篇一：小学生口才演讲稿
第一讲；如何讲人，写人 第一部分：
1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣
的一位小朋友填写下面的表格。（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）
此间播放甩葱歌 1,2,年级第二部分：
每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写
的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。积极举手补充的可以给该组加一
个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。 第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中
人物 的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。此间，
345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。 课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈
做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2、每日好词好句默写，家
长签名 今日好词好句：
12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不
出
的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。 345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪 着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出
了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那
个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！第二讲：我的妈妈
第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，
职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），
妈妈做这件事给你的启示。 第二部分：1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。可获得贴纸。四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。回答一下问题： 1、
喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？
2、 有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。进行打分选择最喜欢的优秀段落进行仿写。200字以内，老师进行写作指导 课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具
的介绍。345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。 今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉
毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了
一个球！
345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，
一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，
眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。 篇二：小学生演讲与口才的训练与培养 演讲与口才的训练与培养
上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??
学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、
练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;
甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或
者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!
可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是
要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结
了以下一点经验：
1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我
们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动
活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊
上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学
生便兴趣盎然，侃侃而谈。
（2）、消除顾虑，使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，
反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及
时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、
讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。
（3）、指导方法，使学生会说敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽
量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言
之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、
介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。
（4）、掌握技巧，使学生善说我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情
自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要
有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良
好的说话习惯。
2、给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老
师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音
做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了。
3、第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏，
比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识
一下你们，然后教大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。
4、低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很多的小贴画，表现好
的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用，尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟 悉，不敢表现自己，但是看在小贴画的面子上，孩子们不管是回答问题还是现场表演都
非常的积极。
5、叫大孩子的时候我觉得要恩威并施，大孩子有了自己的判断能力，懂得分辨是非黑白，
所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让，更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句
夸奖，越是调皮的孩子，越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视，让他们做小班长，小
组长，管管纪律，带头领诵等等，充分调动这些调皮孩子或者安静孩子的学习积极性。
6、教学过程中，分组练习，分组学习对抗是非常有效的教学方法，尤其是对大孩子，这
一招非常管用。不过老师得会灵活应用，把课上的更加生动，孩子们更快的记住，在快乐中
学习。
小学生的演讲与口才训练是项科学而严谨的过程，错误的训练不但达不到预想的效果，
反而会损害小学生的生理健康，我认为需从以下几方面进行：
一、语音训练 语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。 法
国艺术家泰纳曾经说过：“人们的喜怒哀乐，一切骚扰不宁，起伏不 定的情绪，连最微妙的
波动，最隐蔽的心情都能用声音直接表达清楚， 而表达有力、细致、正确，都无以伦比。”
这句话充分说明了语言素质 的重要作用。因此，少儿演讲训练第一步应从语音开始。 发音
训练 语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法 不同，便形成了不
同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发
音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不
同的声音。 即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。好的声音， 不仅
能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音 不佳，不但不能准确无误
地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影 响演讲的效果。 在发音训练时可进行多种练
习： （一）呼吸练习：正确的呼吸是胸腹联合呼吸。具体方法是，吸气时，教会少儿小腹 向
内即丹田处收缩，大腹、胸和腰部同时扩张。少儿胸腔狭小，肺活量小，尤其需要进行呼吸
练习，慢慢扩大肺活 量，以提高少儿演讲的“底气”。气息就如人们吹喇叭所吹出的气一样，
没有气，喇叭就吹不响。 采用胸腹联合式呼吸法进行表达时要注意呼吸时自然放松，吸入气
息量适中。在讲话过程中，利用存在的自然停顿换气，不要在讲完每一 段或每一层次后大呼
大吸，还要注意只有抬头挺胸、肩背舒展这一姿势， 才能使胸腹处于良好的呼吸准备状态。
（二）声带练习：人们在正常说话时，声带的频率范围大约在 60～350 赫之间，或略 大于
两个八度音。声带振动的频率，决定了发音的音响、音高和音色。 个人除了先天声带条件外，
在后天正确进行声带训练和保护，能够有效 地改善声带条件，提高语音素质。 声带练习的
方法很多，最基本的方法是：吸足一口气，身体放松， 张开或闭合嘴，由自己的最低音向最
高音发出“啊”或“咿”的连续声 音，可以做高低音连续变化起伏，这种练习最好放在早晨
空气清新时进 行。在演讲这一场合的口语表达中，发音要自然放松，处理好停顿，控 制音
量，使声带松紧有节，尤其不可有意使用过高的嗓音，以免声带负 担过重，声音嘶哑。 （三）
共鸣练习：声音的音量大部分都是通过胸腔、咽喉、鼻窦和口腔所组成的共鸣 器放大得来。
共鸣器官的运用，可使声音变得圆润、优美动听，大大提 高发音的质量。（四）吐字练习：
吐字清晰是对讲话者的起码要求。它有技巧，就是吐字归音。 吐字归音是中国传统说唱理论
的一种说法，它结合汉语语音的构成特点， 将一个音节发音过程分为出字、立字、归音三个
阶段。（五）读句练习：读句练习的目的是训练讲话时语句流畅，干净利落，出口成章。少儿
口语表达容易疙疙瘩瘩、语句阻塞、拖泥带水、重复啰嗦。在指导少儿读句训练时，同样得
注意遵循 少儿口语特点，指导他们先从一句话读起，再到段的流畅朗读，再到篇 的流畅朗
读，循序渐进。
二、音变训练 音变训练是指对在练习演讲过程中的少儿的音响、音高、音色的训 练。
良好的音响、音高、音色的变化能力，使嗓音更好地适应现场的需 要，以取得最佳的演讲效
果。演讲人的语言能够做到清楚、响亮、优美， 是演讲活动取得良好效果的必要条件，也是演讲者必备的基本条件。 （一）音响训练： 这一训练对少儿演讲者尤为重要。因
为，少儿初学演讲，往往把握 不好向听众讲话的响度，不是声音过响，变成声嘶力竭的喊叫，
就是声 音太小，听不清。最基本的要求是要让每一位听众不管坐在第一排的， 还是坐在最
后一排的都能毫不费力地听见讲话。声嘶力竭的喊叫，以牺 牲声音的质量为代价，即使是震
耳欲聋，也未必能有良好的效果。再说， 大声地喊，也维持不了多久，这非常不利于嗓音的
