篇一：中学生伊索寓言故事演讲稿
最新感恩故事演讲稿 各位老师、同学们： 大家好！ 从小时候起，我就听过许多与感恩有关的故事，其中有一个故事是这样的：一个樵夫在
山里遇到一只老虎，老虎向他张开了大嘴，但是却没有咬他，只是用眼睛看着他。樵夫发现
老虎的嘴里嵌着一根木刺，明白这是老虎在向他求助。最后他大着胆子把手伸进虎口，把木
刺拔了出来。后来，老虎不但没有吃他，还经常叼来山鸡、野兔放在樵夫的门口表示感谢。
你看，这只老虎多么懂得知恩图报啊！ 还有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一则故事叫做《农夫和蛇》：蛇在路上冻僵了，
一个农夫看它可怜，就放在怀里暖，蛇倒是活过来了，可是它活了之后马上就咬了农夫一口。
我国古代还有一个很有名的故事，就是《东郭先生和中山狼》：狼遭到猎人的追杀，东郭先生
把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩将仇报，心肠是多么歹毒啊！ 这些故事告诉我们：一个人，如果不知道感恩，知恩不报，甚至恩将仇报，那就与蛇、
狼之类没有什么区别了，说是“禽兽不如”也不为过。因为人家老虎还懂得报恩呢！可是，并不是所有的人都懂得感恩。我听过这样一个笑话：说的是有一位好心人，看到他家附近的一个乞丐非常可怜，所以经常施舍钱给那个乞丐，
这样过了两三年。有一天，在他又一次把钱递给乞丐的时候，乞丐对他说：“先生，有个问题
我憋了很久了，我想请问你：前年的时候，你每次都给我十块钱；去年减为一次给五块，到
了今年，一次只给两块了，这是为什么呢？”这位好心人就解释说：“因为两年前，我还是个
单身汉，所以有能力多给你些钱。可是去年我结婚了，今年家里又添了一个孩子，家庭负担
就重了，所以只能节省一些。”这个乞丐一听，气愤地说：“你怎么可以拿我的钱，去养活你
的老婆孩子呢？” 各位同学，你们在笑的时候肯定在想：这个乞丐也太不知道好歹了。他对接受施舍习以
为常，把受人恩惠看作理所应当，没有一颗感恩的心。 可是，听过之后，请大家想想我们自己，是不是也有一颗感恩的心呢？ 最后，请让我用两句诗来结束：如果我是一汪清泉， 我要感谢源头活水； 如果我是一棵小树， 我要感谢根下沃土。 谢谢大家！
首页12尾页篇二：2015小学生感恩故事演讲稿 2015小学生感恩故事演讲稿演讲稿一：小学生感恩故事演讲稿 各位老师、同学们：
大家好！
从小时候起，我就听过许多与感恩有关的故事，其中有一个故事是这样的：一个樵夫在
山里遇到一只老虎，老虎向他张开了大嘴，但是却没有咬他，只是用眼睛看着他。樵夫发现
老虎的嘴里嵌着一根木刺，明白这是老虎在向他求助。最后他大着胆子把手伸进虎口，把木
刺拔了出来。后来，老虎不但没有吃他，还经常叼来山鸡、野兔放在樵夫的门口表示感谢。
你看，这只老虎多么懂得知恩图报啊！ 还有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一则故事叫做《农夫和蛇》：蛇在路上冻僵了，
一个农夫看它可怜，就放在怀里暖，蛇倒是活过来了，可是它活了之后马上就咬了农夫一口。
我国古代还有一个很有名的故事，就是《东郭先生和中山狼》：狼遭到猎人的追杀，东郭先生
把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩将仇报，心肠是多么歹毒啊！ 这些故事告诉我们：一个人，假如不知道感恩，知恩不报，甚至恩将仇报，那就与蛇、
狼之类没有什么区别了，说是禽兽不如也不为过。因为人家老虎还懂得报恩呢！ 可是，并不
是所有的人都懂得感恩。我听过这样一个笑话： 说的是有一位好心人，看到他家和近的一个乞丐非常可怜，所以经常施舍钱给那个乞丐，
这样过了两三年。有一天，在他又一次把钱递给乞丐的时候，乞丐对他说：先生，有个问题
我憋了很久了，我想请问你：前年的时候，你每次都给我十块钱；去年减为一次给五块，到
了今年，一次只给两块了，这是为什么呢？这位好心人就解释说：因为两年前，我还是个单
身汉，所以有能力多给你些钱。可是去年我结婚了，今年家里又添了一个小朋友，家庭负担
就重了，所以只能节省一些。这个乞丐一听，气愤地说：你怎么可以拿我的钱，去养活你的
老婆小朋友呢？
各位同学，你们在笑的时候肯定在想：这个乞丐也太不知道好歹了。他对接受施舍习以
为常，把受人恩惠看作理所应当，没有一颗感恩的心。 可是，听过之后，请大家想想我们自身，是不是也有一颗感恩的心呢？ 最后，请让我用两句诗来结束：假如我是一汪清泉，
我要感谢源头活水；
假如我是一棵小树，
我要感谢根下沃土。
演讲稿二：小学生感恩故事演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是三（6）中队的张挺。感谢老师和同学的鼓励，使我有机会站到这里。今天，
我演讲的题目是《我感恩 我行动》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。小时
候，我最喜欢背的一首诗就是《游子吟》。如今，我长大了，明白了：感恩，不光是会背诗句，
还要落实到行动上。 记得那天，我早早写完作业，一抬头看见正在备课的妈妈不停地转动脖子，有时还停下
笔拍打肩膀。我想，一定是妈妈的颈椎病又犯了。平时，我口渴了，是妈妈，把水端到 我面前；我生病了，是妈妈，急忙带我去医院；我难过了，是妈妈，给我爱的鼓励......
