篇一：同上一堂课诵读经典观后感2篇
同上一堂课诵读经典观后感2篇
同上一堂课诵读经典>观后感（一）
从小就有着许多的书籍陪伴着我，它们给我的童年带来了很多乐趣。从《格林童话》给我带来对生活的美好向往；《伊索寓言》给我带来的人生道理；《水浒传》给我带来的英雄豪迈；《西游记》给我带来的不避艰辛西天取经的毅力……这些书感染着我，我也情不自禁的爱上了它，直到现在，我依然对书籍有着浓厚的兴趣，想深入了解它们。窗外下着雨，看着窗外的景色，让我想起了一本许久没有碰过的书。我走到书架面前，轻轻的把它拿了下来，触摸着封面，虽然有一些灰尘，但看起来依然是崭新的。这本书是我读的第一本亲情小说，同时也给我留下了深刻的印象。《亲亲我的妈妈》，翻开了这本书，一种熟悉的感觉涌了上来。
赵安迪，他是一个从小就由爸爸抚养的孩子，他的妈妈在他很小的时候，因为事业离开了他。又因为一场事故，夺走了他从小依赖的父亲。最后是由一个陌生的面孔把他带走了，而那个人就是他的，妈妈。因为距离感，使他们不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他们选择了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，尝试着去接受对方，面对事实。
生活，要每个人的谦让，只有互相理解，宽容，才可以让生活少一份冲突，多一份和谐。就像狮子和豹，它们的实力都不分上下，如果正面抗击，只会两败俱伤。如果每一个人都退让一步，不去干扰，这样才能获得更多的安宁。俗说：退一步海阔天空嘛。人生，是由享受的，更多的是让我们来学习，来感悟的。只要我们能够互相的谦让，互相的宽容，彼此多一份关怀，生活会对我们敞开大门，由你无限探索，追求。同上一堂课诵读经典观后感（二）
在日常生活中，诵读随处可见，如：'江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。'但诵读中的经典确大都是古人所作，纵观华夏五千历史，真正算得上是'经典诵读'的，必须同时具有教育启迪的意义、发自灵魂的心声和给予精神上的洗礼，如《史记》、《弟子规》、《三字经》等流传千年而长盛不衰的名著和诗词。
诵读这些经典，使我更加真切地感受到了中华文明的伟大，我在这些经典中渐渐升华，渐渐被书所折服，并从中悟出了许许多多尚未认知的道理，懂得了要在逆境中拼搏、在赞美中沉静、在慌乱中镇定自若，等等。
在书的世界里，我同作者一起向天作问，一起铁骨铮铮，一起揭露丑恶，一起听鸟语望青山，一起感沧桑思英烈……在诵读经典中，我向往'长安一片月，万户捣衣声'中的宁静之美，思念'明月几时有？把酒问青天'的豪迈之气，敬佩'劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人'的朋友之情，喜爱'人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁'的人生之悟。
它们就像忠实的挚友，陪伴在我左右；就像聪明的智者，开导我心灵的愚钝；就像丰富的晚餐，填饱我知识的空虚；就像巨大的仓库，帮助我储存精神的文化；就像长长的梯子，引导我爬上文明的殿堂……这些经典是苍穹中的一颗耀眼的烈阳，让我们仰望、让我们感受，给我们滋润、给我们明悟。它们是千百年来历史献于我们的财富，是千百年来无数圣贤智者为人处世的精华，是千百年来大好河山的写照，是千百年来中华民族的骄傲！
阳光下我如饥似渴的诵读着、感受着、思索着，脑海之中充斥着一幅幅由诗词联想出的历史画面。当读到'力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝'时，我看到了一代霸王项羽的飒爽英姿，气冲霄汉；当读到'人生自古谁无死，留取丹心照汗青'时，我看到了一代英
杰文天祥在面对敌寇时的泰然自若，仰天大笑；当读到'好水好山看不足，马蹄催趁明月归'时，我看到了一代枭雄岳飞的爱国之心，雄姿焕发；当读到'一年三百六十日，多是横戈马上行'时，我看到了一代爱国英烈戚继光奋勇杀敌，震天动地；当读到'红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜'时，我看到了毛泽东率领的红军翻山越岭，不辞辛苦……每个经典长短可能相同，但所代表的精神却各有千秋，我用经典充实着自己，每次阅读都会有大大小小、形形色色的感悟，正是这些经典成就了我，成就了许多学有素养的人！
'经典诵读悟人生，滚滚史河探珍宝。欲知千年必胜经，细细揣摩细品其。'这首诗就是对'经典诵读'最好的诠释。
篇二：观看《同上一堂课：诵读经典 照亮人生》有感
观看《同上一堂课：诵读经典 照亮人生》有感
观看《同上一堂课：诵读经典 照亮人生》有感（一）
为贯彻落实《省委宣传部、省教育厅、省广播电视台关于在全市中小学开展'朝读经典﹒践行社会主义核心价值观'教育活动的通知》，大力推进全市中小学'朝读经典﹒践行社会主义核心价值观'教育活动广泛开展，按照教育局安排，9月9日上午龙台小学全体师生共同观看了由湖北省委宣传部、省教育厅、省广播电视台联合录制的《同上一堂课》。
此次《同上一堂课》的教学主题为'诵读经典 照亮人生',在课堂上，主持人孙汀娟宣读了省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀传统文化的寄语，并进行了'朝读经典﹒践行社会主义核心价值观'教育活动启动仪式。随后，各中小学进行了经典诵读教育活动展演。课堂上，一首首传承千年、耳熟能详的经典诗词让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的魅力，一句句经典古文告诉同学们怎样从传统经典中吸取精髓，让自己成为有才华、有品德的人。
