篇一：2016年小学五年级下册学生评语
《分数除法（三）》教案2点评
分数除法应用问题是小学数学教学的一个难点，在本节课中，执教者通过 “先学后教，当堂训练”洋思的课堂教学模式，把预习前移，使学生是带着明确目的与任务进行预习，不少学生在预习中基本掌握了新课内容，这就为课上高效率学习奠定了基础。本课的另一个亮点是关注课堂的生成资源：执教者注重运用“自主、合作、探究”的教学方式，让学生利用主题图做充分预习后，教师有意识的把所有信息设计成开放式，让学生根据信息大胆找到关系，提出问题，自编题目，把分数除法应用与分数乘法应用结合起来，让学生通过讨论对比交流等活动，亲自感受它们之间的异同，挖掘它们之间的内在联系与区别，对增强学生分析问题、解决问题的能力，收到一定的效果。本课亮点三：出示“探究指导”鼓励学生独立解决问题，这样让学生思之有法，学之有据，能让学生养成良好的学习习惯。本课亮点四：课堂时效性强，训练反馈前移，确保训练反馈的及时性与真实性。
整节课，课堂气氛融洽、和谐，教学层次清晰，重点突出，既关注了学习结果，更重学习过程，感悟方法，形成了技能。不足之处：由于时间关系，教者在引导学生感受分数除法应用与分数乘法应用之间的异同时，有些仓促，希望教者不要为了课堂的完整性而忽视学生认知上的冲突。篇二：2016青岛版五年级科学下册教学计划
一、学情分析
五年级一班，共有学生75人。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的科学知识和技能，有一定的探究能力，思维方式初步由具体转变为抽象，教学中将进一步扩大学生知识范围，发展学生创新能力，提高学生自主探究能力，培养学生学习科学的兴趣，增加实践活动，联系实际生活，将科学知识应用到生活中去。他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候不能很好地利用宝贵的课堂时间。有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材分析
本册教科书以主题单元的形式编排了《人体内部的秘密》、《我们怎么看到物体》、《生物的生长与繁殖》、《春夏星空》、《生活中的机械》、《研究与实践》六个单元。本册教科书以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。
各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、规范的
科学探究活动之中。评价活动显示出整体性、连续性。本册教科书每单元设置一个“单元评价页”，以“单元探究主题”为评价依据，引导学生从整体上开展评价活动，保证了内容的连续性和整体性。评价指标设计细致明确，评价主体从单一转向多元，评价的角度从终结性转向过程性、发展性，更加关注学生的个别差异，更多地关注学生的发展趋势，评价方式可操作性强。
需要特别指出的是，尽管教科书的评价是以“单元评价”的形式设置的，并不意味着课时教学中就可以忽略或者省略评价活动。教科书之所以设计成“单元评价”，学生已奠定了“课时评价”的基础，本着“由扶到放”的原则，设计成“单元评价”后，有利于引导学生从整体上对自己的科学学习进行反思。但是，“单元评价”的落实，要靠每一个探究活动的积累。因此，在学生的探究活动中，应更加强调过程性的评价，这是做好评价的保证。
三、教学目标
（一）情感态度与价值观
1、对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。
2、对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。
（二）知识目标
1、了解人体的秘密，如消化、呼吸、心脑循环等。
2、了解我们是怎么样看到物体的知识及爱眼护眼的常识。
3、了解秋生物生长与繁殖。
4、知道春夏星空的知识。
5.认识简单机械的作用。
（三）能力培养
1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
3、培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。
