篇一：学校管理计划书
校园管理计划书
一、指导思想
以开展“最美学校”建设为契机，完善学校内部管理机制为手段，坚持特色立校的办学思路，充分调动各方面的积极因素，进一步提高办学水平，形成学校、学生、社会共赢的办学格局，努力办人民满意的教育。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设，积极开展做“最美教师”的教育活动。
2、坚持学校特色化发展，从管理、德育、教学等三个方面加强管理，建立健全各项制度。
3、德育为先，育人为本。以“学会做事、学会做人”为培养目标，提高德育工作实效性。
4、推进新课程改革，强化课堂教学的有效性，努力提高教育质量。在教学方面创出我校的特色，力争提高质量与层次。
5、安全和综治工作常抓不懈，以平安校园为抓手，扎扎实实做好各项常规安全检查，发挥法制副校长作用，加强综合治理，做好警校共建工作。积极开展“平安班级”、“平安年级”活动，创建“平安校园活动”，认真检查落实综合治理目标责任书签订的各项指标。
6、教学质量是学校的生命线，各科老师要抓紧教学进度，夯实基础，力争2017年初三毕业升学考试取得好成绩。学校对期中期末质量检测成绩突出者给予奖励（具体内容见奖励方案）。
7、廉政建设：一是严禁教师有偿家教、家养和校外补课，以及以各种名义向学生乱收费。若有乱收费行为，造成影响的，学校将从严从重处罚；二是创新政务公开机制，加大民主管理与监控，加大学校校务管理透明度，推进民主治校进程；
8、积极开展留守儿童爱心服务活动，
9、加强基层党建工作，做好党的群众路线活动，规范团队管理，增强团队活力。
10、加强后勤建设，办师生满意的食堂；加强财物管理。
三、工作措施
（一） 加强班子队伍建设。
（1）、对学校领导班子的工作进行细化，校长是学校行政的负责人，对外代表学
校，对内统一领导学校工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。 在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。
（2）、坚持领导听、评课制度（不少于15节），要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。
（3）、校务成员于每周五晨读课召开行政例会。总结本周工作，部署下周工作，学校工作要统一思想，步调一致。
（二） 加强教师队伍建设。
（1）、强调工作是安身立命之本，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。
（2）严明出勤制度，理顺请假关系。请假需持书面请假条经校长室批准，并到教导室调好课。严禁私自调课。凡学生参加的种集合及课间，班主任必随班到堂。早操、课间操校务成员轮流值日。
（3）、严明上课制度，学校抽查随意缺课者以旷教论处。
（4）、加强新教师的培养，建立师徒帮教制度并落实。
（三）加强教学常规管理，提高教育质量
1、明确要求，提高质量。“质量是学校的生命线”。
要强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量，学校对各年级提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，争取中考好成绩。
2、坚持常规管理，加强质量监控。
从问题入手，细化、规范教学管理。狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改，教师要于每周五第二节课下课后30分钟内将教案送交考研组长检查，教导室及查通报。教导室每二周到教室抽查学生作业
（1）、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言
简意赅。课后能写好教学反思。
（2）、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。
（3）、辅导：要做到把自习时间还给学生，多给学生思考的空间，自学的时间。从本学期形始，早晚自习教师不得上课，只能守堂。
（4）、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，提倡对学生作业进行面批，作业要适量，要分出层次，对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。
（5）、以考促教。 本学期将实行月考制度，由学校统一组织编排考场、监考、阅卷、考后分析。
（四）抓好德育工作
1、制定德育工作计划，成立德育工作领导小组
2、抓校园文化氛围的建设。 做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