通过观看本次课堂，龙台小学的全体师生在诵读经典中陶冶了情操，启迪了智慧。从今天起，就让经典辞章伴随着我校全体师生一起生活、学习和成长吧！观看《同上一堂课：诵读经典 照亮人生》有感（二）
'白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。……' 9月7日下午3:00,伴随着唱读唐诗《登黄鹤楼》的悠扬乐曲，宜昌三中体学生整齐地坐在教室里，观看《同上一堂课-诵读经典 照亮人生》的网络直播。
经典传承文明，诵读滋润人生！一首首耳熟能详的经典诗歌，展现了中华文化的经典魅力；《论语》中的经典语句告诉了学生怎样学习经典；浓浓的母慈子孝之情，教育学生知人伦而尽孝道，知感恩而尽责任。《少年中国说》的诵读将这堂课推向了高潮，同学们情不自禁随之诵读，琅琅读书声响彻校园。
当天同一时间，该校按照西陵区教育局统一部署，以班级为单位，利用多媒体和班班通设备，组织师生通过湖北电视教育频道或网络频道，同上这一堂'朝读经典？践行社会主义核心价值观'教育活动的电视教育课，学习省委书记李鸿忠对中小学生学习和继承中华优秀传统文化的寄语，观看'朝读经典？践行社会主义核心价值观'教育活动启动仪式，经典诵读教育活动展演等。
《同上一堂课·颂读经典 照亮人生》再现了中华经典美文的传神风韵，意境之美，让人回味无穷。一首首传承千年、耳熟能详的经典诗
观看《同上一堂课：诵读经典 照亮人生》有感（三）
为大力推进'朝读经典，践行社会主义核心价值观'教育活动。9月7号下午3点，学校组织全体师生，以各班为单位，在>班主任的组织下，学生在各自班级内通过同步收看湖北电视台教育频道的方式，同上了一堂主题为'诵读经典 照亮人生'的优秀传统文化教育课。
课上，一首首传承千年、耳熟能详的经典诗词让同学们意犹未尽。从清新婉约到慷慨豪情，从自然规律到家国情怀，无不让同学们感受到传统经典的韵律和美好，感知到中华文化经典的魅力。
通过同上一堂课，使学生们深刻认识开展朝读经典教育活动的重要意义，明确了朝读经典教育活动的内容要求，激发学生学习经典的兴趣。在网络化阅读、碎片化阅读盛行的今天，诵读经典，是令人感动与值得骄傲的，中华民族传承了五千多年的经典文化，我们要学习经典、诵读经典、传承经典，让经典照亮人生。
篇三：《同上一堂课》10观后感
《同上一堂课》观后感
---襄州七中三（2）班
3月在第54个学雷锋纪念日到来之际，我在教室里观看了。同上一堂课——《我们的价值观》。
《同上一堂课》电视课堂由湖北省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北广播电视台联合举办，旨在大力弘扬传承雷锋精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活中。
三位“男神”老师——史铁林、徐川、邓鹤翔上台授课，诠释“我们的价值观”。
一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里。他表示，之所以能长久的坚持，正是因为对科研怀着一颗热爱之心，“只有这样才能将自己做到最好”。在当天的课堂上，邓鹤翔还鼓励现场的大学生要学好知识，将自己特长技能与当地的发展相结合，“通过自己的努力改变身边的一点点，就会创造更多的美好”。
信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰??作为广受学生喜爱的网红老师，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、“80后”徐川，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用一贯幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授、“85后”邓鹤翔与大家分享了其在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。
---襄州七中三（2）班
2017年3月在第54个学雷锋纪念日来临之际，电视课堂《同上一堂课：我们的价值观》给我们诠释了新时期雷锋精神的时代内涵，引领我们如何追求和实现自己的人生价值，为我们上了生动了一课。
雷锋精神永不褪色，日久弥新，现如今的我们应当如何弘扬和传承雷锋精神的时代价值呢？
信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰??www.360f作为广受学生喜爱的网红老师徐川，接地气的开场直切主题，由浅入深，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年代的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。他告诉我们，青春本无所谓意义，只是有了信仰，才拥有了价值坐标，才找到人生的意义。我们要像雷锋一样，一心向着党、坚定信念跟党走的精神，才是核心价值观的灵魂所在。
