篇一：我校扎实开展节水宣传教育活动
我校扎实开展以节水为主题的宣传教育活动
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。根据上级文件通知精神，结合我校实际情况，我校有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的以节水为主题的宣传教育活动。
一、领导重视，积极部署
为了广泛、深入地开展水法宣传周活动，我校制定了2016
年“世界水日”和“中国水周”的宣传教育活动方案，明确了指导思想，以推动环境友好型、资源节约型社会建设为主要内容，积极开展内容丰富，形式多样的宣传活动，活动中一把手校长带头抓，分管校长亲自抓，确保宣传教育活动有计划、有声势、有质量地实施。
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二、方案具体，目的明确
我校围绕“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理” 的
宣传主题，制订了切实可行的宣传活动方案，通过标语、广播等多种形式向师生宣传。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法法规，宣传爱水节水意义，营造良好的水环境，增强我校师生依法用水和保护水环境的意识，为全面落实科学的发展观，以水资源的可持续利用支持经济社会可持续发展提供良好的社会环境，促进人水和谐，实现伟大的中国梦。
三、精心组织，内容丰富
1、第五周星期一，我校利用周一升旗仪式，分管校长邵正
元作了“节约用水，共创美好未来”的国旗下讲话，并向全校师生发出节水倡议，全校师生还参加了节水签字活动。“世界水日”当天，我校开展多种宣传活动，悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，向学生散发宣传资料，宣传节约、保护水资源的重要性。
2、“世界水日”和“中国水周”期间，我校师生在学校后
勤处的统一组织下开展了一系列的节水主题活动：有主题队会活动、手抄报评比、节水金点子征集、节水主题征文、节水知识讲座等丰富多彩的活动。
3、在水周宣传期间，还举行了水资源知识测试，内容以本
次水周宣传材料为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识，并依据完成情况进行总结评比，使“人人关心水、珍惜水、保护水，人与自然和谐相处”的观念深入人心。
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4、活动期间还组织全体师生观看《人、水、法》宣传片，增强人们的水资源忧患意识和水环境保护意识。
四、“世界水日”、“中国水周”宣传教育活动评比结果 优秀班级4个：一（2）、二（1）、三（1）、四（1）
良好班级9个：一（1）、二（2）、二（3）、四（2）四（3）、五（2）、五（3）、六（1）、六（4）
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篇二：桥头镇第五小学开展“节约用水 从我做起”体验实践活动报告
桥头镇第五小学开展“节约用水 从我做起”
体验实践活动报告
摘要
当今世界，环境面临着严峻的考验，水资源短缺，水资源的污染、浪费是多么严重，水资源是多么匮乏。“节约用水”是我们可持续发展的必然选择。“节约用水” 已经融入到我们的日常学习和生活中，为了增强广大少年儿童的用水意识，根据东教办研文件精神，结合学校实际情况，我校开展了“节约用水 人人行动”的体验实践活动，为学生树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念，增强保护水资源的责任感、使命感。
活动背景
水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。地球上的淡水不足3%。人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。我们的学生对于水的认识是既熟悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么严重，水资源是多么匮乏，增强保护水资源的责任感、使命感，我们决定开展以“节约用水 从我做起”为主题的体验实践活动，以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈！
活动目的
1、通过活动，让学生学会走向社会，感受生活，通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，提高观察能力和语言表达能力。
2、在科技实践学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节
约用水的社会活动。
3、在活动中，采用各班合作的学习方式，通过各班合作、集体研究，让学生对自己的成果有喜悦感、成就感，享受与他人协作交流的乐趣，促进学生的协作探究、学习交流、相互欣赏。
活动过程
1. 对水资源进行调查。
组织三至六年级学生对水资源进行调查。了
解我国水资源、人口数量等情况。分别计算世界
和我国人均占有水资源的数量。
在调查中，让学生知道我国是一个干旱缺水
严重的国家，总量为28000亿立方米，占全球水
资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居很多地方
缺世界第四位，但人均只有2300立方米，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 另外，中国属于季风气候，水资源时空分布不均匀，南北自然环境差异大，其中北方9省区，人均水资源不到500立方米，实属水少地区；特别是近年来，城市人口剧增，生态环境恶化，工农业用水技术落后，浪费严重，水源污染，更使原本贫乏的水“雪上加霜”，而成为国家经济建设发展的瓶颈。
2.提出“节约用水 人人行动”的倡议。
利用校会、学校的视频广播及升旗时国旗下的讲话，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的水源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约用水，“保护水资源，珍惜水资源”。
3.开展学校水资源的浪费调查。
组织各年级学生开展学校水资源的浪费情况调查并做好记录。 全校共有水龙头 109 个，其中 4 个水龙头有漏水现象。
以下是用水情况调查表
我校共有师生 613人，平均每人
每月用水 0.3 吨。据测定，水龙头的
滴流一个小时就能集到3.6千克水。连续成
线的小水流，每小时可集水17千克。
看到这样的数据，我们不能任由自己的
校园里存在这样的漏水现象。
这是我们给学生的评星表：
从评星活动中，我发现和杜绝学校浪费水资源的现象：
（1）我们学校没有普及节水用具。
（2）我们学校并没有将水资源做到循环再用，还有一些水龙头是漏水的。
（3）同学们总体来说虽然有较强的节水意识，但有些同学还是没有真正做到，时有水龙头没拧紧。
4.开展“参观自来水厂”活动。
组织三到六年级的学生，去参观自来水厂，看看自来水的生产过程。
原来我们所喝的水要经过这么多道加工：首先要选好合适的水源
和取水口，用管道输送至一级泵房（取水泵房）并在一级泵房前加氯以杀灭藻类、植物和贝类动物。再通过一级泵房将水送至厂内处理系统中。通常经过混合（在水源水中加入适量的氯化铝，俗称矾）、反应、沉淀、过滤、消毒等处理工艺，每一工艺配以相应的构筑物（如沉淀池、滤池、清水池等），过滤后消毒一般是加氯和氨，投加了消毒剂的水经清水池、并在池内停留一小时左右就成为合格的饮用水，再经过二级泵房（供水泵房）加压输送到城市管网中，供生活饮用和生产使用。
我们要感谢水厂工作的叔叔、阿姨们！还要珍惜每一滴水，节约用水！
5.“节约用水我来画”为主题的绘画。
为激发少先队员爱护水源、节约用水，开展以“节约用水”为主题的绘画比赛。
绘画内容要求围绕主题，通过自己对节约用水的理解，以符合自己年龄特点的视角，通过图文并貌的绘画将自己对节约用水的想法表达出来，分享自己对节约用水的体验、感受和理解。作品要求思想健康向上，必须是本人原创作品。
要求：围绕主题，提出自己切实可行的节水方法及体验。
篇三：小学开展节约用水活动总结
小学开展节约用水活动总结 一、指导思想 深入贯彻落实《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保持法》等法律法规，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过小手拉大手的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。 二、活动内容 学校根据上级文件要求，开展了集体五个一，个人六个一活动，在学校门口悬挂了"一滴清水，一片绿地，一个地球"的横幅，还组织学生搞了一次以"节约用水"为主题的国旗下讲话，并在班级里大力宣传节约用水，组织每班学生开展一次班队会，并填写好班级日志，征集节约用水标语，每班还出了一期以"节约用水最光荣"为主题的黑板报。 根据上级六个一的要求，我们还要求学生画一幅宣传漫画；拟一句宣传口号；写一个身边的节水小故事；会一种节水小技巧；想一个节水金点子；做一件节水护水的好事。充分激发了学生的兴趣，取得了非常显着的效果。
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