保护。响亮是以清楚 圆润为前提的，既要抑扬顿挫，又要委婉轻柔，这样才能使少儿的演讲
始终有着一份激情，达到影响别人的目的。（二）音高练习：每一个人讲话都会有一个主要的
音高。一般认为，讲话时，音高标 准大致处在唱歌音域最低八度音的中间时，即中等嗓音被
认为效果最好。 教师可以借助于乐器，例如钢琴，让声音的音高同钢琴的调子相一致。 （三）
音色练习：音色也叫音质。我们有时候生病，声音就变得和平常不一样，等病好了，声音也
就恢复了。但有些人音色不太好，与生病没有关系，比如说本身的鼻音、呼吸音、杂音。鼻
音过重主要是鼻腔共鸣太大，这种声 音不好听，所以，在读句吐字中，嘴要张得足够大，舌
头要用力一些， 逐渐地克服鼻音重的毛病。另外，如果说话时吸气不正确、太频繁，或 者
讲话太快、用力过度、精神紧张、生病，都会造成呼吸音过大。
三、 声音技巧 声音技巧，包括各方面的内容，这里主要说说声音色彩变化，声音色彩
决定于感情色彩。主要技巧：（一）明与暗 表达开朗愉快的感情，声音要明朗；表达悲哀，
抑郁的感情，声音就要暗淡一些。（二）实与虚 实声就是平时大量使用的声音。但是，当我
们表示感叹、惊讶等感 情时，往往用伴着气出来的声音，这就是虚声。（三）刚与柔 表现
豪迈、凛然、充满信心的气概时，大多用刚的声音；而在表现 舒展、亲切等感情时，大多用
柔的声音。（五）前与后 前与后一般是指发音部位的前与后。靠前的声音是将舌头向前低，
靠后的声音是将舌根向后靠。（六）连与断 一般情况下我们说话要求连贯流畅，但遇到特殊
情况，吐字断断续续更有助于感情和内容的表达。篇三：小学生演讲与口才第一课 教案
演讲与口才 第一课
1老师自我介绍
2同学自我介绍
3讲体态
4.气息（数红旗）
5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）
1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结
了以下一点经验：
1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我
们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说
（2）、消除顾虑，使学生敢说
（3）、指导方法，使学生会说
（4）、掌握技巧，使学生善说
一、语音训练
语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。 发音训练语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法 不同，便形成了不同
的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。 呼吸器官提供了发
音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不
同的声音。 即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，
不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。 一面旗 两面旗 三面旗
1学习语言艺术中的基本功 口腔控制之口部操 加强唇部、
舌部肌肉的力量
提高唇舌的灵活程度。2学习《口部操》
“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么，我们
说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？”老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。1“．小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。”
2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”
3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。”
4．“舌打响。”
1．“像是直升机飞升天空的声音。首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用
力把气喷出来。”
2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍
一拍。”
3．“提起小颧肌，笑笑笑。”●.新课教学
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，
但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。? 大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉
帽店，叫二熊开了一家雨伞店。?熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意
做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做
饭，等两个孩子回来吃饭。?早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈
妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和 雨
伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意 跑
来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二
熊生意好了。这么一想，就没愁了!”? 熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑
得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的 熊
妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好! 老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事。问题一：熊妈妈总共有几个孩子？它们的名字分别叫什么？（两个，大熊和二熊） 问题
二：大熊和二熊分别是做什么生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞店） 问题三：最后熊妈
妈快乐起来了吗为什么？（快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生
