职业高中学习计划

篇一：职高学习计划

篇一：新学期学习计划(职高)

首先，来到职校，就不单单是学校知识，还要学好技术，要把知识和技术相互结合。想要做到这一点，就必须努力。所以我要制定我的学习规划，做到不浪费精力，能够充分发挥我的能力。

1.合理安排作息，适当控制游戏时间，这样才能保证每天的学习状态是最好的。不

仅要休息，还需要锻炼，学习的压力说大不大，但说小也是不小的，我们需要的不只是学到知识和技术，还要在这同时保持自己的身体健康，没有一个强壮的身体怎么能够抵抗学习的压力？所谓身体是革命的本钱。因为我比丰满，所以我需要进行足够的锻炼，保持好身体的健康。

2.总结考试，制定中、长期学习计划。学习老师所授的知识，有不懂的地方及时向

老师发问，防止问题堆积成山??用心对待每一次的测试，然后找出自己所不足的地方，把它填满。另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。

3.保持好自己的学习心态，心态对于学习来说是很重要的。良好的学习心态可以让

我们的学习成绩更进一步，长时间学习以后要对自己进行放松，让自己的大脑随时处于清醒状态。

4. 从实际出发来制订计划。在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以 下几方面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

5. 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟 现实不会完美地跟着计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。篇二：2014-2015第一学期职高工作计划

刘集中学2014—2015年度第一学期职高

工作计划

一、指导思想

以党的十八精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的规定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及各级职业教育工作会议精神，以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位，强化规范管理，深化教学改革，努力推动学校各项事业快速蓬勃发展。

二、主要工作目标

1. 加大校园文化建设的力度。

2. 加大教师培训的力度，拓展教师专业发展渠道，优化教师队伍结构，提升教师教育教学能力。

3. 加大教育教学改革力度，进一步提升教育教学质量，确保对口高考成绩稳步有升。

4. 突出技能教学，确保技能大赛成绩再创辉煌。

5.加强双师型教师的培养。

6. 完善各项评价体系，常规管理登上新台阶。

7. 积极开展安徽省成人文化学校创建工作。

三、重点工作及措施 1.努力提升师资队伍水平。有计划地深入开展经常性优质课评比和业务培训、业务竞赛活动，力争教师教学水平和实践操作能力有明显的提高。加快“双师型”教师队伍建设，各专业教师都要创造条件获得相关专业的技术职务资格，为我校发展奠定良好的师资基础，学校对贡献突出的予以奖励。

2．协调各方面力量，优化学校活动室的布局，完善创建资料， 1力争安徽省成人文化示范学校创建成功。

3.深入开展有效课堂教学活动。注重教学过程管理和注重实际效果相结合，着力提高课堂教

学的针对性和实效性；深入细致地了解教师教学常规落实情况，及时进行反馈，不断总结经验，积极提升教师教学水平。

4.以师生技能提升为重点，形成技能训练、技能竞赛的完整体系。强化技能训练，以练促学，瞄准市级、省级的技能比赛，着力提升师生的基础技能水平。

5.职业教育的发展就是教师的发展，就是教师职业道德的提高。对专业教师，要明确发展方向，提高自我发展意识，所有专业教师要积极申请下企业进行实践锻炼，提高自己的技能水平和职业素养。文化课教师要深入企业，了解企业的文化，使自己在对学生的文化课教学中针对性更强，教学更有效。

6.做好自主招生的教学工作。精心组织教学，确保2015年对口高考的领先位置。

7.扎实推进课程改革。切实推行有效课堂模式，实施以技能为核心的模块化教学与管理，不断总结经验，逐步推开各专业课程改革工作。

8.落实教学目标质量考核措施。在严格执行专业教学计划的基础上，制定措施，落实专业教学分阶段的目标，并强势推进。阶段性的技能目标学习和技能竞赛、技能展示相结合。

9.统筹安排各种适合学生身心健康的文体活动，丰富学生课余生活，培养学生多方面的兴趣爱好。开展经常性的健康有益的文体活动，以活动为载体，陶冶学生情操，锻炼培养文娱、体育、书法、演讲等各种能力，促进学生身心健康成长。

