卫校学前教育心得体会

篇一：学前教育心得体会

学前教育心得体会

一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

二、家长应帮助孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢?..这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等

三、家长潜移默化重于严肃说教

有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了?? 。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98?这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的兴趣关

家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装

模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数字，我把家里的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字1---31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可开心了，于是我借机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。

可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。

他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间。有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。

其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功，只能作为一个心得相互交流一下。

篇二：乡村医生培训心得体会

乡村医生培训工作总结为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫 生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的

实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，

切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如

下：

一．我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调

乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡

村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促

每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了

圆满成功。

在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。 通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们

的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。

二．存在的问题和努力方向：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不

够强。

总之，培训取得的成功并不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不

断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。防保组 2010年12月20日篇二：乡医培训学习心得 乡医培训学习心得

为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和

业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实

际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次

学习我就乡医培训工作谈几点体会。加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀

卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教

学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教

育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医

学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干

课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一

专多能。

加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提

高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、

制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加

强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发

现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。 强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备

良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技

能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，

以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、

保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有

重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建

设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业

务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。南咀卫生院公卫办

2012-6-26篇三：乡医培训总结 乡医工作总结

为了强化乡村医生的基础知识和基本技能，使其掌握基本的中、西医适宜技术，提高对

农村常见病、多发病、传染性疾病的诊断、应急处理能力和公共卫生服务能力，满足农民日

益增长的基本医疗卫生服务需求，推进我县三级工程深入实施，县卫生局和我院于10月份全

面为全县乡村医生进行全面培训。此次培训我们请来了省医院的专家和哈医大的老师，同时还有我院核磁科的专家和呼吸

科的主任为乡医们进行讲课，老师们精彩而专业的讲课为乡医解答了许多疑难的问题，让他

们满载收获。

卫生局采取三项措施确保乡医培训工作高标准、高质量的完成。一是加强领导。乡镇卫

生院成立乡医培训领导小组，卫生院院长为组长，做到高度重视，精心组织，健全考勤制度，

严格培训纪律，力争使参加培训的乡村医生达到100%，确保培训人员按规定要求时间参加培

训。我院院长是培训工作的第一责任人。对于不按时参加培训，不认真学习人员，给予一定

的处罚，并报卫生局备案，对于屡教不改者，年终考核为不合格，取消其乡医资格。二是保

证学习质量。参加培训人员必须认真听讲，做好记录，遵守培训纪律，确保培训取得实效。

三是加大监督力度。卫生局将培训点进行巡回监督检查，发现培训班点人员不齐，培训纪律

松散，追究乡镇卫生院院长、培训点负责人责任，并予以通报批评，情节较为严重，造成一

定影响的要给予纪律处分和处罚。乡医培训工作结束后，各培训点要向市卫生局上报培训工

作总结。此次乡医的培训非常的成功，我们相信第二期的培训会更加的圆满，这样的工作以后要

多加开展，为提高我县乡医的专业水平多努力。同时也要就存在的问题进行整改，更积极主

动的推动乡镇文化的发展，真正的做到位百姓谋福利！篇四：乡村医生培训总结 农村卫生人员培训总结 为了进一步提高x农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，加强基层卫生服务人员的