意所以她快乐起来了）课后作业：自我介绍篇四：演讲小口才中云街道办事处演讲小口才申报表 1 篇五：青少儿演讲口才培训的技巧 想要少儿口才好，训练也要有技巧 演讲口才在现今青少儿的教育中，已经成为了大热之选。原因有很多，但最主要的还是
篇二：儿童精彩演讲稿-天气预报
《天气预报》20141224
下面临时广播一个天气预报，明儿个上午有小雨，下午就说不准了，听说是南风转西北风什么的，怎么也得有个七八级，一会儿刮，一会儿停的，刮起来像坐飞机似的。
大家走在路上要看好我们小孩子，别到时候让风给刮跑喽。 所以大家要少生孩子，不然刮起风来拉不住！
俗话说想要富，少生孩子多种树！
对不起，跑题了!天气预报播完了，谢谢大家！
《假如我是老师》
等我也学满知识，我就是一个老师。
我会有一群可爱顽皮的学生，就像我自己现在这个样儿；
我要带着他们去天马行空，遨游在知识的海洋里；
回答他们各种各样的为什么。
我一定不皱着眉头说：“回家自己看书去！”
我要带着他们一起做游戏，让他们在笑声中快乐长大；
我一定不留小山一样的作业，“写不完就别来上学”
我要对每个孩子面带微笑，让他们轻松温暖；
我一定不总是板着脸说：“闭嘴，上课不许说话！”
哎呀！我真想快点快点学知识，到时候不骗你。
我一定做一个这样的好老师！
【绕口令】满天星
抬头看，满天星。地下看，有个坑。 坑里看，有盘冰。坑外长着一老松。 松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧。 僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。 墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁。 刮散了天上的星，刮平了地下的坑， 刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松， 刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧， 刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经， 刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。
只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、 僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻， 这么一段绕口令，讲给你们听。
【绕口令】教练和主力
蓝教练是女教练，
吕教练是男教练，
蓝教练不是男教练，
吕教练不是女教练。
蓝南是男篮主力， 吕楠是女篮主力， 吕教练在男篮训练蓝南， 蓝教练在女篮训练吕楠
篇三：中国梦儿童演讲稿
中国梦演讲稿《少年中国梦》梦想是石，点燃星星之火;梦想是火，点燃夜晚的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，
引你走到黎明;让我们以梦为帆，以行为桨，奋力航行在人生的海洋上。 人人都有梦想，而作为传承了五千年悠久历史的最后一个文明古国。我们的祖国，中国，
也有着一个宏大的梦想，那就是独一无二的中国梦，那就是实现中华民族的伟大复兴。这是
铭刻于每一个中华儿女灵魂深处的历史使命，也是中国可歌可泣的历史中，中华民族上下求
索的奋斗史。
这是属于我们祖国的中国梦，也是属于每一个中华儿女的中国梦，更是属于我们的少年
中国梦。清末思想启蒙家梁启超先生为鼓舞国人，振兴中华，作《少年中国说》，文中有言“少
年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进
步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 因此，我要大声说，少年中国梦实现，则中国梦实现。要想实现我们的中国梦，要想实
现我们中华民族的伟大复兴，就必须要每个中华儿女都为之付诸行动。燃星星之火，成燎原
之势，这是每一个流淌着中华民族血脉的人的责任。 实现中国梦，我们能做的不多，只能为家乡的建设添砖加瓦，希求聚烁星星火，一朝势
成可燎原。希望以点着面，可以为祖国的伟大复兴尽一份力。 我，一个普通的中学生，我的梦很简单，就是考上重点高中，将来上重点大学。我不是
官二代，也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代。有人说“你现在不努力学习，不在高考
中折桂，你斗的赢富二代，官二代吗?”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力
学习。我深信这不仅仅是我一个人的梦，也是千千万万个中学生的梦，这千千万万个中学生
的梦汇集成了一个伟大的中国梦。这是属于我们少年的中国梦。当我们今日的中学生成为国
之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!“理想很丰满，现实很骨感”，是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。
当你在课堂上呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么丰满你的理想?梦想不是说
说而已，我们要从现在的小小的努力做起，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上坚
持专注几分钟，同学们，梦想是同样需要坚持的，如此，当梦想绽放的那一刻，想 骨感都骨感不了。看看我们西吉曾经那臭气熏天，蚊蝇乱飞的臭水沟，而今却是一个景
色宜人，令人神怡的永清湖;曾经这个穷沟沟，洋人认为这里是人类无法生存的，可是，错了，
他们错了，这里仍然飞出了一只只金凤凰，这里仍然有足迹迈进了北大清华，这里仍然有国
之栋梁。。。。。。再看看我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了，我们这
群懵懵懂懂的中学生开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与西吉同飞，与祖国共同
起航，但是，我想说，这些梦想离我们还太远太远，可是，只要我们从小事努力，从自己的
少年梦努力，我坚信，中国梦不再是梦。 我坚信，我们中国少年，定然是历史上最瑰丽的一笔风华;我坚信，我们西吉少年，定然
是家乡建设里最浓重的一抹色彩;我坚信，我们的中国梦，在党和政府的领导下，在每一个中
华儿女的努力下，在民族热血熊熊燃烧的火焰里，会像传说中的神鸟凤凰一样，浴火涅槃，
重现伟大民族的荣光。
这就是我的少年中国梦，这就是我的家乡建设梦。美哉，我中国少年，与天不老;壮哉，
我中国少年，与国无疆。
我的演讲完毕，谢谢大家!