4、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
5、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
6、引导学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中具有简单联系的具体问题。
7、引导学生关注身边的科学问题，学会关爱生命。初步培养学生“分析问题”、“撰写考察报告”的能力及认真细致、勤于思考、乐于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
四．教学重点难点
重点：落实《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式
认识问题。．探究逐步加深，螺旋上升更加明显。
五、教学措施
1、注意让学生自己进行科学探究，经历科学探究的过程；
2、让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。
3、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。
4、把握小学生科学学习特点，因势利导；
5、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
6、让探究成为科学学习的主要方式；
7、树立开放的教学观念；
8、悉心地引导学生的科学学习活动；
9、充分运用现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
11、加强个人业务修养，不断学习有关科学课的资料；认真学习科学课程标准；
六．注意事项：
《课标》中提到“科学学习要以探究为核心”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这说明探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动
是学生学习科学的主要途径。在每一项科学活动中，都要由教师和学生共同完成探究过
程，即教师要参与探究。
针对高年级教学特点和科学课的学科特点，主要让学生通过各种活动经历科学探究的过程，包括对数据的分析研究等。
七、教具学具准备：
第一单元： 人体模型 试管、碘酒 、淀粉、等。
篇二：小学五年级学生评语
最新小学五年级学生评语
刘 文：你活泼开朗，尊敬师长、团结同学，按时完成作业。但你学习还不够刻苦，上课有时还讲话，成绩一般。希望你认识到自己的不足，并采取切实有效的措施，弥补不足，力争上游。
陶 葳：你有一个聪明的头脑，从你每次的考试成绩就可以看出来。但你在课堂上太随便，常常做与当堂课无关的事，多不应该呀！请你充分利用好课堂四十分钟，切记：只有学习时认真学习， 玩耍时才能放心玩耍。
王 琦：你上课时总是能准确而响亮地回答出问题，成绩优秀。但是，你上课常常管不住自己的嘴，影响了课堂效率，成绩没有明显进步。希望你改正错误，争取取得明显的进步。
钱 璐：你温柔可爱， 品德优良。 虽然到校的路途较远，你还是能自觉遵规守纪，真不容易！如果你能增强上进心，将对你的学习大有帮助。理想钟爱每一个爱学习，会学习的人。相信最终的你一定会如愿以偿的！
蔡佳媛：你尊敬老师，团结同学。但上课不爱发言，就不好了。有时你也让老师很生气，作业字迹潦草。如果你改掉这些小毛病，肯定会成为一名好学生，老师相信你。
王子芮：你憨厚诚实、可在学习上缺乏毅力和信心，希望你能明白：一份耕耘，一份收获。希望你能克服学习上的困难，上课集中注意力，取得长足的进步。
佘怡心：你聪明，勤于思考。常常有不同一般的想法， 这很难得！但你上课注意力很不集中，成绩没有明显进步。希望你上课专心一些，不让自己的聪明才智埋没，你有这个实力。快快付诸实践吧！
徐 成：你是一个性格内向的女孩，和同学友好相处。你练习篮球比较刻苦，如果在学习上你也能如此，那该有多好啊！。
