篇一：带队指导教师评语
说明：①实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。
②本表一份，留系（部）存档。
篇二：如何写评语、班主任、中队工作总结格式：
如何写评语、班主任、中队工作总结格式：
某年级某班班主任（中队）工作总结（居中 宋体三号 ）
某年级某班（一二中队） 教师姓名（右对齐 宋体 小三）
正文（宋体四号）
页面设置：2cm
行距：26
篇三：班主任、中队辅导员征求意见稿反馈意见
都匀七小班主任、中队辅导员工作
意见征求反馈
征求意见表一共下发7个办公室，收回来6个办公室。关于学校提出来的由班主任和中队辅导员共同管理班级的意见，同意的有10人，不同意的42人，也就是有81%的老师不同意此工作提案。具体意见整理如下：
一、工作职责与津贴
1. 实行共同管理，不好开展工作。
课间活动玩危险游戏，由值日教师监管，不赞成扣班主任管理的分数。课堂纪律由科任老师管理，不能扣班主任的分数。大队部队干由大队辅导员管理，以教育为主，不能扣班主任的分数。
2.建议班主任按每学期轮流当，津贴对半分。
二、优秀称号
1. 班主任认为不公平，因为每年申报评比“优秀班主任名额少”而申报“中队辅导员”名额多。
三、其他意见
1.综合科的老师任课班级多，如果担任班主任或者中队辅导员都不好，因为与班上同学接触少，对班级对学生都不了解，学生也容易钻空子，不利于管理。
2.综合科的老师还有自己的兴趣班，特长班要管理。
都匀七小德育办公室2014年11月
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