篇一：工程造价专业2014级现代学徒制试点合作协议
校 企 合 作 协 议
现代学徒制试点合作协议 为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，提高人才培养质量和针对性，促进职业教育更好地服务华中地区经济社会发展，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成?2014?9号）、《教育部职成教司关于开展现代学徒制试点工作的通知》（教职成司函?2015?2号）、《省教育厅关于转发教育部开展现代学徒制试点工作的通知》（鄂教职成?2015?1号）等文件，长江工程职业技术学院（甲方）与 公司（乙方）达成现代学徒制试点合作意向。双方经友好协商，决定联合开展长江工程职业技术学院工程造价专业2014级现代学徒制人才培养试点。现就合作事项达成如下协议：
一、合作原则
双方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性。
二、合作方式与内容
1.共建长江工程职业技术学院工程造价专业2014级“现代学徒制
试点班”，办学地点选址为长江工程职业技术学院、公司。
2.联合招生招工。共同实施2014年长江工程职业技术学院工程造价专业自主招生、公司招工。招生招工人数为：20-50人。
3.共同培养。包括共同制订人才培养方案，共同开发岗位技能课程与教材，共同组织课堂教学与岗位技能培训、职业资格考证，共同做好教师师傅师资队伍的建设与管理，共同组织考核评价等。
4.共建长江工程职业技术学院-工程造价专业大学生校外实践教学基地。
5.共同开展教学研究与技术服务等。
6.共同投入现代学徒制试点经费。
三、权利与义务
（一）甲方
1.具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。
2.负责提供己方现代学徒制试点办班及相关研究项目开展所需经费。
3.因现代学徒制试点办班的特殊性，甲方负责实习责任险、工服费、学校专职工作人员驻企补贴等。
4.负责开展招生宣传与录取，协助乙方开展招工宣传与录用。
5.负责现代学徒制试点建设机构的筹建、学校工作人员的组成，学校专任教师的选拔与配备。
6.负责联系乙方共同做好现代学徒制试点班的生源和招生招工计划数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、转专业、学徒协议签订、学生（学徒）中途退出善后安排、补录等。
7.负责现代学徒制试点班学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放等。
8.负责现代学徒制试点班学生（学徒）校内学习的日常管理。
9.负责联系乙方共同制订专业人才培养方案、共同开发理论与技能课程及教材、共同做好教师师傅“双导师”师资队伍的建设与管理、共同组织对教学过程和结果的考核评价、共同开展教学研究与项目研发及技术服务等。
10.负责提供现代学徒制试点班校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、图书阅览室、教学器材设备等。
11.负责购置现代学徒制试点班校内课程配套的教材等教学资源。
12.负责按照双方确定的人才培养方案、课程标准、课程表等教学文件落实现代学徒制试点班校内课程的教学组织与运行、教学质量保障与监控。
13.负责现代学徒制试点班校内实训基地建设。
14.负责现代学徒制试点班校内教学资源库建设。
15.负责向上级教育行政主管部门申请现代学徒制试点相关政策支持及项目申报。
16.负责总结与推广现代学徒制试点工作经验。
（二）乙方
1.详细真实地介绍本单位的基本情况及提供相应的资质书面材
料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。
2.负责提供己方现代学徒制试点办班及相关研究项目开展所需经费。
3.负责安排工程造价专业现代学徒制试点工程项目、实训工作岗位。
4.负责现代学徒制试点建设机构己方工作人员组成，带徒师傅的选拔与配备。
5.负责与甲、乙方共同做好现代学徒制试点班的生源和招生招工计划数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、学生（学徒）中途退出善后安排、补录等。
6.负责制订招工选拔标准、学徒协议、劳动合同等。
7.负责现代学徒制试点班学生（学徒）在岗工作（学习）的日常管理。
8.负责与甲、乙方共同制订专业人才培养方案、共同开发理论与技能课程及教材、共同做好教师师傅“双导师”师资队伍的建设与管理、共同组织对教学过程和结果的考核评价、共同进行项目研发与技术服务等。
9.负责制订人才培养标准、岗位技能考核评价标准、学徒验收标准等。
10.负责提供现代学徒制试点班在企业运行所需的工作场所、工作设备等。
11.负责提供现代学徒制试点班学生（学徒）接受企业技能培训所需的学习资源等。
12.负责按照双方确定的人才培养方案、课程标准、课程表等教学文件落实现代学徒制试点班企业技能培训的组织与运行、教学质量保障与监控。
13.协助甲方建设校内外实训基地。
14.负责学徒在企业岗位培训、实习、工作的人身与财产安全。
15.负责现代学徒制试点班企业参与人员的津贴、交通费等费用的支付。
16.负责向上级主管部门申请现代学徒制试点相关政策支持及项目申报。
