卫校班主任工作总结

篇一：中职卫校班主任管理心得

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中职卫校班主任管理心得

作者：任朝

来源：《教育界·下旬》2013年第09期

【摘 要】由于种种原因，中职卫校学生的管理工作相对更困难，作为班级的班主任就是学校最基层的管理者，所以，班主任的管理工作好坏与否，对培养一名合格的中职学生至关重要。

【关键词】中职卫校 班主任管理 关爱

中职卫校学生基本上在十五、六岁左右，人生观、价值观尚未成熟，生理变化与心理波动剧烈变动时期（俗称：心理叛逆期）。除少数学生兴趣所致之外，总体上讲初中阶段成绩不尽如人意，学习的自觉性不强，失落感和自卑现象普遍，对个人前途茫然。上中职作为家长则是寻求一种出路，尤其是身处农村，父母长年在外打工，无法培养子女良好的学习与生活习惯，以此找到一个寄托孩子的场所，以待后期的发展。这样一批尚未成年的学生，正处于人生的重要转折时期，这就是中职教育面对的重要课题。然而中职卫校更有其自身的特殊性：其一，受传统习惯的驱使，学生基本上是女生；其二，学生毕业后的服务对象是人（患者），而不同于其他专业是物质产品。因此，中职卫校教育必须坚持“重医德，精技术，全心全意为人民服务”的宗旨。

通过班主任工作的实践，笔者深深体会到教师之所以称为“园丁”的含义。“园丁”首先要爱花草树木，爱不同的品种，并尽心培植浇灌。教师要爱每一位学生，从爱心出发，做到：贴心，以信赖为前提；热心，以关心为驱动；尽心，以耐心为基础；公心，以奉献为终极。现介绍如下：

一、贴心：以信赖为前提

沟通融洽，建立“亲情”，是做到贴心的重要举措。作为班主任，要与学生做到贴心，首先是做到对学生要有信心。这种信心，就是以信赖为前提，千万不能从心理上产生一种社会上普遍存在的偏见，认为考不上重点高中的学生就是差生，无望考上大学的学生就不是“人才”的错误观点。充分相信每一个学生都是好苗子，她们的可塑性很大，成长发展的空间也很大。实践证明，我国有很多中职生成才的例子。在信赖的同时，对学生要因材施教。告诉同学们，九年义务教育的阶段结束，她们将重新启程新的旅途。对于学习兴趣不高的同学，启发她们端正学习态度；对于家庭境况较差的同学，告之她们要体谅父母的艰难；对于娇生惯养的同学，要警示她们不要辜负父母的厚望；对于自卑失落感较强的同学，鼓励她们树立信心，正所谓“条条大道通罗马”；对于兴趣所然的同学激励她们不断向高标准努力。有了对不同类别学生的亲近接触，逐步打开师生之间隔阂的心结，逐步趋向互相贴心。有了贴心，才能逐步交心；建立“亲情”，才能使学生在校做到安心；只有安心，才能把学习搞好。

篇二：如何做好中职卫校班主任工作

如何做好中职卫校班主任工作

【摘要】班主任是学生班集体的教育者和组织者，是学生行为的引导者。做好班主任工作应当热爱并献身于教育事业，用爱心呵护每一位学生；应当建设良好的班风和学风，并建立一个团结高效的班干部队伍；应当因人施教，因势利导做好学生思想道德教育；应当开展丰富的课外活动，激发学生的潜力和培养学生的综合素质；这样才能做好中职卫校的班主任工作。

【关键词】中职学校；教育；班主任；学生

在学校，班主任是全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者。班主任的工作平凡而伟大，是一份需要用“心”才能做好的工作。我从三年的班主任工作实践中体验到，做好班主任工作，必须从以下四个方面入手。

一、热爱并献身教育事业，用爱心呵护每一位学生

热爱教育工作，献身教育事业是教师获得学生尊重、信赖的先决条件。班主任应当多去和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。

在爱学生的基础上，班主任实施班级民主管理的过程中，应当“基于学生需要，学会换位思考”，千万要杜绝老师一厢情愿的“我是为你好”所以要你这样那样的严格要求。否则，会遭到学生的抵触，让老师感到“好心没好报”。老师应当不是将自己的主观意愿强加到学生身上，而是从学生的角度出发去思考。

