篇一：教师读书演讲比赛演讲稿《 书—我一生的朋友》
如果有人问我 你的业余爱好是什么？我会毫不犹豫地回答：读书！生活中，我经常跟女儿谈起关于书的话题，我无数次发自内心地对女儿说：你们现在的这些孩子太幸福了！有这么多的书可以读！看着孩子尽情地畅游在书的海洋里，我由衷地羡慕。回忆小的时候，一本小人书能看上三两年，上面的内容早已烂熟于胸却任然爱不释手。爱书的人却无书可读不能不说是一种遗憾。上小学的时候，仍然无书可读，是收音机里的评书《杨家将》、《岳飞传》伴随我度过了童年时代。初中时，接触到的课外书也是寥寥无几，至今还记得读初中时，偷偷在抽屉洞里如痴如醉看武侠书和琼瑶小说的情景，甚至书中的人物、情节到现在也还记忆犹新。那个时候，只要有书可读便是幸福的，根本谈不上有选择地读书。我不想让孩子再重复我的遗憾，因此，在孩子四五个月大的时候，我就给她买了一整套的童话全集，天天不厌其烦地读给孩子听。与其说是为孩子读书，还不如说是为了圆自己的一个梦想。给孩子读书的同时，我深深地沉浸在一篇篇优美的童话故事之中，每个月给孩子买书，便成了我的必修课。书，也开始源源不断地占满了家中的角角落落。从此，书成了我的朋友。每天晚上，做完家务躺在床上，捧一本自己喜爱的书，静下心来细细品读，成了我生活中的最大享受。
篇二：幼儿教师演讲稿：读书笔记
幼儿教师演讲稿：读书笔记
读《海伦凯勒》有感
暑假为了完成学校布置的任务及打发漫长的假期，我认真地读了几本书，其中《海伦凯勒自传》这本书给我的印象特别深，引起了我无比的震撼。
一岁半的海伦凯勒因为生病，失去了宝贵的听力与视力成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，经过坚持不懈的努力，终于考上了大学，最后成了一位出色的演说家。
海伦自幼就有一个伟大的愿望，那就要建立一个盲人基金会。考取大学后，她就一直在为创造基金会奔波，在她的生命里最美好就是助人。和海伦凯勒相比，我是渺小的。我没有她惊人的意志，没有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是脆弱，怕累，碰到困难就想躲避。
海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼博到底的勇气；有着惊人的意志；还有一个为盲人福利奉献一生的理想。虽然她的生命中承受了那么大的打击，可是她却有向命运之神挑战的决心！失去视力的她虽然不能感受雨后彩虹的缤纷，也无法欣赏皎洁明月的清辉，无法用双眼去领略大自然的美，但她却用心去体会，用心去感受人世间的真情。
读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界，这个世界给予我的是无比的震撼，我，不，不止是我一个人，是所有的人都应该向海伦学习，学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也很合适。读书虽苦，但乐在其中。所以我选择了读书，活到老，学到老将伴我一生。在人生的旅途上，尽管人人盼望成功，无人喜欢失败，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是一串快乐的音符。
“一份耕耘，一份收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣：而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的！ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么！
篇三：教师的读书故事演讲稿
我与书的故事演讲稿
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，
读书足以养性，这也是人们常挂嘴边的话，那么，为什么不马上行动呢? 朋友可能离去，书却是我们最忠诚的伙伴，所谓：“走遍天下书为侣”。时光会不断流逝，
读书却让我们永葆青春。难道在座的同事们不想永葆青春吗?那么,请你拿起对我们人生有意
的书,走进书的海洋,畅饮这“源头活水”,充实思想,改变人生,改变命运,更能让我们,作为学
生的我们寻找到一份不同以往,不同凡响的自信!篇二：我爱读书教师演讲稿 各位领导老师同学们，大家上午好，我今天演讲的题目是《读书之乐》翻开书籍，你会看到一幅跨越时空，意关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯也许我们还执着于那种皓月执卷的清 幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命
的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展?? 书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。一本好书，如美食佳酿，令人回
味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。 读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。 一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠
然领略种种极致的风景。
读书之乐，乐在悦心。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可
以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我汲取了战胜困
难和挫折的勇气和力量。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它
是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限！ 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：读书故事 演讲稿 《浸润书香，和孩子们一起成长》 各位评委：
