篇一：春暖花开——有你的春天很美
【导读】穿越远古，我涉水而至。带着心的依恋，停泊在你的港湾。温馨港湾永远是我们的家园，有歌声，有玫瑰，有欢笑，更有浓浓的情韵。
绚丽的烟花绽放在星空，斑斓的色彩带给我快乐也带给我些许愁思。为烟花装点夜空的五彩斑斓而惊喜，为烟花美丽的瞬间消失而叹息。在寂寥的烟花的背后，永远有一双遥望的眼睛，孤独寂寞地伴随着春寒在窗台望着你的方向。
春天在快乐的春节里张开了温暖的双臂，伴随烟花的散落而收集惊叹的眼神。春天在红梅的馨香里展开了温润的情怀。一朵花就是一件红透的心事，绽放在春的枝头，望着春风微笑着打开心扉。那个春天的美好故事就在春的希望序曲里拉开了序幕。流淌心间的是温暖而惬意的如山间清泉般清冽而甘甜的春情。红梅的浓香缠绕着思念的情节挂在记忆的窗前，回首，是一片温暖的风景。花香和着心香在想你的情节里慢慢地舒展。
那个如水墨画的江南，那个烟雨飘渺的江南，那个诗意翩跹的江南是你梦中向往的地方。那乌篷船摇出的是一曲魂牵梦萦的曲，在心底悠悠地荡起涟漪。依依的杨柳在湖边温情地抚慰一颗柔弱的心，轻轻为她搽去一滴滴相思的泪&&
习惯了在春风里听你的呼唤，习惯了在春天里看桃花烂漫，习惯了在春天里听那动人的歌谣。那是心灵的低语，缓缓地将柔软的深情化于轻柔舒畅的音符里，微笑的脸庞永远留溢着一份幸福的甘露般的蜜意。当思念盈满时，春阳的温暖漫洒心间，那是一种诗意盎然的心动。紫燕飞过，带去一阵清丽的欢歌，那是我给你的深深祝福。
穿越远古，我涉水而至。带着心的依恋，停泊在你的港湾。温馨港湾永远是我们的家园，有歌声，有玫瑰，有欢笑，更有浓浓的情韵。轻轻地敲击键盘，写下心的絮语，只想告诉你：春暖花开情意浓，香韵飘飞醉心怀！有你的春天很美！兰叶春葳蕤，那清幽的兰花也笑脸盈盈地将芳香绽放在这个美丽的时节了。让我们踏着春的脚步，携着春的裙角，将动情的歌声唱响在春的天空，将这个有你相伴的季节涂染成诗情燃烧的季节。让春意盎然的生机迸发更激越的旋律，和着暖阳、花香，把春天演绎成爱的天堂。虽路远天长，但春风使者会牵线预约。心灵相通的我们会感受这份美丽浪漫的情怀。祝福的心随飘扬的风筝挂在你的天空，永远牵系着你！待到山花烂漫时，春天的阳光会让你的笑脸更明媚！
时间的流水冲过岁月的彼岸，带不走的依然是心中最深的眷念。就让美丽的春风吹走所有的不快，带给你永远温馨浪漫的快慰。人生的路上，只要有你，每一个日子都有春天的乐曲，每一天都会春光明艳！如果你快乐就唱我们喜欢的歌，如果你烦恼就读我写的文。
篇二：八年级语文下综合性学习复习题
人教版八年级下册语文
综合性学习系统复习资料
主题一：献给母亲的歌
实践活动：
1、请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。
? 《游子吟》（诗歌）——孟郊。
? 《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚。
? 《母亲》（小说）——高尔基。
? 《我的母亲》（散文）——胡适。
2、请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
? 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基。
? 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰。
? 母爱是世间最伟大的力量。——米尔。
4、请写出2则有关母爱的俗语。
? 儿行千里母担忧。
? 养儿方知父母恩。
? 天地宽大，父母恩大。
课后练习：
1、请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
（1）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）
（2）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
（3）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
（4）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
（5）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
（6）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）
（7）母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
（8）全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
（9）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
（10）人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）
（11）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
（12）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
（13）记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）
（14）母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）
（15）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
（16）母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
（17）女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
（18）没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
2、请写出2则有关母爱的俗语。
儿行千里母担忧
天地宽大，父母恩大
出门靠朋友，在家靠父母。
子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
3、写出有关母爱的古诗一句。
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
慈母手中线，游子身上衣。〖唐〗孟郊
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
4、请写出冰心的《繁星·春水》中有关母爱的诗句（2句）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
母亲呵! 撇开你的忧愁/容我沉酣在你的怀里/只有你是我灵魂的安顿。
主题二：寻觅春天的踪迹
实践活动：
1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。
? 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（春雨惊春清谷天）
? 惊蛰：蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为
是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰日开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，
出土活动。
2、请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）
? 立春： A、雷打立春节，惊螫雨不歇。
B、立春打了霜，当春会烂秧。
? 雨水： A、雨水修渠道，抽水把麦浇。
? 惊蛰： A、惊蛰闻雷米似泥。
B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。
? 春分： A、春分有雨病人稀。
? 清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。
? 谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。
3、请写出描写春天的古诗句（2句）
? 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
? 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》
? 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
? 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
?人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
? 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
? 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》
? 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
4、请写出表现春天的成语（4个）
春暖花开、春风得意、 春风化雨、 春意盎然。
主题三：科海泛舟
实践活动：
科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。请以你的
纯真和热情，来关注科学技术吧。
1、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。在你的身边都有哪些科学技术的应用？
? 电脑技术、照明技术、信息传输技术??