可现在妈妈累了，我该...为她做些什么呢？ 有了！我灵机一动，想出个好办法，我可以为妈妈捶背呀！于是，我偷偷地站到了妈妈
的身后，小拳头像雨点般地落在妈妈的肩膀上，左敲敲，右揉揉......妈妈被我敲得舒舒服
服，嘴里还不停地念叨：想不到，我儿子真有两下子。 看到妈妈闭着眼睛享受的样子，我的
心里别提多高兴了!妈妈的爱像温暖的阳光照耀我，让我快乐成长。小小的我怎么回报她呢?从那以后，我就
经常为妈妈捶背，我要让她做一个健康美丽的好老师！ 同学们，感恩无处不在，回报不论大小。一张贺卡，一个拥抱，一杯热茶，一次捶背......
都会让父母感到幸福。同学们，让我们行动起来吧！从感恩父母开始，感恩老师，感恩学校，感恩大自然......
只要常怀感恩之心，我们的生活就会更加美好！ 我的演讲就到这里，感谢大家倾听我的演讲！演讲稿三：小学生感恩故事演讲稿 亲爱的同学们：
我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习
成绩，有人说是给予别人帮助......而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩
图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情
操。
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从
他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医
院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意
中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看
到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依
然感受着他的温暖，他的爱。那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，
可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫
天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时,雪人似的爸爸一
边走还一边说：饿坏了吧！看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。
爸爸，爸爸......我在心里一遍遍地念叨，你真是我的好爸爸！。冬天是寒冷的，而爸爸所做
的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，
撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样
问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会
感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操
心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语......
我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母，普天下
的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：我们爱您！让我们一起行动，知恩图
报,学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。篇三：
我和书的故事演讲稿我和书的故事
阆中市二龙镇小学六年级一班杨妮 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我是来自阆中市二龙镇小学六年级一
班的杨妮。我今天演讲的题目是“我和书的故事”。 蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大
海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开
心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了
我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份
珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，
书的魅力便在于此。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲
书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜
空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??我梦见自己变成了故
事中的丑小鸭、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯
着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书
籍了。
上一年级学完了所有的拼音后，尽管我学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力
不从心，读拼音读物就感觉很累。妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起
读。每读完一句话，就要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给
我听啊!可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就
熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要
半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不
清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰
起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，
也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》我都喜欢。每读完一
本书，我都受益匪浅。
后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的、历史丛书、
小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追
求，童话让我感受到美与丑、真与假??《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投
地；《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励我在困难面前不退缩。我也曾为卖火柴的
小女孩冻死街头而哭泣；为岳飞将军的壮志未酬鸣不平。《哈里波特》把我带进了魔幻世界，
让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己；《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史为镜的道理。头悬梁、锥刺股、凿壁
偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中??就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，
在书海中静静地徜徉??