17.负责推广现代学徒制试点工作经验。
四、保密
甲、乙双方均有义务对对方提供的一切资料、信息承担保密责任。如因泄密造成合作方损失的，另一方有权要求赔偿并保留追究相关法律责任的权利。
五、履行期限、地点
本协议自签订之日起在武汉市履行，有效期为 两 年。
六、其他
（一）本协议正本一式四份，甲、乙双方各执两份，具有同等法律效力，复印件仅作为财务报销凭证。因执行本协议而形成的双方签字认可的各类教学文件，为本协议第三款内容的自然延伸，双方均应遵守执行。
（二）本协议自双方授权代表签字盖章之日起生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。
篇二：校企合作试点现代学徒制框架协议(汽车技术服务与营销)
校企合作试点现代学徒制框架协议
甲方：（企业）罗牛山股份有限公司
地址：
负责人姓名：
联系人姓名：
传真：
电话：
电子邮箱：
乙方：海南职业技术学院
地址：海南省海口市南海大道95号
负责人姓名：王安兴
联系人姓名：王云惠
传真：0898-66815788
电话：0898-31930821
电子邮箱：[email protected]
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院加快发展现代
职业教育的决定》，切实做好现代学徒制试点工作，深化产教融合、
校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模
式，促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，提高人才培养质
量和针对性，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作意见》（教
职成【2014】9号）文件，甲乙双方本着友好诚信，资源共享，优
势互补，相互协作，互惠互利，共同发展的原则，友好协商，就双方
合作开展 会计 专业 2015级现代学徒制人才培养试点班合作事
宜达成如下协议：
一、合作原则
双方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自的优势和潜
能，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、
共同发展的长效机制。
二、合作方式与内容
1.甲乙双方共同申报教育部《职业教育现代学徒制试点项目》，
2015年在 专业开办“现代学徒制试点班”；
2.试点内容包括：落实好试点班招生招工一体化工作，明确学生
与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责；探索企业参与现代学徒
制的有效途径、运作方式和支持政策。探索开展现代学徒制的人才培
养模式，形成与现代学徒制相适应的教学管理和运行机制；
3.试点班生源来自三个方面：一是企业经济转型和产业升级后，
企业内部人力资源提升需求，甲方选派部分骨干到“试点班”接受继
续教育，结合本职工作灵活安排、系统学习、理论提升和学历层次提
升；二是从中职学校和社会从业人员中选拔部分具有一定技能水平、
甲方通过双选招工入职后（准员工），参加“试点班”继续接受高等
职业教育人才培养；三是自愿参加“试点班”学习的应届高中毕业生。
由于试点班“招生与招工一体化”的特殊模式，学生报名前需要与学
生家长充分沟通，所以试点班以单招生为主，有利于招工招生一体化。
4.加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职
责和待遇，建立灵活的人才流动机制；
5.共建现代学徒制试点教学实习基地；推进优质教学资源共建共
享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，
促进优秀企业文化与职业院校文化互通互融；
6.完善试点工作的保障机制，加强对试点工作的组织领导，制定
多方参与的激励措施。逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、
企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。
7. 共同开展教学研究与技术服务等；
三、责任与义务：
（一） 甲方
1. 配合乙方做好试点项目申报工作；
2. 与乙方共同组建试点项目运作团队，指定企业高管专项负责本
项目的对接和推进工作；
3. 做好试点班级招工招生一体化准备工作；完善内部员工学习深
造奖励制度，选派部分员工参加本试点班的学习（小于试点班学生总
数的10%），配合乙方做好推荐、选拔、考核工作；
4. 与乙方共同投入人力物力做好试点项目的前期宣传运作工作，
共同制作招工招生宣传材料，所有报名学生通过双选面试初选后，签
订“四方学徒（甲方、学生、学生家长、乙方）协议”；
5. 按照“合作共赢、职责共担”原则，与乙方共同设计人才培养
方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、
质量监控标准及相应实施方案，共同建设基于工作内容的专业课程和
基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国
