篇一：机器人创新实验室建设方案
科技活动创新实验室建设方案
一、指导思想
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》精神，以及响应“双高双普”部室建设的要求，进一步提高学校科学创新活动水平，为我校学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对学生的创新意识和实践能力的培养，丰富学生的课外活动生活。根据陕电教[2016] 4号文件的有关精神，现向学校建议在我校开展“科技活动创新实验室”创建活动。
二、主要目标
学校科技活动创新实验室将以推动学校科技教育的发展，培养学生的创新意识和实践动手能力，广泛开展多种形式的科技教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科学素养为主要目标。建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校科技兴趣小组学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校全体学生辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。
三、创建设想
根据我校实际情况，初步建议从两个方面进行建设。
1、创建机器人活动工作室，开展电脑机器人教学活动。
未来的世界是机器人的时代，机器人会作为普通的一员走进我们的生活。近年来全国各个学校都已经开始在学校建立了电脑机器人工作室，而我省的中小学机器人竞赛项目已开展了十六届了，我校由于设备缺乏，
一直没有参赛，电脑机器人活动明显落伍。根据目前的形势以及“双高双普”的部室建设要求，建立机器人活动室迫在眉睫。
需要配置：教育机器人控制器5套，教育机器套件5套，机器人备件5套，台式电脑5台，手提电脑两台，桌椅，电源以及其它工具。
预计经费：15万。
2、创建一间创客空间实验室，拓展学生科技活动空间。
“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把创意转变为现实的人及群体。创客空间是一个有加工车间，工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。2012年美国政府计划用四年时间在1000所中小学引入创客空间，并配备开源软硬件，3D打印机和激光切割机等创客工具。在国内，北京、上海、广州、深圳和温州等地在创客教育方面的起步较早。2014年11月29日，清华大学举行“清华创客日”活动并决定将每年11月的最后一个周六定为“清华创客日”。2015年4月24日，由清华众创空间i.Center牵头，全国60余所高校、10余家企业共同发起成立创客教育基地联盟。 2015年5月18日，由中国教育报发起的中国青少年创客教育联盟在温州实验中学举行成立大会，北京景山学校、北师大附属实验中学等全国35所名校成为创始学校，创客教育日渐兴起，创客运动正在创造一种教育文化，鼓励学生参与其中针对现实世界的问题探索创造性的解决方案。 李克强总理曾说过：“创客是中国经济未来增长的不熄引擎”，“全民创新，万众创业”。
因此，在我校率先创立创客空间工作室非常有必要，可以激发学生
的学习兴趣，可以培养学生的科学探究精神，可以提高学生的动手和创新能力，对提升我校办学品位和招生宣传具有战略意义。
需要配置：3D打印机1台，3D扫描仪1台，激光切割机1台，创客工具5套，以及其它工具及教材、桌椅等。
预计经费：18万。
四、具体活动
科技活动创新实验室是学校教育工作的有益补充和扩展，有助于培养青少年创新意识和实践能力，是促进素质教育发展的有效载体。科学创新实验室创建后学校将从几个方面进行开展活动。
1、实验室长期坚持实验室对学生开放，让实验室成为学生课余时间盼望的去处，让学生周末走出网吧、游戏机室，远离手机网络聊天游戏，走进实验室。
2、工作室每周由教师辅导3个课时，培训优秀选手参加全省电脑机器人和创客智造两个项目的比赛，每次比赛完成后，作品将结合学校的校园科技文化活动向全校师生展示；平时仅对两个项目的兴趣小组成员开放。
3、配合每年的陕西省中小学电脑制作活开展培训和指导工作，积极参与省内的各种科技比赛活动。
4、每年结合校园文体活动、开展的学生喜闻乐见系列科技活动，丰富学校的课余生活，让学生应用所学知识去参与活动，体验知识的无穷魅力。
学生科学思想和科学素养的培养是一个长期的过程。我们以科技创新实验室的创设活动为契机，扩展学校科技教育工作，着力于培养青少年学
生创新意识和实践能力，促进素质教育发展，为培养掌握现代科学知识的社会主义接班人做出应有的贡献。
二〇一六年三月三十日
篇二：比特实验室创客空间建设方案V1.0
创客空间建设方案
比特实验室创客空间建设解决方案
二〇一六年四月
目录
第一部分创客空间建设背景 ................................................................................................................................. 3
一、前言 ............................................................................................................................................................. 3
二、创客空间建设整体方案目标 ..................................................................................................................... 3
三、创客空间建设方案的意义 ......................................................................................................................... 4
第二部分创客空间实验室建设方案内容 ............................................................................................................. 5
一、整体方案介绍 ............................................................................................................................................. 5
二、 创新创意共享平台 ................................................................................................................................ 5