二、建设良好的班风和学风，并建立一个团结高效的班干部队伍

首先，要建立一个高效的班干部队伍。组建一个高效严明的班干部队伍，我采用鼓励学生自我推荐上台进行竞选演讲，由同学们无记名投票的办法民主选举班干部。选举结果出来后，再根据学生以往的经验和他们各自的能力与特长，进行分工，明确各自的职责与任务，并对新上任的班干部进行上岗前的培训和实践中的指导。通过建立起一支团结高效的班干部队伍，形成班级的骨干与核心。

其次，要以学生为中心，实行班级民主管理。整个班级自我管理过程，班主任应当注重培养学生自治自我约束能力，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。例如，班主任可以清晰地告诉学生进入中专卫校，已经是大人了，三年的卫校生活一过，学成毕业便踏入社会。三年的卫校生活，对学生而言就是一个从象牙塔到社会的过渡，学生应好好锻炼自己，提高自己管理自己、管理班级、管理生活的能力。班级民主管理打破以往家长制管理模式，改变教师管制学生服从的传统教育模式，实现了学生自我管理能力提高。

三、因人施教，因势利导做好学生思想道德教育

篇三：卫校老师个人总结

篇一：卫校教师试用期满工作总结

见习期工作总结

不知不觉，参加工作已经一年多了。在这一年时间里，在学校领导和指导教师的指导下，教学能力得到了提高，很快适应了新的工作环境。在此期间，通过业余时间听课等努力向其他新、老教师学习，不断完善了自己。

俗话说：人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸毕业后能走上向往已久的三尺讲台。我理想是要用我的知识，我的理念来教育、培养一批批的白衣天使，要成为学生们永生难忘的良师益友。然而，这一切美好的想法在走上讲台后给我敲响了警钟，它告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下要继续不懈的努力。

作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

（一）工作业绩，主要收获及主要体会

作为新教师，经验往往比较缺乏。为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我多向年长的教师求教，学期开始，抓紧机会多听课，听其他老师的课使我深有启发，习得了不少优秀的教学方法，例如，课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性，在教学中要用多种形式复习和巩固所学知识，启发学生的思维等，这些经验使我受益非浅，当着我把这些经验具体应用在课堂上之后，我发现学生学的轻松，我也教的欣喜。

在暑假期间参加了省卫生厅组织的为期二十天的专业技能培训，不仅收获到了教育学，教育心里学方面的知识，而且接受到了计算机方面，论文写作等方面的专业培训，可谓收获颇多。

（二）不足之处

1.参加工作时间还短，经验不足，还有有很多需要向老教师学习的地方。

2.与学生相处是一门很大的学问，尽管在这一年的实习中摸索出一些经验，能够根据学生情况调整自己的教学风格，但是还有很多方面需要改进。

3.课堂基本功欠缺，板书组织条理性不够，需要继续改进。

（三）努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们一直不去关注那些成绩差的学生，让他们习惯了接受批评，作为老师，我们有责任去改变他们，帮助他们。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

在卫校，我开始了我的事业和我的追求，回首这一年与学生在一起，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

2010年9月8号篇二：卫校2011年工作总结

通州卫校2011年工作总结

2011年,在区委、区政府和卫生局的正确领导及联办学校和有关部门的关心支持下，我校干部职工以科学发展观为指导，紧紧围绕学校生存发展第一要务，着力抓好硬件建设、联合办学、教学管理、队伍建设四项重点工作，群策群力，开拓创新，较好地完成了年度目标任务，

使我校全面建设呈现出良好的发展态势，步入了健康、稳健、持续、强劲上升的发展轨道。 一是联合办学开辟了新领域。我校继续与南通体臣卫校联合举办全日制护理中职班，与江苏健康职业学院联合举办护理、药学成人业余大专班，与上海交通大学联合举办护理、药学、公共事业管理大专、本科班，与南通大学联合举办临床医学、护理本科班，并顺利通过江苏省教育厅关于高等学校成人教育校外教学点的年审，为学校持续稳定发展奠定了的基础。 二是招生工作实现了新跨越。2011年招收全日制护理中专生97人，招收成人临床医学、护理、药学、公共事业管理本科生174人，招收临床医学、护理、药学、公共事业管理大专生235人，全年共计招生506人，比去年增招162人，招生人数创历史之最。