家职业资格标准的专业教学内容和教材，共同制订岗位技能考核评价
标准、学徒验收标准，共同组织课堂教学与岗位技能培训、职业资格
考证，共同做好教师（师傅）师资队伍的建设与管理等；
6. 负责选派管理人员参加校企合作现代学徒制教学工作，并选拔
优秀高技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学
任务纳入考核；
7. 科学安排学徒岗位、分配工作任务，负责学生（学徒）在甲方
实习、工作期间的补贴支付，确保学生（学徒）在岗的人身安全；
8. 负责现代学徒制试点班在岗工作（学习）的日常管理。
（二）乙方
1. 负责向教育部申请试点项目的各项工作；
2. 负责试点班招生指标的申请；
3. 与甲方共同开展招生（招工）宣传与录取（录用）；
2.负责学校工作人员的组成、学校专任教师的选拔与配备；
4. 负责联系甲方共同做好试点班的生源和招生招工计划数申报、
生源资格审查、学徒协议签订等；
5. 按照“合作共赢、职责共担”原则，与乙方共同设计人才培养
方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、
质量监控标准及相应实施方案，共同建设基于工作内容的专业课程和
基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国
家职业资格标准的专业教学内容和教材，共同制订岗位技能考核评价
标准、学徒验收标准，共同组织课堂教学与岗位技能培训、职业资格
考证，共同做好教师（师傅）师资队伍的建设与管理等等；
6. 负责现代学徒制试点班学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审
核、毕业证书发放等；
7. 负责提供现代学徒制试点班校内运行所需的教学场所、教学设
备，包括多媒体教室、实训室、图书阅览室、教学器材设备等；
8. 负责现代学徒制试点班校内学习的日常管理。
四、其它
1．其它未尽事宜，经双方协商解决。双方本着互惠互利原则共
同协商处理或另行签定补充协议，所签补充协议与本协议书具有同等
效力。
2．本协议一式两份，经双方签字盖章后生效，协议内容的修订
或变更须经双方共同协商解决，甲、乙双方各执一份。
3．本协议书有效期限从 和本项目运营情况，可以延续合作期限。
甲方： 乙方：
法定代表 法定代表
（委托代理人）_________ （委托代理人）_________ 联系电话： 联系电话：
日 期： 日 期：
篇三：现代学徒制文件
“现代学徒制”文件
二、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）的要点
1.实施意义
促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。
2.指导思想
（1）以创新招生制度、管理制度和人才培养模式为突破口；
（2）以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制为着力点；
（3）以注重整体谋划、增强政策协调、鼓励基层首创为手段；
（4）通过试点、总结、完善、推广，形成具有中国特色的现代学徒制度。
3.目标任务
（1）目标：推进产教深度融合，适应需求，提高质量。
（2）任务：立德树人，促进人的全面发展。
4.主要内容
“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”。
5.工作原则
（1）充分发挥政府统筹协调作用；
（2）根据地方经济社会发展需求；
（3）系统规划现代学徒制试点工作。
6.培养模式
坚持校企双主体育人；学校教师和企业师傅双导师教学；明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份。
7.培养主体责任
教学任务必须由学校教师和企业师傅共同承担。
8.企业师傅要求
（1）企业要选拔优秀高技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇；
（2）师傅承担的教学任务应纳入考核，并可享受带徒津贴。
9．人才培养模式
（1）职业院校与合作企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。
（2）校企应签订合作协议，职业院校承担系统的专业知识学习和技能训练；企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人。
10. 教学管理
（1）根据学徒培养工学交替的特点，实行弹性学制或学分制，创新和完善教学管理与运行机制，探索全日制学历教育的多种实现形式。
（2）试点院校和合作企业共同实施考核评价，将学徒岗位工作任务完成情况纳入考核范围。
11.投入机制
（1）通过财政资助、政府购买等奖励措施，引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。
（2）保障学生权益，保证合理报酬，落实学徒的责任保险、工伤保险，确保学生安全。
12.证书发放
大力推进“双证融通”，对经过考核达到要求的毕业生，发放相应的学历证书和职业资格证书。
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