胡洁茹：你知道吗？老师和同学们都对你赞不绝口，为什么呢？因为你是一个懂事、善良、自尊自爱的好女孩。你学习上一丝不苟，工作上勤勤恳恳，从不骄傲自满。如果我们班的小孩都像你一样，那老师该少操多少心哟。继续努力吧，小姑娘，我们都非常看好你哦！
陈婷婷：你活泼、开朗，乐于助人，品德优秀。不过老师希望你能明白：少壮不努力，老大徒伤悲。希望你在学习上也能做到优秀。
张 正：你是一个遵规守纪的好孩子，学习上从不马虎，作业总是按时认真地完成，不让老师和家长操心，成绩优良。但人们常说“没有最好，只有更好”，希望你也能明白这句话的含义，永不满足，不断进步。
张 丽：在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会相信你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，你一定会光芒四射。
赵 莉：你无论是品行还是学习都非常优秀。除了学习文化知识，你还积极投身到班级管理中，老师真为你高兴。希望你在今后的日子里做到不骄不躁，始终如一，你必将大有作为！
高 雅：你尊敬老师、团结同学，严格执行学校的作息制度。但你的理解能力不强，再加上不够刻苦，所以成绩不理想。希望你能明白：勤能补拙。努力吧，在你面前的将是另一片天空。
徐雅莉：你有礼貌，爱劳动，讲诚信。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。【最新小学五年级学生评语2013】最新小学五年级学生评语2013。可是你有时上课贪玩，思想开小差，作业马虎，这让老师很失望。你是一个懂事的孩子，要把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待着你更大的进步！
张 昀：你是一个综合素质比较优秀的学生，勤奋学习，乐于帮助别人，任劳任怨地为班集体服务，像一个懂事的大姐姐。希望你勇往直前，争取更大进步。
周玉洁：你是一个聪明机灵的女孩，上课回答问题声音响亮，课后参加活动热情大方。学习上
从不用别人为你操心，成绩优异。希望你继续勤奋学习，帮助他人，那样，同学们会更加赞赏你的。
徐 丹：你是一个举止大方，品行端正的女孩。你从不会为了一点小事和同学闹不愉快，也不会因为违反学校纪律让老师操心。作业书写认真，希望你不要只满足于完成老师布置的作业，增强自己的综合能力，做一个全面发展的小学生。
贾君君：你不仅很好的完成了自己的学习任务，而且能抽出时间帮助其他同学，表现出了很好的精神风貌。希望你今后在工作中能再大胆些，发言上再主动些，向着一个更高的目标不断努力！
杜吟湫：你是一个多才多艺的聪明女孩，在自己进步的同时，还帮助学习上有困难的同学共同进步。你是同学们佩服的人，也是老师较得力的助手。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
胡雪媛：你在学习上的认真与执着给我留下了深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你学习成绩优异，是一个品学兼优的学生，深得老师和同学的喜欢，很值得大家学习。今后的你，应该比现在的你更棒吧？
戴文珠：你是一个文静秀气的女孩，举止非常得体。课后文明游戏，按时认真完成作业。但你这学期有时在上课时管不住自己的嘴，希望你改正这个错误，学习上不懂就问，大胆发表自己的见解，争取更大进步！
陈 颖：你学习勤奋努力，成绩优秀；对自己要求很严格；对班集体的事一贯都很热心。对老师非常敬重。 总之你是一个各方面都比较优秀的小姑娘。努力吧，美好的明天在向你招手！
张萌萌：你是一个懂事的女孩，在搞好自己学习的同时，还常帮助需要帮助的人。你在班级活动中用二胡给老师和同学带来了美的享受。希望你在自己的弱项上下功夫，争取全面发展。
张 茜：不知不觉中，你已经成了同学们心目中的小榜样了。无论学习还是纪律，你都做得那么好！一份耕耘就有一份收获。作业本上的“优”和一次次高分的试卷就是对你最好的回报。而且作为班级的中队长，每当老师不在时，你就俨然是一位小老师的模样，站在前面管理班级的纪律。继续努力吧！
王艳：你是一个就像男孩子一样顽皮的小女孩，操场上总是闪耀着你蹦蹦跳跳的身影。这学期你作业比以前写得认真了，如果你能克服上课讲话的毛病，老师会更喜欢你的。
