篇一：小学作文评语集锦
小学作文评语集锦
1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得
加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!
给傅苑琨作文评语:《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给傅苑琨作文评语:《祖国在我心中》
孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时,专心听讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内涵,引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的瞬间,读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳一束。
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!
给高晓琴作文评语:《我是一棵树》
文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
给高晓琴作文评语:《祖国妈妈,在我心中》
从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例句充分、说服力强,结尾简洁有力。
给王冬婷作文评语:
1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。
2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
给吴佳洋作文评语:
1、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。
2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!
给吴乃航作文评语:
1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!
老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?
给樊嘉祥作文评语
1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!”
2、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”
给刘哲的评语
1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚
。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?
给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。
2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!
明天也也属于你。
你是一位充满智慧的男孩。每次老师问:“谁能考第—名?”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.主动一些,认真—些
,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。 小学作文批改评语大全
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
语 句
A、 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合 适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
层 次
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
详 略
A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
题 目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
标 点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读 起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……
不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……
灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？ 2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？
12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
篇二：小学作文评语集锦
小学作文评语集锦
1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。
孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得
来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些
文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得
加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油
吧!
给傅苑琨作文评语:《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,
字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给傅苑琨作文评语:《祖国在我心中》
孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时,专心听
讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内
涵,引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的
瞬间,读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采
撷芬芳一束。
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者
是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身
与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富
真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。
读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!
给高晓琴作文评语:《我是一棵树》
文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,
行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的
文章!
给高晓琴作文评语:《祖国妈妈,在我心中》
从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例
句充分、说服力强,结尾简洁有力。
给王冬婷作文评语:
1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽
情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后
的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。
2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着
对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有
更大进步。
给吴佳洋作文评语:
1、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:
只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子,
希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。
2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里
行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意
切,发自内心,不愧为一篇佳作!
给吴乃航作文评语:
1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,
让我们共同期待这美好的一切吧!
老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚
持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转
到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大
部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到
习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。
文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?
给樊嘉祥作文评语
1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想
象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!”
2“、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动
具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”
给刘哲的评语
1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚
。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是
一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习
过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之
间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,
问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读
给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?
给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心
中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、
幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。
2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时
的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独
到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的
箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!
明天也也属于你。
你是一位充满智慧的男孩。每次老师问:“谁能考第—名?”你总会把
手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.
主动一些,认真—些
,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的
爸爸、妈妈也会为你自豪的。 小学作文批改评语大全
a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端
端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好
看??
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起
来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不
好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒?? 内 容
篇三：黎晶晶 祖国在我心中
祖国在我心中
祖国是我们的母亲，祖国是中华人民最重要的东西，它教会了我应该去热爱祖国，去为祖国奉献出自己的青春和热血。我算是中华民族的儿女，身为中国人，我愿意为祖国付出一切代价，甚至我年轻的生命。
每当星期一，鲜艳的五星红旗在微风中冉冉升起的时候。我总会想起侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的情景。每一个有良知的中国人无一不是脸上流着泪，心中躺着血，就像千万把刀插在我的心中。1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，这是我们中国的耻辱。为力量心中神圣不可侵犯的祖国，那些爱国者在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。最终以日本投降热告终。
那时涌现出许多的爱国人士，有我们从小耳熟能详的“狼牙山五壮士”为掩护八路军主力转移而英勇跳崖；有“八女投江”为掩护抗联大部队突围而壮烈牺牲；有杨靖宇忍饥受冻孤身战斗至死，当敌人剖开他的胃，里面全是树皮、草根与棉絮；有赵一曼，鞭打竹签昼夜提审逾月，当严刑拷打得连敌人都战粟了，始终坚口不吐一字??是什么，让他们视死如归；是什么，让他们这般的宁死不屈？是他们拥有一颗爱国之心，为祖国愿意牺牲自己的性命。
古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地的故事，都讲述者一个简明的信念：祖国在我心中。翻开五千年的历史我发现：祖国的生命精髓——长城，那道伤痕，记载了多少沧桑，却依然表现的顽强，那时一种力量，一种精神与向往!黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔涌着，无力不催，是我们的骄傲。“祖国在我心中”简简单单的六个字，却道尽了多少儿女的心声。正因为有这样的一颗中国心，革命先烈才会抛头颅，撒热血，为祖国奋勇拼搏，屡创辉煌。在我心
里，祖国就是自己的妈妈，祖国就是自己的家，长大后用双手把她建设的更强大，让她更加繁华，更加光彩有力。祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，祖国在我心中，祖国在所有人的心中！所以为了我们伟大的祖国，请努力吧！
俗话说：少年强则国强，少年兴则国兴，少年智则国智。我们是祖国的花朵，是祖国的希望，所以我要努力学习，为我的祖国奋力拼搏。
评语：祖国是人民的共同的父母，人民是祖国的集中体现，人民与祖国是密不可分的。小作者从祖国是我们的母亲入手，来表达祖国在自己心中那个居于何等重要的地位。顺理成章地表达为了祖国可以付出一切代价，紧接着例举在维护祖国领土完整时的抗日英雄，最后号召我们要奋发图强，为祖国奋力拼搏。
指导老师：李晓联系电话：13154031006
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