大家好！
我演讲的题目是—《浸润书香，和孩子们一起成长》有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝
方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，
燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，
才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分
享一下我的读书故事。
刚刚踏入工作领域，我首先接触到的就是二年级的小朋友，八九岁的孩子天真烂漫到看
不懂你生气的脸色。上课一度因为举手打同学小报告而进行不下去，“老师，他在玩玩具”“老
师，同桌踩到我了”“老师??”维持秩序就耽误讲课，置之不理他们又肆无忌惮。进退两难。再说作业，课间总有几个同学围着我“老师，课文背好了，检查吧”“老师，同步练习册
写完了，还有其它作业吗”，于是，课间就很难抽出时间去检查那些被动的同学，好不容易抓
住一个，作业本一片空白，练习册乱画几笔，背个课文又磕磕巴巴。 心里油然而生一种挫败感。偶然间，在学校的图书馆里发现《给我一个班，我就心满意足了》。里面写到“每个大人
都曾是孩子，每个孩子都是天使。教育的意义在于引领孩子们成长。老师应该像导游，带着
他们游览各种各样的风景。低年级的小孩子都还在成长阶段，给他们时间也给自己时间！” 如今，工作一年有余，自己的心态慢慢变好的同时，班级管理也逐渐步入了正轨，这，
就是读书带给我的成长。
我爱读书，尤其喜欢和学生们一起读书，书中的那些有趣的故事常常闯入我们的脑海中。
每当看到一本好书，我迫不及待地想要和他们一起分享，一起在浓浓的书卷中共同成长。 我们读了《安徒生的童话》，课上会和学生们一起走进卖火柴的小女孩的世界，我们仿佛
真的看见她在大年夜里，光着头赤着脚孤零零地在大街上卖火柴，看到她最后跟着奶奶飞往
温暖的天堂，我们也一起看《爱心树》，感受那颗用生命陪伴小男孩的生命之树的背后，父爱
如山,我们一起读《勇气》，明白了“勇气是两个人吵架，你先去将和，勇气是藏起你的固执
与小气”。我们还爱看《龙猫》，那群小朋友告诉我，在高高的树枝上，真的有龙猫在悄悄地
注视着他们。
读书，让我成长，也让孩子们成长！愿我和我的孩子们，在书籍的海洋中，徜徉前行！
篇四：读书节教师发言稿 读书节教师发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！
当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我
们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2557周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园
读书节。
今天站在这里，我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样
飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人
入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游??读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的
人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们
情感交融，悲喜与共。
读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天
上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑
暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳******进晚餐的温馨。读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认
清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，
我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲
吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。 读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。 亲爱的老师、同学们：上午好！
春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子我们迎来了第二届校园读书节！
读书是个永恒的话题，读书是民族发展、个人成长的重要阶梯。温家宝总理在参加“读书日”
活动时曾说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国
家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。” 同学们，学校每年一度的读书节，主要是想通过活动培养同学们广泛的阅读兴趣，增加
阅读量，扩大知识面，营造书香校园。学校提倡同学们多读书，好读书，读好书，读整本的
书。本次读书节我们将开展形式多样的阅读活动，强化阅读习惯，使阅读成为伴随我们终身
的生活方式。
老师们，我们的责任是为每个孩子铺就通往幸福人生的平坦大道。铺设这条大道最优质
的材料是书籍，最有效的办法是培养孩子浓厚的阅读兴趣，最有力的措施是培养孩子良好的
读书习惯。而让学生养成读书习惯的关键是我们首先有良好的阅读习惯。 因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的老师、同学