2、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？
? 科学技术给人类带来灾难：汽车尾气污染、电脑辐射、农药污染环境??
? 怎样才能使科学技术更好的为人类服务？坚持科学技术产业化，因为只有产业化了才能使这些科学技术附加到企业这些实体上面，使政府和人民有了监督的对象，才能让科学技术真正为人类服务。
主题四：到民间采风去
实践活动：
1、节日探源
? 2
祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。春节的命名始于1913年。当时任内务总长的朱启钤先生向袁世凯提出一个《定四时节假呈》，“拟请定阴历元旦为春节。凡我国民，均得休息，在公人员，亦
惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。 此事传至刘氏宗室齐王刘囊耳中，刘囊为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。
平乱之后，众臣拥立刘邦的第二个儿子刘恒登基，称汉文帝．文帝深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五，定为京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“闹元宵”。 夕焚山烧林，不料介子推宁愿抱树焚身，也不愿从命。文公伤心之至，决定把绵山封给他，称为
"介山"，还规定每到介子推被烧那天，禁火3天，不吃烟火食。从此，清明前夕便有了"寒食节"，寒食活动一直延续到清明278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，
都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，并拿来了粽子、鸡蛋投入江中，还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙
件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。/一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。/不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。/后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，她惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风
蹂躏。一场瘟疫夺走了恒景的父母，他自己也差点儿丧了命。恒景病愈后辞别了妻子和乡亲，决心访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景访遍名山高川，终于打听到东方一座最古老的山上有一个法力无边的仙长，在仙鹤指引下，仙长终于收留了恒景，仙长教他降妖剑术外，又赠他一把降妖剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。 这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成该回去为民除害了。”仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家。恒景回到家乡，到了初九的早晨，他按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，然后发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，随着几声怪叫瘟魔冲出汝河，瘟魔刚扑到山下，突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔戛然止步，脸色突变，恒景手持降妖剑追下山来，几回合就把瘟魔刺死剑下。从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地传下来。
3、方言类属：
我们使用的是河南方言，属于北方方言。
?主题五：古诗苑漫步
实践活动：
1、分门别类集古诗
?专题一：古诗中的离愁别绪
? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
? 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
? 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
? 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
?
?
?