能力和水平，使其更好地开展x工作，按照《xxx农村卫生人员培训方案》的相关要求，xxx

高度重视、精心组织，对全区农村卫生人员进行培训，现将培训工作总结如下：

一、加强领导，健全组织根据xxx文件要求，制定了结合本区实际情况的实施方案，对培训工作做了详尽的安排

和部署，于9月27日在x会议室举办x年度农村卫生人员培训班。相关领导参加了培训开班

仪式，强调了培训的重要意义并对培训纪律做出了严格的要求。为确保教学质量，各乡镇卫

生院提前组织各业务主管学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好培训工

作打下了坚实的基础。

二、培训开展情况

参加培训的村医x人。此次培训分为理论学习和实习两个阶段，培训内容根据xxx，多

媒体课件与培训教材相结合，以基础卫生服务人员的基本理论、基本操作为主题。聘请xx

专家分别讲授了xx，采取看、听、讲、讨论的培训方式对村医进行全面的培训。在培训期间

各学员还将工作中存在的难题进行了相互交流，每个学员都学到了更多更有利于以后开展工

作的经验。通过理论培训和实习相结合，x农村卫生人员对人人享有基本医疗服务的相关知

识培训前与培训后有明显的提高，考核合格率为x。

三、加强监督、确保效果整个培训过程中，各培训点严格执行考勤制度实行签到登记，课堂纪律严肃，各位学员

均能认真的听课，重点内容做好笔记，在培训过程中，学员均没有迟到、早退现象。各单位

为村医垫支生活补助，极大的提高了培训的积极性。 x年农村卫生培训工作虽然圆满完成了，但在工作中也发现了问题和不足：由于基层卫

生工作者人员短缺，乡村医生日常工作量大，不能较长时间参加脱产学习，培训时间不能满

足参加培训人员完全吸收与掌握xx知识技能。建议今后采取更加灵活多样教学方法，弹性学

习时间或学分制授课方式更加有利于教学相长，真正提高农村卫生人员的素质和水平。篇五：

2014乡村医生培训工作总结 2014乡村医生培训工作小结为加快我区基本公共卫生服务项目工作步伐，进一步提高基层公共卫生服务项目工作质

量，2014年1月13日-6月6日我院组织各临床科室专业技术骨干，通过举办理论讲解与临

床实践相结合的形式，先后组织17场培训，对全区9个乡镇610名从事基本公共卫生服务项

目工作的乡村医生进行了专项培训，现将培训本阶段培训工作总结如下:

二、加强学习，强化乡医自身的基础知识和基本技能努力提高服务质量，是基本公共卫生服务项目的核心，也是此次培训的重点。通过强化

专业技能，熟练掌握常见病、多发病、传染性疾病的诊断和治疗，从而及时有效的诊治辖区

内居民的疾病，科学的指导重点人群（辖区内的老、弱、病、残）的日常活动、饮食和治疗，

将高血压、糖尿病和精神病等病人症状控制在理想水平，提高重点人群的生活质量。通过提

高自身的业务知识，学会和辖区居民有效的沟通，指导居民健康的生活方式和生活常识，提

高广大居民对医务工作者健康教育的依从性，从而不断提高人民健康的生活习惯，以减少许多常见病、慢性疾病的发生，进一步解决农村因病致贫、因病返贫现象。 这次培训，从

健康人群的体格检查到疾病的诊断和治疗，再到后续的健康指导，都做了详细的培训和指导，

为基本公共卫生服务项目的服务质量提供了有力的专业人才保障。

三、转变思想，为辖区居民搞好服务 医改后，国家加大对基层医疗机构的投入，基层的卫生工作人员要转变思想从“要我做”

过渡到“我要做”。要主动服务、热情服务，为辖区内居民提供高质量的健康服务，满足人民

日益增长的卫生需求。为基本公共卫生服务项目的顺利开展营造良好的群众氛围。

四、存在问题

1、部分乡村医生对培训工作的认识不够，学习态度不认真。

2、乡村医生业务水平低下，在培训经时间紧、任务繁重的情况下，乡村医生在短期内难

以领悟部分政策内容。

此次培训工作中，在东港区卫生局、东港区卫校、东港区医院各级领导的大力支持和各

位参训人员的密切配合下，圆满完成了此次培训工作，并且成效显著，使培训人员：

1、领略了医改总体政策方针；

2、重新规范了常见病、多发病的诊治；

3、对医学法规常识有了一个新的认识；

4、医学业务知识水平有了明显的提升；

5、了解并掌握了公共卫生、妇幼保健、儿童保健等相关知识和要求；为保障此次培训工作高质量、高标准的完成，区院成立培训领导小组，做到高度重视，

精心组织，健全考勤制度，严格培训纪律，力争使参加培训的乡村医生达到100%。其次，保

证学习质量，每次授课完毕均进行考核，考核成绩记入个人档案。本阶段乡医培训指导思想

与培训目的明确，培训内容实用，考核程序规范，培训进程安排有条不紊。本次培训得到各乡镇医院和各位乡医的大力支持和积极配合，此次医生培训圆满结束。

篇三：卫校中专生实习总结2篇

卫校中专生实习总结2篇

珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.

虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.古人云:授之以鱼不如授之以渔我来这里的目的就是要学会渔,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以独立思考作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.

通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.

卫校中专生实习总结（2）：

时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定： 我xx市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、
《卫校学前教育心得体会》由：免费论文网互联网用户整理提供；
链接地址：http://www.csmayi.cn/show/98299.html
转载请保留,谢谢!

• 上一篇：法制教育心得体会初中
• 下一篇：师德师风教育心得体会