10.突出抓好德育载体建设，有效实现德育工作“一日精细化、 2一周目标化、一月主题化、学期系统化”。加大校园及周边治安综合治理力度，营造安全、文明、和谐的校园环境。

11.通过各种宣传载体的宣传，让学生懂得做人做事的道理；继续进行校园读书节活动，在读书实践中，开阔阅读视野；通过组织各种形式的活动，形成“公平竞正”为核心的校园正文化。

12. 做好党的群众路线教育工作，加强组织理论学习。抓好教职工的师德师风建设，提高教职工教育教学工作的责任感和使命感，为学校的发展提供组织和思想保障。

13. 进一步做好学生资助工作。畅通“助、补、免”等多种形式的家庭经济困难学生助学的“绿色通道”，进一步落实中等职业学校助学金制度。

14.对学生进行经常性的安全教育，组织学生参加安全教育实践活动，增强学生遵纪守法观念，提高安全防范和自护自救能力，力求终身受益全体教师要牢固树立安全防范意识，提高应急能力。

新的一学期，全校教职工将围绕学校工作中心，积极发挥主观能动性，振奋精神，攻坚克难，真抓实干，为建设幸福的刘集中学而努力奋斗！

2014.9.7

3篇三：洛阳市第一职业高中学习计划

洛阳市第一职业高中

《中等职业教育文件汇编》学习计划

根据洛阳市教育局职业技术教育教研室的文件精神，学校高度重视《中等职业教育文件汇编》的学习，成立学习领导小组，朱钢林书记任组长，徐云霞、楚书欣两位副校长任副组长，各处室主任担任成员。学校召开专题行政会议，研究学习计划，内容如下：

一、把握重点，认真研读，全面领会文件精神。

要认真研读《中等职业教育文件汇编》，原原本本学习，全面准确领会其精神，特别要深刻学习领会和把握好以下重点：1、认清我国中等职业教育发展和中职教育教学改革的最新形势，增强使命感、紧迫感；2、明确中等职业学校当前教育教学改革的方向，牢固树立质量意识；

3、高度重视中职学校德育课，领会教育部新德育课教学大纲和课程设置与教学安排的精神，加强德育课的教学改革，提高教学效果；4、认真学习教育部新修订的中职学校语文等七门公共基础课教学大纲，根据新大纲要求调整教学;5、学习中要理论联系实际，开展研讨，针对

学校实际，解决现实问题。

二、加强领导，精心组织，确保学习取得实效。

学校组织学习工作实行责任制。校领导负责组织中层领导的学习；校办主任负责组织行政管理人员的学习;教导处主任负责组织全体任课教师的学习；政教处主任负责组织全校班主任的学习。工作中要领导带头，充分发挥共产党的先锋模范作用，学习方法要灵活多样，组织集中学习、分组研讨、个人自学有机结合。学习过程中要认真记学习笔记，认真写学习心得体会。责任人要对所负责的学习者的学习情况进行检查和督促，确保学习落到实处，取得实效。