吴妍：学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。你能做到吗？希望得到你肯定的回答。
吉爽：你是一个懂事听话的孩子，热爱学习，自觉遵守纪律，学习成绩优良。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，增加和别人的交往互动，争取全面发展！
高婷：你不爱说话，给人的感觉难以接近，当然，你现在上语文课时能举手发言了，老师为你感到高兴。可我不明白的是，你不怎么和别人交往，那该多么孤独啊，希望你能融入到集体中去，别再做“独行侠”了，多和他人交谈总是能锻炼自己的口才的。
王梦瑶：你是一位活泼开朗的女孩，热情，活跃。你善于交友，下课和同学们开心的玩耍。可惜你上课不够专心，成绩没有显著进步。希望你静心学习，定会有所成就。
张妍：记得刚转来时，默不作声，但你在学习上一刻也没有放松，在你的努力之下，成绩日益优异。希望看到你上课积极举起的小手和各种课外活动中活跃的身影，继续努力！
何楠：随着时光的飞逝，你已成为一个翩翩少年。活泼可爱是你天生的优点，希望你能用优秀的学习成绩为自己争光添彩。你还要懂得选择对自己有益的朋友，那样你将拥有更多的快乐
曹杨：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的孩子。你关心同学，能写出一手漂亮
的字，每当老师看到你的作业时，总觉得是一种享受。希望你今后要大胆些，展现出更多的闪光点！
仇浩：你是个聪明的小男孩，课上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答。可不知什么时候你的身边多了“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师希望看到你和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
仇佳欣：你是一个文明守纪、尊敬老师、团结同学的学生，你工作认真负责。新的一年到来了，希望你再努力些、细心些，争取更大的进步。
仇胜冬：你是一个可爱的小男孩。新的一年，如果你上课专心一些，对待作业再认真细致一些，父母和老师不在身边时学习再自觉一些，老师相信，你的成绩一定会大有长进的。
仇欣：你是个讨人喜爱的小姑娘，文文静静的样子使大家都喜欢你。你课堂上遵守纪律，作业认真质量高。新的一年，老师希望你积极开动脑筋。这样，你才会有更大的进步！
储芳：你是活泼、可爱的小女孩，能和同学友好相处，集体活动积极参加。如果你能改掉作业不认真的坏毛病，你就会取得更大的进步！
单杨：你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧！“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
丁艳：文静的你这学期学习的自觉性提高了。你的成绩有了进步。只要你有毅力，持之以恒，一定会有更大的进步，老师对你充满信心。新的一年，努力吧！
范芙蓉：你思维活跃，学习踏实，但偶尔有松懈。新的一学期，老师希望你能做到，持之以恒、脚踏实地。这样，你就会取得更大的进步。
范天乐：你真是一个天真可爱的小男孩。这一学期，你长大了不少。新的一年，老师希望你学习不再马虎，用心思考。这样你就会取得更大的进步。
伏倩：你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，能与同学友好相处，作业能按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步。希你今后继续努力，争取更大的进步！
高磊：你尊敬老师，团结同学。你上课偶尔开小差，影响了你的学习成绩，老师很为你着急。新的一年，老师希望你能改正不足，发扬优点，争取更大的进步。
胡清源：你活泼、天真，上课时，能看到你专注的神情，下课后，能看到你蹦蹦跳跳的身影。但有时候你做作业有些“毛糙”，如果“认真”能陪伴你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中最绚烂的一朵！