3、加强校园文化建设，开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德和法制教育。重点加强班级文化建设的丰富多彩性，增强班级凝聚力和团队精神。班级开好主题班会、办好黑板报。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、举行感恩教育、文明礼仪等方面的主题活动。
（五）抓学生养成教育， 加强学生管理。
班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》，要加强 “两操训话”课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，学校还要积极创造条件。对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。
1、强化学生行为规范教育及管理。组织师生学习《中学生日常行为规范》及各项学生管理制度。
2、坚持每日学生值日制度，加强班主任管理和考核。
3、进一步健全学校、家庭、社会三结合育人网络，重视家访工作。 努力办好家长学校，加强班主任与家长的沟通。
4、注重学生个人卫生教育，做好春秋季节流感防控工作，完善各项防控措施，确保师生身体健康。
（六）加强后勤服务，财务管理。
1、加强后勤工作，提高服务意识，以实际行动确保教育教学活动的顺利开展，努力为师生的工作、学习、生活提供有力的服务和保障。
2、严格按照上级要求，公用经费按预算使用，严禁超支。尽量减少非教学性开支，控制招待费和车费。
3、加强民主理财，重大项目建设交教师大会讨论。
4、坚持财务会审制和经费开支一支笔批字制度，未经学校同意购置的东西或其它开支，学校不予报销。
5、食堂单独记帐，规范管理，办师生满意食堂，办好学生营养餐。
6、搞好环境卫生，校内教职工不准放养鸡、鸭等家禽、家畜（节假日同样不准放养家禽、家畜）。
7、争取教师周转房。
（七）从严从细做好安全工作。
1、提高认识，落实责任。
政教室对学校安全工作负总责，全体教职工人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。通过发放调查表的形式，每月在校内开展一次安全排查活动。
2、要抓好学生的安全教育，要利用黑板报、校园宣传栏等形式，对学生进行安全知识宣传教育，
3、每周的安全教育课必须上课，不得流于形式，安全教育教案于每周五送政教室备查。每周五下午放学时间，由校务会成员到校门口值班。坚持每日巡查制度。
4、定期进行安全隐患排查。确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。
5、每学期举行防安全事故疏散演练。
6、加强门卫管理，履行门卫职责。作好门卫来访登记，控制外来车辆进入校园。
学生出入校园必须有班主任签字政教处盖章的请假单。管好学生宿舍，抓好寄宿生管理工作，严禁寄宿生外出，晚自习、就寝巡查到人，不得疏漏。
7、每学期请法制副校长到校进行法制教育讲座。
（八）其他工作
在新闻宣传中，要做到正面内容多宣传，做到报道及时、报道详细、报道的媒体有影响力，从而提高学校声誉，让外界了解学校，认可学校。
篇二：下一步内部控制工作计划
2017下一步内部控制工作计划
为深入贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2017—2020年工作规划》，保证各项权力规范、透明、高效运行，全面推进我校国税系统惩治和预防腐败体系建设，根据《贵州省国家税务局关于推进部门内控机制建设的意见》和《铜仁市国家税务局关于推进部门内控机制建设工作实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“聚财为国，执法为民”的宗旨，以明确职责分配为基础，以权力运行为主线，以程序的关联制约为重点，以风险控制管理为抓手，以信息化运行为依托，以完善制度为保障，把对权力的制约贯穿于部门权力运行的全过程，构建责任明晰、分权制衡、流程制约、风险管理、信息化运行的权力制约机制，努力实现权力运行到那里，对权力的制约就延伸到那里，保证部门权力规范、透明、高效运行。
二、基本原则
各单位要将部门内控机制建设工作纳入税收整体工作中谋划，在组织实施过程中把握以下基本原则。
(一)全面覆盖。部门内控机制建设应当覆盖税收执法与行政管理各项权力运行活动，通过规范业务流程和科学的控制方法，将内控的要求落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。
(二)突出重点。针对重要人员、重要部门、重要岗位、重要执法与行政管理事项，以及高风险领域，采取严格的控制措施，确保不存在重大缺陷。
(三)注重结合。做到制权与增效相结合，税收征管与内控机制建设相统筹、税收服务与权力约束相统筹、内控成本与效益相统筹，既要强化制约，又要确保权力发挥出应有的管理效率与服务效能。
(四)继承创新。总结、继承与借鉴反腐倡廉工作中的成功做法，在归纳、细化、量化、深化上下功夫。