三、学习具体要求：

1、召开全体教工会，进行学习动员，迅速掀起学习高潮，并不断把学习引向深入。

2、领导带头。学校领导要率先垂范，带头学习，带头宣讲，带头交流学习心得和认识。校领导学习笔记不少于4000字，中层学习笔记不少于3000字。

3、科学安排学习时间，建立学习考勤制度，确保学习计划的落实。

4、要充分利用各种宣传手段和载体，营造良好学习环境和浓厚学习氛围，对教职工要组织学习辅导，要组织学习心得交流，要把学习和工作实际结合起来。

四、学习安排:2009年3月26日

篇二：美国高中学习计划

美国高中学习内容及授课方式介绍

一．中美两国高中课程设置的本质区别美国高中的课程设置也分为必修课和选修课两大类，必修课要求学生掌握必要而合理的

学科知识结构，以适应社会基本要求；选修课课程丰富是美国中学的显著特征，它充分满足

学生的兴趣志向，培养专业技能，促进发展个人特长。而我国高中课程的传统设置，总是强

调满足社会宏观需要，而很少考虑个人微观的特殊需要，课程的丰富性和选择性明显不足。

二．美国高中的课程分配和教学方式

(一)美国高中课程分配需要说明一点，美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名

为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开

设不同名目的课程，同时美国高中采取学分制，学校要求学生在高中期间完成规定学分，随

年级升高，每学期学分数（即选课数）增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级

学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大

学课程。

对于国际学生来说，如果就读9年级，可以从头开始积累学分，（因为美国高中一般是四

年制，从9年级到12年级）但是如果就读10年级或是11年级，就要将国内已学的课程按照

美国的评分标准折算成美国高中相应科目的学分，然后选择在国内未修过的课程修读学分，

一般修读18～23个学分就可以获得美国高中毕业证书。 在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的l／4至2／5。各私立中学的学科要

求不相同。一般来说，9到12年级学生的主修课程如下：

1．必修课程具体分科

（1）英语

写作、英语文学、美国文学

（2）社会科学

世界历史、美国历史、欧洲历史、经济学、心理学

（3）自然科学

生物、化学、物理或地理、环境科学、辩论

（4）数学

几何、代数、三角函数

（5）音乐/艺术

各学校要求不同

（6）理工

3门（地球/环境科学、生物、化学） 同样，选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包：

2.选修课程具体分科

（1）视觉艺术

绘画、雕课、摄影等

（2行为艺术

合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐等

（3）职业课程

木工、金属加工、汽车修理等

（4）计算机/商科课程

文字处理、编程、图像设计、网页设计等

（5）体育

美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球等

（6）新闻/出版

校报、年历、电视制作等

（7）外语

法语、德语、西班牙语等

（8）家庭/消费者科学、健康家庭经济学、营养学、幼儿发展等 学校开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别

编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。对于中国学生而言，数学是我们

的优势，所以大多数的中国学生为了早日修满学分，都会选择数学，同时也可根据学分要求

和自己的学业成绩、能力、志向和爱好等，在专职咨询教师辅导下自主选课、注册。在精力

允许的前提下，还可选修几门ap 课程，为将来升入大学做好准备。由此可见，详细了解美国高中课程是你适应美国高中学习生活的第一步，课程选择是否

得当，与学业负担、学业成绩和个人前途直接相关。对此，学生都十分重视，选择时很慎重。

教学方法：引导启发主为，灌输复制为辅。

（二）美国高中的教学方式其实每个国家的教学方法都有所不同，中国的教育注重知识的传授；美国的教育强调调

动孩子的主动性，教学方法也灵活多样，更有利于培养孩子的想象力和创造力，以及自学和

自我表达的能力。

美国的授课方式与中国完全不同，老师并不是把书里的知识给大家做反复的复述，相反，

美国的授课以灵活性为主，教师很少备课，学生起初听课的时候会感觉有点找不到主次，无

法记笔记。事实上，美国这种“不认真”的教学方式，不仅是美国高中常见的，美国的很多

名牌大学也是这样。正是美国的这种教育方式，才成就了学生强大的独立思考能力和总结分

析能力。

举一个例子，同是历史课程，国内的教师要求学生熟记大量的时间、地点、人物、事件

等，考的是学生的记忆力。而在美国，教师布置给学生完成的论文，也算是一项考试内容，

教师并不是要求学生去背书、默写，而是让学生自己发挥。比如说学习近现代历史人物时，要求学生交上一份名单，列举出几位有影响力的美国总统。学生把作业交上去以后，教

师又让学生在去研究其他总统，于是学生就能发现其他总统的一些优秀品质及其对美国历史

做出的贡献。这种教学方法对于孩子的研究和创造力是很有帮助的。它强调了主动学习的兴

趣，使学习成为有趣的事情，让学生自己想学习、自己要学习，也就是让孩子从“要我学”