姜慧：你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，与同学能友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步。希你今后继续努力，争取与同学并肩前进！
李璟诚：你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业完成得也不错。如果你能合理利用课余时间，多读书，多积累，会有更大进步的。
刘凡：你机敏憨厚，是一个有潜力的孩子。但无束缚的你犹如脱缰的黑马，让人为你惋惜。只要你肯努力，老师相信你一定能赶上来。自信是人生最灿烂的阳光，恒心是最好的护航手，希望你永不丢弃这两份成功的法宝。
刘忻：你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。
陆璐：你朝气蓬勃、乐观开朗、思维活跃、专心听讲发言积极，表演生动、可爱。这学期，你进步了许多。如果你学习再主动些，做事精益求精，不急不燥，你会是一个出色的小学生。
罗曼：你是个单纯、热情，十分能干的小姑娘。叫你 做事老师最放心！学习中的自觉性较强。如果你能积极动脑、大胆说，多读课外书，多积累，你会是很棒的小姑娘！
倪俊扬：你是个聪明的孩子，作业按时完成，上课积极动脑，发言踊跃，成绩有所提高，但有时有点顽皮，希望今后改掉这点小毛病，争取做个更好的学生！
倪伟民：你是一个诚实善良的孩子，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高。希望你今后继续努力，走到同龄人的前列去！
潘俊：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，你一直是个聪明的孩子，只是课堂上不够专心，作业总是很潦草，如果你能静下来认真听讲，勤奋学习，你会很棒的！
潘雯雯：你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，作业能按时完成，但字迹不太工整。希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步！
彭慧：你诚实、温顺，是个人人喜欢的好伙伴，如果你主动参与到课堂学习中来，大胆发言，多读课外书，多积累，一定比现在更出色。
濮进：你是一个比较活跃的孩子。尊敬老师，与同学们和睦相处，作业书写有些潦草。老师希望你新学期能够做到上课要专心听讲，积极开动脑筋，大胆回答问题，自信点，争取做一名优秀的小学生。
濮龙：你虽然调皮好动，学习不太主动。我们都知道要克服一些缺点需要漫长的过程。但老师希望你尽快一点儿变得懂事起来，成为一个爱学习的孩子，好吗？
帅瑞川：你的进步越来越大，不怯懦，不紧张，课上敢大胆发言，声音亮。写话越来越有条理了。多读书，认真练字，做事快些，你会学得更轻松，成绩更出色！
孙甜：你甜甜的微笑似一阵春风。这学期，最让我开心的就是看到你的进步。你是一个有上进心的孩子，乖巧听话。在新的一年里,老师相信你会持之以恒,拥有更大进步。
滕砚军：你很活泼,平时喜欢在大家面前表现自己。你的学习能力比较强，就是自觉性差了些，喜欢与他人窃窃私语，书写的字迹比较马虎??新的一学期，老师希望你能改正这些不足，成为一个优秀的少先队员。
田建亮：你是个勤奋、好学的学生，能与同学和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希望今后永远保持这种良好的学习习惯，争取更大的进步！
田美：你是一个有上进心的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生。学习上你认真细心，作业完成情况较好。老师希望你继续努力，上课要大胆回答问题，积极开动脑筋，自信点，做一名优秀的小学生。
田雯雯：你是一个懂事的小姑娘。上课能做到认真听讲，及时完成作业。这一学期，你有了不少的进步。新的一年，老师希望你能与好书交朋友，多读多看，好问善思，能做到吗？