现在学校图书室全天开放，借阅更加方便，开放式图书架，一本好书随时都可以信手拈
来，这让我更是如鱼得水。平时做完作业，课余时间我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不
忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，大家都说我是名副
其实的“小书迷”了。
我爱读书，因为书是知识的宝库，是她开阔了我的视野，丰富了我的生活；我爱读书，
因为书是人类的阶梯，是她帮助我不断提高，不断进步；我爱读书，因为书是快乐的源泉，
是她带给我幸福，带给我满足。我的演讲完毕，谢谢大家。篇四：伊索寓言 课前三分钟演讲，一人演讲，一人感悟，老师点评。（说得真好，老师都被你感动了，鸟预高飞先振翅，人求上进先读书，不读书的人，思
想就会停止，老师希望和同学们一起爱上阅读，说到这里，老师也忍不住想要跟同学们分享
一个故事。）
1、一个发生在2500多年前的故事。 那是一个等级分明，人民疾苦的年代。一天，一位普通的妇女生下了一个男婴，全家人
都很高兴。正如所想，故事总不会那么完美，随着孩子的长大，他们发现，那个男孩竟是一
个哑巴。可怜的小哑巴只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思，然而，他的苦难不仅如
此，他居然长得又矮又丑，邻居们都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事
给他听。母亲去世后，哑巴离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故
事。但是不幸很快又降临在他的身上，命运多舛的哑巴被人抓去当了奴隶。 这个哑巴在黑暗的日子里没有绝望，依然对生活充满了希望和热情。有一天，他梦见了
幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地
发现自己已经可以说话了。同时，他也获得了一种非凡的叙事的才能，凭借着这个能力，他
赢得了人们对他的尊敬和爱戴。这个人就是伊索，为我们留下了宝贵的《伊索寓言》。 (找一名同学带领大家简单的了解《伊索寓言》)
2、了解《伊索寓言》《伊索寓言》是最古老的寓言集，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响，
艺术成就非常高。
从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，
可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集,通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活
中那些不为我们察觉的真理。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲
学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文
学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。（接下来，就让我们一起走进《伊索寓言》，首先齐读本节课的学习目标。）
3、学习目标：
a、把握作品特点，交流读书体会。b、从寓言中感受到生活的真谛，领略到生活的智慧和做人的道理。
4、活动一：讲故事，明寓意（读一本好书，沁人心脾，回味无穷。之前大家已经简单的阅读了《伊索寓言》这本书，这其中一定有你最喜欢的一则故事，
请你一吐为快，分享给大家。）说一说《伊索寓言》中你最喜爱的故事，比一比，看谁说得最
好！
要求：（1）口齿清晰、声音洪亮
（2）富有感情、语速适中
（3）明确喜欢的理由
（4）表述清楚，举止大方（）
5、完整地通读以下四个故事，《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》《狐狸和乌鸦》，
四人小组合作，明确故事的情节和寓意并思考这四篇寓言故事的相同点和不同点。 同样是骗，只是骗的方式和结局不同，那么从这四个有关骗的寓言中，大家又得到了什
么启示呢？以后遇到骗局我们又该怎么办呢？ 是啊，《狐狸和葡萄》中的狐狸固然可笑，可是它不这样自欺欺人，又能怎样呢？有没有
人想要为狐狸申辩以下，找找它的好？
6、活动三：旧故事，新寓意虽然书中有很多寓言故事在结尾处已经告诉了我们寓意，但“仁者见仁，智者见智”，一
千个读者有一千个哈姆雷特，你能从已知的故事中挖掘出其他新的寓意吗？ 实施：任选一篇故事，认真阅读，多角度分析思考。
7、活动四：赠故事，劝做人古人以画赠友，以歌赠友，以文赠友，是一件风雅、高尚的活动，今天我们也来一次赠
故事活动。请大家选取你喜欢的一则故事，用“我要把____故事送给_____，因为_____”的
句式来交流。
（有一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走
开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。这个怪物就是寓言。）
8、教师寄语
有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子
大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以
从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生
活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，今天的这节课已经结束了，但，我们生活
的寓言还在继续，希望同学们能认识自我，寻求突破，且行且珍惜。 篇五：演讲稿
弘扬焦裕禄精神，争做群众满意好老师焦裕禄精神是我党的一面伟大旗帜，是我党的
篇二：故事演讲稿大全
我与书的故事演讲稿
各位老师，各位同学好！众所周知，书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类知识的宝库。在书中，我
们可以读李白的潇洒飘逸，读福尔摩斯的冷静沉着，悟鲁迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把
辛酸泪”。历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书
带给我们最永久的乐趣，最永恒的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰藉。书就是我们
的精神食粮。是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”啊! 我喜欢读书，家里的书堆积如山，里面既有文学名着，也有故事小说，还有期刊杂志，
这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、
挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书里面还有对社会现象的批判，美丽风景的描写，
鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，
给人鼓励的感人事迹。就连古诗也能让人受益匪浅！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘
身在最高层。”让我明白了人生的哲理，它告诉我们：只要你能站在最高点，你就能清楚地看
清楚世事纷扰。天才源于勤奋 很多人都读过这样两句诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王、谢是晋代闻名遐迩
的两大家族。王家是以王羲之为代表，是名流千古的一代书圣。“清风入袖，明月入怀”，人
们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹景
仰。他是一个没有真迹存世的大书法家，然而后人对他的书法作品却是推崇备至，如痴如醉。
他的故事也是家喻户晓，妇孺皆知。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟
了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂
了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就
是人们今天在绍兴看到的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用
手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的时候，有一次吃午饭，书童送来
了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地
看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，
只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的
时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲
看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：
“今天的蒜泥可真香啊！”提到王羲之不得不提到《兰亭序》，东晋有一个风俗，在每年阴历三月三，人们必须去河
边玩一玩，以消除不祥。东晋永和九年的三月初三，王羲之邀谢安、孙绰等四十一位文人雅
士聚于会稽山阴的兰亭饮酒作诗。42位名士列坐溪边，由书僮将盛满酒的羽觞放入溪水中，
随风而动，羽觞停在谁的位臵，此人就得赋诗一首，倘若是作不出来，就要罚酒三杯。正在
众人沉醉在酒香诗美的回味之时，有人提议不如将当日所做的三十七首诗，汇编成集，这便
是《兰亭集》。这时众家又推王羲之写一篇《兰亭集序》。王羲之酒意正浓，提笔在蚕纸上畅意挥