转到“我要学”，而且可以真正从这些伟大的人物身上学到他们的优点。 综上所述，从您已经决定要到美国去读高中的那一刻起，为了能很好的适应美国高中的

学习生活，请一定要对美国教育和学生生活有充分的了解和评估。只有这样，来到美国以后，

学生才能更快适应美国的教育体制。曾经有人把美国是比作“天堂”和“地狱”，我也很想对

那些即将到美国读书的孩子说，当你很好的适应了美国的生活，你会觉得她像“天堂”，但是

如果你没有适应这里的生活，你会把她说成“地狱”，我祝愿那些怀着留学梦想的孩子都能找

到自己的“天堂”。篇二：美国高中申请规划 美国高中申请规划

一、美国私立中学简介美国的中学分为公立及私立两种，公立中学由政府资助供当地学生就读，不需费用。美

国私立中学一般为9－12年级（相当于中国的初三－高三）。私立中学，隶属于私人机构或宗

教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立中学，其

中著名私立中学有几百所。

美国法律规定，美国的公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一

年；公立学校不得接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。美国的私立中

学依法可以根据本校规定，接受外国留学生以学生签证持有者长期就读，直至高中毕业，考

上大学为止。一般而言，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国名校的比例要远远大于

公立中学。

二、美国私立中学入学要求：美国私立高中一般要求申请人提供过去3年的成绩单、推荐信及英语考试成绩toefl、

slep、ssat、isee。

三、申请截止时间：

秋季入学一般1－2月截止，有些学校可滚动式招生；部分学校提供春季入学。 一般美国私立高中要申请的时候，会问分别问学生和家长的具体信息 学生的信息包括在现在你学习的科目中，什么学科是你最喜欢的？什么科目是最困难的？

列出你在过去的三年中获得什么荣誉？你喜欢的运动，你参与过什么比赛，担任什么位置？

所经历的课外活动？最大的技能和天赋？最难忘的日子？最骄傲的是什么？等等 学校通过

这些回答来了解学生的个性和特点，来判断他是否是自己合适的人。对于这些问题的回答，

学生需要真实的回答，千万不要隐瞒或者欺骗。因为这些都会在将来的学习中被认证。 家长所需要提供的是一篇对自己孩子的评价。我们接触了很多家长，很多家长都会自己

的孩子念书如何努力，成绩如何优秀，所有的内容都是讲孩子学习的。但这并不是学校所希望的，学校希望从家长那里得到的是个多方面的孩子。生活中是什么样的，于人相处是

什么样的，对待困难是怎么解决的等等。一个孩子不仅仅是个学生，还是一个独立的人。 essay的写作对于申请是否成功，也是个关键要素，例如某个学校的题目是：“如何在21