田雪宁：你在班中默默无闻，总爱用自己的行动说话：作业本上工整的字迹，课堂上勇敢举起
的手，对集体和同学们那份热爱和关怀，常令大家感动。可爱的女孩，愿你把自信的旗帜升得更高！
王菲：思考是你的爱好，与众不同是你的标签，这使你常常成为课堂上的主角。当然，要想展翅飞得更高更远，现在就得练就有力的双翅，这就需要你付出更多的勤奋。聪明的你，知道该怎样做了吧？
篇三：2016通用小学生精彩评语集锦
1腼腆而内向的你文静秀气，大大眼睛、善良的眼神总是那样惹人怜爱。老师很喜欢你，也希望你上课时能更加认真听讲，遇到不明白的问题时能大胆地和老师沟通你的想法，也希望你在学习的道路上能更认真细致，用坚强的毅力战胜困难。
2你文静秀气，伶俐聪慧，一笑起来就眯着你那可爱的小眼睛，老师真是爱死你啦！老师觉得你唯一的缺点就是太胆小啦，总希望你还能更大胆些，更大方些。班会课上你的故事不是说得很精彩吗？你若能常常这样积极地表现自己，会有更大进步的哦！
3你就像一朵花蕾般文静，从不吵吵闹闹；含苞待放，成绩一天天进步。老师希望你能更加认真地学习，为自已多“施肥”，用坚强的毅力战胜学习道路上的困难，开心地生活，让阳光沐浴着自己，那么，你将会绽放成一朵无比鲜艳的花。
4虽然在这个学期里你还有这样那样的小问题，但不可否认的是，这个学习里你的进步是很大的！在学习上，老师希望你能更刻苦更自觉；在纪律上老师希望你在课堂上能更好地听讲！祝愿你在新的一年，新的学期里都能保持这样强劲的发展势头，争取更大的进步！ 5老师很高兴告诉你这个学期里你进步了，虽然和部分同学还有一定差距，但别灰心，继续努力，一定会有更大进步的。现在你的主要问题是课堂上不专心，有时周末回家作业不能及时完成??彻底改掉这些坏毛病，期待你的好成绩！
6刚认识你时，你的聪明就给老师留下了很深的印象！果然，后来发现你常常不能按时完成作业考试居然也都还行，我只好说“I服了you”了！不过，老师也想给你个忠告：聪明不足恃！天才是百分之一的灵感加上百分九十九的勤奋！语文的学习重在广读和积累，
长期不完成作业必然会带来基础知识的缺漏，对你将来的学习是很不利的！
7老师喜欢你的热情积极，课堂上常常能见你主动回答问题，能见你很好地融入在我们浓厚的学习氛围中，这对于你学习的进步是 起着决定作用的。老师也喜欢你的憨厚朴实，待人诚恳，做了什么错事总能自己在第一时间改正过来。希望你在下课时能更遵守学校规定，不要冲撞打闹，你个子大，把别人撞了或是被别人撞了都是很危险的。
8老师觉得在后半学习里你的学习态度有了很大转变，作业基本能努力按时完成了，质量也比从前高了许多，真为你高兴。我想，你在学习上最大的问题在于似乎还不大会“听课”，注意力不够专注，同时动作太慢些，跟不上大家的节拍，结果当然是听课效率很低，作业当然就完不成啦！希望你能多练习听记的本领，加快速度，同时在课上不走神，一定会有更大进步。另外也希望你能把作业写工整些，因为有时真的很像天书，没人看得懂呀！
9你是一个遵守纪律、尊敬老师、团结同学、办事认真的好孩子。只是你的作业太马虎些，常常让老师看不清楚你写的是什么了。你身上的闪光点很多，但是，由于你的内向，这些闪光点就很难让同学发现。大胆些 ，孩子，向大家展示你的长处吧！
10很高兴在这个学期里见到了你的进步。瞧，在学习上，你离及格只差那么一点点了，再加把劲，胜利就在前方！在纪律上，数学英语老师一致认为你就像是变了个人，能安静听课，不吵别的同学了！听到这消息刘老师是多么欣慰呀！努力吧孩子，一点一点积累你的进步，毛毛虫就要变成美丽的蝴蝶了！
11为了搞好班级的卫生工作，你付出了很多努力。你
对工作的认真负责让老师同学们都非常感动，真是个班级的好管家哦！老师希望你在课堂上积极发表自己的见解，更好地融入到课堂的学习氛围中来。不要怕说错嘛，没有挑战的问题怎能体现你的水平呢？老师也希望你作业里的字能写得更加工整些，马虎要不得呀！
12你那一手漂亮的好字给老师留下了深刻的印象。你也是个文静内向的孩子，总能认真完成好每天的作业，老师对你可是喜欢不尽呀！只是可惜在课堂上似乎总见不到你大胆发言。其实很多问题对你来说并不是很难，勇敢地站出来，你会发现在大家面前表现你的才华是件很快乐的事呢！