(五)依法建设。部门内控机制应当按照相关法律法规的要求来规范和约束权力运行，不能以超越法定权限与职责的方式干扰正常的权力运行。
四、重点内控内容
部门内控机制建设要突出五个方面的任务和内容。
一是明确内部工作责任和岗位责任。结合国税系统机构改革的要求，进一步定岗、定职、定责，明确岗位职责。
二是合理分解权力。明确部门权力结构，对权力进行科学合理分解，形成层层分解、环环相扣、有效制约的管理链条。
三是规范和优化工作流程。规范流程，减少工作的随意性，防范职务和廉政风险;优化流程，简化办事程序，按规定公开信息，提高工作效能效率。
四是排查风险点。查找职务和廉政风险点，发现管理漏洞和薄弱环节，及时采取措施，堵塞漏洞。对排查发现的风险，按风险从大到小划分一至三级风险等级，制定不同的管理要求实行分类管理。
五是健全完善制度。进一步建立完善内部管理制度，制定工作规程，使制度管用、有效，覆盖全部业务和全过程。
五、方法步骤
我校各部门内控机制建设分动员部署、组织实施和检查验收二个阶段进行。2017年4月底前，我校基本完成部门内控机制建设的各项任务; 2017年5年底前我校完成内控机制建设的各项任务。
我校内控机制建设工作安排如下：
(一)动员部署阶段。时间至2017年4月底前。
我校召开内控机制建设动员会，组织开展专题调研，传达贯彻省局《关于推进部门内控机制建设的意见》。建立推进部门内控机制领导机构和工作机构，明确推进部门内控机制建设的指导思想、目标任务、方法步骤和工作措施。广泛开展“熟悉内控、理解内控、掌握内控”为宣传活动，增强广大干部参与内控机制建设的积极性和主动性，营造内控机制建设的良好环境。
(二)组织实施阶段。时间至2017年6月底。
我校各部门主办的内控机制建设重点工作项目，包括综合或单项的内部岗责手册、工作流程与操作规程、内控制度与措施、信息技术应用等项目。2017年5月底前，将完成情况或结果报市局内控机制建设领导小组办公室。
1.优化权力配置结构。针对权力的不同性质、内容、作用对象和影响范围，科学合理配置权力岗位，细化部门职责，从而在权力运行过程中形成制衡力、约束力、控制力与牵制力，实现决策权、执行权、监督权既相互协调又相互制约的要求。
(1)全面梳理权力事项。对照有关法律、法规和相关文件精神，对本级机关部门的权力事项，进行全面梳理，列出权力事项清单。
(2)完善分权制衡机制。严格划分不同权力的使用范围，针对不同类别权力的特征和作用，建立职权清楚、责任明确，既相互制约又相互协调的权力制衡机制。
(3)编制“内部岗责手册”。进一步明晰内部机构设置、权力事项、岗位职责等情况，实现权力、岗位、责任、制度的有机结合，形成完备的权责体系。
2.规范权力运行程序。分析权力事项的分布、结构、重点及运行规律，编制工作流程手册，量化控制标准，通过提高权力运行的程序性和规范性，进一步完善按岗定责、按制度办事、按规程操作、靠责任落实的权力运行机制。
(1)优化权力运行流程。明确具体权力事项的业务操作程序，坚持制权与增效相结合，尽可能简化办事程序，减少不必要的环节。
(2)细化流程节点操作规程。针对不同部门的权力事项和用权方式，明确控制节点，制定作业标准，细化内控措施，实现权力运行的过程制约、程序控制。
(3)编制权力运行流程图。对权力事项的运行程序、行使依据、承办岗位、职责要求、监督制约环节、相对人的权利、投诉举报途径和方式等内容，通过流程图固化，使每项权力的行使过程都做到可视可控。
3.科学实施风险管理。各单位、各部门要按照内控机制建设的要求，再动员、再部署，把在全系统开展的“查找廉政风险，建立防控机制”工作引向深入。
(1)组织廉政风险查找“回头看”。通过风险查找、识别、分类、评价等手段，提高风险应对能力，形成主动预防的管理环境。
(2)建立完善防控措施。全面整合、补充、优化现有各项监督制约措施，着力解决现有各种工作规范和制度效用发挥不足，执行力和落实度不够等问题，形成规范性的内控机制建设做法。
(3)有效实施风险防范。针对干部任用、资金分配、项目决定、资产处置，以及许可权、审批权、征收权、处罚权、强制权等权力比较集中的重点部位和关键环节建立完善风险管理机制，把风险排查、分析、应对等工作落实到具体岗位、具体人员和具体工作环节，内化成刚性操作守则，使风险管理真正科学管用。
4.健全完善制度体系。要积极构建符合本单位实际的内控制度体系，逐步形成有效预防和惩治腐败的制度链，完善配套，形成机制。
单位：铜仁市第七小学
时间：2017年4月16日
篇三：学校内部管理方案
学校内部管理方案
为进一步完善学校内部管理方案，建立一个合理的导向和激励机制，来调动全体教师的工作积极性，全面提高我校的教育教学质量，推动学校办学可持续发展，特制定本校的内部管理方案如下：
一、 基本要求
1、依法执教、全面贯彻国家教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》、等相关法律法规，在教育教学工作中和上级主管部门要求保持言行一至。