?篇二：小学生最佳演讲稿(我的中国梦) 我的中国梦
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我的中国梦》。
梦想，是一对翅膀；梦想，是心中的一个愿望；梦想是一种前进的力量，是通向未来的
桥梁。每个人都有自己的梦想，有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄；有人想当医生，救
死扶伤；有人想当警察，英姿飒[sà]爽，惩治邪恶，保护人民安全。而我最大的梦想，就是
好好学习，成为一名品学兼优的少先队员。我相信这不仅仅是我一个人的梦，它同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万小
学生的梦，千千万万个小学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦。为了中国梦绽放得更美、更
艳，我们应该从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名品学兼优的少先队员！课堂上，我们应该专心致志的听讲，积极回答问题；做作业时要一丝不苟，审题认认真
真、书写工工整整；生活中，我们要多做一些力所能及的事，以实际行动诠[quán]释出“品
学兼优”的真正内涵[hān]：弯下腰,捡起脚下的纸片；拿起抹布, 擦掉墙上的污渍；停住脚
步，收回踩踏草坪的脚；伸出手, 拧紧正在“哭泣”的水龙头，搀扶蹒跚[pán shán]的老人；
张开口, 说出温馨的话语, 喊出正义的口号......常言道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是国家的希望、是民族
的未来。今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，
撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们在中国梦的引领下，好好学习，成为一名品学兼
优的少先队员，向着更加美好灿烂的明天，奋勇前进！ 我的演讲结束了。谢谢大家！- 1 -篇三：中国梦演讲稿 我的中国梦演讲稿
梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至
今日，汇聚成了一个梦，中国梦。在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高
中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不
是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗
得赢富二代，赢得了官二代吗？”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，
考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不
仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高
中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当
千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由
不实现！
“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。
当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是
说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10
分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想
绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸
腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维
护我们权益。我想说的是，那些梦离我们还太远，只要我们现在开始努力，是可以实现的。
但是，现在我的梦想只有一个——考取重点大学！！！只有脚踏实地，方能无往不前~ 这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦！ 《中国梦，我的梦》演讲稿梦是一个很美的字，人们常说祝你美梦成真，我们每个人都希望自己能美梦成真，但我
们要问自己你奋斗了吗？你为自己的梦想播种耕耘了吗？
生活中无论你我，有梦谁都了不起 ！大到一个国家，小到一个人都应该有梦。国家没有
梦，这个民族就是可悲的，可哀的；一个人没有梦就是行尸走肉。和你们一样，我也有一个
梦——和亲人一起过平淡而幸福的生活。我的梦很普通，我 的梦很平凡。但我认为它很美，很温馨。 我出生在一个普通的农村家庭，记得在没踏入小学时，我一直过着和父母团聚的日子，
很快乐，很幸福。然而，随着年龄的增长，父母为了生计，外出打工，我就和年幼的弟弟跟
着奶奶爷爷生活在一起。尽管奶奶爷爷给予无微不至的照顾，可父母的爱是爷爷奶奶所给予
不了的，是一种难以表达的爱。每每看到别人在爸妈面前撒娇，在父母面前玩乐，我是多么
的羡慕，多么的渴望，同时也多么的心痛。特别是过年时，别人家一家团圆，而我却是躺在
床上仰望天空，我已经记不清和爸妈一块过年时啥滋味了。我曾经不止一次的流泪，也不止
一次的幻想，不止一次的问自己，为什么别人的父母可以陪孩子，而我的父母却不能。我曾