们！让我们一起走进书海，欣赏森林绚丽的色彩，倾听大海叠叠的涛声，奏响人生美妙的音
符，谱写生命精彩的篇章。让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，让我们一起做快乐
读书人！ 2011.3.28 读书，享受丰盛的精神佳肴 ——第四届读书节开幕式发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家上午好！
今天，我们胜利东小学第四届读书节拉开了序幕。著名文学大师莎士比亚说过，书籍是
全世界的营养品。是呀，文章是有味道的，它们的味道各不相同，都是作者精心烹制的“精
神大餐”，我们该去好好地咀嚼，细细地回味，让那浓浓的书香流进我们的口角，流进我们的
心尖。
一本好书，会丰富我们的知识，让我们体会到快乐，特别是与老师、与同学、与父母共
同分享一本好书，我们会体验到更多的幸福。 “一年之计在于春”，美好的春天正是我们抓紧时间读书的大好时光。从今天开始到三月
底，第四届读书节又开始了。同学们，在这一届读书节里，老师希望大家首先要珍惜点滴时间来读书。同学们要合理
安排，每天必须要保证至少30分钟的时间用来读书。各个班级要选好图书管理员，并要利用
多种渠道保证书源的充足。大家既可以从图书室借书，也可以自己带书充实“班级图书角”，
要积极与同学们交流读书感受，相互推荐阅读到的好书。 同学们还应该与自己的父母一起读
书，共创书香家庭。
其次，要营造浓烈的读书氛围。各班要借助开辟黑板报读书专栏、办读书手抄报、写读
后感等丰富多彩的形式营造浓烈的读书氛围，并积极参加学校号召的“举办一次好书推荐活动，自制一份书签活动，举行一次读书知识竞赛， ”等丰富多彩的读书交流活动，让我
们的校园充满浓郁的书香气息。最后，希望大家在读书的过程中陶冶性情，了解历史，放眼世界，增长知识，成为一个
有修养的人。
老师们，同学们，读书吧，让读书成为我们的习惯。读书吧，让我们在阅读中，沐浴经
典的恩泽，接受文明的洗礼；让我们在阅读中享受生活，享受快乐 ！再次祝愿大家在读书节
里都有丰硕的收获。愿我们学校的读书育人活动永不落幕！ 谢谢！篇五：教师读书演讲稿 沉醉读书，相信未来
尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 今天，我要演讲的题目是：《沉醉读书，相信未来》。老师们，请问你们喜欢读书吗？你们喜欢读什么样的书？是那种读起来让你眉飞色舞、
拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲娱乐的书籍？
不管是什么样的书籍，喜欢读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海
洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充实
思想、丰富情感、改变人生，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。 我有一位当教师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对
教师充满了敬佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他
们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻
过阳光，因为那是先进的教育理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻
过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。 在不断的追寻过程中，我品尝过胜利的喜悦，我成功的成为了一名教师，从事幼儿教师
的几年时间里，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师、优秀
儿少工作者等等”。我可以不谦虚地说，我在教学上是个成功者，在工作中，我是一名佼佼者。
但是，××年，因为爱人的工作原因，我不得不来到另外一座城市，但我仍然选择的是幼儿
教师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。 人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我碰到过很多的挫折，有很长
一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿音乐教育为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，
与本地教师比起来，我感觉自己明显弱势了很多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无
存，我没有了信心，做事说话都小心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣
的外来人。
书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育方法，获
得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。读书——我一生的爱好 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！我是来自巷子口中心小学的某某。今天我演讲的题目是《读书——我一生
的爱好》。
我喜欢读书。
古人说：“三日不读书，则面目可憎”。我还没有达到这样的境界，但是一天不读书，就
心有不安，两天不读书，就心浮气躁；三天不读书，就会茫茫然有所失。 从小我就喜欢看书，但那时家里除了课本之外没有什么别的书，所以邻居家里的演义小
说、传记故事全被我想方设法搬到家里。大有“好读书不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁贵、