? ? 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》专题二：古诗中的春夏秋冬 ?（1） 诗中春 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 ? （2）诗中夏 力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》 小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。——杨万里《小池》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《有约》 ? （3）诗中秋 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》 ? （5）诗中冬 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起——谢道蕴《咏雪联句》 专题三：古诗中的风花雪月 ? （1）诗中风 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》 ?（2）诗中花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ? （3）诗中雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 ? （4）诗中月 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》 明月松间照，。清泉石上流。——王维《山居秋瞑》 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 专题四：古诗中的山水风光 ? （1）诗中山 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》 ? （2）诗中水 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》 专题五：古诗中的古迹名胜
? 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。—苏轼《饮湖上初晴后雨》—西湖
? 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。—白居易《钱塘湖春行》—西湖
? 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》—西湖 ? 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—刘禹锡《望洞庭》—洞庭湖
? 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄鹤楼 ? 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。—崔颢《黄鹤楼》—黄鹤楼
? 会当凌绝顶， 一览众山小。—杜甫《望岳》—泰山
? 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。—李白《望庐山瀑布》—庐山
? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路—张养浩《潼关怀古》—华山、黄河、潼关。 课后练习：
1、阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（4分）
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。
主题六：背起行囊走四方
实践活动：
1、模拟旅游趣味多
祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，所以要更多地借助于文字图片和声像资料，用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的“景观”，使自己成为这一景观的“小灵通”。请你为这次模拟旅游活动拟一个活动方案。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）
主题：用合适的方式（包括写解说词，做旅游指南，做导游解说等）来介绍 自己所知道的名胜古迹。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
第一，划分活动小组。为激发兴趣，引入情境，可以给各个小组命名，如“丝绸之路旅行社”“回归自然旅行社”等。
第二，按各“旅行社”的旅行路线、游览目标不同，分别查阅相关资料，这是活动的重点。在充分查阅资料的基础上，写解说词，做旅游指南。
第三，分发解说词或旅游指南（在同学之间交流），并两组协作，相互配合，交替进行模拟旅游，即一组做导游，则另一组扮游客。
2、名胜古迹对联考
在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； （湖南）
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 （湖北）
上联：石林自有高材生，群峰拔地；（云南）
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。（海南）
3、方案设计练习
请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(7分)
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（陕西省2005年初中毕业升学考试）
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分） 主题：安徒生童话伴我成长。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分） ①组织各小组长确定活动方式及推选评委； ②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备； ③各组分别交流展示； ④评委点评； ⑤语文老师总结。
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（2分） 同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
篇三：2014年高考语文真题解析分类汇编：8.选用、仿用、变换句式之变换句式 Word版含解析]
7. [2013·浙江卷]仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)
【示例】
青天，是一片芭蕉叶，
月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
7．[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。绣口，轻轻一吐，它就散了。
[解析] 本题考查仿写句子的能力。仿写既要有诗意，又得符合事理。
17．2013·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分) 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ________②________。
17．[答案] 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦
②诗词歌赋，颂不完您带来的感动
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔
②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
[解析] 本题考查仿写句式的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写，注意找到能表现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
17．2013·辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
17．[答案] 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。
(每写出一句给2分，其中内容合理拟人贴切给1分，句式相同给1分。)
[解析] 本题考查句子仿写的能力，仿写句子要做到“神似(内容一致)”和“形似(结构修辞和句式一致)”。
19．2013·大纲全国卷把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
19．[答案] 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
[解析] 这是长句变短句，所以需要先提出主干，然后把长句中的附加成分提出做句子，注意句子不要过长，且前后有一定的关联，尤其不要改变句子的原意。
20．2013·大纲全国卷仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
20．[答案] 宽容犹如大海，平静容军舰小船却无愠色，翻腾包鱼虾龟蟹而不拒绝。
[解析] 仿写时要注意内容和形式两部分，形式是容易把握的，……犹
如……，……，……；内容上注意整体性，同时要注意使用比喻的修辞手法。
19．[2013·安徽卷] 请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)(4分)
《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，__。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，__②__；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，__；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，__。
A．秉性、精神、风仪各异
B．可谓极尽运笔使锋之妙
C．强调欹侧、揖让、对比
D．颇具天然潇洒飘逸之美
19．[答案] ①D ②C ③A ④B
[解析] 本题主要考查选用句式，兼及考查语言表达连贯、准确和图文转换的能力。作答题目时，涉及语境、句意、句式、图画中的书法等方面。①和④两处的区分，主要是从文段表述上与所给出的图画书法上来进行，文段中有“章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰”，①是描述章法方面内容的，从图画中可以看出有潇洒飘逸之美，自然也就填写D项；而④是属于用笔方面内容的，自然与B项“运笔使锋”相关联。结合语境，可知第②处可填写C项，因为上文语境中有“不求……”，那么选项中句式上与之协调一致的有C项的“强调……”；从句意上思考，可以知第③处应填A项，前面的语境中有“每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉”的内容，显然是将其比喻成人的特点，那么与之协调一致的就只有A项。
20．2013·重庆卷依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
________________________________________________________________________
20．[答案] 示例：略。
[解析] 本题考查仿用句式的能力，能力层级为E(表达应用)。作答时要注意以下几点：首先自选两种自然风景且句式与例句相同，其次是要运用拟人的手法，最后要注意情感态度的积极性。
24．2013·天津卷阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。(5分)
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分)
(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。(2分)
24．(1)[答案] 春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语……
[解析] 本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。“风”体
现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语言优美。
(2)[答案] 生活如歌，有时低沉，有时豪迈。
[解析] 本题考查句式仿写的能力。仿写时，第一，要注意与例句的格式保持一致；第二，要与例句运用的比喻的修辞手法保持一致，注意比喻恰当，后两个比喻要构成对比；第三，要注意意境一致，尾字押韵。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有