2.2.1创新创意平台定位 ................................................................................................................................ 5
2.2.2创新创意平台的运营 ............................................................................................................................ 6
2.2.3平台功能 ................................................................................................................................................ 8
1、创意需求中心 .........................................................................................................................................................8
2、创新创意协同研发 ............................................................................................................................................... 10
3、创意交流分享 ....................................................................................................................................................... 11
4、创意产品展示 ....................................................................................................................................................... 11
5、专利版权办理 ....................................................................................................................................................... 13
6、创意项目投资 ....................................................................................................................................................... 14
2.2.4创新创意平台价值 .............................................................................................................................. 14
三、 创客教学体验区 .................................................................................................................................. 15
3.1 物联网创客教学-比特创客空间 ........................................................................................................... 15
四、开发制造区 ............................................................................................................................................... 32
五、创客交流区 ............................................................................................................................................... 36
六、成果展示区 ............................................................................................................................................... 38
第三部分软、硬件配套方案 ............................................................................................................................... 39
第一部分创客空间建设背景
一、前言
随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。2014年的国际高等教育权威报告《地平线报告》当中指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。一些学校已经意识到，创客可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园创客的培育。这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。
创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“ 创新、创造、创业、分享” 精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。
二、创客空间建设整体方案目标
本方案以建设创新型高校为目标，以按照构建创新型人才培养模式的要求，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高大学生的人文素养、科学素质，进一步激发学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情，培养学生创新精神、创业意识和实践能力，建立由学校、学院、学生组织等共同参与的多层次大学生创新创业体系，推进院校创新人才的培养。
通过创客空间建设，结合创客教学体系，以学生的兴趣爱好为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理