经还有过恨父母的想法，我开始对自己没信心，我变得害怕、自卑，难道父母不要我们了。
渐渐的我懂了，我知道父母为什么一年都不回来几次，甚至一年就回来一次，有时只是他们
其中的一员回来。天下没有一个父母不爱自己的孩子，他们这样做是想给孩子一个更蓝的天
空，让孩子飞的更远，让孩子的孩子不在像他们的孩子一样承受这种痛苦。 所以，在我很小时，内心就埋下了一颗种子，它现在正悄悄发芽，成长。它就是和亲人
一起过平淡而幸福的生活，我不需要高重的权位，不需要过多的金钱。我认为钱权固然重要，
但亲情更无价。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是我们耳熟能详的语句，但真正能
做到的又有几人?我的梦想就是陪父母安度晚年、和爱人共织生活、陪孩子快乐成长。我认为
它很美好，但它确实也很艰难。有人会说当今就业压力大，为了生活不得不在外奔波。但我
们想想我们真的是没时间，还是在找理由。工作之余，我们可以抽出时间陪我们爱的人，父
母需要儿子，妻子需要丈夫，孩子需要父亲，你可以看看他们那期盼的眼神、渴望的目光，
你真的会心痛。
现在我是一名在校高中生，我一定努力学习自己的文化知识，积极锻炼自己的能力。尽
管这个社会充满诱惑，我也不会堕落，也不会随波逐流。因为我永远也不会忘记自己的童年
经历，不会忘记父母的辛勤的付出，不会忘记自己的梦。我感谢我的父母让我找得自我的梦、
自我的人生目标。我一定会通过自己的努力，实现这个对于我来说平凡而伟大的梦——和家
人一起过平淡而幸福的生活。我不会让我的子女走我的童年之路，我有信心，我也有责任，
我更有奋斗不止的动力......中国梦，是实现中华民族的伟大复兴；我的梦，是和家人一起幸福的生活。一个人之所
以受人尊重是因为他有梦、他有灵魂。我相信，我的梦一定会在汗水和智慧的浇灌下，梦想
花开。我的未来，我做主。有梦谁都了不起！我的青春，我为我代言。我的梦，中国梦！
有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心
中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能
够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。 从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂
得的东西多了，梦想的也多了。我也想像袁隆平爷爷一样，为国争光；像李连杰一样，传播
中国文化；像马云叔叔一样，取得那么伟大的成就；像试飞英雄李中华一样，为人民奉献??还记得《开学第一课》中，要做有爱心的舞蹈老师的完玛草，想要把太极推向世界的李
连杰，花样滑冰冠军庞清、修建，“我再试一次！”的马云，以及失去双臂的残疾人杨孟衡、
刘伟和试飞英雄李中华??这些都还历历在目。不只是感动与震撼，更多的是理解与领悟。在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有
改变！这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程
中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”！要相信，只要坚持，总会成功
的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做“少
年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须
至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！ 还记得断臂钢琴王子刘伟吗？命运对他是如此残酷！他在10岁时因电击失去双臂，可他
偏偏爱上了专门为手设计的乐器——钢琴！对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦
想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了！他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演
奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、
努力，梦想就会实现！
还记得试飞英雄李中华吗？在当时的情况下，他完全可以选择跳伞，但他并没有。为了
人民和那些珍贵的科研数据，他用自己的试飞经验使飞机安全着陆。因为他说过的：“人生有
梦想，每一个梦想都需要自己的努力。”成功是因为什么呢？房祖名给过我们一个很好的答案：“成功是因为你失败不放弃！”当
然，还要用智慧、有耐心，还需要同伴的帮助、理解与支持。 我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，
开始努力吧！放飞我们的梦想，一起加油！我的梦，中国梦！ 美丽心灵·美丽人生·美丽中国人人有梦想，有梦想谁也了不起，但梦想要从实际做起从小事做起才可能实现。小的时
候我的梦想是有自己喜爱的玩具；到了童年希望有自己的一把口琴；上学到中学希望能有一
辆好的自行车；有了工作希望有一辆摩托车；工作了很多年时代进步了希望梦想有一辆属于
自己的汽车。有了汽车可以遮风挡雨很舒心的工作回家，可有了车也有有车的烦恼。但这些
都是小的梦想烦恼。刚刚结束的全国两会新任国家主席及领导人提出弘扬中国文化要有中国
梦,这样的中国梦确实让每一个人看了为之振奋。相比自己的梦想如大海中的一掬细沙，国家
有了目标有了行动找准方向高瞻远瞩带领全国人民努力建成小康社会这是催人奋进的序曲，
这是提振人心的乐章。