毫，一气呵成，名噪天下的《兰亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都会羡慕他的成就、惊叹他的天赋，但是他成功背后更多的是汗
水与勤奋。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，充分证明 “天道
酬勤”这个自然规律，它决不亏待勤奋的人。一个不愿付出艰苦劳动的人、一个甚至不肯
挥洒汗水的人只能虚度年华空白少年头。人类历史创造了两类天才：一类聪明绝顶，一类终
生勤奋。而历史对后者格外垂青。因此，你若立志创造一番事业，那么，勤奋之舟则是万万
不能弃之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句话作为结语，与大家共勉：天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。篇三：我的教育故事演讲稿(徐阳) 尊敬的评委、同事们：下午好！在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也
没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一
个眼神，也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感
的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，
也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，
不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。班内有
这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都
因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还
变本加厉的胡闹。我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁
他不注意听课的时候叫他起来回答问题，开始他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，
他的情绪有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝
试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑
了。坐下后，他开始变的安分了许多。我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课
多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们
大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。每一位教师应该都遇到过
这样的孩子， 其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，
虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，
也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的
爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理
解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心
满意足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影
响他们。
因为爱，所以爱。我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每
一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还
有许多许多，永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是——爱！ 我的演讲完毕，谢谢！篇四：《我与书的故事》演讲稿 《我与书的故事》演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：现在，书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。 每次，我去图书城练完钢琴，都要进去看一会儿书；平时在家我也常常打开我的书柜，
拿起一本，津津有味的读起来；我还常在晚上睡觉前躺着看书，为了这还不少被大人骂呢！
现在，我越来越喜欢书了。我喜欢书，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西；我喜欢
书，因为它能开阔我的视野，丰富 我的生活； 我喜欢书，因为它能帮助我不断提高，不断进步；我喜欢书，因为它能带给
我幸福，带给我满足。我喜欢书，因为它使我懂得做人的道理。我希望自己长大以后，能当
一个作家，像冰心一样，写出脍炙人口的作品，让许许多多的孩子喜欢，我相信，只要努力，
我一定能做到！
同学们，书的好处这么多，书的魅力们这么大，就让我们一起爱书一起爱读书吧！拥有
书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！ 让我们一起在书中快乐地
渡过每一天吧！我的演讲完了，谢谢大家！篇五：我和书的故事演讲稿我和书的故事
阆中市二龙镇小学六年级一班杨妮 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我是来自阆中市二龙镇小学六年级一
班的杨妮。我今天演讲的题目是“我和书的故事”。 蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大
海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开
心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了
我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份
珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，
书的魅力便在于此。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲
书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜
空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??我梦见自己变成了故
事中的丑小鸭、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯
着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书
籍了。
上一年级学完了所有的拼音后，尽管我学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力
不从心，读拼音读物就感觉很累。妈妈特别有耐心，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起
读。每读完一句话，就要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望妈妈能读给
我听啊!可是妈妈总是说：“如果你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就
熟练了。”在妈妈的鼓励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要
半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，常常一本书读完，里面讲些什么都记不
清了。这时妈妈就建议我再看一遍。果然，读第二遍速度快了许多，而且书里的内容也清晰
起来。我喜出望外，立刻投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，
也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》我都喜欢。每读完一
本书，我都受益匪浅。
后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的、历史丛书、
小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追
求，童话让我感受到美与丑、真与假??《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投
地；《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励我在困难面前不退缩。我也曾为卖火柴的
小女孩冻死街头而哭泣；为岳飞将军的壮志未酬鸣不平。《哈里波特》把我带进了魔幻世界，
让我明白每个人都有自己的长处，重要的是要学会相信自己；《上下五千年》陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史为镜的道理。头悬梁、锥刺股、凿壁
偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中??就这样，我和书结下了不解之缘，双休日，我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中，
在书海中静静地徜徉??