13你是个待人热情，心地善良的孩子，你天真无邪的眼神多让人疼爱呀！老师很喜欢你在课堂上所表现的热情，也希望在新的一年里，你能改掉做作业懒惰的习惯。学习基础差些不要紧，每天认认真真做好一份作业就是积累一份收获，当你有了足够的积累，有一天你会惊喜地发现：哇，我进步啦！！
14你是个文静 、内向 心地善良的女孩，很懂事。可是在班上几乎没见过你大声发言，探讨过问题，这种沉默不是金，希望你能在今后的学习中大胆地发表自己的见解，学会在众人面前展示自己的才华。学习勤奋，各科作业认真完成，写作能力有所提高。希望今后能多阅读，扩展知识面，期待你的进步。
15文静的你是个知错能改的好孩子。和同学开开玩笑本也无妨，但要适度，不能伤害别人的自尊心，对吗？在学习上，你能及时完成好各项作业，不过有时会有些小马虎哦。希望今后的学习中能更认真些，期待你更大的进步！
16很遗憾，老师没能在这个学期里见到你的进步。其
实，学习首先在于认真和勤奋，基础差点儿没有关系，只要你能完成好每天的作业，每天积累一份收获，就能慢慢把基础夯实。只要你能完成好每天的作业，你会发现，其实学习并不是什么很苦的差事嘛。新的一年里期待你的进步！
17瞧，你是个多么文静、腼腆的可爱的小女孩呀！对学习你可是一丝不苟，每天的作业你都能认真完成，工整的字迹真让老师高兴。同时老师觉得你要是能再活泼开朗、大方大胆些就更好了。比如上课大声发言，班会课上大方地给同学说个故事，遇到不明白的问题大胆向老师提问??总之什么都“大”些就好啦！ 18秀气甜美、大方能干的小女孩，可真是让老师喜欢！你为班级做了很多工作，真是老师的好帮手，班级的好管家哦！不过呀，老师希望你在学习上能更认真细致些，比方说常常有些作业上的字写得乱七八糟，有些不该你这种水平的学生错的题目你居然给做错啦！老师也希望你在空暇时能多阅读些课外书，广闻博记，提高自己的语文综合水平！新年里期待你更大的进步哦！
19你是个文静，懂事的女孩，作业工整、漂亮，但为什么成绩还不是很理想呢？还记得牛顿做风车的故事么？老师觉得你就是缺了这种“凡是都问个为什么”的求知求真的精神。“学问学问，要学要问”，当你遇到不明白的问题时大胆向老师同学提问，不要囫囵吞枣得过且过，一定会有更好的成绩的。加油！
20文静秀气的你总能理智地处理好和个别调皮的男生的矛盾，老师真的很喜欢你。当然有时不能一味退让，若再有什么矛盾可以及时向老师求助哦！老师希望你在学习上能更加刻苦些，学习语文的关键在于广闻博记，该背诵默写的篇目一定要踏踏实实得做到。也希
望在课堂上能见到你更大胆地发言哦！
21秀气、甜美的你给老师留下美好的印像。 你流畅、富有表现力的语感给同学美的享受，课堂上你专注的目光尽情徜徉在知识的海洋，你的生花妙笔能写会画。你是老师的小助手，工作认真细致，为班级默默地作出许多贡献，主动写稿成了你锻炼文笔的园地。另外，啥时要能改改上课喜欢唧唧呱呱的毛病老师一定会更高兴哦！
22虽说平时你总有些小调皮，可是老师很喜欢你知错能改的态度，人非圣贤嘛，孰能无过呢？不过如果你要是能彻底改掉课堂上容易走神做小动作的坏毛病，一定能提高听课的效率，学习成绩也一定能更上一层楼。新年里期待你更大的进步哦！
23对你刻苦较真的学习态度老师真是没话说，教了十年书没见过你这么用功的男孩子呢！课堂上你专注的眼神、灿烂的笑容，都是对老师辛勤工作最好的安慰。希望新的学年里，你也能更讲究学习的方法，让自己学得轻松些。也希望你能更大胆地参与班级的工作和活动，让自己更加全面地发展。
24待人热情诚恳，处事憨厚朴实的孩子，每每在课堂上见到你积极发言，专心听讲，老师都感到莫大的欣慰。期望在新的学年里，你能保持自己的优点，克服有时马马虎虎的缺点，让平常的每份作业不仅“保量”，更要“保质”，争取更大的进步！
25虽然你比较沉默寡言，但老师知道你是个热爱班级，关心集体的好孩子。假如在学习上，你能更加刻苦，写好每一份作业的字，订正好每一处错误的地方，遇到不大明白的地方绝不轻易放过，多问几个为什么，老师相信你的学习一定会更上一层楼的。
26你是个忠厚淳朴的孩子，热心班级的公益事业，每
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