2、爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教学育人、注意培养学生良好的思想品德。认真备课、上课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱、关心、爱护学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
4、团结协作、谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助、维护其它教师在学生中的威信。关心集体，言行与学校保持一致。
5、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得家长支持的配合，每学年召开家长会一至二次，每生家访一至二次，不训斥指责家长。
6、为人师表，自觉抵制社会不良风气，遵守社会公德、严于律己、以身作责、注重身教。
二、劳动纪律要求
每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，严格执行上级主管部门的相关制度，坚守岗位，做到有事有病要请假，请假必须书面请假条（病假须有医院证明或是住院治疗）。假缺及代课节次由教务处统计。
1、考勤制度：（1）、旷课（含无课不在校）每天扣50元。（2）、请假每天扣30元（住院或到医院治疗不扣）。（3）、缺例会、缺活动单次扣30元。(4)、迟到每次扣10元，(5)、由教务处安排的教师临时代课，按每节8元计。（6）特殊事假按上级相关规定执行，查实有瞒，由值周教师支付。
2、为营造一个良好的教学氛围和保证学生课间安全上午8：00－11：50，下午13：00－16：00学校实行封闭式教学，封闭工作由行政值值周人员和值周教师负责。
3、每位教师必须遵守学校作息时间（上午8：00－11：50，下午13：00－16：00）按时签到，不迟到不早退，除特殊情况外上班时间全体教师必须在校。结合我校实际要求有早自习的教师必须在7：10前签到。
三、教学常规要求
1、备课：每个教师都要认真钻研教材，深入了解学生，备好每一堂课并编写好教案，不上无教案的课，一学期每个教师教案不少于20个，不足一个扣20元，教务处分周进行检查登记并作好记录。
2、上课：争取向45分钟要质量，认真上好每一堂课，不按时上
下课（5分钟以上），上课时间不在教室，擅自调课者按旷课处理。
3.作业批改：精心设计练习，布置适量作业并及时批改，批改要规范，要求语文教师每周精批不少于2次，数学教师不少于4次，不足一次扣10元。
4.课外辅导：为了全面提高教学质量，适时对学生进行分类辅导，促进学生整体素质的提高，提倡各班每天中午12：20－12：40，五、六年级下午18：10－18：40对学生进行辅导。
5、开学有计划，学期结束有总结，并及时交教务处存档，缺一扣50.00元。
四，教学成绩、成果。
为了充分体现老师的劳动价值，更好更快地提高我校的教育 教学质量，本学年在上年的基础上适当提高教学的奖罚标准，并将教学成绩与学年未的考核，评优挂钩。学年未将测试综合评估居全镇名次，进步名次作为推优评先、岗位评聘的先决条件。
1.毕业班语文，数学两科获镇前三名按1000、800、600元进行奖励，若在镇未一、二、、三位按400、300、200元扣，另以上年成绩为准进步二位奖300元，二位以上以此元为基数进一位加100元。科学、品德与生活两科获镇前三名按500、400、300元奖，若居镇未三位按300元、200元、100元惩。（以校为单位，较上年有进步者或平行者不惩）.
2.一至五年级语文数学两科获镇前三名按800、600、400元奖，若居镇未一、二、三位按400元、300元、200元惩。另以上年成绩
为为基数每进步一位奖100元。科学、品德与生活两科获镇前三名按400元、300元、200元奖，若居镇未一、二、三位按300元、200元、100元惩。（以校为单位，较上年有进步者或平行者不惩）
3.学年未水平测试综合分值比镇平均高5分以上按每分10 元奖励，低5 分以上者按5元每分惩 ，（若与1.2两条冲突，奖按多者计，惩按少者计）
4.指导学生在各种刊物上发表文章的教师奖励200元，鼓励教师在教学科研的基础上升华提高撰写论文，在《云南教育》、《教材教学研究》等教学权威学术杂志上发表的每篇稿奖300元。
5.教师个人获在教学上获得县级以奖励的，县级奖800元、州级奖1000元、省级奖1500元。
本奖惩制度经全体教师大会讨论、修改、表决，经中心学校审核通过 后实施，若需改动必须经过全体教师大会通过。扣款部分如有困难请中心学校代扣作为学校奖惩基金，不足部分由学校支出。本方案解释权属学校。
注：此方案适应本学年
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有