三是办学规模取得了新突破。目前我校共有临床医学、护理、药学、生物制药技术、公共事业管理等学历班33个，其中，本科学历班11个，大专学历班12个，中专班10个，在校生达1206人，比去年增加404人，在校生规模创历史新高。四是教学质量得到了新提高。2007级护理专业应届毕业生参加全国护士执业资格考试，通过率达100%，列全省同类学校前茅，目前，据初步统计就业率已达95%；2009级护理班参加全国计算机一级b统考及格率达100%，列南通体臣卫校各校区第一。

五是培训工作取得了新拓展。2011年我校举办各类培训班156期，培训15000多人次，培训人次和规模创历史新高。

六是办学效益实现了新增长。联办学校和社会方方面面对我校教学管理和服务质量满意度不断提高，经济效益得到同步增长，全年预计完成预算外收入比去年增长近25%，在财政投入不足的情况下，有力地保障了职工的利益，保证了学校工作的正常运转。

七是争先创优获得了新佳绩。学校全面工作被区卫生局评为“综合目标管理绩效考核先进单位”， 安全工作被区公安局评为全区企事业单位治安保卫工作先进集体，教学管理工作分别被南通大学继续教育学院、上海交通大学网络学院医学院分院、南通体臣卫生学校评为“函授站（点）教学管理先进单位”和“教学点教学管理先进单位”；学校老干部工作和关心下一代工作分别被区委宣传部评为“老干部工作先进集体”和“关心下一代工作先进集体”。 回顾2011年的工作和实践，我们主要全力组织实施了以下五方面工作：

1．努力搞好联合办学，不断扩大办学规模。一是加大招生力度，巩固联合办学成果。全日制招生在分工负责的基础上，深入到各初中学校招生宣传。成人招生充分利用卫生人才信息库的资源和我校护理生源的优势，找准成人教育办学方向，采取多种形式进行成人招生宣传，举办成人高考补习班，使成人招生工作取得了历史性突破。二是攻坚克难，拓展联合办学领域。学校认真研究办学政策，经积极向省、市有关部门争取，实现了与江苏建康职业学院、上海交通大学联合办学，在联合办学方面开辟了新领域，为学校健康、稳定、持续发展奠定了基础。三是学校继续租借党校教室、宿舍2000多平方米，暂时解决了学校面积狭小、校舍不够问题。

4．不断加强学生管理，提高学生综合素质。针对全日制学生日益增多的趋势和现状，学校建立学生管理职能科室即学生科，专人负责学生管理工作，明确职责。注重研究学生的特点和实际，建立健全规章制度，采取切实有效措施，强化学生行为管理，重点抓好全日制学生“四自”：即做人自尊、行为自律、学习自觉、生活自理的养成，在培养人、塑造人上下功夫、化气力。一是抓好班主任的培养和管理，制定班主任工作职责、考核细则，充分发挥其骨干作用；二是实行校领导总值班制，导护老师管理责任制，夜自修老师带班、学生干部交叉坐班值勤，加强日常监管。三是组织了学生会干部和班干部的竟聘上岗，把能力较强、成绩优秀的学生吸收进来，从而提高了学生自我管理的能力。四是及时全面掌握学生思想和行为动态，对学生中出现的苗头性、倾向性问题及时发现、及时教育、及时解决。对个别学生发生思想问题，及时找学生谈心，搞好疏导，把思想问题解决在萌芽状态。五是积极开展系列教育活动，寓教于乐。充分发挥团组织、学生会和班干、室长等骨干作用，组织开展08级实习生授

帽仪式、南丁格尔精神讲座，学雷锋、献爱心活动，建党九十周年红歌比赛、纪念“5〃12”红十字义诊、2011级新生军训、新生法制教育讲座、消防安全知识讲座、金秋文艺活动、《青少年美德》读后感演讲等丰富多彩的文体活动和社会公益活动，做到寓教于乐，不断陶冶学生情操，使学生综合素质得到明显提高。