世纪成为一个世界公民？你可能已经在非常振奋人心和复杂的现代历史尖端，想象你在21

世纪15年后，身处于整个世界社区中。你可以从政治，商业，多样性，艺术，环境，宗教文

化，科学种族，和科技等方面考虑--那时你在哪里，在干什么？用你想象力和创造力预想你

自己在这个世界中的位子。” 对于这样的题目，不难看出美国高中看重学生的想象力和创造

力。 必备材料

1.护照

签证申请人的护照有效期必须比申请人预计在美停留的时间至少长六个月。如果您护照

的有效期在您预计离开美国的时候将不满六个月，或您的护照已损坏，或护照上已无空白的

签证签发页,请您在面谈前先申请一本新护照。注意：如申请人有过其他国家的出境记录，请将过期护照原件一并提供。

2.打印版与一张电子版签证照片于六个月内拍摄的50mm x 50mm的白底彩色免冠照片。

3.填写完整的ds－160表格点击美国驻中国使馆官方网站，在线填写ds-160申请表格,填写完整后提交并生成确认

页。签证时携带确认页的打印件。

4.中信银行的签证费缴费收据原件 中信银行在中国的任何分行均可支付签证申请费。 注意：申请费一旦支付便无法退款，即便申请人被拒签或放弃申请。

5.美国学校的录取通知书及i－20表格请于签证时携带校方录取通知书与i-20原件。并检查确认i-20表上个人信息是否正确，

有错请提前更正。

6.sevis费缴费收据

sevis即student and exchange visitor information system。sevis fee是美国国土

安全部对留学生及交流访问学者信息管理的费用。所有f-1、j-1、m-1的申请者必须于签证

前上网缴纳sevis 费，并于签证时携带sevis fee收据。

7、补充材料

a、.学生本人的初中毕业证、在读证明、成绩单的原件及复印件。b、英语标准化考试成绩原件（如有）。c、户口本原件，如果父母双方及申请人本人均在同一户口本上，则无需提供出生公证书；

如不在同一户口本上，为了证明申请人及其父母的关系，则需要申请人在当地的公证处做一

份出生公证书，加以补充。同时，申请人仍需提供个人和父母双方的户口本及复印件。 d、父母工作及收入证明，需使用印有公司具体地址及电话的公司信纸，按照所提供的样

本上的内容打印出来，中英文都要提供。 中英文件，用单位信纸加盖公章；工作单位介绍彩页、名片等；职称/职位任命书；父母

出国记录（护照上的签证页)。注：一般来说，使馆签证处对于申请人的资料审查会遵循一定程序，使馆签证处有可能

会致电到学生父母所在的公司调查相关情况，所以请务必提供真实的信息。 e、资金证明：由银行开具的父母/学生名下的存期至少半年的存款证明及存单或存折原

件及复印件。具体金额根据留学期限及奖学金数额而定，一般来说，申请高中需存款60万人

民币左右。

(银行存款证明原件、存单或存折及存取款的利息单、股票清单等，父母自有公司的营业

执照和股东证明等，房产证、车证等) f、辅助文件，如果申请人的父母有过美国的出入境记录，并能提供出境记录的复印件，

会对学生本人的签证申请有帮助。 g、学生的成长证明材料，如参演/参展/参赛等证书、奖状、奖章、照片等，刊发的文章、

作品等。h全家福及体现申请者成长经历的照片也有帮助，如有出国经历也尽量提供一些在国外

留念的照片。 i、不同于加拿大、英国和澳大利亚，美国的签证申请需要面签，所以请在面签时带齐上

述文件。

1、 时间规划要尽早理论上，学生应该在准备入学的前一年，就开始着手查找自己想去的学校，尤其是申请

目标为寄宿学校的，就更应该做好时间规划，否则，就会手忙脚乱，影响申请结果。提前做

好时间规划，才会有足够的时间进行学校挑选和申请准备，才能有条不紊地开展申请工作，

也才能保证申请结果。

2、 时间规划表格

五月 ?自我评估

目标学校在学术、运动和课外活动等方面都有什么特色。 考虑自己的留学期望（例如希望自己更加独立，还是阅历丰富，或是具备更多专长等等）。

调研学校，并且考虑学校能在多大程度上满足自身的需求。 六月 ?列出10至20所资质较好又非常适合自身发展的学校在所选的这些学校里，应该包括三类：一类是录取可能性高的学校，一类是录取可能性一般的学校，一类是录取略有难度的学校。建议：选学校是一件很关键但又非常繁琐和耗时的事。如果不是很有把握或者没有足够

的时间，不如咨询留学顾问，他们丰富的经验可以让你省去很多麻烦，他们手上的学校资源

也可能对录取非常有用。

请求学校提供信息

学校的宣传册、录像、课本清单和申请资料。七月-八月 ?在资料掌握得更充分之后，根据选校标准，缩小范围 列出保底学校1-2所，必选学校1-2所，可选学校1-3所，然后由咨询顾问辅助筛选并