“我的梦想是什么？兴趣是实现梦想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授邓鹤翔与大家分享了他在科研上的经历和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在实验室里，比平常人多花了一倍的时间。他告诉我们，无论学习还是工作，都是发挥自身才能、实现人生价值的平台。我们要像雷锋一样，干一行爱一行、专一行精一行，造福于国家人民，这是年轻一代应有的担当。
有了坚定的理想信念，具备了个人能力和敬业的精神，最后我们的人生价值到底体现在何处呢？华中科技大学机械科学与工程学院党委书记史铁林，讲述了他与科研团队近40年的艰难发展历程，用该学院三代机械人的强国梦，告诉我们：为国家强盛而奉献，就是他们的人生价值所在。
志存高远，坚定理想信念；爱岗敬业，践行奉献大爱；锐意进取，胸怀家国人民，这就是我们价值观！
---襄州七中三（2）班
今天，我在班上认认真真看了《同上一堂课》，我看了之后的感触，可是一言难尽的。这一堂课的主题是“诵读经典，照亮人生。”
一开始，主持人请三个同学回答出社会主义核心价值观是什么，他们依次回答出：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。然后，主持人播放出了一个课件，内容是这样的：
也许，你还理解不了一叶知秋。也许，你还体味不到壮志难酬。也许，你还不清楚什么是牵挂。也许，你还没尝过什么是乡愁。但是，你一定知道，李白、杜牧、欧阳修。你打小就背过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”经史子集，在儿时的记忆里，点滴渗透。
传统文化也在千年传承中，成为了我们的基因，静候着我们的回首?? 当主持人宣布诵读经典，照亮人生·社会主义核心价值观教育正式启动后，说：“接下来让我们用妇孺皆知的诗歌，去重温古典的韵律和美好。”《春晓》的花落缤纷；《悯农》的汗水涟涟；《登黄鹤楼》的黄河奔波；《沁园春·雪》的江山壮美。从清新婉约到慷慨豪情，从自然规律到家国情怀。这一首首古诗，让我感觉诗情画意的景象在我眼中。
四首古诗过后，我又听到了一些古人说的话：学而时习之，不亦说乎。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎。人一能之，己百之，人十能之，己千之??这些句子，在我的心里，印象深刻。 看完后，我深有感想：一首古诗，它不仅是古人用思想与知识凝结成的结晶，还是我们中华民族的经典。所以，我们一定要把这些经典刻在心里，变成珍贵的记忆！
《同上一堂课》观后感
---襄州七中三（2）班
“ 人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我们要把有限的 生命投入到无限的为人民服务中去。”这是我们耳边再熟悉不过的雷锋格言了。 雷锋说了这句话，并做到了，从生活中的点点滴滴做到了：在建筑工地义务劳动；给素不相识的人买车票；帮助老大娘找亲人??在人民需要他的时候，他总会帮助大家，但从未告诉别人他的名字。
当时雷锋一个月只有6元钱的部队补贴费，他一点一点的积攒，好不容易攒到100元钱了，他全部捐给灾区。他自己的鞋破了，也舍不得买新的，在旧鞋上打补丁，补丁一个摞一个。
战友问他：“你为什么不买双新鞋穿呢?这一个摞一个的补丁不咯脚吗?”他认真的回答：“鞋还能穿就行，省的钱可以去帮助别人，自己也快乐。” 扳着指头算起来，雷锋已经离开我们五十年了，可雷锋精神却一直活在我们心中。现在生活中，也有像雷锋一样的大好人，无时无刻的帮助着我们。今后，我要向雷锋叔叔学习，在学校里尊敬老师，帮助同学，课堂上仔细听讲，课下认真完成作业。在生活中，不乱花零用钱，不浪费食物。向雷锋叔叔那样，成为一个对社会有用的人。
《同上一堂课》观后感
---襄州七中三（2）班
雷锋是伟大的解放军战士，是全心全意为人民服务的楷模。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是我们学习的榜样，是一种随着时代进步而进步而不断发展的与时俱进的精神。
《同一堂课，雷锋告诉我》电视课堂的讲台，用他们的亲身经历告诉我们新时代雷锋精神的含义。
杨威天生并不适合练体操，但是为什么他能成为体操奥运冠军，这与他日复一日坚持15岁梦想，夜以继日辛勤练习，坚忍不拔不断坚持的付出离不开，他的成就是他用汗水换回来的，而他的成就也是我们祖国的骄傲。
杨威说“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事不做坏事”，在当今社会，这种雷锋精神尤为重要，他告诉我们雷锋精神是一种坚守和坚持。 张龙教我们如何做好自己，告诉我们雷锋精神是一种奉献和责任。孙汀娟讲述了万名网友拯救“一斤半早产儿”的故事，告诉我们雷锋精神就是一种传承和接力。
雷锋说过“人的生命是有限，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋他做到了，如今雷锋这个名字已经成为人们心中热心公益、乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
对于新时代的我们来说，帮助别人是快乐的，而帮助别人我们首先要做好自己，在新时代我们有责任和义务将雷锋精神发扬光大。我们要坚守内心，执着信念，要有自己的精神追求。
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