5．积极开展各项活动，促进学校工作开展。积极在全校开展“建党九十周年”系列教育、思想道德体系和卫生诚信体系建设等各类活动，并能结合学校实际，细化活动内容，创新活动方式，使活动取得了较好成效，进一步增强了教职工的责任意识、篇三：卫校三年毕业总结 毕业总结

在卫校这三年中，我学到了很多，从一个对医疗卫生服务毫无认识的情况下来到了学校学习护理专业，让我懂得了护理专业是多么光荣及伟大。通过两年的理论知识，学校为我们安排九个月的临床实习，我于2011年6月进入临床实践学习，往往只是学习理论知识是不够的，所以临床实践是为了加强和巩固对理论学习阶段，在这里我要特别感谢我的实习医院给我提供了这么好的实条件及环境，也感谢各位老师奋勤带教以及带我的关心照顾，让我在实习阶段有如此好的锻炼机会。

在卫校期间，本人遵守学校规章制度与宿舍管理制度，晚上不夜出，不晚归；上课不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，团结同学。

虽然，我的学习成绩不是最优秀的，但我却在学习的过程中收获了很多，首先是我端正了学习态度，在近来卫校之时，就知道要努力、认真地学好课本的理论知识与操作技术，看到周围的同学们都拼命的学习，我也开始了卫校的学习旅程。

卫校的学习并不是我想象中的那么简单，而是老师讲完课，然后就是自己去理解的了。因此在学习中，我的自制能力与自习能力也提高了不少，长期的自习以来，要学会方法与思考，做什么都要勤于思考，遇到不懂问题都要向老师请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒，在学习知识的这段时间里，还与老师建立了浓厚的师生情谊，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣，与身边的同学也建立了良好的关系，互相帮助，克服困难。

课余时间，参加各项体育活动，锻炼身体，参加学校组织的公益活动，如：学校组织的校运会，团委组织的环保活动，校园书画大赛，敬老院活动，班集体组织的卫生健康宣教活动。努力在“德、智、体”方面体现自己，与体现自己在校园生活中的价值。

在卫校的第三年是我们到医院实习期间，而我在河源市龙川县中医院和妇幼保健院实习，在实习期间遵守医院的规章制度，配合老师，听从老师安排，工作积极认真，不旷工、不迟到、不早退，对待病人态度良好也顺利完成了临床的六大科室，在老师的指导下，完成常见病的护理及操作技术。在手术时期间，认识到了无菌观念的重要性和做好巡回护士与器械护士的工作要求；对断肢再植、肌腱损伤的病人、骨折内外固定术等有一定的了解；妇产科期间熟悉孕妇的产前检查与产妇的护理；急诊科期间见识到了急诊科的“急”也认识见到了“院外急救”的重要性，和预检分诊和院前急救的流程；外科期间熟悉书写病程记录，常见病护理常规与护理操作；内科的工作是比较琐碎的，但我们过的很充实，很快乐，内儿科患者一般都是老人，所以我们做事比较谨慎，遇到的疾病类型也较多，其中以高血压、糖尿病、哮喘、copd、冠心病、脑出血等最常见，因此也是需要更多时间去学习的。

在工作中我努力做到护理工作规范化，基础护理灵活化等，将理论与实际相结合，做到有计划有重点，在工作期间想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者服务，树立良好的医德医风。严格遵守科室及医院规章制度，认真履行护士执业，按时参加护理加班以及查房，规范进行护理操作，严格执行无菌操作，“三查七对一注意”护理操作。

在医院实习期间，熟练了基本的护理操作技术，把理论和实践结合在了一起在带教老师的指导下，用我全部的耐心和关心护理照顾病人，使病人得到最好的照顾，在实习期间认识了其

他卫校的实习生，也增加了其它同学交流和向其实习的机会，锻炼了自己交际能力，学到别人长处，也认识到了自己的不足。

通过三年的卫校生活，学到了很多知识与为人处事的道理，更重要的是也掌握了护理操作技术，思想也变得成熟了很多，性格也变得更坚毅了，认识了许多同学和老师建立起友谊并在与她们交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

三年的卫校生活是我人生这条线上的一小段，它包含了许多汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

河源市卫生学校

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