篇一：Lesson1 I can help you
Lesson1 I can help you
教学内容：
1．20个辅音字母。
2．Let’s read.
教学目标：
能拼读含这些字母的闭音节单词。
教学重点：
20个辅音字母。
教学方法：
用掐头去尾法，对比法学习读音。
教具准备：
字母卡片。
教学过程：
一．复习检查:
A.Let’s chant先让学生跟老师说几遍，再让学生集体说几遍。
B.复习Let’s talk先听录音，再站起来对话。
C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。
二． 导入新课:
A．用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F， L， M， N， S， X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。
B．用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B， C，
D， T， V， Z ，J， K方法同A。
C．用对比法学习5个辅音字母G， H， Y，W， R在单词中的读音。
D．用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch, sh, ck介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。
三．操练:
教学笔记
A．5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A， E， I， O ，U[来源:中教网]
am, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in, dog, fox, frog, duck, mum, but, us
B.看图朗读Let’s read中的8个单词
四．测试：
让学生举例说出5个元音字母在单词中的发音单词。
五．作业：
练习册1，2
教学反思：
篇二：Lesson 6 Can I help you
Lesson 6 Can I help you?
学习目标：
1、 能听懂、理解故事。
2、 能够根据故事进行问答。
3、 通过表演故事感受英语学习的乐趣。
导学过程：
一、 自学
1、 浏览课文一遍，根据图画猜测故事大意，在课文中标出下列单词，
并通过单词表查阅词义，记录在课文中。
helphappenedstuckpullouchoutwelcome
2、 听录音，注意听新单词的发音。
3、 跟读课文，注意模仿语音语调。
二、 交流
1、 单词通关：
① 教师领读单词②师友对读，交流词义③教师抽查读、译单词
2、 小组讨论：
组内朗读、翻译课文，准备展示。
三、 展示
小组朗读、翻译课文。
四、 重点句型点拨
① —Can I help you？ —Yes，please.
② —Thank you. —You’re welcome.
五、 训练
1、 回答问题：Who helps the rabbit？
2、 课下组内同学表演情景剧。
六、 总结收获
篇三：(Lesson 1)三年级下册英语同步练习题
三年级下册英语同步练习题（Lesson1）
一、找出对应的答语。
（）1.Thank you. A.It’s a frog.
（）2.Glad to meet you again. B.How do you do? （）3.I’m not good at Chinese. C.Not at all.
（ ）4.Whats this? D.Me, too.
（ ）5.How are you, Eve? E.I can help you. （ ）6.How do you do? F.Not bad ,thanks.
二、选出下列英文句子正确的汉语意思，将其序号填在题前括号内。 （ ）1.Glad to meet you again.
A、见到你很高兴。 B、再次见到你很高兴。
（）2. Me,too.
A、我也一样。 B、我不知道。
（）3.Not bad.
A、我身体不错。 B、我不好。
（ ）4.I am not good at English.
A、我英语学的好。 B、我英语学的不好
（ ）5.I can help you.
A、我可以帮你。 B、你可以帮我。
三、根据汉语提示选用所给的词填空，将序号填在横线上。
A.good at B.not good at
1.I am ___________(擅长)English.
2.I am___________(不擅长)maths.
3.I am __________(不擅长)Chinese.
4.I am __________(擅长)music(音乐).
四、找出每组中不同类的单词。
（ ）1.A.fishB.bearC.foxD.hot dog
（ ）2.A.fiveB.oneC.oldD.nine
（ ）3.A.colourB.red C.blue D.black
（ ）4.A.ChineseB.Miss C.maths D.English
（ ）5.A.areB.amC.is D.yes
五、选择填空。
（）1、---Are you Miss Frog? ---Yes,________.
A、it isn’t B、it is C、I am
（）2、I can’t find my baby. I’m __________.
A、dad B、dad C、sad
（）3、------That’s OK.
A、I can help you.B、Not bad.C、Thank you.
（）4、---Hi,Qiqi!How are you? --- .
A、I’m OK,thanks.B、Thanks.C、That’s OK.
（ ）5、“Tom is good at English.”的翻译是
A、汤姆擅长英语。B、汤姆擅长数学。C、汤姆不擅长英语。
六、找出下列图片对应的单词，将序号写在括号里。
（） （） （） （）
（ ）（ ）（ ） （ ）
A.monkey B.bird C.bear D.rabbit
E.tiger F.deerG.elephant H. panda
七、把英语与汉语意思连线。
again English cathelp gladbad be good at
英语；英国的 再 坏的 帮助高兴的 擅长 猫
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