现在学校图书室全天开放，借阅更加方便，开放式图书架，一本好书随时都可以信手拈
来，这让我更是如鱼得水。平时做完作业，课余时间我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不
忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书，大家都说我是名副
其实的“小书迷”了。我爱读书，因为书是知识的宝库，是她开阔了我的视野，丰富了我的生活；我爱读书，
因为书是人类的阶梯，是她帮助我不断提高，不断进步；我爱读书，因为书是快乐的源泉，
是她带给我幸福，带给我满足。我的演讲完毕，谢谢大家。
篇三：寓言故事读书报告会主持词
“走进寓言故事”读书汇报会主持词稿 女：尊敬的各位领导、老师
男：亲爱的同学们
合:大家好！（鞠躬）
男：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。
女：浓浓的书香，伴随着冬日的暖阳，弥满了校园。
男：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。
女：在想象奇特的寓言里，我们感受梦幻的气息。
男：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷，展现在我们面前。 女：有趣的寓言，就像清晨的一缕缕阳光，滋润我们的心田。
男：这学期，李老师组织我们开展了“读寓言、讲寓言、编寓言、演寓言”的活动。
女：在活动中我们的收获特别多。
男：一个个乐观向上，优美动听的寓言故事，使我们丰富了知识，明白了道理。
女：让我们陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我们就把读书的收获，向各位领导、老师，进行汇报和展示。
合：实验小学二年二班走进寓言，启迪智慧读书汇报会现在开始 男：在茫茫书海中，寓言故事独居一隅。
女：寓言故事中反映的生活经验丰富多彩。
男：这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是寓言故事的生
命力所在。
女：下面请听杨彤等同学为大家介绍收集到的寓言资料。
男：寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，所以有很多文学家还把寓言故事改编成寓言诗。下面请欣赏闫清涵等同学为我们带来的寓言诗。（鼓掌）
女：听了优美且耐人寻味的寓言诗后让我们进入下一环节成语串串烧（寓言成语接龙）
男：同学们的表现真是太棒了！我们读了那么多寓言故事，那么哪篇故事给你印象最深呢？为什么？（生说）还有谁想说一说你最喜欢哪个寓言故事？（生举手）
女：同学们说的可真好，瞧！我们班的同学，个个都踊跃参加!接下来有请刘贺然为我们带来精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家欢迎！（带头鼓掌）
男：他讲的真精彩，同学们是不是意犹未尽？（是）接下来请听赵芷 嫣给大家带来的故事——《 拔苗助长 》大家欢迎。
女：同学们的寓言故事读的可真多，相信你们一定从中悟出了很多道理。接下来有请杨露等同学和我们一同分享读书感悟。（读后感）4人
男：读了那么多寓言故事，激发了大家的创作灵感，快听听贾迦等同学创编的寓言故事吧！（2人）
女 ：同伴，是我们生活中不可缺少的，多个同伴，就多个亲人，多份温暖！希望同学们，多结交好同伴，不要向蝙蝠那样，最后落得孤孤单单！
男：同学们的表现非常出色，除了读寓言，讲寓言，写寓言，我们大家还把自己喜欢的寓言故事编成了课本剧。接下来请欣赏曹明昊等同学为我们带来的课本剧《亡羊补牢》，大家欢迎。（掌声）
女：同学们，读书汇报会已接近尾声，但我们的读书活动还没有结束，接下来让我们看一看李老师又为我们推荐了哪些书目。谁来读一读（生齐读）
男：同学们，读书使人明智, 读书使人高尚，我们要做到生齐说课件中读书名言）：益智明理—－我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；乐在其中——我们勤读书；学海无涯——我们终身读书
男：尊敬的领导、老师
女：亲爱的同学们，
男：沐浴在幽幽书香中，让我们的心灵美丽而芬芳
女：徜徉在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光
男：让经典伴随我们成长，丰富我们的人生
女：让生命在阅读中更加璀璨，更加辉煌！
合：二年二班读书汇报会到此结束！
合：谢谢大家！
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