程咬金、武松等人的名字是我儿时最熟悉的。那时我甚至痴迷到看到地上有字的废纸也会捡
起来读一读。中学时代，偶然借到一本小说，便爱不释手，还常常忍不住大声吟诵或久久回
味。嬉笑哀怨，乐此不疲。《巴黎圣母院》、《简爱》、《傲慢与偏见》等许多初中生还没怎么听
过名字的书，我已经涉猎了；《水浒传》、《红楼梦》、《呐喊》、《家》等经典名著，我已经开始
在笔记本上抄抄写写了。回想起来那真是我人生中最自觉、最上进、最美好的年代。到了大学，精神上突然有所放松，看到图书馆琳琅满目的书籍，反而有所懈怠。小时候
废寝忘食读书的事情竟然很少发生了。幸亏专业的需要和老师的教诲，我还是成为了图书馆
的常客。这时，我开始了计划读书、归类读书，做笔记的习惯也一直保持着。越是接触到更
多的书、知道更多的人、了解更多的文化，我越是觉得自己知识的贫乏和见地的肤浅，有时
竟会产生“饥饿”的感觉。去年参加工作，如我所愿当了一名老师。没来之前，我想每个月要存下一部分钱买书。
白天教书、晚上读书，五年之后如果离开，我将带走一车子书。来到工作地点后，我把自己
的房间取名“茗韵轩”，门上贴着一幅自拟的对联，下联就是“书韵悠悠兴味长”，我渴望在
书中寻觅悠长的韵味。守一盏灯，喝一杯茶，捧一本书，独守夜晚的美丽和内心的宁静。 真正走上岗位，发现原本踌躇满志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和无助。教学上表现
出急躁与无序、工作上显示出忙乱与拖沓、下班后时表露出懈怠与无聊，新老师的许多不良
症状我都有。而读书的习惯竟也慢慢失去，开始是几天不读书，后来是一周不看书，最后发
展到一个月难静下心来读点东西的地步。我也会找借口，认为周围缺少读书的气氛；也会自
我安慰，说别人不是玩吗?可我一天天觉得自己疲软、有时真害怕生命就这样退化，淡去她本
该拥有的光泽，磨蚀我特立独行的个性，控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那个白雪皑皑、四处冰冻的时期，退去白日的热情，我开始冷静地思考。我知道我需要充实，我必
须感觉到我存在的意义。我年轻的生命必须释放光彩、在我选择为一生的事业上必须要有所
突破。身边缺少知己，缺少交流，而书应该成为我最亲密的伙伴。“整日所思不如须臾所学”，
我开始行动，重拾读书的习惯。慢慢走近这“熟悉的陌生人”，才觉得我们还是如此贴近，我
还是如此容易被她优美的语言、深挚的感情、深度的思考、独到的见解所吸引。我明白了，
我确实离不开读书，书籍将成为我一生的挚爱的朋友和最好的老师。 阅读报刊杂志，我的心突然开阔起来，发现心中还有一大片天地，觉得自己还是和外界
是紧密相连的。品读文学书籍，那些诗词韵律、散文随笔温存着、激动着我的灵魂。而读教
育书籍，则让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新点子。读《论语》，感悟
孔子作为教育家的伟大，他的因材施教的思想、诲人不倦的意志，“不愤不启、不悱不发”的
教法，给了我很多思考。读魏书生《班主任工作漫谈》，我开始思考班主任工作的效率和工作
的力度。读李镇西《做最好的老师》，让我相信并努力让今天的我超越昨天的我。读李希贵的
《为了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的个性特长多么重要，他们多么需要足够的自由广
阔的发展空间，也意识到有时我的自由呼吸却阻碍了他们精神的自由呼吸。读孙双金老师关
于情智课堂的经典思想，我倍受启发，顺利地定下了《构建低年级识字教学情智课堂的策略
研究》这一县生命化育人子题子课题的申报题目。总之，有了阅读就有了思考，有了思考就
有了探讨，有了探讨便有了实践，有了实践就有了进步。读书让我感觉到了快乐。 “腹有诗书气自华”，我本人其貌不扬，但每多读一本好书，便觉得减去一分自卑，增加
一份自信。每每有所领悟，便觉得欣喜万分，如果现在的我人不能说“气自华”，那肯定是我
读书不够，所以还要加油、努力！“我喜欢读书”这是我开头的第一句话。一个人，一辈子喜欢的东西太多了，但是能够
坚持的不一定很多。也许我老了，不会再说我喜欢上网、我喜欢逛街、我喜欢吃零食??但
我一定还会说：“我喜欢读书。”
我的演讲完了，谢谢大家。 与书共舞，体验教育幸福我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》 幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。也许有老师
疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，
俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想必很多老
师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”
的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到
晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早
早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞
出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我
素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下
英才”吗？我们能够体验教育的幸福吗？不，不能！ 这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦
付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我
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