a bag.
4.Goodbye！
六、给下列图片选择恰当的语句，并把序号填在波浪线上。(12分
)
七、判断下列句子是否正确，正确的画“1.I have a book.3.I have a eraser.
”，错误的画“
”。(12分)
2.My name am Chen Jie. 4.What's your name？
八、给下列句子选择正确的译文。(16分)
( )1.我有一个铅笔盒。
A.I have a pencil. B.I have a pencil box.C.I have a crayon.
( )2.我有一个书包。
A.I have a pen. B.I have a bag.
C.Show me your bag.
( )3.让我看看你的尺子。
A.Show me your ruler. B.I have a ruler. C.Show me your eraser.
( )4.打开你的书。
A.Close your book. B.Open my book. C.Open your book.
九、根据情景选择恰当的选项。(10分)
( )1.当遇到同学、朋友、长辈等，需要打招呼时，你应该说：
A.Goodbye！ B.What's your name？ C.Hello！
( )2.当你想和小朋友们告别时，你应该说：
A.Hi！ B.Goodbye.C.Me too！
( )3.当别人询问你的姓名或作自我介绍时，你可以说：
A.Hello！ B.My name is... C.OK！
( )4.让别人出示蜡笔时，你可以说：
A.Show me your pen. B.Show me your crayon. C.I have a crayon.
( )5.当你想让对方打开书时，你可以说：
A.Open your book.B.Close your book.C.Show me your book.
听力原文
一、1.hello 2.pencil 3.ruler4．book 5.eraser 二、1.I have a book. 2.I have a bag. 3．I have a pen. 4．I have a pencil box. 5．I have an eraser. 三、1.—What's your name?
—My name's Chen Jie. 2．—Goodbye！—Bye!
3．—I have a book.—Me too. 4．—Your bag! —Oh，no!
5．—Hello! I'm Wu Yifan. —Hi! I'm Bai Ling.
答案详解
一、1.hello 2.pencil 3.ruler4．book 5.eraser 二、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 三、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
四、1.B 2.C 3.A 4.F 5.D 6.E 五、1.B 2.D 3.C 4.A 六、6 1 2 3 5 4
七、1. 2. 3. 4.八、1.B 2.B 3.A 4.C
九、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
篇三：新版PEP小学英语三年级上册Unit1Hello单元卷
说 明
1、为鼓励更多的教师参与到本项目的编写，保证五、六年级的试卷能顺利完成，切勿将此试卷传播给其他老师。如其他老师有需要，请推荐她们参加编写练习卷。成果共享，利人利己！
2、禁止将本练习卷发布到网络或者传输给QQ好友。
3、本练习卷有配套的MP3音频文件，如有缺少，请发邮件到english.tx@163.com索取。索取时，请告知试卷编号。
4、本套试卷有的总分不是100分，卷面上也没有标注分数。基于如下考虑：首先，平时布置的练习，也没有严格的分数规定。给学生的答题时间也可以自由控制。
其次，这是练习卷，不是招生考试卷。弱化分数，避免分分计较。如有需要，教师可以按照一定的比例划分若干等次。
最后，强化“形成性评价”，教师和学生都需要重点关注学生在语言能力上的进展和不足。
5、由于工作量非常大，练习卷中难免存在各种错误和不合理的地方，如有修改建议或好的题型，请发送邮件至english.tx@163.com。
PEP小学英语三年级上册第1单元练习卷
班级________ 姓名____________ 学号_______ 成绩_______
听力部分
一、听单词，圈出字母A或B。
1. A. pencil
2. A. ruler
3. A. crayon
4. A. book
5. A. your name
6. A. Hello! B. pen B. eraser B. pencil B. bag B. my name B. Hi!
二、听句子，按照录音顺序给图片编号，在椭圆中填入阿拉伯数字。
三、听录音，连线。这些人物各自有什么东西呢？
四、听句子，选答句。圈出字母A或B。
1. A. My name is John.
2. A. Hi. I have an eraser
3. A. Goodbye, Miss White!
4. A. Me too. B. Bye! B. Hi, I’m Miss White. B. I’m Sarah. B. Hi, I have a ruler.
笔试部分
五、单词和图画连线。有一项是多余的。
六、选择句子，补全对话，圈出字母A或B。
1. Mike: What’s your name ?
John: _________________
A. Hello! B. My name’s John.
2. Chen Jie: Wu Yifan, I have a pencil.
Wu Yifan: ________________
A. Me too.
3. Miss White: Goodbye!
Sarah: ____________
A. Hello! B. Bye! B. Hello!
4. Wu Yifan: Hello! I’m Wu Yifan.
John: _______________
A. Hello! I’m Mike. B. Hello! I’m John.
朗读者注意：
因为学生尚未学过数字，所以小写数字一律读成汉语。
第一大题、听单词或词组，圈出字母A或B。
1. pen; 2. ruler; 3. crayon; 4. bag; 5. your name; 6. Hello!
第二大题、听句子，按照录音顺序给图片编号，在椭圆中填入阿拉伯数字。
1. Open your book.
2. Carry your bag.
3. Show me your eraser.
4. Show me your ruler.
第三大题、听录音，连线。这些人物各自有什么东西呢？
1. M: Hi, I’m Wu Yifan. I have a pencil box.
2. W: Hello, my name is Sarah. I have a bag.
3. M: Hi, hi, hi! I’m Zooooooom. I have a … a … a … a crayon.
4. W: And My name is Zip. Zip, Zip, Zip! I have a pen.
5. M: Hello, Miss White. I have a book.
W: Me too!
第四大题、听句子，选答句。
1. M: Hello, I’m Wu Yifan. What’s your name?
2. W: Hi, I’m Sarah.
3. W: Good-bye, Sarah!
4. M: Wu Yifan, I have a ruler.
（满分54分）
一、听单词或词组，圈出字母A或B。 12分
B A A B A A
二、听句子，按照录音顺序给图片编号，在椭圆中填入阿拉伯数字。 8分 4 3 12
三、听录音，连线。这些人物各自有什么东西呢？ 10分
四、听句子，选答句。 8分
A B A A
五、单词和图画连线。有一项是多余的。 10分
六、选择句子，补全对话，圈出字母A或B。 8分
B A B A
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