论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间，通过教育与产业之间得联动，实现创新兴型创业人才的培养目标。
本方案建设实现以下目标：
? 引入STEAM创新教学模式，打破专业壁垒，让任何专业任何学生都能够学习
创客知识。
? 通过实践、合作、开放、分享、融合的创客教学，激发学生的创新思维，强化
学生的创新意识，提高学生的创新能力。
? 帮助学生获得从“想法”到“现实”的习惯和勇气，真正实现从学生到创客的
转化。
? 借助互联网“+”的模式实现创客团队的组建和管理，打通创客、用户与孵化的
通道。
? 学校的综合办学实力将达到全国高等院校的先进水平，将为建设全国性创新创
业综合实训基地示范点打下结实的基础。
三、创客空间建设方案的意义
虽然“创客”一词早已有之，但是高校在开展“创客空间”的建议尤其是创业教学方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。高校在深入研究高等教育发展中存在的问题和面临的新形势的基础上，结合学校的办学理念，建立具有“本校特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进本校毕业生充分就业创业的重要措施。同时，高校创客空间的建设，将进一步提高学校知名度，为建设全国性创新创业实训基地示范点打下结实的基础，具有十分显著的现实意义。
第二部分创客空间实验室建设方案内容
一、整体方案介绍
本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进行的物联网技术，3D打印技术，移动互联技术、借助开源硬件、数字化硬件设备、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。
二、 创新创意共享平台
2.2.1创新创意平台定位
创新创意平台是采用最新的技术、设计、制造和产业链配套优势资源为出发点，利
用网络的信息共享、互联互通优势，激活学生创新创意潜力、协同社会外部资源，跨界
篇三：大学生创客实验室合作协议书
亳州职业技术学院与入校企业合作协议书
甲 方：亳州职业技术学院
法定代表人：
乙 方：
法定代表人：
为创造一个和谐投资创业环境，扶持、促进亳州职业技术学院（以下称“甲方”）与企业或创客（以下称“乙方”）快速发展，经双方友好协商，订立如下协议，以资共同遵守：
一、甲方之权利和义务：
（一）、甲方之权利：
1、 有权决定是否同意乙方的入驻申请；出现本协议约定的情形时，有权决定终止本协议及
相关合同，要求乙方补缴已享受优惠的等值款项；
2、 有权要求乙方按规定报送资料、报表、统计数据等；有权定期对乙方进行考核及统一管
理，考核标准参考相关管理制度。
（二）、甲方承担如下义务：
1、严格按照《亳州职业技术学院大学创客空间（实验室）管理(暂行)制度》对乙方进行管
理与服务；协助乙方办理工商、税务等相关手续；为乙方与银行、基金、风投等金融部门或
企业之间的沟通与联系提供便利；组织开展入驻企业之间的技术、创意交流活动，提供培训
服务等；有偿优惠向乙方提供打字、复印等有偿办公服务；
2、在乙方符合有关规定条件时协助向上级主管部门申请享受规定的优惠政策；免费向乙方
提供校园室外休闲、健身等公共场所，学校食堂、浴池等项入校企业以及员工开放；
3、在校大学生优秀创业项目凭借相关申请和国家认可的合法手续三年内租金全免，不包括
电费、网费等；其他项目的网费、电费自己解决按时缴纳。
4、为乙方员工和车辆提供统一的出入校管理，并协助乙方主要产品进行展示管理，未经甲
方允许乙方不得把甲方提供的办公仓储等房屋转租或挪作他用，否则一旦发现即清除出校。
二、乙方之权利和义务。
1、应当遵守国家法律，合法经营，遵守甲方制定的各项规章制度；乙方应当依法纳税，不得擅自变更税务登记，偷税逃税等违法企业已经发现，即可清除出校；
2、有权享受甲方提供的各项服务，并服从甲方管理；能提供至少1-2个以上的实习或就业岗位给甲方学生；
3、积极参与甲方组织的有关非营利性活动等，凡是通知到人的相关活动，务必参加配合，企业负责人不参加者，须派企业其他主要负责人参加，无故不到者即刻清除出校；
4、按照甲方的要求进行人员和车辆统一出入校管理，管理好自己的员工，不得与在校学生发生任何矛盾，如果出现恶意挑衅学校管理制度、老师和学生的行为，不允许该员工入校，二次以上的企业即刻清除出校。
5、参与甲方组织的教学改革，研讨会等活动，乙方组织的创客活动甲方学生可以参加，乙方企业员工至少流出三分之一的岗位由甲方学生承担，并支付相应酬劳；在三年内至少提出1个横向课题供甲方师生研究，且项目资金不少于0.3万元，企业在入校半年内提出横向课题，否则不允许入园。课题成果归学校所有，企业有使用权。
三、乙方不得以甲方的名义从事任何活动，甲方书面同意的除外；乙方的一切活动及一切债权、债务概由乙方自行负责、自行清理，与甲方并无任何关联，甲方不承担任何责任。
四、出现下列情形之一的，乙方应补缴已享受优惠政策等值的款项，甲方可随时解除本协议及相关合同并可要求乙方赔偿损失：
1、 乙方入校后不再以创客创业为目的的，没有及时提交横向课题，不参加甲方组织的活动；
2、 乙方其他严重损害甲方权益情形的；擅自改变场所用途及转让场所的；
3、 没有甲方员工介绍签署承诺书的，以及出现其他如传销等违法事件的。
五、费用收取办法：
1、押金：2-10万元/户，退校退押金，违规不退，并追究相关法律责任；具体收取办法：30M2以下（含30M2）2万元；30-50M2（含50M2）3万元的；每增加20M2押金递增1万元，直至170-200M2（含200M2）10万元。我院在校及三年内的毕业生不押金，超过三年的90M2以内的收取押金1万元，超过的没增加30M2递增1万元。所有租赁面积超过200M2的企业须请示院领导后再决定是否入校。
2、电费每户一卡，按教育用电价格收取，由校物业公司负责管理，网费安装缴纳自己负责。
3、创客租金：前12月免租金，后24个月按市场价收取（暂时按10元/M2）；入园时一次性缴纳押金，第二、三年的租金在签署合同日期的一周内交齐。
六、乙方在不破坏房屋结构及原装修风格的基础上可根据需要进行二次简单装修或调整，但应事先写书面申请，并将装修方案及图纸提交甲方，征得甲方书面同意后，装修方可进行。
七、乙方应共同严格遵守大楼的物业管理、消防安全管理规定，配合甲方后勤搞好大楼卫生、外观、消防安全、防盗等工作，共同营造高品质的创业环境。
八、协议之任何变更须经双方协商一致达成书面协议，本协议有效期限为三年。在协议期间除因乙方经营不善，企业倒闭等原因退园外，其他情况退园甲方不再返还其房屋押金；乙方如有违法国家法律等情况，甲方有权上报相关部门，依法处理，不退房屋押金。
九、本协议引起的一切争议，甲、乙双方协商解决，不愿协商或协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地的人民法院起诉。
十、本协议未经事宜，双方协商签订补充协议，与本协议具有同等法律效力。
十一、本协议一式两份，甲、乙双方各持壹份,具同等法律效力。
甲方：乙方：
代表（签章）代表（签章）
联系电话： 联系电话：
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