确定选校规划。

所选学校的数量并不是越多越好，由于申请的时间有限，申请的学校越多意味着精力越

分散，反而对申请不利。

根据选校规划，准备去学校参观和面试。 关键点：参观学校是了解学校真实情况的最佳选择，可以进一步评判学校是否适合自己。

九月-十月 ?参观校园，进行面试和学校确认是否需要标准化考试成绩。完成ssat/isee或其他考试的注册报名工作（例如部分学校要求学生参加toefl考试）。

备考（例如准备考试的课程和书籍）。 ?开始收集老师的推荐信。十一月 ?确定选校方案参加ssat/isee等考试。

开始起草申请用的短文，准备申请的资料。 十二月 ?完成短文的创作和申请材料的初步准备 开始填写资助申请表。

一月-二月 ?提交申请资料和资助申请表 申请截止时间通常是一月中旬到二月初。 三月 ?三月初，等待学校录取的决定信篇三：高中学习计划初中生留学计划安排 根据初中毕业生的实际情况以及学业衔接，拟定给初中毕业生设计的留学路线大致是英

国高中（2年）+英国大学（3年）+英国硕士文凭（一年），这样的设计由于中英教育体制的

不一样，至少可以比他在中国获得硕士文凭节约三年的时间。那么我先对英国的教育做一个

介绍。

一．英国高中介绍英国高中课程（general certificate of education advanced level ）简称a-level

课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国

学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，a-level课程证书被几乎所有英语授课的

大学作为招收新生的入学标准，因此，a-level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和

全球大学入学的“金牌”标准（british golden education system）。英国学生一般在16

岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于我

国中学最后两年的课程（你可以将它理解为我国高中的高二以及高三两年的课程） 。 大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程，但能力很强的学生有时也可在更短的

时间内修完。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可

进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的a-level课程在很大程度上决定着能否进入理

想的大学和学习所选择的学位课程。a-level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，下面列出部分科目

的中英文名称以供参考： accounting 财会、archaeology考古学、art: interior design 艺术：室内装修设计、

篇三：高中学生职业生涯规划书

自我分析

通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：

1、职业兴趣：

我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的职业岗位是企业计划营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点大学学习金融管理。

2、职业能力：

我相信通过高中三年的学习和各个方面的学习，在金融专业方面，我的能力会得到极大的提高。并且我相信我能由衷的热爱这份职业，虽然我也喜欢生物方面的工作，但是，我觉得金融更适合我。

3、个人特质：

我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，我也能够与陌生人进行良好的交流和沟通。我选择这个职业，希望可以认识更多更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，我自认为我是一个交友广泛和喜欢交朋友的人，当然我不会随意的乱交朋友，我喜欢做成生意的那种成就和荣誉感。

4、职业价值观：

我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作。我认为做生意首先要讲诚信，许多成功的企业，白手起家，靠的就是对客户认真负责，讲诚信的态度，使得一个企业在整个金融浪潮里面站稳脚跟，当然，大道理有很多，但是要从细节做起，服务态度，售后服务都是很重要的环节，一个人愿意买你的产品，固然有你的产品经济实惠，质量保证方面的东西，但更重要的是看你的服务态度。

5、胜任能力：

优势：

1、责任心强，有耐心

2、人缘好，与周围的人相处融洽，有亲和力

3、热爱这份工作

4、努力，有决心

劣势：

1、对于这方面的知识较少

2、缺乏实际工作经验，社会经验

职业分析

环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为

刚步入高中应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的职业岗位是企业计划营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点大学学习金融管理。要学好数学，这点很重要

计划实施

我现在正就读高一，我的职业生涯规划总计划如下： 2013～2016 短期计划 (高中计划) 高中毕业后考入四川大学

高一主要打好基础，高二保持稳定，高三全力冲刺高考 高一适应高中为主

高二寻求好的学习方法，力争一次比一次进步， 高三冲刺

中期计划(大学计划) 顺利毕业并找到工作 学习为主，实习为辅

第一年以学习为主，强化基础，第二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书

评估调整

俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

1、 评估内容：我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。

2、 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。

结束语

制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

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