记得有一篇课文是《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则
国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则
国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大
光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕
张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八
荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！梁
启超以慷慨激昂的手笔来启发我们每一位中国少年来实现自己的人生奋斗目标，今日的中国
正在发生着日新月异地变化，到处呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。时代赋予我们这
一代少年的是一个充满青春活力的中国。即梁启超先生理想中的“少年中国”。作为一个“少
年中国”的少年，怎样做才不至愧对这称谓呢 首先，少年要有理想，有知识。因此，我们从小就要养成良好的学习的习惯，孜孜不倦、
勤勤恳恳，而且要谦虚谨慎，不耻下问。这样，知识才会在我们的脑子里扎下根，成为我们
自己的财富。少年还要有进取心和创造力。少年的精力是旺盛的，他们是初升的太阳，他们
是才华发源的长河，他们是一团能燃烧世界也能燃烧自己的烈火！少年来到这个世界上，对
所有的事物都充满好奇心，总想凭自己的本事改造它们，有时对一切都感到不甚满意，虽然
有些目空一切，然而，这正是少年所特有的性格争强好胜，我们尤其要保持少年人特有的性
格！
古人云：时间如同东流水。是的，时间过得很快。所以，作为“少年中国”的少年，我
们要珍惜光阴，加倍努力。现在的中国，一切都在快节奏、高效率地行进。生活在这样一个
飞跃的时代，我们少年人更要做时间的主人，用掌握的知识、实践和创造去开拓生活。我们
古老文明的国度有不少的英雄出自少年。 “唐初四杰”之一的王勃，著名的诗人。自幼聪颖
过人，才华出众。但是年近28岁就死去。这说明旧时代的有为少年缺乏用武之地，所以，只有今天的少年才是未来历史
的主人。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 新时代少年的强有力的音符正在期待我们奏响，新时代的华美乐章需要我们去演奏，祖
国大地的序曲需要我们去谱写，少年一个多么响亮的名字，一个让人期待的时光，只有你们
才是未来华夏大地的接班人，只有你们才可以胜任这样光荣的称号。“雄关漫道真如铁，而今
迈步从头越”我们为你的有这样的雄心而自豪为有你们的豪迈而骄傲。我想你们的憧憬需要
用智慧、勤奋和坚持去浇灌，一定可以结出丰硕的果实来。中国梦从我们每一个人开始?? 我的中国梦演讲稿
古往今来，辽阔中华大地，有无数风流人物。慷慨男儿，精忠报国；铿锵巾帼，不让须眉；一代天骄，弯弓射雕；崛起民族，维新变
革。
走在世间的风华流经中，敢问壮志男儿志在何方？中华大地上下五千年，人来人往中，
有多少埋没的英年才俊？有多少归隐的贤能智士？让自己的梦想烙下终身的悔恨。人定胜天
不是一句简单的空谈，人们活在这个现实又瞬息万变的纷繁世界中怎样立足自己？让自己不
会在终老时悔恨碌碌的人生壮志难酬。现在到了我们的时代，我们不是襁褓中那个啼哭就能
获得一切的婴儿；我们没有太多的时间让光阴从指缝中肆意溜走。我们仅仅能做的便是朝着
自己心中最为光明的远征踏实前行！中华民族在这片丰盈的大地上，华夏儿女一代代繁衍生息。璀璨的中华文化，悠久的历
史传承。巨人们耀眼的光环让我们行径的路上少了些许沟壑，搭建起了座座坚实的桥梁。攀
登着人生的珠穆朗玛，仅有路我们可以到达山腰，或许到达山峦，可这并非梦想中真正的山
巅。
有路，但却开辟不了属于我们自己的远大宏图；有路，但却引导不来属于我们自己的风
雨阴晴；有路，成就不了属于我们自己的壮志豪情。 要实现我的中国梦，有了路却不去开辟属于自己新天地，想必这也就仅仅是前人为我们
遗落下的模片罢了，这样的人生不如说是梦中国。有了路有了明确的思想与方向必然比前者
更胜一筹，可少了那最重要的一缕毅志，前功尽弃的人更如梦中国。我们的人生由不得他人，
由不得困苦，由不得自己半点的懈怠。只有自己不断地努力、进取、拼搏、坚持与磨砺才能
让自己无悔青春，到你斑白着带着老花镜回看往昔时能无悔这一路的风风雨雨。 梦想让人们有了追求的动力，梦想让人们获得精神上最大的后援支持，梦想让一个团队
披荆斩棘，梦想让一个国家屹立东方，梦想让一个民族永世长存。篇四：我的中国梦演讲稿(小
学生)
我的中国梦演讲稿
亲爱的老师、同学们：大家好！
梦想，是我们每一个人生活的动力；梦想，是一个人前进的方向；在邓亚萍眼里，梦想
就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖国母亲争光。每个人都
有自己的梦想，有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉
献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比。中华民族五千年历史传
承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。 今天，改革开放的春风吹遍了神州大地，人人过上了好日子，住上了高楼大厦、吃上了
美味佳肴、穿上了时尚新装、生活过得有滋有味，改革开放圆了中国人的小康梦！而现在，
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有